Номер задания по практикуму: 175-185,461-473.
Источники:
- обязательные:1-8 ;
- дополнительные:4-8,10,30-34 .
Семинарское занятие 6 по теме 16: «Особенности европейского феодального права» - 1 час.*
Цель и задачи: изучить древнейший источник права франков.
Вопросы к обсуждению:
Салическая правда как памятник права Источники права средневековой Франции: кутюмы, прецеденты, римское право, каноническое право, городское право, законодательные акты королей. Кутюмы Бовези как характерный правовой памятник средневековой Франции. Великая хартия вольностей как памятник английского права. Источники феодального права Германии. Развитие уголовного права и уголовного процесса по «Каролине» 1532 г. Саксонское зерцало. Швабское зерцало.Задания для самостоятельной работы: подготовить доклад на тему «Характеристика инквизиционного процесса по Каролине».
Номер задания по практикуму: 88-90,479-484, 175-185,461-473, 107,550-560, 192-203,581-589.
Источники:
-обязательные:1-8 ;
-дополнительные:4-8,10,30-41,81,82 .
Семинарское занятие 7 по теме 21: «Особенности развития государства и права в странах Востока в эпоху феодализма» - 1 час.
Цель и задачи: изучить специфику феодального государства и права в странах Востока.
Вопросы к обсуждению:
1. Особенности процессов перехода от родовых и рабовладельческих порядков к феодализму.
2. Особая регулирующая роль государства в экономике. Особенности налогообложения.
3. Функции феодального государства и права в странах Востока.
4. Роль религии в государственном строительстве. Теократическое правление.
5. Особенности правовых систем феодальных стран Востока.
Задания для самостоятельной работы: подготовить доклад на тему «Право и религия в феодальных странах Востока».
Номер задания по практикуму:634-637.
Источники:
- обязательные: 1-3;
- дополнительные:4-8.10 .
Семинарское занятие 8 по теме 22: «Становление и развитие конституционной монархии в Англии» - 0,5 часа.
Цель и задачи: изучить особенности становления и развития конституционной монархии в Англии.
Вопросы к обсуждению:
Итоги революции гг. в Англии. Тори и виги. "Хабеас корпус акт". "Славная революция" 1688 г. Билль о правах 1689 г. Развитие конституционной монархии в Англии XVIII - начала XIX в. Конституционные прецеденты. Кабинет министров. Ответственное правительство.Задания для самостоятельной работы: подготовить доклад на тему «Акт об устроении 1701 г. и его влияние на становление парламентаризма в Англии».
Номер задания по практикуму:661-666.
Источники:
- обязательные:1-3 ;
- дополнительные:4-6,8-10,42-44 .
Семинарское занятие 9 по теме 23: «Конституционное законодательство периода образования США» - 0,5 часа.
Цель и задачи: изучить конституционное законодательство США периода образования государства.
Вопросы к обсуждению:
Декларация независимости 4 июля 1776 г. (история появления, общая характеристика документа, анализ конституционных положений Декларации независимости). Статьи конфедерации 1781 г. (причины издания, общая характеристика, анализ статей, посвященных основам государственной жизни Конфедерации штатов). Разработка, принципы и система Конституции США 1787 г. Государственный строй США по Конституции 1787 г.:а) избирательное право
б) президентская власть
в) Конгресс США
г) Верховный суд и судебная система
д) государственное устройство
е) местное самоуправление
Задания для самостоятельной работы: подготовить доклад на тему «Билль о правах».
Номер задания по практикуму: 667-674.
Источники:
- обязательные: 1-3;
- дополнительные: 4-6,8-10,45-53.
Семинарское занятие 10 по теме 24: «Великая французская революция и создание нового государства во Франции» - 0.5 часа.
Цель и задачи: изучить механизм установления конституционной монархии во Франции и оформления нового режима.
Вопросы к обсуждению:
Установление конституционной монархии и оформление нового режима. Первая конституция Франции 1791 г. Провозглашение жирондистской республики, республиканское законодательство. Установление якобинской диктатуры, ее законодательное закрепление Термидорианский переворот 01.01.01 г. Установление во Франции режима Директории.Задания для самостоятельной работы: подготовить доклад на тему «Итоги Великой Французской революции».
Номер задания по практикуму: 681-698.
Источники:
- обязательные:1-3;
- дополнительные:4-6,8-10,42,54-57
Семинарское занятие 11 по теме 25: «Гражданский кодекс Франции 1804 г. и Уголовный кодекс Франции 1810 г. как памятники права эпохи Наполеона Бонапарта» - 0,5 часа.
Цель и задачи: изучить историю создания Гражданского и Уголовного кодексов Франции, их источники и систему.
Вопросы к обсуждению:
Источники и система Гражданского и Уголовного кодексов. Институционная структура Гражданского кодекса. Правоспособность и дееспособность физических лиц. Право собственности и обязательственное право по Гражданскому кодексу 1804 г. Институты брачно-семейного и наследственного права в Гражданском кодексе. Преступления и наказания по Уголовному кодексу 1810 г.Задания для самостоятельной работы: подготовить доклад на тему «Наполеон Бонапарт – государственный деятель и законодатель».
Номер задания по практикуму: 204-209,716-725.
Источники:
- обязательные:1-3 ;
- дополнительные:4-6,8-10,58-67 .
Семинарское занятие 12 по теме 27 «Особенности буржуазных и буржуазно-демократических революций нового времени» - 1 час*
Цель и задачи: уяснение понятия буржуазная революция и изучение особенностей революций нового времени.
Вопросы к обсуждению:
1. Понятие буржуазной революции.
2. Сравнение целей и задач революций в Европе.
3. Анализ итогов революций в разных странах.
4. Парламентаризм как следствие революционных событий.
Задания для самостоятельной работы: подготовка доклада на тему «Нидерландская революция как начало революционных преобразований Нового времени».
Номера заданий по практикуму. 656-660.
Источники:
-обязательные:1-3;
-дополнительные: 4-6,8-10.
Семинарское занятие 13 по теме 32 «Общие закономерности развития государства и права зарубежных стран в Новое время» - 1 часа.
Цель задания: изучение общих закономерностей развития государства и права зарубежных стран в новое время.
Вопросы к обсуждению:
1. Понятие Нового времени в историографии государства и права.
2. Европа и Азия в Новое время – взаимодействие и противостояние.
3. Становление колониальных систем как особенность Нового времени.
4. Зарождение и развития Конституционализма и праламентаризма.
5. Появление отраслевой специализации в Праве. Первые Кодификации Нового времени.
Задания для самостоятельной работы: подготовить доклад на тему«Развитие парламентаризма и многопартийности в зарубежных странах в новое время».
Номера заданий по практикум: 755,756,766-772,792-796,807,808.
Источники:
-обязательные:1-3;
-дополнительные:4-6,8-10
Семинарское занятие 14 по теме 34: «Государство и право Франции в Новейшее время» - 0,5 часа.
Цель и задачи: изучить конституционное развитие французского государства в Новейшее время.
Вопросы к обсуждению:
1. Избирательная реформа в первой половине ХХ в.
2. Причины и последствия ослабление законодательной власти и предвоенные годы.
3. Пробелы конституционного развития Франции в первые послевоенные годы.
4. Конституционное развитие государства после установления Пятой республики.
5. Источники права и их развитие.
Задания для самостоятельной работы: подготовить доклад на тему «Изменения в гражданском, уголовном и процессуальном праве Франции в ХХ в.».
Номер задания по практикуму: 828-834.
Источники:
- обязательные:1-3 ;
- дополнительные:4-6,8-10,75-77 .
Семинарское занятие 15 по теме 35: «Проблемы государственно–политического развития Германии в ХХ в.» - 0.5 часа.
Цель и задачи: изучить государственно-политическое устройство Германии в ХХ в.
Вопросы к обсуждению:
Государственно-политическое устройство Германии в 20-х – первой половине 30-х годов. Особенности государственного строя в условиях фашистской диктатуры. Государственное устройство Германии вгг. Основные тенденции развития Германии в начале ХХ века.Задания для самостоятельной работы: подготовить доклад на тему «Конституционное развитие Германии в послевоенные годы».
Номер задания по практикуму: 845-854.
Источники:
- обязательные:1-3 ;
- дополнительные:4-6,8-10,75,76 .
Семинарское занятие 16 по теме 38: «Правовые системы современного мира и основные тенденции в развитии права» - 2 часа.
Цель и задачи: изучить особенности современных правовых систем.
Вопросы к обсуждению:
Классификация национальных правовых систем. Отличительные черты и особенности романо-германского права. Общие черты и национальные особенности англосаксонской правовой семьи в современном мире. Источники англосаксонского права. Современное мусульманское право как разновидность религиозного права. Источники мусульманского права. Новые тенденции в развитии права развитых государств. Основные изменения в гражданском праве. Характерные черты социального и трудового законодательства. Развитие отраслевого права.Задания для самостоятельной работы: подготовить доклад на тему «Антитрестовское законодательство».
Номер задания по практикуму: 928-932.
Источники:
- обязательные:1-3 ;
- дополнительные:4-6,8-10,59,75-77 .
Семинарское занятие 17 по темам 39 и 40: «Государство и право социалистических стран Европы и Азии во второй половине ХХ века» - 2 часа.
Цель и задачи: анализ феномена социалистической государственности.
Вопросы к обсуждению:
1. Особенности создания государственного аппарата социалистического типа.
2. Место и роль коммунистических партий в политической системе общества. Исчезновение или формализация многопартийной системы.
3. Конституционное право в странах народной демократии.
4. Конфликты и кризисы в мировой системе социализма. Доктрина «ограниченного суверенитета» социалистических стран.
5. Причины распада мировой системы социализма во второй половине 80 – начале 90-х гг. ХХ в.
6. Основные тенденции развития права в странах социализма.
Задания для самостоятельной работы: подготовить доклад на тему «Основные черты законодательного процесса в странах социализма».
Номер задания по практикуму: 904-907,911-920.
Источники:
обязательные:1-3 ;
дополнительные:4-6,8-10,75,76
Раздел 8. Организация самостоятельной работы студентов (CРC)
8.1 Таблицы распределения времени, выделенного на самостоятельную работу
8.1.Очная форма обучения
Номера тем (по тематическому плану) | Время на СРС (по тематическому плану) | в том числе: | ||||||
Конспектирование учебной и другой литературы | Решение практических задач | Выполнение тестовых заданий | Выполнение письменной работы | Анализ позиций по проблемам учебного материала | Изучение рекомендуемой литературы | Подготовка докладов, сообщений | ||
Введение | 2 | 1 | - | - | 1 | |||
1 | 2 | 1 | 1 | - | - | |||
2 | 2 | 1 | 1 | - | - | |||
3 | 2 | 1 | 1 | - | - | |||
4 | 2 | 1 | - | - | 1 | |||
5 | 2 | 1 | 1 | - | - | |||
6 | 2 | 1 | - | - | 1 | |||
7 | 2 | 1 | - | - | 1 | |||
8 | 2 | 1 | - | - | 1 | |||
9 | 2 | 1 | - | - | 1 | |||
10 | 2 | 1 | - | - | 1 | |||
11 | 4 | 1 | 1 | 1 | - | - | 1 | |
12 | 2 | 1 | - | - | 1 | |||
13 | 4 | 1 | 1 | - | - | 1 | 1 | |
14 | 2 | 1 | - | - | 1 | |||
15 | 2 | 1 | - | - | 1 | |||
16 | 2 | 1 | 1 | - | - | |||
17 | 2 | 1 | - | - | 1 | |||
18 | 4 | 1 | 1 | 1 | - | - | 1 | |
19 | 4 | 1 | 1 | - | - | 1 | 1 | |
20 | 2 | 1 | 1 | - | - | |||
21 | 2 | 1 | - | - | 1 | |||
22 | 2 | 1 | - | - | 1 | |||
23 | 2 | 1 | - | - | 1 | |||
24 | 2 | 1 | - | - | 1 | |||
25 | 2 | 1 | - | - | 1 | |||
26 | 4 | 1 | 1 | - | - | 1 | 1 | |
27 | 2 | 1 | - | - | 1 | |||
28 | 4 | 1 | 1 | - | - | 1 | 1 | |
29 | 4 | 1 | 1 | - | - | 1 | 1 | |
30 | 2 | 1 | - | - | 1 | |||
31 | 4 | 1 | 1 | 1 | - | - | 1 | |
32 | 2 | 1 | 1 | - | - | |||
33 | 4 | 1 | 1 | - | - | 1 | 1 | |
34 | 4 | 1 | 1 | 1 | - | - | 1 | 1 |
35 | 2 | 1 | 1 | - | - | |||
36 | 4 | 1 | 1 | - | - | 1 | 1 | |
37 | 2 | 1 | 1 | - | - | |||
38 | 2 | 1 | - | - | 1 | |||
39 | 4 | 1 | 1 | - | - | 1 | 1 | |
40 | 4 | 1 | 1 | - | - | 1 | 1 | |
Всего | 108 | 16 | 15 | 35 | - | - | 19 | 23 |
8.2. Очно-заочная форма обучения
Номера тем (по тематическому плану) | Время на СРС (по тематическому плану) | в том числе: | ||||||
Конспектирование учебной и другой литературы | Решение практических задач | Выполнение тестовых заданий | Выполнение письменной работы | Анализ позиций по проблемам учебного материала | Изучение рекомендуемой литературы | Подготовка докладов, сообщений | ||
Введение | 3 | 1 | - | - | 1 | 1 | ||
1 | 3 | 1 | 1 | - | - | 1 | ||
2 | 4 | 1 | 1 | 1 | - | - | 1 | |
3 | 4 | 1 | 1 | 1 | - | - | 1 | |
4 | 3 | 1 | 1 | - | - | 1 | ||
5 | 3 | 1 | 1 | - | - | 1 | ||
6 | 3 | 1 | 1 | - | - | 1 | ||
7 | 4 | 1 | 1 | 1 | - | - | 1 | |
8 | 4 | 1 | 1 | 1 | - | - | 1 | |
9 | 4 | 1 | 1 | - | - | 1 | 1 | |
10 | 3 | 1 | 1 | - | - | 1 | ||
11 | 4 | 1 | 1 | - | - | 1 | 1 | |
12 | 4 | 1 | 1 | 1 | - | - | 1 | |
13 | 5 | 1 | 1 | 1 | - | - | 1 | 1 |
14 | 5 | 1 | 1 | 1 | - | - | 1 | 1 |
15 | 4 | 1 | 1 | - | - | 1 | 1 | |
16 | 4 | 1 | 1 | - | - | 1 | 1 | |
17 | 3 | 1 | 1 | - | - | 1 | ||
18 | 4 | 1 | 1 | 1 | - | - | 1 | |
19 | 4 | 1 | 1 | - | - | 1 | 1 | |
20 | 3 | 1 | 1 | - | - | 1 | ||
21 | 3 | 1 | 1 | - | - | 1 | ||
22 | 5 | 1 | 1 | 1 | - | - | 1 | 1 |
23 | 4 | 1 | 1 | - | - | 1 | 1 | |
24 | 5 | 1 | 1 | 1 | - | - | 1 | 1 |
25 | 4 | 1 | 1 | - | - | 1 | 1 | |
26 | 4 | 1 | 1 | 1 | - | - | 1 | |
27 | 3 | 1 | 1 | - | - | 1 | ||
28 | 5 | 1 | 1 | 1 | - | - | 1 | 1 |
29 | 5 | 1 | 1 | 1 | - | - | 1 | 1 |
30 | 5 | 1 | 1 | 1 | - | - | 1 | 1 |
31 | 4 | 1 | 1 | - | - | 1 | 1 | |
32 | 5 | 1 | 1 | 1 | - | - | 1 | 1 |
33 | 5 | 1 | 1 | 1 | - | - | 1 | 1 |
34 | 5 | 1 | 1 | 1 | - | - | 1 | 1 |
35 | 5 | 1 | 1 | 1 | - | - | 1 | 1 |
36 | 5 | 1 | 1 | 1 | - | - | 1 | 1 |
37 | 4 | 1 | 1 | - | - | 1 | 1 | |
38 | 4 | 1 | 1 | - | - | 1 | 1 | |
39 | 4 | 1 | 1 | - | - | 1 | 1 | |
40 | 4 | 1 | 1 | - | - | 1 | 1 | |
Всего | 166 | 34 | 25 | 41 | - | - | 33 | 33 |
8.3 Заочная форма обучения
Номера тем (по тематическому плану) | Время на СРС (по тематическому плану) | в том числе: | ||||||
Конспектирование учебной и другой литературы | Решение практических задач | Выполнение тестовых заданий | Выполнение письменной работы | Анализ позиций по проблемам учебного материала | Изучение рекомендуемой литературы | Подготовка докладов, сообщений | ||
Введение | 5 | 1 | 1 | 1 | - | - | 1 | 1 |
1 | 5 | 1 | 1 | 1 | - | - | 1 | 1 |
2 | 6 | 1 | 1 | 1 | - | - | 2 | 1 |
3 | 5 | 1 | 1 | 1 | - | - | 1 | 1 |
4 | 5 | 1 | 1 | 1 | - | - | 1 | 1 |
5 | 6 | 1 | 1 | 2 | - | - | 1 | 1 |
6 | 5 | 1 | 1 | 1 | - | - | 1 | 1 |
7 | 5 | 1 | 1 | 1 | - | - | 1 | 1 |
8 | 5 | 1 | 1 | 1 | - | - | 1 | 1 |
9 | 5 | 1 | 1 | 1 | - | - | 1 | 1 |
10 | 6 | 1 | 2 | 1 | - | - | 1 | 1 |
11 | 5 | 1 | 1 | 1 | - | - | 1 | 1 |
12 | 5 | 1 | 1 | 1 | - | - | 1 | 1 |
13 | 5 | 1 | 1 | 1 | - | - | 1 | 1 |
14 | 5 | 1 | 1 | 1 | - | - | 1 | 1 |
15 | 5 | 1 | 1 | 1 | - | - | 1 | 1 |
16 | 6 | 1 | 1 | 1 | - | - | 1 | 2 |
17 | 5 | 1 | 1 | 1 | - | - | 1 | 1 |
18 | 5 | 1 | 1 | 1 | - | - | 1 | 1 |
19 | 5 | 1 | 1 | 1 | - | - | 1 | 1 |
20 | 5 | 1 | 1 | 1 | - | - | 1 | 1 |
21 | 6 | 1 | 2 | 1 | - | - | 1 | 1 |
22 | 6 | 2 | 1 | 1 | - | - | 1 | 1 |
23 | 5 | 1 | 1 | 1 | - | - | 1 | 1 |
24 | 5 | 1 | 1 | 1 | - | - | 1 | 1 |
25 | 6 | 1 | 1 | 1 | - | - | 1 | 2 |
26 | 5 | 1 | 1 | 1 | - | - | 1 | 1 |
27 | 6 | 1 | 1 | 1 | - | - | 2 | 1 |
28 | 5 | 1 | 1 | 1 | - | - | 1 | 1 |
29 | 5 | 1 | 1 | 1 | - | - | 1 | 1 |
30 | 5 | 1 | 1 | 1 | - | - | 1 | 1 |
31 | 5 | 1 | 1 | 1 | - | - | 1 | 1 |
32 | 6 | 1 | 1 | 2 | - | - | 1 | 1 |
33 | 5 | 1 | 1 | 1 | - | - | 1 | 1 |
34 | 5 | 1 | 1 | 1 | - | - | 1 | 1 |
35 | 5 | 1 | 1 | 1 | - | - | 1 | 1 |
36 | 5 | 1 | 1 | 1 | - | - | 1 | 1 |
37 | 5 | 1 | 1 | 1 | - | - | 1 | 1 |
38 | 6 | 1 | 1 | 1 | - | - | 1 | 1 |
39 | 6 | 2 | 1 | 1 | - | - | 1 | 1 |
40 | 6 | 2 | 1 | 1 | - | - | 1 | 1 |
Всего | 217 | 44 | 43 | 43 | - | - | 43 | 43 |
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 |
