№ | Тема | Дата | Ответст. |
1 | Ученик и учитель в личностно-ориентированном образовании | сентябрь |
|
2 | Воспитание гуманности в учебном процессе. | октябрь |
|
3 | Конфликт в школе: можно ли его предотвратить, как вовремя распознать и разрешить? | ноябрь |
|
4 | Стресс и дистресс: как научиться управлять своими эмоциями. | декабрь |
|
5 | Психолого-педагогический анализ при выявлении интеллекта учащихся. | январь |
|
6 | Мы и они: что, почему и как происходит сегодня между школой и родителями. | февраль |
|
7 | Игра как вид деятельности, направленный на развитие способностей к познанию и творчеству | март |
|
8 | Этика отметки. | апрель |
|
9 | Психологическая готовность учителя к уроку. | май |
|
Экологическая работа в школе
№ | Мероприятие | Дата |
1 | Посещение уроков экологии администрацией школы. Цели: соответствие программному материалу, изучение методики работы учителя, изучение систематичности работы каждого ученика. | в теч. уч. года |
2 | Посещение уроков химии, биологии, физики и др. Цель: осуществление экологической направленности на уроках. | в теч. уч. года |
3 | Совершенствование экологической тропы( открытие новых станций, увеличение количества охраняемых родников, муравейников, посадка деревьев). | |
4 | Использование экологической тропы при проведении уроков-экскурсий | весна, осень |
5 | Обновление уголка по экологии в кабинете биологии. Оформление экологического уголка в коридоре школы. | сентябрь |
6 | Проведение конкурсов, вечеров с экологическим содержанием. | декабрь |
Общешкольные родительские собрания
№ | Тема | Дата |
1 | Дети : их интересы и досуг - что мы об этом знаем. Предупреждение правонарушений подростков и дорожно-транспортных происшествий. Об организации горячего питания. | сентябрь |
2 | Культура здоровья. ( Школа как носитель нравственного, физического и умственного здоровья детей и взрослых). Столовая, режим, гигиена - залог успеха. О проведении единого государственного экзамена. Сообщение классных руководителей об успеваемости и дисциплине учащихся. | ноябрь |
3 | Продленная смена - отдых или деятельность. Личный пример и авторитет родителей - важный фактор в воспитании детей. О завершении 1 полугодия. | декабрь |
4 | Об ответственности родителей за воспитание детей; как по настоящему любить детей. Половое воспитание детей в семье. О проведении итоговой аттестации. | апрель |
Мероприятия по проведению ЕГЭ
№ | Мероприятие | Дата |
1 | Проанализировать результаты ЕГЭ по математике, русскому языку и предметам по выбору за 2011 год | август |
2 | Создать нормативно-правовую базу по проведению ЕГЭ | по мере поступления |
3 | Вывесить стенды для учащихся по проведению ЕГЭ с инструкциями, приказами, бланками для ответов, результатами предыдущих экспериментов. | сентябрь |
4 | Создать банк данных о выпускниках | сентябрь |
5 | Провести совещание с учителями - предметниками по участию в проведении ЕГЭ | октябрь |
6 | Оформить уголки выпускника в кабинетах математики, географии, истории, русского языка, биологии, иностранного языка. | ноябрь |
7 | Завести тетради по ЕГЭ учителям - предметникам математики, русского языка и предметам, входящим в список ЕГЭ по выбору учащихся. | октябрь |
8 | Отобрать и направить на обучение кандидатуры учителей не специалистов, организаторов по проведению ЕГЭ. | декабрь |
9 | Провести педагогический совет по обсуждению нормативно-правовой базы по проведению ЕГЭ | январь |
10 | Провести родительское собрание. | ноябрь, апрель |
11 | Провести внутришкольную тематическую проверку в 11 классе по подготовке к ЕГЭ | февраль |
12 | Провести психолого-педагогический семинар с учителями и выпускниками 11 класса по теме «Некоторые хитрости подготовки к экзамену» | март |
13 | Принять участие в репетиционном тестировании ЕГЭ | апрель |
14 | Конкретизировать сведения о сдаче учащимися ЕГЭ по выбору | май |
Работа школы с одаренными детьми.
1. Выявление одаренных детей (наблюдение, общение с родителями, изучение психологических особенностей, речи, памяти, мышления…)
6. Вовлечение детей в работу факультативов.
7. Проведение дополнительных внеурочных занятий по предметам, к которым ребенок проявляет особый интерес.
8. Осуществление тщательной подготовки детей к участию в школьных и районных олимпиадах.
9. Поощрение детей на общешкольных линейках, в приказах по школе, стимулирование их способностей.
10. Выявление уровня интеллектуального развития учащихся вследствие вовлечения их в различные конкурсы, викторины, интеллектуальные марафоны.
11. Подготовка старшеклассников к поступлению в ВУЗы.
12. Формирование банка диагностических методик индивидуального развития одаренных детей, их познавательных возможностей и способностей.
13. Обогащение, обновление и расширение содержания образования.
Финансово - хозяйственная деятельность.
4. Проведение инструктажа тех. персонала по началу учебного года, обеспечению чистоты и порядка во всех школьных помещениях.
5. Обеспечение нормального температурного режима, освещенности.
6. Оснащение классных комнат соответствующей возрасту мебелью.
7. Подготовка котельной и системы отопления к отопительному сезону ( опрессовка, набивка сальников).
8. Пподготовка сельхозинвентаря, мотоблока, газонокосилки к работе на школьных огородах.
9. Подготовка столовой, учебных мастерских.
10. Пополнение библиотечного фонда учебниками.
11. Проведение косметического ремонта классов.
12. Замена оконных блоков на втором этаже
13. Ремонт и покраска оконных ра
Сентябрь
№ | Тема проверки | Ответств. | Итог |
1 | Проверка журналов Цель: культура оформления журнала, своевременность заполнения, наличие сведений об учащихся и их родителях, занятость учащихся в кружках, факультативах, соблюдение учителем правил ведения классных журналов. | зам. дир. по УВР директор | Совещание при директоре |
2 | Проверка дневников учащихся Цель: правильность заполнения, работа учителя с дневником | зам. дир. по УВР | Совещание с классными руководите-лями |
3 | Посещение филиалов Цель: наличие условий для благоприятного начала учебного года | зам. дир. по УВР директор | обобщенная справка |
4 | Рейд по проверке учебников Цель: наличие, состояние учебника начало учебного года, аккуратность обращения с учебниками | библиотекарь зам. дир. по УВР | Совещание при зам. директора по УВР |
5 | Контроль за обеспечением обучающихся льготным питанием | зам. дир. по восп. работе | Совещание при директоре |
6 | Совещание учителей, работающих в 5 классе с учителем, выпустившим 4 класс ( преемственность) | зам. дир. по УВР | |
7 | Проведение пробного ЕГЭ в 11а, 11в, 11г, 11д, 11е по русскому языку и математике | Учителя русского языка и математики | Совещание при зам директора по УВР |
Октябрь
№ | Тема проверки | Ответств. | Итог |
1 | Проведение рейда по проверке состояния тетрадей. Цель: наличие по предметам, культура ведения | зам. дир. по УВР | обобщ. справка |
2 | Проверка работы библиотеки | зам. дир. по УВР | собесед. с библ. |
3 | Проверка журналовЦель: накопляемость оценок, система выставления их за письменные контрольные и практические работы, своевременность и правильность оформления записей в журнале о пройденном на уроке материале. | зам. дир. по УВР | приказ по школе |
4 | Посещение элективных курсовЦель: проверка наличия программных тематических и поурочных планов, программы, соответствия проводимых уроков темат. планированию, уровня преподаваемого материала | зам. дир. по УВР | собеседо-вание с учителем |
5 | Проверка личных дел учащихсяЦель: своевременность, правильность оформления и ведения личных дел кл. руководителями | зам. дир. по УВР | совещ при зам. дир. по УВР |
6 | Проведение школьных олимпиад, подготовка к районным олимпиадам | зам. дир. по УВР | приказ по школе |
7 | Проведение пробного экзамена в форме ГИА в 9а-9е классах по русскому языку и математике | Учителя русского языка и математики | Совещание при зам. дир. по УВР |
Ноябрь
№ | Тема проверки | Ответств | Итог |
1 | Собеседование с учителями - предметниками. Цель: выполнение программного материала и корректировка в связи с каким-либо отставанием | зам. дир. по УВР | приказ по школе |
2 | Проверка дневников обучающихся. Цель: фиксирование домашних заданий по всем предметам, выставление оценок учителями | зам. дир. по УВР | совещ. при директо-ре |
3 | Посещение уроков ОБЖ, черчения (персональный контроль). Цель: осуществление методической помощи | зам. дир. по УВР директор | Собесед с учителем |
