Анализ работы школьного методического объединения учителей математики и информатики за учебный год (стр. 6 )

2006/07 уч. год	2007/08 уч. год	2008/09 уч. год	2009/10 уч. год	2010/11 уч. год
-первая (в 2011-12 следующая)	- высшая (в 2012-13 следующая)			-высшая (в 2015-16 следующая)
- первая (в 2011-12 следующая)	- первая (в 2012-13 следующая)			– высшая (в 2015-16 следующая)
– вторая. (в 2011-12 следующая)

2. ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНЫХ ПРОГРАММ на уч. год.

класс	Предмет	Кол - час	Название программы, автор	Статус программы	используемый УМК, учебник (название, автор)
5А 5Б 5В	математика	204 (6 ч)	Рабочая на основе авторской программы по математике	расширенная	УМК Виленкина, Математика,5 Мнемозина, 2008
6А 6Б 6В	математика	204 (6 ч)	Рабочая на основе авторской программы по математике	расширенная	УМК Виленкина, Математика,6. Мнемозина, 2007
7А 7Б	Алгебра	170 (5 ч)	Программы	углубленная	УМК Макарычева Алгебра,7 Мнемозина, 2008
7А 7Б	Геометрия	68 (2 ч)	Программа	базовая	УМК Атанасяна Геометрия, 7-9 Просвещение, 2004
8А	Алгебра	170 (5 ч)	Программы	углубленная	УМК Макарычева Алгебра,8 Мнемозина, 2008
8Б 8В	Алгебра	119 (4/3)	Программы	Расши ренная	УМК Макарычева Алгебра,8 Просвещение, 20
8А	Геометрия	68 (2 ч)	Программа	базовая	УМК Атанасяна Геометрия, 7-9 Просвещение, 2004
8Б 8В	Геометрия	80 (2/3)	Рабочая на основе программы	Расши ренная	УМК Атанасяна Геометрия, 7-9 Просвещение, 2004
8А 8Б 8В	Информатика и информационно-коммуникационные технологии	34 (1)	Авторская программа Угриновича курс “Информатика и ИКТ” в основной школе	базовая	УМК Угриновича Информатика и ИКТ, 8 БИНОМ. Лаборатория знаний, 2006
9А	Алгебра	170 (5 ч)	Программы	углубленная	УМК Макарычева Алгебра,9 Мнемозина, 2008
9А	Геометрия	68 (2 ч)	Программа	базовая	УМК Атанасяна Геометрия, 7-9 Просвещение, 2004
9Б 9В	Алгебра	136 (4 ч)	Рабочая на основе программы	Расши ренная	УМК Макарычева Алгебра,9 Просвещение, 20
9Б 9В	Геометрия	68 (2 ч)	Рабочая на основе программы	базовая	УМК Атанасяна Геометрия, 7-9 Просвещение, 2004
10А	Алгебра и начала анализа	136 (4 ч)	Программа	профильная	УМК Никольского Алгебра и начала анализа,10 Просвещение,
10А	Геометрия	102 (3 ч)	Рабочая программа на основе программы	профильная	УМК Атанасяна Геометрия,10-11 Просвещение,
10А	Информатика и информационно-коммуникационные технологии	136 (4 ч)	Авторская программа Угриновича курс “Информатика и ИКТ” на профильном уровне в старшей школе.	углубленная	УМК Угриновича Информатика и ИКТ, 10-11 БИНОМ, 2005
11А	Алгебра и начала анализа	170 (5 ч)	Рабочая на основе примерной программы среднего (полного) общего образования по математике, скорректированная по программе МИЭТ «Школа-ВУЗ».	углубленная	УМК Виленкина Алгебра и начала анализа,11 Просвещение,
11А	Геометрия	102 (3 ч)	Рабочая на основе примерной программы среднего (полного) общего образования по математике, скорректированная по программе МИЭТ «Школа-ВУЗ»	расширенная	УМК Атанасяна Геометрия, 10-11 Просвещение, 2007-09
11Б	Алгебра и начала анализа	136 (4 ч)	Рабочая на основе программы	расширенная	УМК Колмогорова Алгебра и начала анализа,11 Просвещение,
11Б	Геометрия	68 (2 ч)	Программа	базовая	УМКАтанасяна Геометрия, 10-11 Просвещение, 2007-09
11А	Информатика и информационно-коммуникационные технологии	136 (4 ч)	Авторская программа Угриновича курс “Информатика и ИКТ” на профильном уровне в старшей школе.	углубленная	УМК Угриновича Информатика и ИКТ, 10-11 БИНОМ, 2005
11Б	Информатика и информационно-коммуникационные технологии	68 (2 ч)	Рабочая программа на основе авторской программы Угриновича курс “Информатика и ИКТ” на базовом уровне в старшей школе.	расширенная	УМК Угриновича Информатика и ИКТ, 10-11 БИНОМ, 2005

Примерный план работы кафедры учителей математики и информатики

Лицея №10 в учебном году.

Основные направления работы МО:

1. Повышение квалификации учителей через курсы, семинары, посещение уроков учителей школы и города, самообразование.

2. Повышение качества образовательного процесса.

3. Работа с одаренными детьми.

4. Совершенствование методики подготовки выпускников 9-х и 11-х классов к итоговой аттестации.

5. Продолжение работы по профильным и углубленным программам.

Задачи работы МО:

·  Изучение методических и организационных условий успешного управления развитием образовательной подготовки школьников на основе внедрения профильного обучения;

·  Совершенствование качества современного урока, повышение его эффективности, широкое применение всех средств современного обучения.

·  Совершенствовать работу по проектной деятельности учащихся с целью представления их на районный день науки.

·  Внедрение разнообразных форм контроля за результатами обучения.

·  Усилить работу по подготовке к олимпиаде учащихся старшей ступени.

·  Овладение современными требованиями к анализу образовательного процесса.

·  Вовлечение учащихся школы в многообразную деятельность: учебную, внеклассную, работу по интересам с целью повышения уровня математического образования.

·  Совершенствование методики преподавания вероятностно-статистической линии как части школьного курса математики в связи с включением ее в итоговую аттестацию 9-х, 11-х классов.

·  Оказание помощи учителям в процессе подготовки учащихся к итоговой аттестации, опираясь на те недочеты и неудачи, которые были обнаружены в ходе ЕГЭ учебного года и итоговую аттестацию за курс основной школы.

·  Внедрение и использование Информационных Коммуникационных Технологий (ИКТ) в образовательном процессе на уроках математики, информатики.

·  Продолжить работу по пополнению банка материалов к урокам с использованием Цифровых Образовательных Ресурсов (ЦОР).

·  Создание мотивационных условий для повышения учителями МО квалификационных категорий.

·  Выявление и диссеминация передового опыта учителей.

Примерный план работы методического объединения учителей математики и информатики

АВГУСТ

1. Подготовка к августовскому педсовету.

2. Утверждение рабочих программ, расстановка кадров на новый учебный год.

3. Проверка готовности кабинетов к началу нового учебного года. (Отв. , , )

4. Утверждение плана работы МО на новый учебный год.

СЕНТЯБРЬ

1. Проведение стартового контроля и анализа адаптации учеников 5-х и 10-го классов к системе обучения и требований в основной школе (Отв. )

2. Работа по организации дистанционного обучения учащихся 7-х классов. (Отв. ).

3. Разработка плана проведения мероприятий по математике и информатике, проводимых в рамках недели математики.

ОКТЯБРЬ

1. Проведение недели математики. (Отв. )

2. Проведение лицейского тура олимпиады по математике (Отв. совместно с учителями-предметниками).

3. Проведение работы по привлечению ребят к участию в олимпиадах, творческих конкурсах, в научно – практической конференции.

4. Подготовительная работа по проектной деятельности учащихся. Организация консультаций по работе над проектами, внедрение проектной деятельности в учебный процесс. (Отв. ).

НОЯБРЬ

1. Подведение итогов обучения в 1 триместре. (Отв. )

2. Проведения в Лицее районной олимпиаде по математике. Участие в районной олимпиаде.

3. Составление планов подготовки к Менделеевским чтениям.

4. Методика подготовки учащихся 9-х классов к ГИА. Из опыта работы

ДЕКАБРЬ

1. Проведение среза знаний в 6-х классах. (Отв. )

2. Подведение итогов школьного и районного туров олимпиад.

3. Подведение итогов обучения за 1 полугодие.

4. «Создание сайта». Консультация для учителей (Отв. )

ЯНВАРЬ

1. Подготовка к проведению Менделеевских чтений по проектной деятельности в школе.

2. Подготовка к районному Дню науки. (отв. )

3. Применение информационных технологий в методике преподавания математики. Из опыта работы

ФЕВРАЛЬ

1. Участие в Менделеевских чтениях (Отв. все учителя МО).

2. Участие в районной научно-практической конференции. (Отв. председатель МО).

МАРТ

1. Подведение итогов работы над проектами.

2. Подведение итогов обучения в 3 четверти (Отв. )

3. Первые итоги углубленного изучения алгебры в 7-х классах (Отв. )

АПРЕЛЬ

1. Утверждение экзаменационного материала (Отв. учителя, работающие в 9-х, 11-х классах.)

2. Подготовка материалов для проведения промежуточной аттестации учащихся.

3. Предварительное распределение нагрузки учителей на следующий учебный год.

МАЙ - ИЮНЬ

1. Организация консультаций для выпускников по итоговой аттестации.

2. Проведение предэкзаменационных работ.

3. Проведение итоговых контрольных работ. (Отв. все учителя МО)

4. Подведение итогов обучения за год

5. Отчеты учителей МО о проделанной работе.

6. Разработка проекта плана работы МО на следующий год. (Отв. председатель МО)

7. Проведение работ по подготовке кабинетов к сдаче школы на готовность к следующему учебному году (Отв. все учителя МО)

8. Организация и проведение итоговой аттестации учащихся.

9. Рассмотрение вопросов аттестации и повышения квалификации учителей. (Отв. председатель МО)

10. Анализ проведения итоговой аттестации. (Отв. ).

Руководитель кафедры учителей математики: