Ступень обучения | ТИП КЛАССА | Кол-во классов | Кол-во учащихся |
Дошкольное обучение | Подготовительный | 2 | 27 |
1 | Общеобразовательный | 4 | 112 |
2 | общеобразовательный | 5 | 127 |
3 | Общеобразовательный+ социально -экономический | 1 | 11+16 |
Социально -экономический | 1 | 16 |
Сохранность контингента учащихся
Учебный год | 2009/2010 | 2010/2011 | 2011/2012 |
Количество классов | 11 | 11 | 13 |
Число обучающихся | 263 | 275 | 311 |
5. Программа развития школы состоит из следующих модулей:
1. Цели и задачи Программы.
1.1. Приоритетные направления Программы.
2. Информационная справка о школе.
2.1. Общая характеристика.
2.2. Принципы образования и воспитания.
2.3. Дополнительное образование.
2.4. Режим работы школы.
3. Задачи школы на учебный год.
3.1. Работа по обеспечению обязательной образовательной подготовки уч-ся.
3.2. Социальная защита школьников.
3.3.Работа с педагогическими кадрами.
3.4. Укрепление учебно-материальной базы школы, обеспечение безопасности.
3.5. Организационно-педагогические мероприятия.
4. Воспитательная работа.
5. Ресурсное обеспечение Программы.
5.1. Информационная справка о кадровом составе.
6. проблемный анализ состояния школы.
7. Ожидаемые конечные результаты.
8.Образ будущего школы.
Цели и задачи программы.
Стратегическая цель программы – обеспечение условий для развития всех участников образовательного процесса, обеспечение качества обученности учащихся, развитие фундаментальности и практической направленности образовательной программы школы, формирование системы непрерывного образования и индивидуального сопровождения, обеспечение освоения участниками УВП способов познавательной деятельности.
Задачи программы:
· Повышение качества преподавания учебных предметов.
· Создание действенной системы внутришкольного контроля, как основы для введения новой системы оплаты труда.
· Привлечение контингента в школу. Маркетинг.
· Дальнейшее совершенствование системы воспитательной работы, в т. ч. на основе программы «Истоки».
· Внедрение ФГОС НОО.
· Активизация деятельности научного общества учащихся.
· Продолжение информатизации процесса обучения.
· Повышение качества образования в подготовительных классах.
· Создание системы дополнительных образовательных услуг.
· Вовлечение родителей учащихся в управление школой. Активизация деятельности Управляющего совета.
· Сохранение и укрепление материально-технической базы.
6. Учебный план ГБОУ СОШ № 38
Учебный план ГБОУ СОШ № 38 разработан на основе следующих нормативно-правовых актов:
· Закон Российской Федерации от 01.01.01 года № 000-1 «Об образовании» с изменениями и дополнениями.
· Московский базисный учебный план начального общего образования по введению Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (ФГОС НОО);
· Постановление Правительства Российской Федерации от 01.01.01 г. № 000 «Об утверждении Типового положения об общеобразовательном учреждении»;
· Приказ Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. № 000 ( в редакции от 01.01.01 года) «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»;
· Приказ Министерства образования Российской Федерации «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» от 01.01.2001 г. № 000;
· Приказ Министерства образования Российской Федерации «Об утверждении Концепции профильного обучения на старшей ступени общего образования» от 01.01.2001 г. № 000;
· Письмо Министерства образования Российской Федерации «О соблюдении Законодательства РФ при применении новых образовательных технологий в образовательных учреждениях» от 01.01.2001 г. № ;
· «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях», утверждённых Постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиями организации обучения в общеобразовательных учреждениях»;
· Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.01 г. № 000 «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2010/2011 учебный год»;
· Закон города Москвы от 01.01.01 года № 25 «О развитии образования в городе Москве»;
· Московский базисный учебный план (приказ Департамента
образования города Москвы № 000 от 01.01.2001 года);
· Методическое письмо Министерства образования РФ от 01.01.2001 г. № 000/14-12 «Об организации преподавания основ безопасности жизнедеятельности в общеобразовательных учреждениях России».
· Устав ГОУ СОШ №38;
· Образовательная программа ГОУ СОШ № 38
Учебный план школы направлен на решение следующих задач:
· на обеспечение базового образования обучающихся, общего универсального образования;
· на модернизацию содержания образования;
· на осуществление индивидуального подхода к обучающимся, углубление областей знаний, соответствующих индивидуальным запросам обучающихся;
· на возможность самостоятельного выбора индивидуальных образовательных траекторий обучающихся в старшем звене;
· на реализацию социально-экономического профиля на старшей ступени обучения.
Максимальный объём учебной нагрузки обучающихся включает в сумме отводимое время на освоение базового федерального (не менее 75%) и регионального компонентов (не менее 10%), а также на школьный компонент (не менее 10%).
Учебный план ГБОУ СОШ №38 предусматривает следующий режим организации учебно-воспитательного процесса:
· 4-летний срок освоения общеобразовательных программ начального общего образования для 1-4 классов;
· 5-летний срок освоения общеобразовательных программ основного общего образования для 5-9 классов;
· 2-летний срок освоения общеобразовательных программ среднего (полного) общего образования для 10-11 классов (не включая летний экзаменационный период и проведение учебных сборов по основам военной службы).
Продолжительность учебного года:
· 1 класс – 33 учебные недели;
· 2- 4, 5 - 9, 10 - 11 классы– 34 учебные недели.
По решению педагогического Совета продолжительность учебного года для 5-11 классов может быть продлена. Учебный год представлен учебными четвертями (1-9 классы) и полугодиями (10-11 классы).
Продолжительность учебной недели для учащихся 1-х классов – 5 дней, 2 - 9 классы – 5-тидневка с шестым развивающим днем, 10-11 классы – шестидневная учебная неделя.
Продолжительность урока для 1 класса – 35 минут (пп. 2.9.4 – 2.9.5 СанПиН 2.4.2.1178-02), число уроков в день, в сентябре-октябре – 3, в последующие месяцы – не более 4-х. С целью реализации «ступенчатого» метода постепенного наращивания учебной нагрузки в первом классе, в соответствии с п.2.9.5. СанПиН 2.4.2.1178-02, обеспечивается организация адаптационного периода (письмо Минобразования РФ от 01.01.01года № 408/13-13).
В соответствии с пп. 2.9.1, 2.9.3 СанПиН 2.4.2.1178-02 и Федеральным базисным учебным планом продолжительность урока для 2 – 11 классов – 45 минут.
Домашние задания даются обучающимся с учетом возможности их выполнения в следующих пределах: во 2-м классе - до 1,5 ч., в 3 - 4-м - до 2 ч., в 5 - 6-м - до 2,5 ч., в 7 - 8-м - до 3 ч., в м - до 4 ч. (СанПиН 2.4.2.1178-02, п.2.9.19).
1 | а | общеобразовательный |
2 | а | общеобразовательный |
3 | а | общеобразовательный |
4 | а | общеобразовательный |
5 | а | общеобразовательный |
6 | а | общеобразовательный |
7 | а | общеобразовательный |
8 | а | общеобразовательный |
9 | а | общеобразовательный |
10 | а | профильный |
11 | а | профильный |
Особенности образования на I ступени обучения
(1 класс)
Базовый компонент представлен следующими образовательными областями и предметами: 1 –я ступень - русский язык, литературное чтение, математика, английский язык, окружающий мир, физическая культура, искусство и технология.
Обязательные для изучения в начальной школе учебные предметы: УМК «Начальная школа XXI век».
Букварь, русский язык, литературное чтение, математика, окружающий мир, физическая культура, изобразительное искусство и художественный труд, музыка.
Образовательные компоненты образовательной области «Филология»
Букварь 1 класс под редакцией ,
Русский язык 1 класс под редакцией по 4 часа в неделю;
Литературное чтение 1 класс под редакцией по 4 часа в неделю;
Образовательные компоненты образовательной области «Математика»
Математика 1 класс под редакцией по 4 часа в неделю.
Образовательные компоненты образовательной области «Окружающий мир»
Окружающий мир (с интеграцией ОБЖ) 1 класс под редакцией под редакцией по 2 часа в неделю.
Образовательные компоненты образовательной области «Физическая культура»
Физическая культура (с интеграцией ОБЖ) по программе по 3 часа в неделю.
Образовательные компоненты образовательной области «Искусство и технология»
Изобразительное искусство 1 класс под редакцией и художественный труд 1 класс под редакцией по 2 часа в неделю
Музыка 1 класс под редакцией по 1 часу в неделю.
ОБЖ проходит интегративно на уроках окружающий мир, физическая культура объеме 20 часов в год.
Курсы по выбору:
Развитие познавательных способностей 1 класс по 1 часу в неделю по программе О. Холодовой;
Истоки по 1 часу в неделю;
Индивидуальные и групповые занятия:
Спортивный час (секции по выбору учащихся: волейбол, футбол, аэробика) по 1 часу в неделю;
Экскурсионная деятельность по 1 часу в неделю.
Данный вариант учебного реализует главный принцип образовательной политики школы - приоритет развития личности.
Таким образом, школьный компонент учебного плана:
-включает предметы культурологического, коммуникативного профиля;
-ориентирован на развитие образовательных возможностей, познавательной компетентностей учащихся посредством выделения консультативных часов и факультативов.
Основная образовательная программа начального общего образования СОШ № 38 раскрывает изменения, которые произойдут на первой ступени школьного образования в данном образовательном учреждении в соответствии со ФГОС второго поколения. Эти изменения касаются приоритетных целей образования, принципов построения образовательного процесса, особенностей организации учебного дня младшего школьника.
Образовательное учреждение берет на себя следующие обязательства по выполнению задач, поставленных в стандарте нового поколения: «Основная образовательная программа начального общего образования определяет содержание и организацию образовательного процесса на ступени начального общего образования и направлена на формирование общей культуры, духовно-нравственное, социальное, личностное и интеллектуальное развитие обучающихся, создание основы для самостоятельной реализации учебной деятельности, обеспечивающей социальную успешность, развитие творческих способностей, саморазвитие и самосовершенствование, сохранение и укрепление здоровья обучающихся».
С учетом условий работы образовательного учреждения, приоритетных направлений образовательной деятельности и специфики средств обучения (школа работает по системе учебников «Начальная школа XXI века») в данном документе раскрываются цели, принципы и подходы к отбору содержания, организации педагогического процесса, а также характеризуется учебный план начальной школы.
Цели образования, поставленные данным образовательным учреждением, отвечают на вопрос: «Что изменится в личности школьника в результате начального образования, чем он принципиально будет отличаться от себя самого, начавшего обучение в школе?».
Образовательное учреждение осуществляет деятельность по реализации следующих целей образования.
1. Обеспечение возможностей для получения качественного начального общего образования.
2. Развитие личности школьника как приоритетная цель начальной школы.
3. Духовно-нравственное развитие обучающихся, воспитание у них нравственных ценностей, толерантности, правильных оценок событий, происходящих в окружающем мире.
4. Сохранение и развитие культурного разнообразия и языкового наследия многонациональной России.
5. Сохранение здоровья, поддержка индивидуального развития, формирование правил здорового образа жизни.
6. Формирование учебной деятельности школьника. Эта цель образовательного процесса в данном образовательном учреждении достигается с помощью использования средств обучения в системе «Начальная школа XXI века», специально направленных на формирование компонентов учебной деятельности.
В образовательном учреждении пересмотрена система контролирующей и оценочной деятельности учителя, определена его приоритетная цель — формирование самоконтроля и самооценки ученика
Общая характеристика основной образовательной программы начального общего образования
Основная часть образовательной программы начального общего образования состоит из следующих разделов, раскрывающих направления деятельности образовательного учреждения.
I. Планируемые результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования и система их оценки
1.1. Формирование универсальных учебных действий. Дается характеристика разных видов универсальных учебных действий: личностных, регулятивных, познавательных, коммуникативных.
1.2. Предметные результаты обучения. С учетом авторских программ системы учебников «Начальная школа XXI века» раскрываются результаты, которые должен достичь младший школьник за годы изучения данного учебного предмета.
1.3. Содержание и формы оценки личностных, метапредметных и предметных результатов обучения
II. Учебный план и внеурочная деятельность общеобразовательного учреждения
III. Программа формирования универсальных учебных действий
Раскрывается содержание универсальных учебных действий разного вида (личностных, регулятивных, познавательных, коммуникативных).
IV. Программа духовно-нравственного развития и воспитания
V. Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни.
Особенности образования на I ступени обучения
(2-4 классы)
Обязательные для изучения в начальной школе учебные предметы: русский язык, литературное чтение, английский язык, математика, окружающий мир, изобразительное искусство, музыка, физическая культура.
Образовательные компоненты образовательной области «Филология».
Русский язык в 2- 4 классах преподается по учебной программе
по 4 часа в неделю;
Литературное чтение в 2-4 классах по учебной программе , по 4 часа в неделю;
Английский язык в 2-4 классах по учебной программе , по 2 часа в неделю
Образовательные компоненты образовательной области «Математика».
Математика в 2-4 классах по учебной программе , по 4 часа в неделю.
Образовательные компоненты образовательной области «Окружающий мир»
Окружающий мир (с интеграцией ОБЖ) в 2-4 классах учебной программе по 2 часа в неделю.
Образовательные компоненты образовательной области «Физическая культура»
Физическая культура (с интеграцией ОБЖ) во 2-4 классах по 3 часа в неделю.
Образовательные компоненты образовательной области «Искусство и технология»
Изобразительное искусство и художественный труд в 2-4 классах по учебной программе по 2 часа в неделю
Музыка в 2-4 классах по учебной программе по , по 1 часу в неделю.
ОБЖ проходит интегративно на уроках окружающий мир, физическая культура объеме 20 часов в год.
Курсы по выбору:
Развитие познавательных способностей во 2-4 классах по 1 часу в неделю (каждом классе) по программе О. Холодова;
Шахматы во 2-4 классах по 1 часу в неделю (каждом классе);
Истоки во 2 классе по 1 часу в неделю;
Информатика и ИКТ, проектная деятельность во 3-4 классах по 1 часу в неделю( каждом классе).
Индивидуальные и групповые занятия:
Литературное чтение, консультации по подготовке д. з. во 2-4 классах по 1 часу в неделю в каждом классе;
Русский язык, консультации по подготовке дом. задания во 2-4 классах по 1 часу в неделю в каждом классе;
Математика, консультации по подготовке д. з. во 2-4 классах по 1 часу в неделю в каждом классе;
Английский язык, консультации по подготовке д. з. во 2-4 классах по 1 часу в неделю в каждом классе;
Спортивный час (секции по выбору учащихся: волейбол, футбол, аэробика) по 1 часу в неделю в каждом классе (2-4 кл.);
Экскурсионная деятельность 2-4 классах по 1 часу в неделю в каждом классе.
Особенности образования на II ступени обучения
Обязательные для изучения в основной школе учебные предметы: русский язык, литература, иностранный язык (английский), математика 5-6 классах, алгебра и геометрия, теория вероятностей и статистика, 7-9 классах, физика, химия, биология, история, обществознание, география, физическая культура, ОБЖ, музыка, МХК, информатика и информационно-коммуникационные технологии.
Образовательные компоненты образовательной области «Филология»
«Русский язык» в 5-9 классах преподается по учебной программе под редакцией , , что обеспечивает более высокий уровень лингвистической подготовки учащихся при изучении базового курса.
в 5-6-ых классах по 6 ч/нед.,
в 7-ых классах по 4 ч/нед.,
в 8-х классах по 3 ч/нед.,
в 9-х классах по 2 ч/нед.,
«Литература» в 5-9 классах преподается по программе под редакцией
, , .
в 5-8 классах по 2 ч/нед.,
в 9 классе по 3 ч/нед.,
«Английский язык» в 5 - 9 классах преподается по программе под редакцией первой языковой модели (базовый уровень) по 3 часа в неделю.
Образовательные компоненты образовательной области «Математика»
«Математика» по программе в 5-6–х классах преподается в объёме недельной нагрузки, рекомендованной Московским региональным базисным учебным планом - по 6 ч/нед в 5 классе и по 5 ч/нед в 6 классе.
На изучение курсов:
«Алгебра» в 7-9 классах - по 4 ч/нед.
«Геометрия» в 7-9 классах – по 2 ч/нед.
«Теория вероятностей и статистика» изучается интегративно с алгеброй 7-9 классах по 18 часов в год. При разработке планирования учебного материала школа руководствуется рекомендациями, изложенными в методическом пособии для учителей к курсу «Теория вероятностей и статистика» под редакцией , , (МЦНМО 2005 года)
Образовательные компоненты образовательной области «Естествознание».
«Природоведение» в 5-х классах – по - 2ч/нед.,
«Биология» в 6-х классах - по -1 ч/нед.,
в 7 -9 - х классах – по - 2 ч/нед.,
«Физика» в 7-9 –х классах – по - 2 ч/нед.,
«Химия» в 8-9 –х классах – по - 2 ч/нед.
«География» в 6-х классах – по 1 ч/нед.,
в 7 – 8 х классах – по 2 ч/нед.
Образовательные компоненты образовательной области «Социальные науки».
«История» в 5 -9 –х классах – по 2 ч/нед.
История делится на два самостоятельных предмета «Всеобщая история» и «История России». «Всеобщая история» проходится в первом полугодии - выставляются четвертные оценки и годовые, во втором полугодии проходится «Истрия России» - выставляются четвертные и годовые оценки.
«Обществознание» в 6-9-х классах – по 1 ч/нед.
«География» в 9-х классах – по 2 ч/нед.
Образовательные компоненты образовательной области «Искусство».
«Музыка» в 5 - 6 –х классах – по 1 ч/нед.
«Изобразительное искусство» в 5 - 7 –х классах – по 1 ч/нед
Учебный предмет «черчение» ведется в 7 классе интегративно с изобразительным искусством.
Учебный предмет «МХК» преподается в 7-9 классах – по 1 ч/нед., изучается как обязательный, по программе , в 5-6 классах реализуется через интеграцию с «Музыкой».
Образовательные компоненты образовательной области «Технология».
«Информатика и информационно-коммуникационные технологии» преподается в 5-8 –х классах – по 2 ч/нед, в 9 классе – 1 ч/нед.
Образовательные компоненты образовательной области «Физическая культура» и «ОБЖ».
«Физическая культура» включает в себя общеобразовательную и общеукрепляющую физическую подготовку, коррекционную гимнастику, элементы спортивной подготовки и преподается в 5-9 классах – по 3 ч/нед.
Курс «ОБЖ» интегрируется в предметы образовательных областей «Естествознание», «Социальные науки» и предмет «Физическая культура».
Занятия по выбору учащихся.
С 5 по 9 класс предусмотрены консультативные часы по выполнению домашних заданий: - русскому языку в 5-8 кл. по часу, в 9 -1 час и 1 час на подготовку к ГИА;
-математике в 5-8 кл. по часу, в 9 -1 час и 1 час на подготовку к ГИА;
- английскому языку в 5-9 кл. по 1 часу;
- физика - в 7-9 кл. по 1 часу.
Индивидуальные, групповые занятия:
- по истории 6, 8 кл. по 1 часу;
- по географии в 7-8 кл. по 1 часу;
- Истоки в 5-6 кл. по 1 часу;
- экономическая география проектная деятельность в 9 кл. по 1 часу;
- литература и ИКТ проектная деятельность в 6,7 классах по 1 часу;
- ИКТ проектная деятельность в 5,6,8 кл. по 1 часу.
Проектная деятельность предполагает подготовку учащихся проектных работ их презентацию и защиту – по различным предметам.
Особенности образования на III ступени обучения
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
