План учебно - воспитательной работы МБОУ СОШ с. Паниковец на 2012-13уч. год (стр. 4 )

с МУК ЦКД с. Паниковец, с районным МУК ЦКД;

с отделом молодежи;

с комиссией по делам несовершеннолетних;

с ГИБДД;

с ДЮСШ, музыкальной школой;

с Домом школьника г. Задонска.

Воспитательная работа с детьми ведётся по нескольким направлениям: гражданско-патриотическому, художественно-эстетическому, оздоровительно-спортивному, экологическому, краеведческому, трудовому.

«Гражданско-патриотическое»

Направление «Гражданско-патриотическое» предполагает развитие военно-патриотического и духовно-нравственного воспитания. Критериями и показателями патриотического воспитания учащихся является их желание участвовать в патриотических мероприятиях, уважение к историческому прошлому своей страны и к деятельности предшествующих поколений.

Основные формы и мероприятия:

Проведена огромная работа, которая посвящалась 67 годовщине со дня Победы. В каждом классе в течение года были проведены внеклассные мероприятия, посвящённые этой знаменательной дате: беседы, уроки мужества, классные часы, конкурс рисунков «Слава тебе, победитель-солдат!», конкурс чтецов «Салют, Победа!», конкурс военно-патриотической песни «Песни Победы», рыцарский турнир, посвящённый Дню защитника Отечества; встречи с ветеранами ВОВ, линейка Памяти защитников Родины; Митинг, посвящённый Дню Победы; литературно-музыкальный вечер «Бессмертный подвиг защитников Отечества», Акция «Поможем ветерану» продолжается в течение всего года: оказываем помощь ветеранам войны, труда, престарелым людям в расчистке снега, уборке приусадебных территорий, копке и прополке огородов, уборке урожая. Многие обучающиеся и учителя принимали участие (и результативно) в таких творческих конкурсах как: «Выборы глазами детей и молодёжи», «Мой самый лучший президент», конкурс на разработку памятки молодому избирателю.

Беседы и классные часы « Я - гражданин России» были проведены классными руководителями и учителями истории в преддверии Дня Конституции. Проведены классные часы по правовому и духовно-нравственному воспитанию. Работу по военно-патриотическому и духовно-нравственному воспитанию ведут учителя истории, обществознания, географии, литературы и др.

Работа в этом направлении будет продолжаться.

«Художественно-эстетическое»

Это направление предполагает развитие художественно-эстетической направленности обучающихся, организацию конкурсов, праздников, фестивалей, концертов и др.

В 2011/2012 учебном году это направление было приоритетным для нашей школы. Традиционные праздники: «День Знаний», «День Учителя», «Осенний бал», «День матери», «Новогодние праздники», «Международный женский день», «Последний звонок», «Выпускной» и др. были проведены с участием творчески одаренных ребят. Благодаря талантливому руководителю хореографического кружка группы (младшая, средняя и старшая) танцевального коллектива «Зазеркалье» весь год радовали нас на всех праздниках своими профессиональными выступлениями.

На базе школы проводился районный семинар по теме «Внеурочная деятельность». Главенствующим мероприятием семинара был отчёт руководителя хореографического кружка. показала мастер-класс по хореографии.

Школа принимала участие в районных и областных выставках, которым предшествовали внутришкольные. Талантливые дети принимали участие в районном Фестивале детского творчества «Вдохновение». В районном Фестивале детского творчества «Мы едины, мы — Россия» творческая группа обучающихся под руководством , , подготовили и представили зрителям очень яркую и интересную программу. Результат — 1 место. В данном учебном году практиковали проведение совместных открытых мероприятий с филиалами: День учителя проводился в школе с. Паниковец, в День матери открыл свои двери филиал в селе Ольшанец, КВН на тему «Школьные годы чудесные!» между филиалами в селе Яблоново и в селе Каменка проводился на территории филиала села Яблоново.

Фольклорный ансамбль ложкарей «Зарянка» (руководитель ) многократно со своим выступлением принимал участие в районных и областных мероприятиях. Уже традиционно в июне месяце ансамбль принял участие в межрегиональном фестивале фольклорных детских коллективов «Ты взойди, солнце красное!», награждён Дипломом «За сохранение традиций народного песенного творчества».

В течение года принимали активное участие во всех мероприятиях, конкурсах и акциях, связанных с профилактикой дорожно-транспортных правонарушений, предлагаемых районным ГИБДД.

Работа в этом направлении будет продолжаться и дальнейшем.

Оздоровительно-спортивное»

Это направление предполагает создание условий для сохранения здоровья, физического развития, воспитание негативного отношения к вредным привычкам.

Работа по пропаганде здорового образа жизни включает в себя спортивные мероприятия, оздоровительную работу, туризм, походы и творческую деятельность. Ребята с удовольствием посещают кружок ОФП под руководством , где занимаются баскетболом, волейболом, гиревым спортом, н/теннисом, л/атлетической подготовкой. Что очень важно, занятия проводились в вечернее время, это даёт высокий показатель занятости детей во внеурочное время и снижает риск правонарушений среди подростков. Есть хорошие результаты:

Вид соревнований	Участники	Результат	Учреждение	Учитель
Волейбол (район)	Команда юношей Команда девушек Команда девушек	1место 1 место 2 место	МБОУ СОШ с. Паниковец филиал в с. Ольшанец филиал в с. Яблоново	Колпашников
Баскетбол (район)	Команда девушек	3 место	филиал в с. Яблоново
Фитнес-аэробика (район) Фитнес-аэробика (зональные)	Команда девушек Команда девушек	1 место 2 место	филиал в с. Ольшанец филиал в с. Ольшанец
Лыжная подготовка	Девушки (500м)	1 место	филиал в с. Ксизово
Л/а эстафета	Команда	3 место	филиал в с. Ольшанец
Н/теннис	Команда	3 место	филиал в с. Калабино
Плавание	Команда	3 место	филиал в с. Яблоново

Традиционно проводились общешкольные мероприятия: туристский слёт, л/атлетический кросс, «Весёлые старты», Дни здоровья, соревнования по игровым видам спорта: волейболу, баскетболу, футболу, н/теннису. Учителя начальных классов проводят подвижные перемены, подвижные игры с детьми и, если позволяет погода, на свежем воздухе. Часто применяют в своей работе экскурсии в природу. В конце мая обучающиеся ходили в походы с классными руководителями.

Проводились мероприятия, пропагандирующие здоровый образ: вечер, посвящённый Дню борьбы со СПИДом «Чтобы выжить», тематические классные часы, конкурс плакатов «Мы — против СПИДа. Приняли участие в областной Акции «Неравнодушные сердца», приуроченной Всемирному Дню борьбы со СПИДом, областном фотоконкурсе «ВИЧ/СПИД глазами детей!». Оформлен и постоянно обновляется Уголок здоровья.

«Экологическое направление»

Экологическое направление направлено на развитие бережного отношения к природе и воспитание экологической культуры.

Огромное внимание школа уделяет экологическому воспитанию. Жизненно важно вызвать интерес к природе, любовь к родному краю у подрастающего поколения, необходимо воспитывать стремление препятствовать загрязнению и разрушению окружающей природной среды.

Марш парков. Акция с таким громким названием проходит в школе течение всего года. Это и благоустройство школьной территории, и парков, мы не только приводим их в порядок, но и занимаемся их озеленением: сажаем саженцы деревьев и кустарников.

Который год подряд проводим конкурс «Моя клумба - самая лучшая». Ребята каждого класса разбивают и обустраивают свои клумбы под руководством классных руководителей, которые проявляют свои таланты в дизайне. И сейчас пришкольная территория утопает вся в цветах. Одним из основных моментов экологического воспитания в школе является сохранение экологической тропы и расчистка родников. Нашей задачей при проведении акции «В защиту природы» было: внести посильный вклад в спасение природы и всего живого от мусора.

По итогам акции «Отходам — вторую жизнь» наша школа вышла в районе на 1 место по сбору макулатуры и была награждена призом.

«Краеведческое»

Краеведческое направление предполагает изучение истории, культуры, традиций родного края, села для воспитания гражданских качеств у обучающихся.

На протяжении уже многих лет в школе действует краеведческий музей, который ежегодно пополняется новыми экспонатами. При его посещении дети имеют возможность близко познакомиться с бытом и традициями нашего народа. С детьми проводятся праздники: русские народные и обрядовые, целью которых является возрождение и сохранение народных традиций родного края. Фольклорный ансамбль «Зарянка» принимал участие в концертных программах школьных мероприятий. Наша школа является экспериментальной площадкой по теме «Народные традиции — основа воспитания». Следуя народным традициям и календарному плану продолжалась работа сбору народного фольклора (рождественских колядок и гаданий). Проводились внеклассные мероприятия: посиделки «Из бабушкиного сундучка», конкурс «Коса — девичья краса», инсценирование старинного обряда «Русская свадьба», праздник Масленицы.

«Трудовое»

Данное направление предполагает содействие обучающихся совершенствованию благоустройства села, школы. Нашей задачей является развитие трудолюбия, формирование готовности к профессиональному самоопределению. Критериями данного направления является желание добровольно принимать участие в трудовых мероприятиях, организованных школой.

За школой и филиалами закреплёны участки, где выращиваются овощи для школьной столовой. Результатом плодотворной работы учащихся и работников школы на учебно-опытном участке стали являются призовые места в районной выставке трудовых дел школьников «Урожай года». Не исключение и прошлый год: в областной выставке «Урожай – 2011» школа заняла 3 место.

Уже который год подряд организуется ученическая производственная бригада на основании Договора с Центром занятости населения. Ребята в свободное от учёбы время трудятся на пришкольном участке, убирают, облагораживают пришкольную территорию.

Большая и результативная работа ведётся в рамках трудового воспитания.

Дополнительное образование

За период учебный год в школе функционировали 45 кружков, где занимались 552 человека. Внеурочной деятельностью были охвачены практически все обучающиеся школы. Кружки разной направленности, что создавало благоприятные условия для занятости всех детей во внеурочное время. На базе школы проводился районный семинар, посвящённый внеурочной деятельности «Мастерство тому даётся, кто весь делу отдаётся», где каждый руководитель кружка представил в творческой форме отчёт о работе своего кружка.

На все районные выставки представлялись детские работы.

Развитие ученического самоуправления

Уже не первый год в школе работают органы ученического самоуправления, которые участвуют в самоуправлении жизнедеятельностью коллектива нашего учебного заведения.

За период учебного года ребятами проделано немало работы, а именно, совместно с организаторами и классными руководителями подготовлены и проведены следующие общешкольные мероприятия:

Сентябрь – участие в мероприятии по уборке пришкольной территории и уборке урожая

Октябрь – День учителя

Ноябрь – День матери

Декабрь – Новогодние праздники

Февраль – участие в мероприятиях воинской славы (23 февраля)

Апрель – участие в акции «Марш парков»

Май – мероприятия посвященные 67 –годовщине Победы в ВОВ.

Усиление работы по данному направлению, разработка нормативно – правовой документации;

Создание безопасных условий жизнедеятельности учащихся

Одним из определяющих факторов успешного функционирования являлось обеспечение безопасности жизнедеятельности учащихся. Создание безопасных условий труда и учебы, проблема охраны здоровья и жизни учащихся, профилактики травматизма находили место в повседневной деятельности образовательного учреждения. К началу учебного года был разработан план организационно-технических мероприятий по улучшению условий безопасности жизнедеятельности, издан приказ о назначении ответственных лиц за организацию безопасной работы. Со всеми вновь поступившими на работу лицами, а также с учащимися в начале учебного года проводились вводные инструктажи.

В школе действовала нормативная документация, осуществлялся систематический контроль деятельности работников и учащихся по соблюдению законодательных актов, выполнению санитарно-гигиенических правил, предупреждению травматизма и других несчастных случаев. Оказывалась методическая помощь классным руководителям, учителям, руководителям походов, экскурсий по вопросам безопасности, организованы их инструктажи. Подготовка учащихся осуществлялась учителями и классными руководителями в форме инструктажей перед началом всех видов деятельности: проведении экскурсий, спортивных, кружковых занятий. Осуществлялись меры по поддержанию противопожарного состояния на должном уровне. На стенах коридоров вывешены схемы эвакуации, определен и изучен порядок действий в случае возникновения пожара. Три раза в год (сентябрь, декабрь, март,) проходили тактические учения по эвакуации.

В фойе оформлен уголок по ПДД.

Несмотря на положительные моменты, есть ряд проблем, которые необходимо устранить:

Усиление работы по направлению патриотического воспитания;

Развитие социальной работы

Закон Российской Федерации “Об образовании” законодательно закрепил приоритет личности в процессе воспитания и обучения человека в условиях образовательного учреждения. Такой подход требует большого внимания к личности обучаемого, его социальным проблемам, которые в условиях образовательного учреждения носят многоплановый характер. Среди них выделяют необходимость решения социальных и педагогических проблем человека, обусловленных индивидуальными возможностями его обучения и воспитания; взаимоотношениями с учителем, классом, отдельными группами и личностями класса, школы; обстановкой и взаимоотношениями в семье, среде непосредственного общения. В современных условиях решение социальных проблем детей рассматривается, прежде всего, в аспекте охраны и защиты их прав.

Такие права предусмотрены Конвенцией ООН “О правах ребенка”, принятой Генеральной Ассамблеей ООН. Именно на обеспечение и защиту прав ребенка была направлена работа общественного инспектора по охране прав детства и уполномоченного по правам человека.

В школе общественным инспектором совместно с классными руководителями проводится кропотливая работа с подростками, пропускающими занятия: индивидуальные беседы с детьми и их родителями; ведется работа с администрацией школы; поведение учащихся данной категории рассматривается на родительских собраниях класса. Проводятся рейды в семьи безнадзорных подростков, ведется совместная работа с комиссией ПДН; по необходимости обращаемся за помощью в органы милиции, к участковому.

Малообеспеченные дети и дети из многодетных семей пользуются льготами на питание в школьной столовой.

Конвенция о правах ребенка гласит: “Ребенок имеет право на отдых и одинаковые возможности заниматься культурной и творческой деятельностью”. С этой целью была разработана программа летнего отдыха, дети качественно отдохнули в пришкольном лагере.

Совершенствование работы классных руководителей

Классные руководители – самая значимая категория организаторов воспитательного процесса в ОУ. В настоящее время заметно меняется содержание, формы и методы их работы.

В соответствии с приказом Министерства образования и науки «Об утверждении методических рекомендаций об осуществлении функций классного руководителя педагогическими работниками государственных общеобразовательных учреждений субъектов РФ и муниципальных общеобразовательных учреждений», Постановлением Правительства РФ «Об утверждении Типового положения об общеобразовательном учреждении», Письмом Минобразования России /30-16 «О методических рекомендациях по организации деятельности классного руководителя в общеобразовательных учреждениях», определены цели, задачи и функции классных руководителей.

Работа классного руководителя – целенаправленная, системная, планируемая деятельность, строящаяся на основе программы воспитания всего ОУ, анализа предыдущей деятельности, позитивных и негативных тенденций общественной жизни, на основе личностно-ориентированного подхода с учётом актуальных задач, стоящих перед педагогическим коллективом и ситуации в классе.

Теоретические и практические вопросы воспитания рассматривались на семинарах классных руководителей. Весь период проводились индивидуальные консультации.

Обращаясь к анализу воспитательной деятельности классного коллектива, можно сказать, что практически всеми классными руководителями в этом году были составлены планы воспитательной работы, где отражены следующие разделы:

1)  нравственное воспитание;

2)  эстетическое воспитание;

3)  патриотическое воспитание;

4)  профориентационное воспитание;

5)  работа с родителями.

Классные руководители ставили перед собой и решали следующие воспитательные задачи:

-  работа над сплочением детского коллектива;

-  воспитание уважения к себе и окружающим;

-  знание культуры поведения, культуры общения;

-  профилактика, формирование здорового образа жизни;

-  организация ученического самоуправления;

-  тесная связь с семьей, вовлечение родителей в общественную жизнь класса и школы.

Учитывая возрастные особенности учащихся, продумано и грамотно составлена работа в классных коллективах у следующих педагогов: , , В планах работы этих классных руководителей четко сформулированы цели, задачи работы, планы построены на основе анализа воспитательной работы за предыдущий год и данных мониторинга, дана исчерпывающая информация о детях, грамотно прописана воспитательная работа по всем направлениям.

Сотрудничество с родителями:

С целью повышения педагогической культуры, укрепления взаимодействия школы и семьи, усиления её воспитательного потенциала используются массовые, групповые, индивидуальные формы и методы работы. Проводятся классные родительские собрания, работают родительские комитеты в классах. Учителя начальных классов проводили совместные праздники с родителями, организовывали выставки, ходили в походы.

Необходимо активизировать индивидуальную работу с родителями и учащимися.

Выводы и рекомендации:

Анализируя воспитательную работу в целом, можно сделать вывод:

- в целом удалось реализовать поставленные задачи учебного года, но не обошлось и без разногласий при привлечении в активную работу классных руководителей, учителей-предметников в виду большой поурочной занятостью.

Особое внимание требует работа с классными руководителями, необходимо проводить работу по обмену опытом в работе классных руководителей. В следующем году будем работать над этой задачей больше…

Задачи на следующий учебный год:

С целью совершенствования воспитательной деятельности классных руководителей организовать и провести ряд семинаров по ознакомлению с новыми программами и методиками воспитательной работы;

Повысить персональную ответственность классного руководителя за качественный уровень воспитательной работы с учащимися класса.

Установить более тесную связь с семьей, вовлекать родителей в общественную жизнь класса и школы.

Шире использовать ИКТ во внеклассной и воспитательной работе.

принадлежит замечательная по своей глубине и простоте мысль о том, что светлые воспоминания детства могут спасти человека в трудные минуты взрослой жизни. И если кто-то из учеников возьмет с собой во взрослую жизнь светлые и яркие минуты праздничных школьных событий, то это будет означать, что опыт эмоционального восприятия и освоения нашей сегодняшней действительности сыграл свою положительную роль.

В 20учебном году в филиале МБОУ СОШ с. Паниковец в селе Каменка на начало учебного года обучалось 51 учащийся. В течение года, школьным автобусом, осуществлялся подвоз 9 детей из д. Борки.

На основании заявлений родителей, нуждающихся в пребывании их детей после окончания занятий, была скомплектована ГПД из 29 человек.

Важнейшим средством повышения педагогического мастерства учителей являются курсы повышения квалификации, прохождение категорийной аттестации, работа в МО.

В течение учебного года 4 учителя прошли курсовую подготовку:

В, М, Н,

Учитель истории принимала участие в конкурсе «Учитель года-2011».

Уровень обученности обучающихся 5-9 классов изучался и анализировался систематически путём проведения контрольных работ, тестовых и срезовых работ, проведённых в рамках контроля за качеством преподавания предметов,

классно - обобщающего контроля.

Предварительный контроль готовности к итоговой аттестации проводился в виде репетиции экзаменов по русскому языку и математике.

Одним из главных статистических показателей работы являются результаты итогового контроля.

Для итогового контроля уровня знаний были выбраны традиционные формы: учащиеся 2-6 классов писали итоговые контрольные работы по русскому языку и математике, учащиеся 7 класса сдавали обязательный экзамен по биологии и один по выбору ( алгебра, география), учащиеся 8 класса сдавали обязательный экзамен по химии и два предмета по выбору: физика, биология, русский язык, физкультура, алгебра.

Учащиеся 9 класса сдавали экзамены по математике, русскому языку, обществознанию в форме ГИА. Остальные экзамены - в традиционной форме: русский язык ( устно), биология, физика, обществознание, физкультура.

Результаты промежуточной аттестации в 7 классе.

Предмет	Учитель	По списку	Кол-во экзаменующихся	Оценка	% качества
5	4	3	2
Биология		3	3	1	1	1	0	66,7
География		3	1	0	1	0	0	100
Алгебра		3	2	1	1	0	0	100

Результаты промежуточной аттестации в 8 классе.