Учебно-методический комплекс История государства и права зарубежных стран (стр. 1 )

Негосударственное образовательное частное учреждение

высшего профессионального образования

«МОСКОВСКИЙ НОВЫЙ ЮРИДИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ»

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

ИСТОРИЯ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА ЗАРУБЕЖНЫХ СТРАН

Уровень основной образовательной программы Бакалавриат

Направление подготовки 030900.62 Юриспруденция

Профиль

Формы обучения Очная, очно-заочная, заочная

Срок освоения ООП Нормативный

Кафедра Теории и истории государства и права

МОСКВА, 2013

При разработке учебно-методического комплекса в основу положены:

- ФГОС ВПО по направлению подготовки 030900.62 «Юриспруденция» (квалификация (степень) "бакалавр"), утвержденный Министерством образования и науки РФ от 01.01.01 г. N 544

- Учебные планы по направлениям подготовки (бакалавриат) Юриспруденция, одобренные Ученым советом НОЧУ ВПО «МНЮИ» от «17» мая 2012 г. Протокол № 8

Учебно-методический комплекс одобрен и рекомендован к опубликованию Учебно-методическим советом Протокол №1 от 01.01.01 года.

Заведующий кафедрой

Разработчики:

, Ректор МНЮИ, кандидат исторических наук, доцент

, кандидат исторических наук, профессор

, преподаватель

Настоящий учебно-методический комплекс является собственностью МНЮИ и не может быть использован другими вузами и иными структурами без разрешения МНЮИ.

Рецензент: кандидат исторических наук

Программа составлена с использованием справочно-правовой системы «Консультант плюс».

© МНЮИ

Оглавление

Раздел 1. Общие положения…………………………... 4

1.1 Цель и задачи освоения учебной дисциплины.. 4

1.2.Дидактические единицы содержания учебного курса. 4

1.3. Место учебной дисциплины в структуре ООП.. 4

1.3.3.Объем и виды учебной работы по дисциплине. 6

Раздел 2. Формирование компетенций……………….. 7

2.1. Состав образовательных технологий по дисциплине. 7

2.2. Формирования компонентов компетенций. 8

2.3. Состав, содержание и методика реализации активных и интерактивных образовательных технологий, применяемых при изучении дисциплины.. 11

2.3.1. Методика реализации активных и интерактивных образовательных технологий. 11

Раздел 3. Оценка уровня освоения компетенций. Текущий и промежуточный контроль знаний по дисциплине. Фонды оценочных средств 13

3.1. Оценочные средства и сроки их реализации. 13

3.2. Описание образовательных и оценочных технологий и методические рекомендации преподавателям по их реализации. 16

3.2.1.Оценка знаний, умений и навыков студентов на семинарских и практических занятиях. 16

3.2.2. Оценка выполнения студентами письменных (контрольных) работ. 16

3.2.3. Оценка самостоятельной работы студентов (СРС). 19

3.2.4. Тестирование по результатам изучения тем дисциплины.. 19

3.2.5. Экзамен. 19

3.3 Примерный перечень вопросов для подготовки к экзамену. 20

3.4. Порядок ликвидации задолженности. 22

Раздел 4. Организация входного контроля знаний, умений и навыков студентов. 22

4.1. Технология входного контроля. 22

4.2. Примерные фонды оценочных средств для входного контроля. 23

Раздел 5. Тематические планы курса…………………. 33

5.1.Тематический план курса для студентов очной формы обучения. 33

5.2. Тематический план курса для студентов очно-заочной формы обучения. 34

5.3.Тематический план курса для студентов заочной формы обучения. 36

Раздел 6. Рабочая программа учебной дисциплины. 37

Раздел 7. Планы семинарских и практических занятий. 55

7.1. Семинарские и практические занятия для студентов очной формы обучения. 55

7.2. Семинарские и практические занятия для студентов очно-заочной формы обучения. 65

7.3. Семинарские и практические занятия для студентов заочной формы обучения. 72

Раздел 8. Организация самостоятельной работы студентов (CРC) 79

8.1 Таблицы распределения времени, выделенного на самостоятельную работу. 79

8.1.Очная форма обучения. 79

8.2. Очно-заочная форма обучения. 80

8.3 Заочная форма обучения. 81

8.4.Задания на самостоятельную работу. 81

Раздел 9. Вопросы для самоконтроля…………………... 92

Раздел 10. Практикум…………………………………... 94

10.3. Тестовые задания. 113

Раздел 11. Источники……………………………….. 186

Раздел 12. Глоссарий (словарь)………………………. 189

Раздел 1. Общие положения

1.1 Цель и задачи освоения учебной дисциплины

Целью изучения данной дисциплины является реализация требований к освоению соответствующих компонентов профессиональных компетенций, на основе формирования у студентов системных теоретических знаний, умений и практических навыков в области Истории Государства и права зарубежных стран. Требования к результатам освоения учебной дисциплины изложены в разделе 1.3 настоящего УМК.

Задачи освоения учебной дисциплины

- изучить особенности и характерные черты государственных и правовых систем прошлого, внесших наибольший вклад в формирование со­временного государства и права;

- изучить возникновение, развитие и функционирование го­сударства и права тех стран, которые оказали наибольшее влияние на историю государственности.

- обогатить студентов знаниями государственно-правовых явлений в отдельных (зарубежных) странах мира в процессе их возникновения и развития в определенной конкретно-исторической обстановке, в хронологической последовательности, на основе выявления, как общеисторических закономерностей этих процессов, так и закономерностей, действующих в рамках тех исторических эпох, которые являются важнейшими ступенями в развитии конкретных обществ.

1.2.Дидактические единицы содержания учебного курса

Исходя из цели изучения данной дисциплины подлежат освоению следующие дидактические единицы:

Государство и право в странах Древнего Востока (древне­восточные цивилизации): Египет, Вавилон, Индия, Китай; ан­тичная цивилизация и античные государства: Древняя Греция и Древний Рим; история римского права; два пути развития сред­невековых цивилизаций Запада и Востока; феодальное государс­тво и право в странах Европы (Англия, Франция, Германия и др.); роль христианства и католической церкви; средневековые государства Востока: Исламский мир и Арабский халифат, Ин­дия, Япония, Китай; мусульманское право; возникновение и развитие буржуазного государства и права (Англия, США, Фран­ция, Германия и др.); образование англосаксонской и континентальной системы права; государство и право Новейшего вре­мени (США, Великобритания, Франция, Германия и др.); госу­дарство и право в странах Центральной и Юго-Восточной Евро­пы, Америки, Азии и Африки; основные тенденции развития го­сударства и права зарубежных стран в XX веке.

Указанные дидактические единицы положены в основу рабочей учебной программы дисциплины.

1.3. Место учебной дисциплины в структуре ООП

Учебная дисциплина «История государства и права зарубежных стран» относится к базовой (профильной) части профессионального цикла в структуре основной профессиональной образовательной программы. Настоящий УМК составлен для подготовки студентов, обучающихся по направлению подготовки «Юриспруденция» (бакалавриат).

1.3.1. Знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами

Для изучения учебной дисциплины «История государства и права зарубежных стран» необходимы следующие знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами «Отечественная История» и «Теория государства и права». Знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами, приведены в таблице №1.

Таблица №1 .

Знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами

Раздел требований	Предшествующие учебные дисциплины и формируемые ими знания, умения и навыки
Отечественная История	Теория государства и права
1
Знания	1. История Отечества как единый экономический, политический и духовный процесс на различных этапах ее развития в контексте всемирной истории; 2.основные исторические события, факты, даты, имена государственных деятелей; 3.общий ход всемирной истории, основные эпохи истории человечества и их хронологию; 4. основополагающие понятия, термины и категории истории как науки	1.Основные понятия юридической науки: государственная власть, формы и функции государства, госаппарат, норма права, нормативно-правовые акты и т. п. 2.общие закономерности возникновения, развития и функционирования государственно-правовых явлений; 3.основные направления развития отечественной и зарубежной науки; 4. место и роль государства и права в гражданском обществе и его развитии.
Умения	1.использовать полученные знания для обоснования своей позиции по вопросам, касающимся ценностного отношения к историческому прошлому: 2.владеть методами объективного анализа и оценки форм организации и эволюции государственного и общественного устройства нашего Отечества на различных этапах его развития; 3.выявлять и обосновывать значимость исторических знаний для анализа процессов, происходящих в России;	1.применять полученные теоретические знания для обобщения и оценки современной государственно – правовой действительности; 2.использовать приобретенные знания для анализа юридической практики; 3. анализировать и сравнивать научную и специальную литературу, нормативно – правовые акты. 4.
Навыки	1.определять связи знаний истории со спецификой и основными сферами деятельности юриста.	1.сравнивать правовые системы прошлого и настоящего 2.

1.3.2. Перечень последующих учебных дисциплин, для которых необходимы знания, умения и навыки, формируемые данной учебной дисциплиной:

- История Государства и права Зарубежных стран;

- История Правовых и политических учений;

- Римское право;

- Конституционное право Зарубежных стран;

- Международное право.

1.3.3.Объем и виды учебной работы по дисциплине

ООП	Код дис-ны по УП	Трудоемкость	Аудиторные часы	Самост. работа (часы)	Экзамен (часы)
ЗЕТ	часы	всего	из них:
лекц.*	ПЗ*	контр. раб.	зачет
очная форма обучения – 1-2-ой семестр
Юриспруденция	Б.3.Б.3.	7	252	108	36	72/24	1к	-	108	36
очно-заочная форма обучения – 2-ой семестр
3.Б	50	20	30/12
заочная форма обучения – 3-4-ый семестр
Юриспруденция	Б.3.Б.3.	7 252 26	10	16/4	-	-	217	9

Примечание: «*» в числителе указывается общая трудоемкость занятий, в знаменателе – в том числе трудоемкость интерактивных занятий.

1.4. Требования к результатам освоения учебной дисциплины

В результате изучения дисциплины История Государства и права зарубежных стран студенты бакалавриата по направлению подготовки 030900 «Юриспруденция» должны освоить следующие профессиональные компетенции:

1.4.2. Требования к освоению компонентов компетенции ПК-2

Знать: 1.Систему права; 2. Механизм и средства правового регулирования ; 3. Роль права в общественной жизни; 4.Объективные закономерности развития общества, приводящие к появлению государственных образований и их правовых систем; 5.Основные факторы, определяющие развитие государства и права, взаимосвязь государственно-правовых явлений с экономикой, идеологией, религией;

Уметь: 1. Анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними правоотношения; 2.Анализировать и оценивать эволюцию государственного, общественного и правового устройства различных стран на различных этапах развития человечества; 3.Выражать и обосновывать свои взгляды по вопросам, касающимся ценностного отношения к различным государственно-правовым системам;

Владеть: 1.Методами анализа правовых явлений, правоотношений, правовых норм;

1.4.3 Требования (знания, умения, навыки) к освоению дисциплины

Исходя из цели курса в результате изучения дисциплины студенты должны :

Знать:

- объективные закономерности развития общества, приводящие к появлению государственных образований и их правовых систем;

- основные факторы, определяющие развитие государства и права, вза­имосвязь государственно-правовых явлений с экономикой, идеоло­гией, религией;

- основные исторические типы и формы государства и права;

- особенности государственного правового развития от­дельных стран;

- основополагающие понятия, термины и категории истории государства и права;

- методологические основы ее изуче­ния;

- конкретно-исторический материал, содержащийся в докумен­тальных источниках и приемы работы с ними;

иметь представление:

- о типах государственно-правовых систем различных стран мира, этапах их становления и развития;

- о реальном вкладе отдельных исторических эпох в развитие права и юриспруденции;

-об общих тенден­циях развития государственно-правовых систем на современном этапе;

уметь:

- анализировать и оценивать эволюцию государственного, обще­ственного и правового устройства различных стран на различных этапах развития человечества;

- выражать и обосновывать свои взгля­ды по вопросам, касающимся ценностного отношения к различным государственно-правовым системам;

- выявлять и обосновывать зна­чимость тех или иных государственно-правовых систем для анализа современного государства и его правовых институтов;

- ориентиро­ваться в перспективах государственно-правового развития на осно­ве осмысления исторического опыта, генезиса цивилизации, анализа и оценки современных событий в мире и в стране;

Требования к уровню освоения содержания курса:

История государства и права зарубежных стран как одна из ос­новополагающих историко-правовых наук составляет фундамент для усвоения обще-профессиональных и специальных дисциплин. Анализируя содержание государ­ственно-правовых процессов, развивающихся в определенном вре­мени и пространстве и исследуя присущие им причинно-следствен­ные связи, история государства и права зарубежных стран позволя­ет проникнуть в мировой опыт построения государственных и пра­вовых систем, выявить устойчивые тенденции и конкретно-истори­ческие закономерности их становления и эволюции.

Раздел 2. Формирование компетенций

2.1. Состав образовательных технологий по дисциплине

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки «Юриспруденция» реализация компетентностного подхода предусматривает использование в учебном процессе традиционных, активных и интерактивных форм проведения занятий в сочетании с внеаудиторной работой студентов.

По данной учебной дисциплине предусмотрены следующие образовательные технологии:

1.лекции;

2. активные / интерактивные формы (на всех практических занятиях);

3.практические занятия;

4. самостоятельная работа;

5.подготовка к экзамену;

Методические рекомендации для преподавателей и студентов по реализации образовательных технологий изложены в разделе 3.2 и 9 настоящего УМК.

2.2. Формирования компонентов компетенций

Образовательные технологии по освоению компетенций и схема формирования знаний, умений и навыков приведены в таблице №2.

Таблица № 2.

Образовательные технологии по освоению компетенций

Компоненты компетенций, подлежащие освоению при изучении дисциплины	Образовательные технологии по освоению соответствующих компонентов компетенций Условные обозначения форм обучения: О-очная форма обучения; ОЗ-очно-заочная форма обучения; З-заочная форма обучения
Лекции (Л)	Семинарские и практические занятия (ПЗ)	Задания на самостоятельную работу	Подготовка к контрольной работе (О)	Интерактивная лекция	Подготовка к экзамену
Компетенция ПК-2
Знать: 1.Роль права в общественной жизни;	Лекции по темам №№1-41 для всех форм обучения	О-ПЗ№№;2-24 ОЗ-ПЗ№1-15 З-ПЗ№1-8	Задания на СРС по темам №№1-41для всех форм обучения			+
2.Сущность и содержание правосознания и правовой культуры	Лекции по темам №№1-20 для всех форм обучения	О-ПЗ№№ 2-22 ОЗ-ПЗ №1-8 З-ПЗ№1-5	Задания на СРС по темам №№1-21для всех форм обучения	+		+
3.Сущность основных политико-правовых научных школ;	Лекции по темам №№20-41 для всех форм обучения	О-ПЗ№№11-24 ОЗ-ПЗ№7-15 З-ПЗ№4-8	Задания на СРС по темам №№ 19-41для всех форм обучения		+
4.Взгляды философов, политиков и ученых прошлого, современных специалистов на государство и право	Лекции по темам №№5,10,16,21,27,32,38-41 для всех форм обучения	О-ПЗ№№4,9,15,20,24 ОЗ-ПЗ№2,5,7-9,12-14 З-ПЗ№ 1,3-5,7	Задания на СРС по темам №5,10,16,21,27,32,38-41 для всех форм обучения	+		+
Уметь: 1.Оперировать юридическим и понятиями и категориями;	Лекции по темам №№1-41 для всех форм обучения	О-ПЗ№№ 1-24 ОЗ-ПЗ №1-15 З-ПЗ№1-8	Задания на СРС по темам №№1-41для всех форм обучения			+
2.Методами анализа правовых явлений, правоотношений, правовых норм;	Лекции по темам №№ 2-6,9-11,15,21-27,32,35-40для всех форм обучения	О-ПЗ№№2-6,8-10,14-17, ОЗ-ПЗ №1-4,6-9,11-14 З-ПЗ№1-3,6-8	Задания на СРС по темам №№1-41для всех форм обучения	+
3.Самостоятельно анализировать многообразие политических и правовых научных школ	Лекции по темам №№ 5,10,16,21,27,32,38-41для всех форм обучения	О-ПЗ№;1-3,5-8,10-12,15-18,22-24 ОЗ-ПЗ №2-6,8-10,13-15 З-ПЗ№2-7	Задания на СРС по темам №№5,10,16,21,27,32,38-41для всех форм обучения	+		+
Владеть 1.Методами анализа правовых явлений, правоотношений, правовых норм;	Лекции по темам №№ 2-4,9,11-ё5,20-23,25-26,29-21,38-40 для всех форм обучения	О-ПЗ№№ 3-9,12-18,21-24 ОЗ-ПЗ№2-5,7-10,12-15 З-ПЗ№ 1-8	Задания на СРС по темам №№2-40для всех форм обучения		+	+
2.Методами оценки политико-правовой мысли прошлого, а также различных направлений современной политико-правовой идеологии;	Лекции по темам №№ 5,10,16,21,27,32,38-41для всех форм обучения	О-ПЗ№№2-24 ОЗ-ПЗ№2-15 З-ПЗ№ 1-8	Задания на СРС по темам №№5,10,16,21,27,32,38-41для всех форм обучения	+

Примечания к таблице 3: