Самообследование учебно-воспитательной работы МОУ-СОШ с. Староселье за учебные годы (стр. 5 )

- государственная (итоговая) аттестация в учебном году прошла успешно;

- средний балл в 9 классе как ГИА, так и аттестата остается невысоким;

- все мероприятия были выполнены в срок, жалоб не поступало.

Условия подготовки и проведения ГИА, обеспечивающие реализацию прав выпускников, были созданы в ряде направлений:

- разработка и реализация плана подготовки и проведения ГИА 2011;

- ознакомление учащихся, родителей и педагогов школы с нормативно-правовой базой ГИА 2011;

- своевременное создание базы данных выпускников;

- проведение системы зачётных и диагностических работ с целью определить степень готовности учащихся к ГИА и активизации их подготовительной деятельности;

- организация сотрудничества с родителями в коллективной (родительские собрания совместно с выпускниками) и индивидуальной форме;

Сравнительный анализ результатов сдачи экзаменов по предметам за три года говорит о том, что по русскому языку и математике, в основном, экзаменационные отметки соответствуют годовым или оказываются выше, что подтверждает благоприятное влияние ведения элективных курсов по русскому языку и математике.

Одним из показателей состояния качества образования является распределение выпускников 9,11 классов по каналам дальнейшего образования. Анализ данных о поступлении выпускников школы в образовательные учреждения показал, что, в целом, все выпускники непосредственно после выпуска из школы самоопределяются успешно.

СВЕДЕНИЯ О ТРУДОУСТРОЙСТВЕ ВЫПУСКНИКОВ

2008 – 2009 УЧЕБНЫЙ ГОД

9 класс (всего 15 уч.)	11 класс. (всего 6 уч.)
ПУ – 4 чел. Колледж – 9 чел. Техникум - 0 чел. Лицей – 1 чел. 10 класс – 0 чел. Дома – 1 чел.	ВУЗ –2 чел. Техникум – 3 чел. ПУ – 1 чел. Дома – 0 чел.

2009 – 2010 УЧЕБНОГО ГОДА

9 класс (всего 1 уч.)	11 класс. (всего 4 уч.)
Лицей – 1 чел. 10 класс – 0 чел.	ВУЗ –4 чел. Техникум – 0 чел. ПУ – 0 чел. Дома – 0 чел.

уч. год.

9 класс (всего 9 уч.)	11 класс.
ПУ – 4 чел. Колледж – 1 чел. Техникум - 2 чел. Лицей –2 чел. 10 класс – 0 чел.	Нет учеников

Начиная с 2007/08 учебного года выпускники 9 класса поступают в лицей №1 г. Брянска.

2007/08-1уч., 2008\09-1уч.,2009/10-1уч.,2010/11-3уч., по окончании 2011/12 уч. года собираются подавать документы 2 учащихся нашей школы.

География поступления наших учащихся широка:

9 класс:

г. Новозыбков. Медицинский колледж ГОУ СПО

г. Брянск ПУ №3

г. Брянск. Профессиональный педагогический колледж.

г. Москва. Автотранспортный колледж.

г. Брянск. Колледж Ж/Д транспорта. Филиал МИИТ

г. Рыльск. Авиационно-технический колледж гражданской авиации.

г. Унеча. ПУ №17

г. Брянск. Колледж информации и статистики, экономики.

г. Брянск. Колледж Ж/Д транспорта. Филиал МИИТ

г. Брянск ПУ №25

г. Брянск. Лицей №1

11 класс:

г. Брянск, БГУ Финансово-экономический факультет. Налоги и налогообложение.

г. Трубчевск. Аграрный техникум. Менеджер.

г. Унеча ПУ №6. Проводник.

г. Брянск. БГТУ Электропривод промышленных установок.

г. Брянск. Кооперативный техникум. Товаровед.

г. Брянск. Строительный техникум. Строительство жилых домов.

г. Москва, Государственный педагогический университет. Прикладная информатика в менеджменте.

