Самоанализ (стр. 3 )

2.1.Содержание образования.

В нашем образовательном учреждении реализуются типовые общеобразовательные программы. Также используются модифицированные учебные программы по изо, музыке, русскому языку, литературе и т. д. Эти программы утверждены директором ОУ, рекомендованы педагогическим советом школы. Протокол № 1 от 01.01.2001г., программы обсуждены на методическом совете учителей школы, протокол от 01.01.2001г.

Предпрофильное обучение реализуется в программах элективных курсов «Компас в мире профессий», «Сочинение – рассуждение на основе прочитанного текста», «Исследовательская деятельность учащихся», «Человек и его здоровье», «Текстовые задачи».

Отбор программ для реализации учебного плана тесным образом связан с выбором технологии организации образовательного процесса в школе. Технологии организации образовательного процесса в школе представлены классно – поточными формами.

Учебно – методические комплексы школы разработаны по всем предметам и представляют собой единую систему подачи и обработки учебно – методического материала: программа, календарное планирование, учебно – методическое оборудование учителя, учебное оборудование учащегося.

Программы дополнительного образования

Факультативны и элективные курсы художественных занятий на основе культурологического подхода.

1) Факультативные занятия по отдельным видам искусства:

•  литература (литературная гостиная «Лира»);

•  история культуры России;

•  культура общения;

•  речевой этикет и этикет поведения;

•  изобразительное, прикладное искусство;

•  музыка;

•  танцы;

2) Факультативные занятия общего обзорного характера:

•  основы эстетики;

•  история искусства.

3) Филиалы художественных школ:

•  филиал музыкальной школы;

•  филиал школы искусства.

4)  Другие факультативные занятия:

·  библиотековедение;

•  введение в историю русской культуры;

•  русская национальная культура.

Кружки и клубы (регулярные периодические занятия)

1) Музыкальное искусство:

•  хоры;

•  ансамбли (народных инструментов «Гусельки», современной музыки «Задор»);

•  кружок вокалистов «Зоренька».

2) Изобразительное прикладное искусство.
Основа занятий творческая деятельность:

•  кружки, студии изобразительного искусства («Палитра», «Волшебная кисть»);

•  кружок декоративного оформления («Удивительное рядом»);

•  кружок мягкой игрушки («Умка»);

•  кружок бисероплетения («Пчелка»);

•  кружок вязания на спицах и крючком («Мастерица»);

•  кружок «Изонить»;

•  резьба по дереву («Умелые руки»);

•  кружок «Золотая кисть».
Основа занятий - восприятие:

•  районный краеведческий музей;

•  школьный музей «Истоки»;

•  СДК.

3) Работа, охватывающая несколько видов искусства.

•  школа прекрасного;

•  секция литературы и искусства;

•  литературные гостиные.

Творческая деятельность, основанная на восприятии произведений искусства: подготовка лекторов, экскурсоводов из числа учащихся.

Основа занятий - творческая деятельность:

•  ансамбли;

•  группы;

•  кружки;

•  студии.

Состояние воспитательной работы и дополнительного образования.

Воспитание учащихся ведётся планомерно, целенаправленно, систематически и результативно. Об этом свидетельствует наличие программ:

·  программа воспитания «Мы - россияне»,

·  программ развития воспитания классных коллективов (по ступеням),

·  программы развития детской и подростковой общественных организаций,

·  программа реабилитации детей «группы риска» «Успех»,

·  подпрограмм: «Здорово здоровым быть». «Компас в мире профессий»

и планов работы по реализации данных программ.

Основные направления воспитательной системы школы охватывают все стороны воспитания: учение, общение, здоровье, досуг - направлены на работу с учащимися, родителями и общественностью. Конечная цель - сформировать личность, готовую к самоопределению своего места в творческом преобразовании окружающего мира. Планированию предшествует глубокий анализ предыдущего учебного года с включением рекомендаций.

Реализация в годах программы воспитания позволила добиться определённых успехов. Так улучшилась аналитико-диагностическая деятельность, информационное и методическое обеспечение воспитательного процесса. Реализация программы развития воспитания способствовала расширению зоны педагогического воздействия, совершенствованию содержания, форм и методов воспитательной работы.

Изучение уровня воспитанности учащихся показало, что у школьников сформированы представления об общечеловеческих ценностях и антиценностях. Уровень воспитанности в среднем по школе стабилен (средний).

Для развития познавательного интереса и внутренней мотивации у детей в школе ежегодно проводится фестиваль интеллектуально-познавательных игр, предметные недели, «День самоуправления», формируется адекватная самооценка учащихся через прогнозирование результатов учебной деятельности за месяц и сопоставление прогнозов с реальным результатом, что отражается на стенде «Школьная галактика», в школьной газете «Школьная планета». На предметных олимпиадах района старшеклассники занимают призовые места, участвуют в краевых исследовательских конференциях учащихся.

Участие педагогов школы в районных, краевых, всероссийских конкурсах

№	Ф. И.О.	Название конкурса	Участники , примечания
1		1.районная предметная олимпиада	4 уч-ся
2. «Международный предметный чемпионат» (география)	9уч-ся, Большакова Алёна- лауреат 1 степени. Грамота за подготовку победителя
2		«Кенгуру»	18 уч-ся
Общественно-государственная экспертиза учебников
3		Районная предметная олимпиада	4 уч-ся
Районная научно-практическая конференция уч-ся	-победитель
Региональный этап краевой научно-практической конференции в с. Тюменцево	1 уч-ся
Общественно-государственная экспертиза учебников
«Кенгуру»	6 уч-ся
4		Районный конкурс «Самый классный классный»
Региональный этап краевого конкурса «Самый классный»
Международный предметный чемпионат по истории	29 уч-ся. -1 место, – 2 место, - 3 место по региону.( 9 класс) Грамота за подготовку победителя.
Районная предметная олимпиада	5 уч-ся, победитель - ученица 9 класса -
5		Всероссийский конкурс исследовательских и творческих проектов учащихся «Портфолио»	5 уч-ся
«Русский медвежонок»	6 уч-ся
«Кенгуру»	5 уч-ся
Районный конкурс «Самый классный классный»	Лауреат
6		«Русский медвежонок»	9 уч-ся
Краевой конкурс педагогических инноваций в с. Тюменцево « В мире творческих открытий»
Краевой конкурс сочинений «Весенние мелодии»	1 уч-ся
Районная научно – практическая конференция учащихся Международный филологический чемпионат. Районная предметная олимпиада. Районный смотр художественной самодеятельности «Празднику юности нет конца»	1 уч-ся 4 уч-ся (2,3 место по региону). Диплом за подготовку победителя. 9 уч-ся
7		«Русский медвежонок»	11 уч-ся
Всероссийский конкурс сочинений «Гагарин в судьбе моей Родины»	2 уч-ся
Общественно-государственная экспертиза учебников. Международный филологический чемпионат.	14 уч-ся. Половинкина Анастасия – 1 место по региону. Награждена дипломом за подготовку победителя.
8		«Русский медвежонок»	21 уч-ся
Международный филологический чемпионат	11 уч-ся. – 2 место, – 3 место по региону. Награждена дипломом за подготовку победителя.
Открытая заочная олимпиада по литературе	2 уч-ся
Районная предметная олимпиада	5 уч-ся
9		«Русский медвежонок»	6 уч-ся
«Кенгуру»	8 уч-ся
10		Районная предметная олимпиада	1 уч-ся (англ. яз.)
Всероссийский конкурс Интернет-проектов «Моё село» на англ. языке Всероссийский фестиваль исследовательских и творческих работ «Портфолио» Всероссийский фестиваль «Открытый урок»	1 уч-ся Диплом 1 степени – Малейкова Владислава-9 класс диплом
Краевой конкурс школьных газет «Свежая строка»	Газета «Школьная планета»
Районный конкурс школьных газет	Газета «Школьная планета»
11		«Русский медвежонок»	8 уч-ся
Краевой конкурс сочинений «Весенние мелодии». Международный филологический чемпионат	1 уч-ся 6 уч-ся. Бондаренко Михаил- 3 место по региону. Награждена дипломом за подготовку победителя.
12		Районная спартакиада школьников	20 уч-ся (5 место)
Районные соревнования по волейболу	14 уч-ся (команда юношей – 2 место)
Районные соревнования по баскетболу	15 уч-ся
Осенний кросс	16 уч-ся (Шупиков А, 9 класс-2 место)
Районная лыжная эстафета «Лыжня России» Районные соревнования по минифутболу	19 уч-ся 28 уч-ся(9 класс-3 место, 6 класс-2 место 15 уч-ся – 3 место
13		Районный смотр песни и строя	7 уч-ся(1место)
Районный турслёт. Районный конкурс юных пожарных «Безопасное колесо» Районный смотр допризывной молодежи	9уч-ся - 3 место 2 место-6 уч-ся 3 уч-ся-3 место 1 место
14		Районная предметная олимпиада по математике. « Кенгуру» «Кенгуру - выпускникам»	5 уч-ся 13 уч-ся, ,8 класс – 1 место в регионе 5 уч-ся

С 1983 года в старших классах организовано обучение по специальности тракторист-машинист 3 класса. Учащиеся, сдавшие успешно государственный экзамен по этой дисциплине, получают соответствующие свидетельства.

Третий год школа работает над реализацией подпрограммы «Здоровье», основная идея которой – формирование у учащихся стремления к укреплению своего здоровья и развитию своих физических способностей.

В рамках реализации подпрограммы среди учащихся проводятся конкурсы «Самый здоровый класс», «Спортсмен года» и «Самый чистый и уютный класс». Участие в них, на добровольных началах, принимает весь класс, классный руководитель и родители. Результаты конкурсов обсуждаются на заседаниях секторов «Спорт и здоровье» (1 раз в месяц) и «Дисциплина и порядок» (еженедельно), отражаются на экранах в органе печати ученического самоуправления. Подведение итогов конкурсов и награждение победителей проходит в мае на традиционном празднике «За честь школы!».

Традиционно дважды в год проводятся турслёты и кроссы;

один раз в четверть - «Дни Здоровья» ; спортивные праздники с участием родителей; соревнования на первенство школы по футболу (октябрь), стритболу (ноябрь), волейболу и пионерболу (декабрь), баскетболу (февраль), теннису (март), многоборью (апрель) и лыжная эстафета (январь), а также одно - и двухдневные походы на природу (июнь). Все мероприятия со 100-процентным охватом учащихся.

Ежегодно планируются и проводятся мероприятия по пропаганде здорового образа жизни, вреда курения, употребления спиртных напитков и наркотических средств:

- месячник по пропаганде ЗОЖ;

- встречи с медицинскими работниками и работниками ОВД;

- классные и общешкольные родительские собрания по выше названной тематике;

- беседы по сменным книжным выставкам «У опасной черты»;

- просмотр кинофильмов;

- проведение акции «Родительский урок».

На особом контроле администрации школы – оздоровление детей. Количество учащихся, прошедших санаторно-курортное лечение, оздоровление в загородных лагерях и лагерях с дневным пребыванием достигло 60 %.

Ежегодно в период летних каникул при школе работают разновозрастные отряды (РВО) со спортивным и туристическим уклоном. Работой РВО стараемся охватить детей, которые по каким-либо причинам не сумели выехать в загородный лагерь и особо детей «группы риска».

В школе работает «Совет профилактики», который проводит индивидуальную работу с подростками «группы риска», осуществляет защиту прав ребёнка и представляет интересы детей в различных конфликтных ситуациях, организовывает работу с неблагополучными и проблемными семьями.

Третий год действует программа по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, программа реабилитации детей «группы риска».

Основной причиной постановки на учёт является пропуск занятий без уважительной причины, текущая неуспеваемость, вредные привычки, правонарушения.

УЧАЩИЕСЯ «ГРУППЫ РИСКА»

Год	На учёте в КДН	На внутришкольном контроле
количество	%	количество	%
	0	0	8	4
	1	0,2	4	2,8
	0	0	4	2,8

Данные таблицы свидетельствуют о результативности работы педколлектива с учащимися девиантного поведения.