Тематическое планирование по УМК «Гармония» (стр. 6 )

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12
		сы. Решение задач с различными величинами		ванный	величинами. Работа над совершенствова- нием умения решать задачи. Закрепление навыка решения задач на нахождение площади прямоугольника и периметра, задач с единицами массы. Закрепление знания соотношений единиц величин	Уметь: – сравнивать вели- чины; – находить разности величин; – переводить из одних единиц в другие	ный	задачи на зависимость между величинами	ТПО; № 000, 324, 325 (в), 327, 331; № 16, 17 – ТПО
83	Единицы времени. Соотношение единиц времени	1	Комбинированный	Единицы времени, соотношение между ними. В процессе решения задач закрепление знания соотношений единиц времен	Знать соотношения единиц времени. Уметь: – переводить из одних единиц в другие; – решать задачи с единицами времени	Фронтальный		№ 000, 341; № 18, 19 – ТПО; № 000 (б)
84	Решение задач с различными величинами. Единицы времени. Век	1	Комбинированный	Решение текстовых задач с различными величинами. Закрепление знания соотношений единиц величин	Уметь: – выполнять сложение и вычитание величин; – рассуждать; – решать задачи	Фронтальный	Текстовые задачи на зависимость между величинами	№ 000, 352, 361; № 20, 21 – ТПО

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12
						с различными величинами
85	Единицы площади	1	Закрепление изученного	Единицы площади, соотношение этих единиц. Решение геометрических задач	Знать единицы площади. Уметь соотносить единицы площади, решать геометрические задачи	Фронтальный		№ 000, 357, 355
86– 87	Решение задач с различными величинами. Математический диктант	2	Закрепление изученного мате- риала	Решение текстовых задач. Совершенствование вычислительных умений и навыков решать задачи. Систематизация знаний о величинах и их единицах	Знать: – новую единицу времени – век; – правила выполнения порядка действий в выражении. Уметь решать задачи с изученными величинами	Фронтальный	Текстовые задачи на зависимость между величинами	№ 000, 369, 370
88	Объем. Единицы измерения объема	1	Комбинированный	Знакомство с новой величиной – объемом и его единицами: 1 см3, 1 дм3 = = 1 литр, 1 м3	Знать: – новую величину – объем; – соотношение единиц объема	Фронтальный	Единицы объема, соотношение между ними	№ 000; № 22–24 – ТПО
89– 90	Контрольная работа по теме «Действия с именован-	2	Контроль знаний и уме-	Проверка усвоения соотношений единиц величин длины, площади, массы,	Уметь:– выделять закономерность в построении ряда величин;	Само- про- верка		№ 25 – ТПО
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12
		ными числами (величинами)».		ний	времени; алгоритма умножения и деления на 2, 3-знач- ные числа	– выполнять действия с величинами; – использовать алгоритм деления на двузначное и трехзначное число
91	Работа над ошибками. Решение задач	1	Закрепление изученного	Текстовые задачи на зависимость между величинами	Уметь переводить одни единицы величин в другие и решать задачи	Фронтальный		№ 000
92	Скорость движения (14 ч)	Скорость движения	1	Комбинированный	Текстовые задачи на зависимость между величинами. Знакомство с понятием «скорость», с единицами измерения величины «скорость». Решение задач на нахождение скорости и расстояния	Знать: – понятие «скорость»; – единицы измерения величины «скорость». Уметь решать задачи на нахождение скорости и расстояния	Фронтальный		№ 000, 26, 27 – ТПО
93	Взаимосвязь величин: скорость, время, расстояние	1	Комбинированный	Текстовые задачи на зависимость между величинами. Соотношение между различными ед. измерения	Уметь: – объяснять взаимосвязь между величинами; – переводить одни единицы величин	Фронтальный		№ 000; № 28, 29 – ТПО
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12
					скорости	в другие
94	Контрольная работа по итогам III четверти	1	Контроль знаний и умений	Проверка сформированности вычислительных навыков		Самостоятельный
95– 98	Работа над ошибками. Решение задач на движение двух объектов	1 3	Закрепление изученного мате- риала	Совершенствование умения решать задачи на движение. Введение понятия «встречное движение». Рассмотрение условия задачи на встречное движение с помощью чертежа	Знать правила нахождения неизвестного слагаемого, множителя, уменьшаемого, вычитаемого, делителя. Уметь: – находить ошибки; – решать задачи разными способами	Фронтальный	Текстовые задачи на зависимость между величинами	№ 000, 399, 403, 404 (д, е, ж, з), 406, 408 (стол-бик справа), 78 – УРЗ**; № 000 (б), 421
99-102	Решение задач с величинами: скорость, время, расстояние	4	Комбинированный	Взаимосвязь величин: скорость, время, расстояние. Правило нахождения времени движения по известной скорости и расстоянию. Решение задач на движение. Работа по развитию умения переводить скорость в другие единицы измерения	Знать взаимосвязь величин: скорость, время, расстояние. Уметь:– решать задачи на нахождение скорости и расстояния, на движение, встречное движение;	Фронтальный	Текстовые задачи на зависимость между величинами	№ 000 (г, д, е); № 32, 33 – ТПО

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12
103– 104		Соотношение единиц ско- рости	2	Комбинированный	Текстовые задачи на зависимость между величинами. Продолжение работы над усвоением понятия «скорость»	Уметь решать задачи. Знать о соотношении между различными единицами измерения скорости	Фронтальный		№ 000 (б, в), 421, й столбик), 424 (б, в), 559, 561, 436 (д), 566; № 35 – ТПО
105	4 чет верть	Решение задач на движение двух объектов	1	Закрепление изученного	Исправление недочетов. Продолжение работы по решению задач на движение	Уметь находить ошибки и исправлять их	Фронтальный		№ 000 (а), 579
106– 109	Скорость дви- жения	Решение задач на движение в одном	4	Закрепление изученного	Знакомство с но- вым видом задач на движение в одном направлении.	Уметь: – решать задачи на движение; – рассуждать;	Фронтальный		№ 000 (в), 454 (в), 456 (3-е вы-

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12
110-111	(6 ч)	направлении. Порядок выполнения действий в выражении Контрольная работа по теме «Скорость движения». Работа над ошибками.	2	мате- риала Контроль знаний и умений	Работа по закреплению знания взаи- мосвязей величин: скорости, времени, расстояния Проверка усвоения смысла деления с остатком и способов деления с остатком	– применять взаимосвязи величин: скорость, время, расстояние Уметь выполнять способы деления с остатком	Само- про- верка		раже- ние), 455 (в, г), 565, 566, 567, 569, 558; 92, 93 –
112	Урав- нения (7 ч)	Знакомство с уравне- ниями	1	Комбинированный	Ознакомление с понятиями «уравнение», «решение уравнений», «корень уравнения». Формирование умений составлять уравнения по данному условию и их решение. Правила нахождения неизвестного компонента действий сложения, вычитания, умножения и деления	Знать: – понятия «уравнение», «решение уравнений», «корень уравнения»; – правила нахождения неизвестного компонента действий сложения, вычитания, умножения и деления. Уметь:– записывать решения простейших уравнений;	Фронтальный	Уравнения. Спо- собы ре- шения уравнений	№ 56 – ТПО; № 000, 585
113	Корень уравнения. Способы решения уравнения	1	Комбинированный	Фронтальный	№ 58 – ТПО; № 000

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12
						шие уравнения, анализировать и выделять существенные признаки
114– 115	Составление уравнений по данному условию, по схеме	2	Комбинированный	Формирование умений составлять уравнения по данному условию и их решение	Уметь: – записывать решения простейших уравнений; – решать простейшие уравнения, анализировать и выделять существенные признаки	Фронтальный	Решение задач способом составления уравнений	№ 000; № 59– 62 – ТПО; № 000, 576
116	Решение задач способом составления уравнений	1	Комбинированный	Уметь решать задачи способом составления уравнений	Фронтальный		№ 70– 72 – ТПО, № 000
117– 118	Контрольная работа по теме «Уравнение». Работа над ошибками.	2	Контроль знаний и умений	Проверка умений решать уравнения и задачи на взаимосвязь величин	Уметь решать уравнения и задачи	Фронтальный		№ 000; № 73– 76 – ТПО
119	Числовые и буквен-	Числовые и буквенные выражения.	1	Комбинированный	Разъяснение понятия «буквенное выражение» и его	Уметь: – находить числовые значения прос-	Практическая работа	Нахождение чис- ловых	№ 000; № 78 – ТПО;

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12
	ные выра- жения (15 ч)	Математический диктант			связи с числовыми выражениями. Работа по формированию умений составлять буквенные выражения по схеме, вычислять значения выражений	тейших буквенных выражений; – решать задачи на движение		значений буквенных выражений при данных значениях входящих в них букв	№ 000, 551
120-121	Числовые и буквенные выражения	2	Практи кум	Формирование умения находить значения буквенного выражения при данных числовых значениях входящих в него букв. Представле-	Уметь находить числовые значения простейших буквенных выражений	Фронтальный	Нахождение числовых значений буквенных выражений при	№ 000; № 81 – ТПО № 78 – ТПО

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12
					ния о числовых и буквенных выражениях, взаимосвязь между ними			данных значениях входящих в них букв
122- 124	Решение «усложненных» уравнений	3	Комбинированный	Формирование умения решать усложненные уравнения	Уметь: – решать усложненные уравнения; – рассуждать и объ- яснять способ действия	Фронтальный	Способы решения уравнений	№ 000 (б, в), 493, 553; № 80 – ТПО
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12
125-127		Решение задач с величинами: скорость, время, расстояние	3	Комбинированный	Взаимосвязь величин: скорость, время, расстояние. Правило нахождения времени движения по известной скорости и расстоянию. Решение задач на движение. Работа по развитию умения переводить скорость в другие единицы измерения	Знать взаимосвязь величин: скорость, время, расстояние. Уметь: – решать задачи на нахождение скорости и расстояния, на движение, встречное движение; – переводить скорость в другие единицы измерения	Фронтальный	Текстовые задачи на зависимость между величинами	№ 000, 399, 403, 404 (д, е, ж, з), 406, 408 (стол-бик справа), 78 – УРЗ**; № 000 (б), 421
128	Контрольная работа по итогам учебного года.	1	Контроль знаний и умений	Проверка сформированности умений: решать задачи на движение, нахождение площади и периметра прямоугольника	Уметь: – сравнивать вели- чины; – вычислять значения выражений с многозначными числами	Самостоятельная работа
129	Работа над ошибками.	1	Практикум		Уметь находить и исправлять ошибки	Коллективная работа
130	Повторение пройденного материала по теме «Действия с многозначными числами»	1	Повторение и обобщение ЗУН	Алгоритмы сложения и вычитания чисел в пределах миллиона	Уметь вычислять значения выражений с многозначными числами	Фронтальный		№ 000– 103, 106, 107 – ТПО
131 132 133	Повторение и закрепление (3 ч)	Повторение материала геометрического содержания. Решение задач на нахождение пло- щади и периметра прямо- угольника. Решение задач на нахождение объема.	3	Повторение и систематизация ЗУН	Распознавание и изображение геометрических фигур	Уметь выполнять задания на основе пройденного материала с геометрическим содержанием	Фронтальный		№ 000, 595, № 000, 602, № 000, 616
134	Повторение материала по теме «Решение задач, связанных с бытовыми ситуациями»	1	Повторение и систематизация ЗУН	Решение текстовых задач арифметическим способом	Уметь решать задачи	Фронтальный

Учебная программа