4 | Проверка техники чтения во 2-5 классах. | завуч | приказ по школе |
5 | Посещение ГПДЦель: проверка планов работы воспитателя, наполняемость групп, эффективность посещения обучающимися ГПД | зам. дир. по восп. работе | обобщ. справка |
6 | Проверка журналов:-классных, -индивидуального обучения, -групп продленного дня, -по технике безопасности, -факультативных, -в системе дополнительного образования Цель: выполнение календарно-тематического планирования, теоретической и практической части программы, объективность выставления оценок за 1-ю четверть | зам. дир. по УВР | приказ по школе |
7 | Проведение срезовых контрольных работ по биологии в 6-11 классахЦель: уровень сформированности ЗУН по предмету | директор | приказ по школе |
Декабрь
№ | Тема проверки | Ответств. | Итог |
1 | Посещение уроков краеведения в 5-7 классах Цель: соответствие преподаваемого материала заявленной программе, выявление интереса учащихся к предмету | директор, зам. дир. по УВР | совещ. при директоре |
2 | Проверка работы с трудными детьми и неблагополучными семьями. Цель: своевременное отслеживание кл руководителями посещаемости учебных занятий трудными детьми, привлечение их в кружки, секции, посещение неблагополучных семей ( цели, итого, своевременность) | Зам директора по восп работе | обобщен. справка |
3 | Проведение срезовых контрольных работ по физике в 7-11 классах Цель: проверка уровня усвоения материала | зам. дир. по УВР | обобщен. справка |
4 | Тематический контроль: состояние преподавания информатики | завуч | Обобщен. справка |
5 | Проверка журналовЦель: объективность оценки знаний учащихся за 1 полугодие. Содержание, характер, объем домашних заданий | зам. дир. по УВР | Совещ. при директоре |
6 | Посещение предметов, по которым обучающиеся имеют одну тройку | зам. дир. по УВР | Совещ. при директоре |
7 | Комплексная проверка филиала в с. Калабино | зам. дир. по УВР директор завхоз | приказ по школе |
Январь
№ | Тема проверки | Ответств | Итог |
1 | Контроль за выполнением программ и учебных планов за 1 полугодие | зам. дир. по УВР | Педсовет |
2 | Составление предварительного комплектования уч-ся на уч. год | зам. дир. по УВР | |
3 | Составление предварительной тарификации на уч. год | зам. дир. по УВР директор | |
4 | Проверка журналовЦель: аккуратность оформления, выставление оценок за четверть и полугодие( 10-11 кл.), соответствие текущих оценок четвертным. | зам. дир. по УВР | совещ. при зам. дир. по УВР |
5 | Посещение уроков в 1, 2 классах в течение рабочей неделиЦель: изучение систематичности работы каждого школьника, выполнение требований ФГОС, выявление уровня сформированности ведущих знаний, умений, навыков. | зам. дир. по УВР директор | приказ по школе |
6 | Проведение срезовых контрольных работ по экономике, МХКЦель: проверка уровня усвоения преподаваемого материала | директор | приказ по школе |
7 | Проверка дневников обучающихсяЦель: учет пропуска записей уроков, культура ведения дневника, работа родителей с дневниками. | зам. дир. по УВР | совещ. при директ. |
8 | Проведение срезовых контрольных работ по обществознаниюв 6-11 классах.Цель: уровень сформированности знаний, умений, навыков по предмету | зам. дир. по УВР | приказ по школе |
Февраль
№ | Тема проверки | Ответств | Итог |
1 | Проверка тетрадей для контрольных работ по русскому языку, литературе, математике, физике, химии | зам. дир. по УВР директор | приказ по школе |
2 | Посещение уроков математики, географии, обществознания, русского языка, немецкого языка, биологии, химии, физикиЦель: подготовка обучающихся к ЕГЭ | директор, зам. дир. по УВР | обобщ. справка |
3 | Проверка санит. гигиенич. режима и ТБ в спортзале, кабинетах химии, физики, информатики. Санитарное состояние кабинетов, столовой, спорт зала | директор | совещ при директоре |
4 | Проверка журналовЦель: определение уровня качества знаний учащихся (накопляемость оценок, своевременность выставления за контрольные работы, последующая работа со слабоуспевающими учащимися после контрольных работ) | зам. дир. по УВР | Совещ при зам. дир. по УВР |
5 | Проведение срезовых контрольных работ по географии в 7-11 классахЦель: уровень сформированности знаний, умений, навыков по предмету | зам. дир. по УВР | Приказ по школе |
Март
№ | Тема проверки | Ответств. | Итог |
1 | Посещение факультативных курсов. Цель: изучение объема научной информации, получаемой при освоении курса | зам. дир. по УВР | Совещ при зам. дир. по УВР |
2 | Проверка журналов. Цель: объективность выставления четвертных оценок, прохождение программного материала, выполнение практической части прграммы | зам. дир. по УВР | Приказ по школе |
3 | Оформление кабинетов, карточек по предметам | ||
4 | Посещение занятий кружков и секций | зам. дир. по восп. раб. | обобщ. справка |
5 | Проверка поурочных планов учителей - предметников.Цель: разработка и устранение недочетов в формулировке целей урока, оказание методической помощи молодому специалисту | зам. дир. по УВР | обобщ. справка |
6 | Посещение уроков в 11 классе ( классно-обобщ контроль)Цель: выявление сформированности ЗУН | зам. дир. по УВР | совещ. при директо-ре |
7 | Проведение срезовых контрольных работ по русскому языку и математике в 3-4 классахЦель: выявление уровня обученности обучающихся | зам. дир. по УВР | приказ по школе |
Апрель
№ | Тема проверки | Ответств | Итог |
1 | Организация с\х труда в 5-9 классах | ||
2 | Посещение уроков в 5 классе в течение рабочей недели. Цель: выявление систематичности работы каждого обучающегося. осуществление индивидуально-личностного подхода при проведении уроков | директор, зам. дир. по УВР | совещ. при директоре |
3 | Собеседование с учителями – предметниками по подготовке аттестационного материала | ||
4 | Проверка индивидуального (надомного) обучения | зам. дир. по УВР | совещ при зам. дир. по УВР |
5 | Проверка проведения индивидуальных занятий со слабо успевающими обучающимися | зам. дир. по УВР | Обобщ справка |
6 | Проверка журналов Цель: выявление основных недочетов в работе по оформлению журналов, системы работы классных руководителей и учителей-предметников с классными журналами | зам. дир. по УВР | Обобщ справка |
7 | Проверка дневников обучающихся Цель: работа учителей с дневниками и контроль родителей | зам. дир. по УВР | Совещ при зам. дир. по УВР |
Май
№ | Тема проверки | Ответств. | Итог |
1 | Проверка техники чтения в 1-5 классах, тетрадей. | зам. дир. по УВР | приказ по школе |
2 | Посещение уроков в 9 классах. Цель: система подготовки к выпускным экзаменам | директор, зам. дир. по УВР | Совещ. при директоре |
3 | Проверка уровня преподавания немецкого языка во 2-4 классах. | директор | Собесед с учителями предметниками |
4 | Разработка графика проведения промежуточной и выпускной аттестации и консультаций | зам. дир. по УВР | |
5 | Проверка журналов.Цель: правильность и своевременность выставления четвертных и годовых оценок | зам. дир. по УВР | Приказ по школе |
6 | Комплексная проверка выполнения учебных программ | завуч, директор | Педсовет |
Внутришкольный контроль
Диагностика и мониторинг.
Аспекты изучения | Диагностические средства | Методы |
Сформированность познавательного потенциала личности | Статистический анализ текущей и итоговой успеваемости Методика изучения развития познавательных процессов личности ребенка, оценки и самооценки учащихся | построение диаграмм тестирование, наблюдение |
Сформированность нравственного потенциала личности учащегося | Методики для изучения воспитанности учащихся Методы экспертной оценки педагогов и самооценки учащихся | тестирование, наблюдение |
Сформированность коммуникативного потенциала личности учащегося | Методика коммуникативных склонностей Методы экспертной оценки педагогов и самооценки учащихся | анкетирование наблюдение |
Сформированность физического потенциала личности | Статистический медицинский анализ состояния здоровья учащихся Выполнение контрольных нормативов | построение диаграмм |
Сформированность общешкольного коллектива | Методика определения уровня развития ученического самоуправления Изучение степени развития основных компонентов педагогического взаимодействия | наблюдение анкетирование |
Удовлетворенность учащихся, педагогов и родителей жизнедеятельностью в школе | Методика изучения удовлетворенности учащихся школьной жизнью Исследование удовлетворенности педагогов и родителей жизнедеятельностью в образовательном учреждении | анкетирование |
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |


