130. | Употребление знаменатель-ных частей речи. | 1 | Повтори-тельно-обобща-ющий урок | Употребление знаменательных частей речи. | Уместно употреблять в речи разносклоняемые существительные, прилагательные в качестве эпитетов, глаголы в составе фразеологических оборотов в прямом и переносном значении, сущ., имеющие форму только ед. и мн. числа, краткие и полные прилагательные и др. | Элементарный анализ текста, определить особенности употребления изученных частей речи. Редактирование текста. | Найти пословицы и поговорки с числительными, употребить глаголы в этикетных формулах выражения просьбы. Подготовить устное высказывание о грамматических нормах русского языка. | ||
131. | Правописа- | 1 | Повтори- | Правописание НЕ с | Уметь опознавать части речи с | Составить план | Устное высказы- | ||
ние HE с | тельно- | различными частями | НЕ, безошибочно писать, ви- | устного выска- | вание по плану | ||||
различными | обоб- | речи | деть общее в написании НЕ с | зывания «Пра- | |||||
частями | щающий | различными частями речи, при- | вописание НЕ с | ||||||
речи | урок | водить свои примеры, со- | различными | ||||||
ставлять связное высказывание | частями речи» | ||||||||
по обобщенной теме по плану | |||||||||
132. | Н и НН в | 1 | Повтори- | Н и НН в суффиксах | Уметь опознавать изученные час- | Написать текст | Составить устное | ||
суффиксах | тельно- | существительных, | ти речи, видеть в них орфограм- | под диктовку, | высказывание на | ||||
существи- | обоб- | прилагательных и на- | мы, безошибочно писать. Разли- | проверить и | основе обобщен- | ||||
тельных, | щающий | речиях на - О | чать краткие прилагательные и | оценить свою | ной таблицы | ||||
прилагатель- | урок | наречия, определять их синтак- | работу | ||||||
ных и наре- | сическую функцию, уметь обоб- | ||||||||
чиях на - О | щать изученное, делать выводы | ||||||||
133. | Правописание сложных слов | 1 | Повтори-тельно-обобща-ющий урок | Правописание сложных слов | Различать сложные слова с соединительной гласной и без неё, уметь безошибочно писать сложные слова. | Осложнённое списывание | Из орфогр. словаря выписать 10 сложных сущ. со слитным написанием и 10 с дефисным написанием. | ||
134. | Гласные Е, Ё в разных частях слова после шипящих | 1 | Повтори-тельно-обобщаю-щий урок | Гласные Е, Ё в разных частях слова после шипящих | Уметь опознавать части речи, выделять морфему с орфограммой, делать правильный выбор и, зная условия выбора, делать обобщённые выводы на основе изученного. | Заполнение таблицы | На примерах доказать, что после шипящих в окончаниях глаголов пишутся только буквы Е и Ё. | ||
135. | Контрольная работа | 1 | Урок контроля | Комплексный анализ текста | Композиционно-содержательный, стилистический, типологический анализ текста, частично языковой анализ правописания отдельных слов и пунктуации | Комплексный анализ текста | Сочинение «Моя любимая книга» | ||
136. | Гласные в окончаниях слов | 1 | Повтори-тельно-обобщаю-щий урок | Правописание гласных в окончаниях частей речи | Опознавать части речи, видеть морфему и орфограмму в ней. | Творческое списывание |
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 |