г. Владимир, Финансово-экономический институт. Финансы и кредиты.

г. Брянск, Государственная инженерно-технологическая академия. Финансово-экономический факультет.

г. Брянск, Торгово-финансовый институт. Менеджмент.

11. Дополнительное образование.

ИНФОРМАЦИЯ О ЗАНЯТОСТИ УЧАЩИХСЯ МОУ-СОШ С. СТАРОСЕЛЬЕ

В КРУЖКАХ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

№ п/п	Направленность кружков	Название кружка	Кол-во часов в неделю	Кол-во уч-ся
1	Спортивно –-техническая	1) «Безопасное колесо»	1	10
2	Физкультурно -- спортивная	1) «Общая физическая подготовка» 2) «Лёгкая атлетика»	1 1	15 15
3	Туристко - краеведческая	1) «Музейно - краеведческий»	1	15
4	Военно-- патриотическая	1) «Юный стрелок» 2) «Юный воин»	1 1	10 10
5	Декоративно –- прикладной	1) «Умелые руки»	1	10
6	Естественно - - научная	1) «Физика в вопросах и задачах» 2) «Русское слово» 3) «Информационные технологии» 4) «Юный математик»	1 1 1 1	10 10 15 15
7	Эколого - биологическая	1) «Юный натуралист»	1	10
8	Художественная	---
9	Научно-техническая	---

2008 – 2009 уч. год.

ВСЕГО кружков по школе: 12 штук.

КОЛИЧЕСТВО УЧАЩИХСЯ В КРУЖКАХ

С учётом, что некоторые учащиеся посещают несколько кружков чел.

Фактическая численность учащихся в кружках чел.

Всего по школе учащихся чел.

на 2009 – 2010 уч. год.

№ п/п	Направленность кружков	Название кружка	Кол-во часов в неделю	Кол-во уч-ся	Классы
1	Спортивно –-техническая	1) «Безопасное колесо»	1	10	4,5,6
2	Физкультурно -- спортивная	1) «Общая физическая подготовка»	1	10	6,7,8,9,
3	Туристко- краеведческая	1)«Музейно - краеведческий»	1	15	6,7,8,9
4	Военно- - патриотическая	1) «Стрелковый» 2) «Юный воин»	1 1	10 10	6,7,8,9 6,7,8,9
5	Декоративно – - прикладной	1) «Мягкая игрушка» 2) «Мастер самоделкин»	1 1	10 15	5 1,2,3,4
6	Естественно -- научная	1) «Русское слово» 2) «Юный математик»	1 1	8 15	6 6, 7
7	Эколого- биологическая	1) «Юный натуралист»	1	6	6
8	Художественная	---
9	Научно-техническая	1) «Информационные технологии»	1	10	6,7,8

ВСЕГО кружков по школе: 11 штук.

КОЛИЧЕСТВО УЧАЩИХСЯ В КРУЖКАХ

С учётом, что некоторые учащиеся посещают несколько кружков чел.

Фактическая численность учащихся в кружках чел.

Всего по школе учащихся чел.

на 2010 – 2011 уч. год.

№ п/п	Направленность кружков	Название кружка	Кол-во часов в неделю	Кол-во уч-ся	Классы
1	Спортивно – -техническая	1) «Безопасное колесо»	1.5	12	4,5
2	Физкультурно-спортивная	----	----	----	-----
3	Туристко- краеведческая	1)«Музейно - краеведческий»	1	15	7,8,9
4	Военно- - патриотическая	1) «Стрелковый» 2) «Юный воин»	1 1	15 10	8,9 5,7
5	Эколого- биологическая		------	-------
6	Художественная	---	----	------	-----
7	Научно-техническая	1) «Компьютер в жизни человека»	1	10	5
8	Предметная	1) «Обществознание в вопросах и ответах» 2) «Физика в задачах» 3) «Математика в вопросах и ответах»	1 1 1	9 9 9	9 9 9

ВСЕГО кружков по школе: 8 штук.

КОЛИЧЕСТВО УЧАЩИХСЯ В КРУЖКАХ

С учётом, что некоторые учащиеся посещают несколько кружков чел.

Фактическая численность учащихся в кружках чел.

Всего по школе учащихся чел.

С года действует Программа по работе с детьми, имеющими высокую мотивацию (с детьми имеющими признаки одаренности). Создан банк данных учащихся по каждому предмету и направлению, к сожалению, таких детей очень мало. Усилия педагогов направлены на ту « горстку» учащихся, которые есть. В работе с высокомотивированными учащимися учителями используются различные формы работы в урочной и неурочной деятельности. Одной из форм работы с высокомотивированными учащимися являются олимпиады, исследовательские работы, участие в конкурсах различного уровня. Ежегодно отслеживаются результаты участия этих детей в олимпиадах, конкурсах.

Достижения обучающихся ОУ

2008/2009 уч. год.

2-е место Грамота за участие в конкурсе «Юные патриоты»

3-е место Грамота за участие в конкурсе чтецов «Моя Родина»

3-е место Конкурс ДЮП «Ратные страницы истории»

1-е место в районной олимпиаде по биологии

3-е место в районной олимпиаде по обществознанию

1-е место в районной олимпиаде по праву

1-е место в районной олимпиаде по праву

7-е место в областной олимпиаде по праву

5-е место в областной олимпиаде по праву

5-е место в областной олимпиаде по биологии

1-е место районный конкурс патриотической песни «Пою моё Отечество»

1-е место районный конкурс по пулевой стрельбе

1-е место на районной выставке «Бумажная Вселенная»

Победитель конкурса «Школьный музей - хранитель наследия земли Брянской» в номинации «Музейный раритет»

3-е место Районном соревновании «Безопасное колесо»

1 место на районной выставке декаративно-прикладного творчества «Волшебство детских рук» в номинации «Изделия из соломки»

2 место в соревнованиях ХVIII финала ДЮП _____________________________________________________________________ 2009/2010 уч. год.

1 место в районной олимпиаде по биологии

3 место в районной олимпиаде по географии

3 место в районной олимпиаде по праву

Лауреат Грамота за участие в конкурсе чтецов «Моя Родина»

3 место в областной олимпиаде по биологии

2 место в районном конкурсе-многоборье командиров взводов ВСИ «Орленок» Движения юных патриотов «Во славу Отечества»

1 место на районной выставке «Бумажная Вселенная»

Диплом 1 степени в районном конкурсе военно-патриотической песни «Пою мое Отечество»

1 место. Районный лингвистический конкурс среди сельских школ _________________________________________________________________ 2010/2011 уч. год.

3-е место в областном конкурсе Председатели школьных музеев

2-е место в районной олимпиаде по истории

2-е место в районной олимпиаде по праву

2-е место в районной олимпиаде по английскому языку

2-е место в районной олимпиаде по английскому языку

3-е место в районной олимпиаде по математике

3-е место в районном конкурсе «Пою моё Отечество»

1-е место в районных соревнованиях «А ну-ка, парни!»

2-е место в районном лёгкоатлетическом кроссе.

1-е место в районном легкоатлетическом кроссе на 1500м

3-е место в районном легкоатлетическом кроссе на 3 км.

Коллектив  учащихся  достойно  представляет  школу  в  конкурсах  и  выставках  декоративно-прикладного  творчества, в  смотрах  художественной  самодеятельности, предметных олимпиадах, в проектно-исследовательской деятельности, в  спортивных соревнованиях. Вот и в этом учебном году есть победители и призеры различных конкурсов, олимпиад, соревнований.

12. Обеспечение  безопасности.

 В  школе обеспечиваются условия безопасности для жизни и здоровья всех участников образовательного процесса. Все усилия направлены на формирование культуры безопасности в образовательной среде и социуме.

Ведется систематическая работа по обеспечению и организации антитеррористической деятельности, гражданской обороны, по обеспечению безопасности образовательного процесса и культурно-массовых мероприятий, пожарной безопасности, электробезопасности, безопасности на дорогах, обеспечению санитарно-эпидемиологической безопасности.

Уровень материально-технического обеспечения безопасных условий в школе соответствует нормам:

- по всему периметру школьной территории имеется ограждение с запирающимися калитками и въездными воротами;

- сотрудники на посту имеют средства связи (телефон);

- в целях экстренной эвакуации в здании школы предусмотрены запасные выходы и поэтажные планы эвакуации;

- в соответствии с правилами пожарной безопасности и установленными нормами помещения школы обеспечены первичными средствами тушения пожара, оборудован уголок пожарной безопасности.

Ежегодно проводится косметический ремонт здания и помещений школы. Производятся электротехнические измерения в здании школы.

13. Цели и задачи функционирования школы на 2011/12 учебный год.

1.  Обеспечение здоровья и здорового образа жизни.

- достижение допустимого уровня здоровья и здорового образа жизни;

- совершенствование и рационализация учебного процесса;

- улучшение питания учащихся;

- соблюдение санитарно-гигиенических норм в организации УВП;

- организация пропаганды здорового образа жизни;

- оздоровление учащихся;

- создание оптимальной психологической среды;

- создание безопасных и комфортных условий для обучения и воспитания.

2. Обеспечение базового и дополнительного образования, соответствующего государственному стандарту.

- достичь оптимального уровня базового образо­вания;

- форми­ровать общеучеб­ные умения и навыки на репродуктивном уровне у всех учащихся 1-4 классов, на конструктивном уровне у всех учащихся 5-11 классов;

- создать условия для реа­лизации права на получение обязательного общего образования всеми детьми школьного возраста;

- подготовить учащихся к продолжению образования, трудовой деятельности, к жизни в семье и обществе;

- совершенствовать систему дополнительного образования с учетом интересов и способностей учащихся;

- достичь допустимого уровня образовательных услуг с учетом индивидуальных и общественных потребностей;

3. Обеспечение оптимального уровня воспитания.

- достичь оптимального уровня воспитанности;

- создание условий для воспитания и развития личности с заданными положительными характеристиками;

- создание условий для включения семей и социума в учебно-воспитательный процесс;

- взаимодействие школы и социума;

- обеспечение единого образовательно-воспитательного пространства.

4. Обеспечение оптимального уровня профессиональной квалификации педагогов.

- выведение качества преподавания и воспитания на новый уровень, определяемый современными требованиями и концепцией создания адаптивной образовательной среды;

- создание научно-методической системы работы, обеспечивающей разноуровневое и вариативное обучение для развития каждого учащегося;

- осуществление преемственности на различных ступенях обучения и воспитания;

- научно-методическое обеспечение психолого-педагогической диагностики и осуществления всех видов сопровождения и поддержки учащихся;

- обеспечение информатизации школы и включение в этот процесс всех педагогов.

5. Обеспечение социальной защиты детей и охраны прав детства.

- создание условий для интеллектуального развития детей, их благоприятной социализации: превращение школы в развивающую среду, которая помогает в личностном и социальном самоопределении подростков;

- помощь детям в адаптации к различным социальным микросредам (класса, группы, кружка);

- пропаганда психолого-педагогических знаний о социальном воспитании современных детей, о профессиональном самоопределении старшеклассников;

- диагностика микросоциума школы с целью выявления его воспитательного потенциала;

- пропаганда здорового образа жизни и профилактика вредных привычек у учащихся;

- осуществление социально-педагогической работы с семьями;

- осуществление социально-педагогической работы с детьми «группы риска»;

- профилактическая работа по предупреждению правонарушений и асоциального поведения.

6. Обеспечение оптимальных условий труда работников школы.

- создание благоприятного рабочего и психологического микроклимата в коллективе;

- осуществление морального и материального поощрения работников;

- соблюдение норм и правил ТБ и ОТ, Коллективного договора, трудового законодательства;

- совершенствовать структуру административного и общественно-коллегиального управления.