Анализ работы школьного методического объединения учителей математики и информатики за учебный год (стр. 5 )

С 25 по 30 октября 2010 года все классы нашего Лицея приняли участие в неделе математики. Каждому классу было предложено подготовить мини выступления на заданные темы. С подготовленными минипроектами учащиеся выступали на уроках математики в других классах. На этой недели все ученики еще больше окунулись в математику и познакомились с материалом, выходящим за рамки школьного учебника.

План проведения недели математики в лицее с 25 по 30 октября 2010 года

класс	тема	Учитель
5 А	Числа – великаны Математическая физкультминутка для 1а класса
5 Б	Математические загадки Математическая физкультминутка для 1б класса
5 В	Веселые задачки Математическая физкультминутка для 1в класса
6 А	Математика в сказках Математическая физкультминутка для 2в класса
6 Б	Математика в пословицах и поговорках Математическая физкультминутка для 2б класса
6 В	Старинные меры длины на Руси Математическая физкультминутка для 2в класса
7 А	Математические ребусы
7 Б	Геометрические иллюзии
8 А	Магические квадраты
8 Б	Математические конкурсы
8 В	Математические фокусы
9 А	Необычные способы вычислений
9 Б	Симметрия вокруг нас
9 В	Математические софизмы	Садовникова О П.
10 А	Международные математические премии	Садовникова О П.
11 А	Математические новости
11 Б	Знакомство с автором учебника

Состоялся школьный тур математической олимпиады, в котором приняли участие 111 школьников 5-11 классов. При этом охват учащихся, принимающих участие в олимпиаде по математике лицейского уровня ежегодно увеличивается: в г. – 57 учащихся; в г.- 74 учащихся (рост на 30%) в г. – 105 учащихся (рост на 42%); в г.– 111 учащихся (рост на 6%).

Приказом директора Лицея на районную олимпиаду по математике были направлены 18 учащихся 7-11 классов. Призовых мест на олимпиаде не получили.

В прошедшем году проводилась работа со слабыми учащимися в форме индивидуальных занятий в течение учебного времени и во время каникул. В учебном году второгодников в лицее нет.

Учителями математики , , продолжалась работа по накоплению дидактического и методического материала в кабинетах математики. Во всех кабинетах есть паспорт с необходимой информацией о кабинете и учителе, положениями и перспективным планом развития кабинета на несколько лет.

Полноценное учебно-дидактическое и материальное содержание кабинетов оказывает положительное воздействие на организацию учебных занятий и внеклассных мероприятий, результативность обученности учащихся. К сожалению, большая загруженность кабинетов в течение дня, не позволяет каждому учителю иметь свой собственный кабинет. Отдельным учителям в течение года приходилось перемещаться из кабинета в кабинет, что не способствовало повышению эффективности учебных занятий.

8. Итоги работы над методической темой в 2010/11 учебном году

Уровень деятельности ШМО можно считать допустимым, так проведена большая работы по осуществлению дифференцированного подхода и внедрению новых методов индивидуального обучения. Большая работа проводилась по вовлечению учащихся в различные интеллектуальные конкурсы, предметные олимпиады: «Кенгуру», молодежная предметная олимпиада г. Пермь, Ломоносовский турнир и др. (70% учащихся). В этом году кафедра математики занималась проектной деятельностью учащихся. В результате 7 проектов представлены на нескольких конференциях различного уровня. Большая работа проводилась и по внедрению современных педагогических технологий с использованием технических средств, по овладению методикой проведения элективных курсов. На следующий учебный год следует продолжать эту работу и уделить большее внимание работе со слабыми детьми.

Приложения к анализу работы ШМО

1.  АНАЛИЗ КАДРОВ

1.1  Возраст

всего	до 20 лет	20 – 30 лет	30 – 40 лет	40 – 50 лет	50 лет и старше
8	-	1	2	-	5

1.2  Образование

Ф. И.О. педагога	Преподаваем. предмет в ОУ	Какое учебное заведение окончил	Факультет	Год	Квалификация по диплому
	Алгебра, геометрия	МОПИ им. Крупской	Математический	1970	Учитель математики
	Алгебра, геометрия	МОПИ им. Крупской	Математический	1989	Учитель математики
	Алгебра, геометрия	Коломенский Педагогич. Институт	Физика и Математика	1984	Учитель физики математики
	Алгебра, геометрия	МОПИ им. Крупской	Математический	1979	Учитель математики
	Алгебра, геометрия	МПГУ им. Ленина	Математический	1995	Учитель математики и информатики
	Математика	МГПИ г. Уссурийска Приморского края	Математический	1998	Учитель математики и информатики
	Информатика	Поморский ГУ	Информатика	2003	Учитель информатики

1.3  Педстаж

Всего	Педстаж
до 5 лет	6 -10 лет	11-15 лет	16-20 лет	21-25 лет	26-30 лет	более 30 лет
8		1	1			4	2

1.4  Квалификационная категория (разряды)

Всего	Категория, разряд
8	9	10	11	12	13	14
7		1			1	3	3

1.5. Повышение квалификации

Ф. И.О. педагога	Повышение квалификации
2007/08 уч. год	2008/09 уч. год	2009/10 уч. год
	«Государственная итоговая аттестация по алгебре выпускников 9 классов ОУ», АПК, г. Москва,2007,2008.	«Подготовка экспертов по проверки экзаменационных работ в 9 классе» (18ч.), 2009г., ПАПО, г. Москва. «Реализация федерального компонента Госстандарта по математике в условиях профильного обучения», (72ч), 2009г. «Информационные технологии в деятельности учителя – предметника»,(72ч.), 2008г., МГОУ, г. Москва. «Духовно-нравственное воспитание в современной системе образования» (12ч.), 2008г. МПА, г. Москва.	«Образование и общество» (36ч.), 2009г. ПАПО, г. Москва. «Подготовка председателей, заместителей председателей предметных комиссий по математике к ГИА выпускников 9-х классов (новая форма)» (18ч.), 2010г., ПАПО, г. Москва.
	«Итоговая аттестация учащихся 9-11 классов», АПК, 2007, 2008	«Подготовка экспертов по проверки экзаменационных работ в 9 классе» (18ч.), 2009г., ПАПО, г. Москва.	«Подготовка экспертов по проверки экзаменационных работ в 9 классе» (18ч.), 2010г., ПАПО, г. Москва. «Использование ЦОР в работе учителя» (72ч.), МГОУ, г. Москва.
	«Подготовка выпускников к ЕГЭ по математике», АПК, 2008.	«Реализация федерального компонента Госстандарта по математике в условиях профильного обучения», (72ч), 2009г. «Применение ИТ в методике преподавания», 2009г., «Подготовка экспертов по проверке ЕГЭ», ПАПО (18ч)	«Подготовка тьютеров по проверке ЕГЭ», ПАПО (18ч) «Подготовка экспертов по проверке ЕГЭ», ПАПО (16ч)
	«Подготовка к ЕГЭ», АПК, 2008.	«Подготовка к ЕГЭ», АПК, 2009г.,	«Применение ИКТ на уроках математики», ПАПО, 2009г., г. Москва «Подготовка экспертов по проверке ЕГЭ», ПАПО (16ч)
	«Применение информационных технологий в методике преподавания математики», АПК, 20ч.)	«Новые информационные технологии», МГОУ,2009. (72ч.)	«Уравнения и неравенства в школьном курсе математики», Педагогический Университет «Первое сентября», г. Москва, (72ч.) – дистанционные курсы.
			«Организация работы, сопровождение и использование информационных ресурсов», МГОУ, г. Москва (72ч.). «Применение пакета свободного программного обеспечения», НОУДПО, институт «АйТи», 72ч.

Ф. И.О. педагога	Повышение квалификации
2010/11 уч. год
	1. Институт открытого образования ГОУ ВПО МГОУ «Новые информационные технологии: работа с интерактивной доской», 36часов; 2. МГОУ «Образование и общество. Актуальные проблемы психологии и педагогики», 36ч.
	«Текстовые задачи в школьном курсе математики 5-9 классов», дистанционные курсы ИД «Первое сентября», 72ч. «Новые информационные технологии» (Работа с интерактивной доской), 36ч.

1.6. Аттестация