Подведение итогов участия в окружной олимпиаде по истории и обществознанию (стр. 1 )

План работы МО русского языка, литературы, МХК

на учебный год.

1 четверть.

1. Проведение стартовых контрольных работ по предметам (учителя - предметники)

2. Составление рабочих программ, тематического планирования по предметам. Составление плана работы по подготовке и проведению ЕГЭ в 11 кл. (учителя - предметники)

4. Проведение школьного тура Всероссийской олимпиады школьников по русскому языку и литературе ()

5. Участие в диагностических работах по русскому языку, литературе в формате ГИА, ЕГЭ учащихся 9-11 кл.

6. Взаимопосещение уроков

7. Проверка тетрадей учащихся.

2 четверть.

1. Участие во Всероссийской олимпиаде по русскому языку «Русский медвежонок»

(отв. )

2. Проведение Недели русского языка и литературы ()

3. Открытый урок в 8 «А» классе. Урок – объяснение нового материала «Определенно-личные предложения» ()

4. Открытый урок литературы в 9 «А» классе «Вольнолюбивая лирика ». ( Н)

5. Конкурс чтецов ()

6. Участие в окружном туре Всероссийской олимпиады школьников по русскому языку, интеллектуальном марафоне. ()

7. Участие в диагностических работах по русскому языку, литературе в формате ЕГЭ учащихся 9-11 кл.

8. Взаимопосещение уроков.

9. Взаимопроверка тетрадей по русскому языку (по графику)

3 четверть.

1. Участие в окружной олимпиаде по литературе ()

2. Открытый урок русского языка в 8 «В» классе «Культура речи. Стили речи». Урок-

обобщение материала ()

3. Участие в диагностических работах по русскому языку, литературе в формате ЕГЭ учащихся 9-11 кл.

4. Посещение литературных музеев (учителя-предметники)

5. Взаимопосещение уроков.

6. Взаимопроверка тетрадей по русскому языку (по графику)

4 четверть.

1. Проведение и проверка предэкзаменационных письменных работ по русскому и литературе в 9 - 11классах. ()

2. Проведение пробного ЕГЭ по русскому языку в 11 кл. ()

3.Подготовка приложений к экзаменационным билетам по русскому языку в 9 классах. 4.Взаимопосещение уроков.

6. Взаимопроверка тетрадей по русскому языку (по графику)

План работы МО учителей естественно-научного цикла на учебный год 

Информационное обеспечение. Работа с документами 

№	Содержание деятельности	Сроки	Ответственные
1.	Составление рабочих программ по предметам, элективным курсам, проектной деятельности, кружкам, дополнительным образовательным услугам.	август	Учителя МО
2.	Изучение методических рекомендаций учителям физики, географии, химии и биологии на уч. год	сентябрь	Руководитель МО
3.	Подготовка учащихся к старту предметных олимпиад	октябрь	Учителя МО
4.	Подготовка и выбор тестовых работ для входного, рубежного и итогового контроля.	сентябрь декабрь апрель	Руководитель МО Учителя МО
5.	Отчёт об участии школьников  в городском туре предметных олимпиад.	декабрь	Руководитель МО Учителя МО
6.	Знакомство с новой литературой по элективным курсам.	декабрь	Учителя МО
7.	Составление экзаменационного материала для промежуточного и итогового контроля.	Март апрель	Учителя Руководитель МО

Научно—методическая и  экспериментальная работа

№	Содержание деятельности	Сроки	Ответственные
1.	Основные направления модернизации учебного процесса: использование деятельностного  подхода в обучении.	В течение года	Учителя МО
2.	Основные  направления модернизации  учебного процесса: дальнейшее внедрение новых современных технологий ( информационно-коммуникативная технология, личностно-ориентированная технология, компетентностно-ориентированная технология), позволяющих переосмыслить содержание урока с целью формирования основных компетентностей учащихся.	В течение года	Учителя МО
3.	Основные направления модернизации учебного процесса: профильное обучение  (обмен опытом и перспективы работы).	Май, июнь	Руководитель МО
4.	Взаимное посещение уроков. Проведение открытых интегрированных уроков.	В течение года	Учителя МО
5.	Открытые уроки учителей МО в рамках проведение недели естественных наук	Ноябрь, декабрь	Учителя МО.

Работа с учащимися

№	Содержание  деятельности	Сроки проведения	Ответственные
1.	Организация и проведение школьных туров олимпиад	октябрь	Учителя МО
2.	Участие в городской научно - исследовательской конференции для 5-8 классов.	декабрь	Учителя МО
3.	Участие в  городской  краеведческой  научно-практической конференции	январь	Руководитель МО Учителя МО
4.	Участие в городской научно-исследовательской конференции для 9-11 классов.	март-апрель	Руководитель МО Учителя МО
5.	Выступление педагогов МО на родительских собраниях по теме « Как успешно подготовиться к сдаче ЕГЭ»	В течение первого полугодия	Учителя МО

Диагностическое обеспечение.  Внутришкольный  контроль

№	Содержание деятельности	Сроки	Ответственные
1.	Утверждение рабочих программ	август	Руководитель МО
2.	Проведение и анализ входного контроля	сентябрь	Учителя МО
3.	Проведение  и анализ  рубежного контроля	конец декабря	Руководитель МО
4.	Контрольное тестирование по проверке знаний учащихся 9-х, 11-х классов (проверка степени готовности выпускников  к итоговой аттестации)	май	Учителя
5.	Проведение и анализ промежуточного и итогового контроля	Май, июнь	Учителя МО

 Цели:

Содействовать формированию ключевых компетентностей учащихся. Создание условий для образовательного пространства, способствующего самореализации и социализации личности.  Достижение  учащимися школы  образовательного стандарта по химии, географии, физики, биологии.

 Задачи:

Формировать знания учащихся, опираясь на использование научных методов познания. Совершенствовать методы профильного обучения на старшей ступени образования на основе создания  учебных групп учащихся по интересам и расширении индивидуально-групповых занятий. Пополнять информационно - методические ресурсы для преподавания в школе элективных курсов. Обеспечить применение здоровьесберегающих технологий на уроках. Повышать качество образования и повышать интерес к дисциплинам, используя организации проектной деятельности учащихся и кружковую работу по предметам. Совершенствовать систему  индивидуальной  учебной помощи  учащимся, используя мониторинг  качества образования по предметам.

Проблема  методического объединения учителей естесвенно-научного цикла на учебный год.

  Повышение качества обученности  школьников  и результатов ЕГЭ, средствами дальнейшего внедрения новых современных технологий  ( информационно-коммуникативная технология, личностно-ориентированная технология, компетентностно-ориентированная), позволяющих переосмыслить содержание урока с целью формирования у учащихся основных компетентностей, а также использования предметных элективных курсов.

План работы методического объединения на учебный год. 

Сентябрь.  Заседание №1.

Основные направления работы МО  в учебном году. Обсуждение и утверждение рабочих программ по химии, биологии, физике, географии, предметным и элективным курсам  на новый учебный год. Обсуждение методических рекомендаций. Утверждение материалов для входного контроля

 Октябрь.

Результаты и анализ входного контроля. Рассмотрение и утверждение материалов  для школьного тура олимпиады по химии, географии, физике, биологии среди учащихся 5 -11 классов. Проведение школьного тура олимпиады среди учащихся 5 -11 классов. Взаимопосещение уроков с цель повышения эффективности преподавания и обмена опытом с молодыми специалистами с последующим анализом.

Ноябрь. Заседание №2..

Итоги и анализ школьного тура олимпиады. Участие в окружной олимпиаде Анализ успеваемости за 1 четверть в  5-9 классах. Проверка и контроль заполнения документации.

Декабрь.

Знакомство с литературой по химии, географии, физике, биологии и элективным курсам. Участие учащихся в городской олимпиаде. Проведение анализа работы с учащимися, нуждающимися в педагогической поддержке и работа с отстающими учениками. Проведение рубежного контроля знаний учащихся 8-10 классов по предметам

Январь. Заседание №3.

Итоги и анализ 2 тура (городского) олимпиады. Анализ успеваемости по предметам в 5-11 классах за 1 полугодие.

3. Взаимопроверка объема классных и домашних заданий, ведения тетрадей по предметам.

Февраль.

Использование компьютерных технологий в учебном процессе Проведение недели естественных наук. Взаимопосещение уроков с целью  повышения эффективности преподавания и обмена опытом. 

Март. Заседание №4.

Участие в городской научно-исследовательской конференции учащихся 9-11 классов. Эффективные приемы виды работ, обеспечивающие формирование навыков и умений. Работа со слабыми и отстающими учениками. Подготовка материалов  об успеваемости учащихся в 5-11 классах за 3 четверть.

Апрель.

Развитие материально-технической базы кабинетов.

Подготовка материалов об использовании ИКТ учителями МО.

Пути работы учителя по подготовке выпускников к государственной аттестации. Рассмотрение и утверждение экзаменационного материала итогового контроля по предметам Изучение нормативно-правовых документов по государственной итоговой аттестации. Проведение итогового контроля по предметам в 8-10 классах и подготовка материалов  мониторинга

Май.  Заседание №5.

Подготовка аналитических  отчётов педагогов  по предметам за учебный год. Результаты и эффективность  преподавания элективных курсов, проектной деятельности, ведения кружков. Анализ работы методического объединения учителей в учебном году. Планирование работы методического объединения на учебный год.

План РАБОТЫ

МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ

УЧИТЕЛЕЙ ИСТОРИИ И ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ

ГБОУ СОШ № 000 НА 2011 – 2012 УЧЕБНЫЙ ГОД.

Методическая тема школы - Формирование информационной и коммуникативной компетенций учащихся через создание стимулирующей, открытой образовательной среды школы полного дня.

Тема методобъединения –

Профильное обучение в гуманизации и гуманитаризации учебно-воспитательного процесса.

ЗАДАЧИ НА УЧЕБНЫЙ ГОД.

4.  Формирование ценностных ориентаций и убеждений школьников на основе личностного осмысления социального, духовного, нравственного опыта людей в прошлом и настоящем, восприятия идей гуманизма, уважения прав человека и демократических ценностей, патриотизма и взаимопонимания между народами.

5.  Развитие гуманитарной культуры школьников, приобщение к ценностям национальной и мировой культуры, воспитание уважения к истории, культуре, традициям своего и других народов, стремления сохранять и приумножать культурное достояние своей страны и всего человечества.

3. На уроках вести работу на основе требований к обязательному минимуму содержания исторического образования в основной и старшей школе.

4. Компетентностный подход в повышении качества и результативности уроков:

- совершенствование методики дифференцированного подхода к

учащимся;

- нормализация учебной нагрузки на уроке;

- систематизация внеурочной помощи учащимся;

3.  - коррекция ЗУН учащихся на основе дополнительного образования в форме индивидуально-групповых занятий;

4.  - использования школьного компонента для углубления знаний учащихся по предмету;

5.  внедрение современных образовательных технологий на уроках истории, обществознания;

6.  использование системы дополнительного исторического образования для повышения мотивации обучения, качества знаний;

7.  использование сети Интернет;

8.  углубленное изучение истории, обществознания, права через развитие профильного образования в старшей школе;

5. Развитие личности учащихся

- выявление способностей учащихся;

- развитие потребностей в получении знаний, формирование умений и навыков по предмету;

- развитие познавательной активности учащихся, интереса к предмету

через создание системы творческих заданий;

- развитие у учащихся умений и навыков рассматривать исторические

события и явления прошлого и настоящего, пользуясь приемами

исторического анализа [ сопоставление и обобщение фактов, раскрытие

причинно-следственных связей, целей и результатов деятельности

людей и др.], применять исторические знания при рассмотрении и

оценке современных событий.

7. Повышение уровня профессиональной подготовки учителей через взаимопосещение уроков, знакомства с новинками учебной, методической, научно-популярной литературы, а также посещение курсов повышения квалификации работников образования.

8. Организация внеклассной работы по предмету;

- организация и проведение Исторической олимпиады, Недели Истории;

- проведение научно-практических конференций;

- организация и проведение мероприятий, посвященных 70 годовщине Битвы за Москву;

- проведение тематических экскурсий,

- работа по развитию Музея Боевой Славы,

9.  создание лекторской группы из учащихся 10-11 классов для проведения работы по патриотическому воспитанию, связанному с боевым прошлым нашей страны,

10.  работа по подготовке и проведению мероприятий, связанных с годовщиной Победы в Великой Отечественной войне.

План РАБОТЫ

НА 2011 – 2012 уч. год.

АВГУСТ.

4.  Анализ работы учителей истории в 2010 – 2011 уч. году;

5.  Постановка задач на новый учебный год;

6.  Утверждение учебной нагрузки на год;

7.  Ознакомление с программами, планированием учебного материала по истории, обществознанию;

8.  Утверждение плана работы на 2011 – 2012 уч. год.

СЕНТЯБРЬ.

7.  Утверждение методической темы методобъединения.

8.  Утверждение тем самообразования учителей (см. приложение.)

9.  Обсуждение и утверждение базового комплекта учебников ( см. приложение.)

4. Ознакомление учителей с нормативными документами по истории и обществознанию [ Обязательный минимум исторического образования, Обязательный минимум содержания обществоведческого образования, Требования к подготовке учащихся. Стандарты по истории.]

5. Смотр кабинетов; - пополнение кабинетов учебной, методической литературой, дидактическими материалами.

ОКТЯБРЬ.

1. Рассмотрение вопроса об обмене опытом работы через создание системы взаимопосещения уроков ( см. приложение).

2. О подготовке и проведении открытых уроков ( см. приложение.) Анализ, самоанализ уроков.

3.Смотр кабинетов на предмет внешнего оформления.

10.  Продолжение ознакомления с нормативными документами по истории и обществознанию. ЕГЭ по истории и обществознанию.

11.  Отчет зав. Музея о работе Музея Боевой Славы, его роли в патриотическом воспитании учащихся. Участие в Интеллектуальном марафоне.

12.  Проведение школьного тура олимпиад по истории и обществознанию.

НОЯБРЬ.

1. Подведение итогов 1 четверти;

- выполнение программ;

- сдача отчетов;

- анализ зачетных, срезовых работ

- утверждение плана контроля за ЗУН учащихся во 11 четверти.

2. Обзор учебной, методической, научно-популярной литературы.

3. Использование школьного компонента для подготовки учащихся к итоговой аттестации, аттестации школы. Дополнительное историческое образование. Профильное образование - проблемы, достижения.

4. Участие в окружном туре олимпиад по истории и обществознанию.

5. Работа по оформлению кабинетов истории.

6. Анализ взаимопосещенных уроков, взаимопроверки тетрадей.

ДЕКАБРЬ.

1. Выступление « О применении информационных технологий в преподавании предметов гуманитарного цикла.»

2.Участие в окружном туре олимпиад по истории и обществознанию.

6.  Проведение Недели истории и обществознания.

4. Подведение итогов 11 четверти;

- выполнение программ;

- сдача отчетов;

- анализ зачетных, срезовых работ;

- утверждение плана контроля за ЗУН учащихся в 111 четверти.

7.  Отчет о работе над темами самообразования.

5. Анализ результатов олимпиадных заданий по истории и обществознанию окружного тура.

6. Подведение итогов мероприятий, посвященных 70-ой годовщине битвы за Москву.

ЯНВАРЬ.

1.Отчеты учителей о работе с учениками, имеющими неудовлетворительные оценки. Анализ системы работы с неуспевающими, отстающими учащимися.

4.  Кабинет истории на уроке и во внеклассной работе [ внешнее оформление, внутреннее содержание].

ФЕВРАЛЬ.

5.  Анализ взаимопроверки тетрадей.

6.  Анализ, самоанализ посещенных уроков.

7.  Анализ, самоанализ открытого урока

8.  Использование дополнительного образования для повышения мотивации учащихся при изучении истории и обществознания.

МАРТ.

·  Подведение итогов 111 четверти;

- выполнение программ;

- сдача отчетов;

- анализ зачетных, срезовых работ;

- утверждение планирования контроля за ЗУН учащихся.

·  Анализ взаимопосещенных уроков.