Распределение преподавателей по квалификационным категориям.
Награды, звания педагогов
Администр. | Учителя | |
7 | 28 | |
От 20 до 30 лет | - | 6 |
От 30 до 40 лет | 1 | 6 |
От 40 до 50 лет | 5 | 8 |
Более 50 лет | 1 | 8 |
До 5 лет | - | 6 |
5-10 лет | - | 3 |
10-20 лет | 6 | 9 |
Более 20 лет | 1 | 10 |
Высшее | 7 | 25 |
Среднее-спец. | - | 3 |
Высшая категория | 3 | 6 |
I категория | 1 | 7 |
II категория | 1 | 7 |
Звание канд. и доктора наук | 2 | 2 |
Имеют знак «Отличник народного просвещения» | 1 | 1 |
Почетный работник просвещения | - | - |
Грамота управления образования | 6 | 16 |
Грамота ДО | 4 | 5 |
Общ. Награды | 4 | 6 |
Медаль « 850 лет Москвы» | 3 | 1 |
Победитель или лауреат конкурса «Учитель года» | - | 3 |
Разработан и реализуется перспективный план повышения квалификации педагогических работников гимназии. Все педагоги школы регулярно повышают свою квалификацию, участвуют в профессиональных конкурсах.
I.4 Оценка состояния здоровья детей.
В гимназии развёрнута здоровьесберегающая деятельность. Её главная задача – формирование у детей мотивации и потребности в здоровом образе жизни.
Цель сохранения здоровья учащихся достигается путем решения следующих задач:
· оптимизация расписания уроков и внеурочных занятий; исключающая перегруженность детей учебными занятиями и домашними заданиями.
· составление единого расписания первой и второй половины дня;
· повышение охвата учащихся спортивными секциями;
· обеспечение двигательного режима в рамках единого расписания;
внедрение активных методов обучения.
Разработана система лечебно-оздоровительных мероприятий для учащихся 1-11 классов и накоплен опыт её реализации: иммунопрофилактика; плановая диспансеризация; стоматологическое санирование.
Регулярное проведение плановых диспансерных обследований на базе ГДП № 23 в результате расширенного объема обследований позволило впервые выявить у детей ряд отклонений состояния здоровья.
Состояние здоровья учащихся оценивалось по данным медицинской документации гимназии, показателям заболеваемости в течение года. Изучение медицинских карт учащихся позволило дать оценку
состояния здоровья:
· заболевания опорно - двигательной системы у 28% детей;
· нарушение зрения имеют -18 % учащихся;
· заболевание дыхательных путей - 12%.
Здоровы - 72% детей, т. е. это дети, не имеющие хронических заболеваний, относящиеся к I и II группе здоровья.
Педагогический коллектив гимназии в своей практике активно реализует программу «Здоровье»:
· врач и медицинская сестра в течение года ведут наблюдения, беседы, анкетирование родителей, проводят работу по профилактике инфекционных заболеваний, нарушений опорно - двигательной системы, зрения.
· учителя физической культуры используют индивидуальный, дифференцированный подход на уроках, проводят оздоровительные мероприятия во внеурочное время, учащиеся посещают бассейн;
· классными руководителями и администрацией гимназии систематически отслеживается состояние учебных помещений, освещенность, тепловой и световой режим;
· заместителями директора по УВР контролируется учебная нагрузка учащихся.
Решение проблемы сохранения и укрепления здоровья учащихся педагогический коллектив видит:
Ø в использовании здоровьесберегающих технологий в учебно-воспитательном процессе;
Ø в использовании методики индивидуальной работы с учащимися с учетом дифференциации и индивидуализации обучения, личностно-ориентированного подхода к обучению и воспитанию;
Ø в расширении сети спортивных кружков;
Ø во введении физкультурных минуток в учебный процесс, подвижных перемен;
Ø в организации в гимназии фитобара, лечебно-профилактического массажа.
Ø в гимназии работает стоматологический кабинет, планируется открытие физиотерапевтического кабинета.
Результаты логопедического сопровождения свидетельствуют, что сложившаяся система работы по коррекции нарушений звукопроизношения и специфических ошибок в письменной речи, формированию полноценных фонематических процессов и совершенствованию грамматического строя речи обеспечивает положительную динамику в развитии функции речи. Отработано и развивается взаимодействие учителей начальных классов, психолога, логопеда.
Для контроля за здоровьесберегающей средой в гимназии «ЭЛЛАДА» проводится национальный мониторинг в осенний - весенний период. Как показывают данные мониторинга, из года в год у учащихся повышаются результаты физической подготовки, улучшается физическое состояние.
I.5 Материально-техническая база
Гимназия располагает правом на безвозмездное пользование зданием, являющееся собственностью г. Москвы на период с 28.07.2002 по 01.01.2015.
Юридический адрес: г. Москва, улица Кошкина, дом 6
Фактический адрес: 115409 Москва, улица Кошкина, дом 6
Назначение: нежилое
Площадь: 3541,1 кв. м
Существующие площади позволяют вести обучение в одну смену.
Помещений, находящихся в состоянии износа или требующих капитального ремонта, нет. Динамика изменений материально-технического состояния образовательного учреждения за 5 последних лет положительная.
Комплекс зданий и сооружений гимназии включает в себя полный набор учебных помещений для обеспечения высокого уровня основного и дополнительного образования, организации досуга детей. Наряду с современными учебными кабинетами гимназия располагает спортивно-оздоровительным комплексом, лабораториями, библиотекой с читальным залом, медиатекой, художественными, прикладными, студиями, игровой комнатой.
В распоряжении гимназистов целый детский городок с причудливыми деревянными строениями, напоминающими крепостные укрепления древних славян. А еще современный стадион с футбольным полем, баскетбольной площадкой и всевозможными спортивными сооружениями, позволяющими детям расти физически крепким и здоровым.
Гимназия «Эллада» имеет собственный автопарк, состоящий из микроавтобусов и легковых автомобилей. Силами нашей службы «Автотранспорта и сопровождения» организовывается доставка детей в гимназию и обратно.
Количество аудиторий, классов для проведения практических занятий, лабораторий, компьютерных классов, мастерских, административных и служебных помещений, наличие библиотеки
Наименование помещений | Кол-во | Наименование помещений | Кол-во |
Учебные классы | Различного назначения | ||
Учебные классы начальной школы | 7 | Игровые комнаты | 1 |
Кабинет русского языка и литературы | 2 | Актовый зал | 1 |
Кабинеты математики | 2 | Спортивный зал | 1 |
Кабинет химии | 1 | Танцевальный зал | 1 |
Лаборантская при каб. химии | 1 | Методический кабинет | 1 |
Кабинет физики | 1 | Административные кабинеты | 6 |
Лаборантская при каб. физики | 1 | Кабинет психолого –логопедической службы | 1 |
Кабинет биологии | 1 | Кабинет психолога | 1 |
Лаборантская биологии | 1 | Домовая часовня | 1 |
Кабинет истории (включая школьный исторический музей) | 1 | Раздевалка для учащихся | 1 |
Кабинет географии, экономики | 1 | Раздевалка для учителей | 1 |
Кабинеты информационных технологий | 1 | Спальни Подготовит. группы | 2 |
Кабинет ИЗО и МХК | 1 | Медицинские кабинеты | 2 |
Кабинеты иностранного языка, | 4 | Служебные помещения | 4 |
Читальный зал | 1 | столовая | 1 |
Библиотека | 1 | кухня | 1 |
Класс музыки | 1 | Помещение охраны | 1 |
Кабинет ОБЖ | 1 | архив | 1 |
Гимназия имеет достаточный уровень оснащения техническими средствами обучения:
Наличие технических средств обучения
Наименование ТСО | Кол-во (штук) |
ПЭВМ (в комплекте) | 65 |
Телевизоры и моноблоки | 24 |
Мультимедийные проекторы | 11 |
Видеомагнитофоны и DVD-проигрыватели | 8 |
МФУ | 4 |
копиры | 3 |
принтеры | 13 |
сканеры | 5 |
Видеокамеры | 4 |
фотокамеры | 3 |
Интерактивные доски | 4 |
Музыкальные центры и магнитолы | 7 |
Акустическая система и усилитель звукового сигнала | 2 |
электропианино | 1 |
синтезатор | 2 |
эквалайзер | 1 |
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 |
