МБДОУ«Любимовский детский сад» Основная общеобразовательная программа (стр. 5 )

решением педагогического совета

от 01.01.2001 года № 1

Утвержден

приказом МБДОУ

от 31.года № 32

___________________

Модель непосредственно-образовательной деятельности

Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения

«Любимовский детский сад» с приоритетным осуществлением деятельности по познавательно - речевому развитию воспитанников.

на 2012 – 2013 учебный год.

Пояснительная записка к модели плана непосредственно-образовательной деятельности

Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения

«Любимовский детский сад» с приоритетным осуществлением деятельности по познавательно - речевому развитию воспитанников, реализующий комплексную программу развития и воспитания детей в детском саду «Детство» (, , и др.)

на 2012 – 2013 учебный год.

Модель к плану (далее план) муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Любимовский детский сад» с приоритетным осуществлением деятельности по познавательно - речевому развитию воспитанников, позволяет обогатить содержание работы с детьми дошкольного возраста, удовлетворить их потребности в познании и творчестве, найти дифференцированное содержание воспитания для каждого ребенка в зависимости от его возможностей и уровня развития.

План разработан в соответствии:

v  Законом Российской Федерации от 10. «Об образовании»;

v  Типовым положением о дошкольном образовательном учреждении, утвержденным постановлением Правительства Российской Федерации от 01.01.2001г. № 000;

v  Санитарно - эпидемиологическими правилами и нормативами СанПиН 2.4. «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях» от 01.01.2001;

v  Постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации № 000 от 01.01.2001 года «Изменение № 1 к 2.4.1.2660-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях»;

v  Письмом Министерства образования Российской Федерации от 14.№65/23-16 «О гигиенических требованиях и максимальной нагрузки на детей дошкольного возраста в организованных формах обучения»

v  Письмом Министерства образования Российской Федерации -1213 «О методических рекомендациях по отнесению дошкольных образовательных учреждений к определенному виду»;

v  Положением о лицензировании образовательной деятельности, утвержденным постановлением Правительства Российской Федерации от 16.№ 000;

v  Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 23.№ 000 «Об утверждении и введении в действие федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования».

План является нормативным актом, устанавливающим перечень образовательных областей и объем учебного времени, отводимого на проведение непосредственно образовательной деятельности.

План построен на принципах дифференциации и вариативности.

В плане соотношения между инвариантной (обязательной) и вариативной (модульной) частью соответствует требованиям регионального базисного плана:

- инвариантная (обязательная) часть обеспечивает выполнение обязательной части основной общеобразовательной программы дошкольного образования и составляет во всех группах не менее 80 процентов;

- вариативная (модульная) часть сформирована в соответствии с видом ДОУ – приоритетным направлением – познавательно-речевого развития воспитанников. Вариативная часть реализуется через дополнительные занятия приоритетного направления, кружковые занятия и составляет не более 20 процентов от общего нормативного времени, отводимого на освоение основных образовательных программ дошкольного образования. Эта часть плана обеспечивает вариативность; отражает специфику нашего образовательного учреждения; позволяет более полно реализовывать социальный заказ на образовательные услуги, учитывать специфику национально-культурных, климатических условий, в которых осуществляется образовательный процесс.

Объем нагрузки в течение недели определен в соответствии с санитарно-эпидемиологическими требованиями к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных учреждений СанПиН 2.4.1.2660-10 от 01.01.2001 года, Постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации № 000 от 01.01.2001 года «Изменение № 1 к 2.4.1.2660-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях», а также инструктивно методическим письмом Министерства образования Российской Федерации от 14.№65/23-16.

В план включены четыре направления, обеспечивающие познавательно-речевое, социально - личностное, художественно-эстетическое и физическое развитие детей.

Каждому направлению соответствуют определенные образовательные области:

- познавательно-речевое направление – «Познание», «Коммуникация», «Чтение художественной литературы»;

- социально-личностное направление – «Социализация», «Труд», «Безопасность»;

- художественно-эстетическое направление – «Художественное творчество», «Музыка»;

- физическое направление – «Здоровье», «Физическая культура».

Реализация плана предполагает обязательный учет принципа интеграции образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников, спецификой и возможностями образовательных областей.

Реализация физического и художественно - эстетического направлений занимает не менее 50 процентов общего времени.

Содержание воспитательно-образовательного процесса в ДОУ строится в соответствии с комплексной программой «Детство» (, , и др.) и парциальной программой дошкольной подготовки детей от года до трех «Кроха» .

I (1) и I (2) младшая группа (с 2 до 3 лет)

План состоит только из инвариантной (обязательной) части и составляет 100 процентов, количество непосредственно образовательной деятельности в неделю - 9

Во II младшей группе (3-4 года) инвариантная (обязательная) часть составляет 91 процент, количество непосредственно образовательной деятельности – 10.

В соответствии с требованиями СанПиНа во II младшей группе возможно проведение еще одной НОД поэтому вариативная (модульная) часть плана для детей II младшей группы включает одну дополнительную НОД образовательной области «Познание» (конструирование, 1 раз в неделю). Это позволяет более полно отразить специфику ДОУ с приоритетным осуществлением деятельности по познавательно-речевому развитию воспитанников.

Вариативная (модульная) часть во II младшей группе составляет 9 процентов от общего нормативного времени. Всего 11.

В средней группе (4-5 лет) инвариантная (обязательная) часть составляет 91 процент, количество непосредственно образовательной деятельности – 10.

В соответствии с требованиями СанПиНа в средней группе возможно проведение еще одной НОД, поэтому вариативная (модульная) часть плана для детей средней группы включает: 0,5 дополнительной НОД по образовательной области «Познание» (конструирование, 2 раза в месяц), 0,5 дополнительной НОД по образовательной области «Коммуникация» (развитие речи, 2 раза в месяц)

Это позволяет более полно отразить специфику нашего ДОУ с приоритетным осуществлением деятельности по познавательно-речевого развития воспитанников.

Вариативная (модульная) часть в средней группе составляет 9 процентов от общего нормативного времени. Всего 11.

В старшей группе инвариантная (обязательная) часть составляет 85 процентов, количество непосредственно образовательной деятельности – 12.

В соответствии с требованиями СанПиНа в старшей группе возможно проведение еще две НОД, поэтому вариативная (модульная) часть плана для детей старшей группы включает одну дополнительную НОД по образовательной области «Познание» (конструирование, 1 раз в неделю), что позволяет более полно отразить специфику ДОУ с приоритетным осуществлением деятельности по познавательно-речевому развитию воспитанников и одно кружковое занятие:

- кружок «Волшебный пластилин» (1 раз в неделю), что позволяет более полно реализовать социальный заказ на образовательные услуги, учитывать специфику национально-культурных условий, в которых осуществляется образовательный процесс;

Вариативная (модульная) часть в старшей группе составляет 15 процентов от общего нормативного времени. Всего 14.

В подготовительной к школе группе инвариантная (обязательная) часть составляет 82 процента, количество непосредственно образовательной деятельности – 14.

В соответствии с требованиями СанПиНа, в подготовительной к школе группе возможно проведение еще три НОД, поэтому вариативная (модульная) часть плана для детей подготовительной к школе группы включает одну дополнительную НОД по образовательной области «Познание» (познавательное, 1 раз в неделю), что позволяет более полно отразить специфику нашего ДОУ с приоритетным осуществлением деятельности по познавательно-речевому развитию воспитанников и два факультативных занятия:

- кружок «Волшебный пластилин» (1 раз в неделю).

- кружок «Умные ручки» (1 раз в неделю)

Это позволяет более полно реализовать социальный заказ на образовательные услуги, учитывать специфику, национально-культурных условий, в которых осуществляется образовательный процесс.

Вариативная (модульная) часть в подготовительной к школе группе составляет 17 процентов от общего нормативного времени. Всего 17.

В середине года (декабрь) для воспитанников организуются недельные каникулы. Во время которых, проводится НОД только физического и художественно-эстетического направлений.

Модель непосредственно-образовательной деятельности

Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения

«Любимовский детский сад» с приоритетным осуществлением деятельности по познавательно - речевому развитию воспитанников реализующий комплексную программу воспитания, развития и образования детей дошкольного возраста «Детство»

(под редакцией , , )

№	Инвариантная (обязательная) часть	1(2) младшая группа	1(2) младшая группа	2 младшая группа	Средняя группа	Старшая группа	Подгот. к школе группа
	Количество занятий
1.1.	Познавательно-речевое направление	4	4	3	3	4	6
	Образовательные области
	Познание	2	2	2	2	2	3
	Коммуникация	1	1	0,5	0,5	1,5	2
	Чтение художественной литературы	1	1	0,5	0,5	0,5	1
1.2.	Социально-личностное направление					1	1
	Образовательные области
	Социализация	-	-	-	-	0,5	0,5
	Труд	-	-	-	-	0,25	0,25
	Безопасность	-	-	-	-	0,25	0,25
1.3.	Художественно-эстетическое направление	4	4	4	4	4	4
	Образовательные области
	Музыка	1	1	2	2	2	2
	Художественное творчество	2	2	2	2	2	2
1.4.	Физическое направление	2	2	3	3	3	3
	Образовательные области
	Здоровье
	Физическая культура	2	2	3	3	3	3
	ИТОГО:	9	9	10	10	12	14
2.	Вариативная часть
2.1.	Дополнительные занятия по приоритетному направлению ДОУ - познавательно-речевое развитие воспитанников			1	1	1	1
2.2.	Факультативные занятия (кружки): - «Волшебный пластилин» - «Мир шахмат» - «Умные ручки»					1	1 1
	ИТОГО:			1	1	2	3
	ВСЕГО:	9	9	11	11	14	17

Утверждаю: