Анализ воспитательной работы ГОУ города Москвы Центра Образования № 000 за 2010 – 2011 учебный год (стр. 3 )

Всероссийский конкурс «Растим патриотов России» - 2010 г. ( – руководитель музея «Подвиг» - лауреат городского этапа, – классный руководитель 5А класса – лауреат городского этапа);

«Самый классный классный» - 2009, 2010 г. (, , – призеры окружного этапа);

«Педагог-внешкольник» - 2009, 2010, 2011г. г. (, - призер окружного этапа, – призер городского этапа);

«Учитель года» - 2009, 2010 г. ( – призер городского этапа, – призер городского этапа);

«Педагог-психолог» - 2010 г. ( – лауреат городского этапа);

Городской конкурс «Панорама воспитательных систем» - 2010 год ( – дипломант окружного этапа);

Всероссийский конкурс «Диалог – путь к пониманию» - 2010 (, - призеры);

В ЦО имеется план управления процессом воспитания и план внутришкольного контроля воспитательной работы школы.

ОЦЕНКА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ

Критерии и уровень деятельности классного руководителя

№ п/п	Критерии оценки	Уровни
низкий	%	средний	%	высокий	%
1	2	3		4		5
1	Знание психолого-педагогических основ воспитания, особенностей возраста	Имеет общее представление о современных психолого-педагогических концепциях, возрастных особенностях современного школьника	0	Ориентируется в современных психолого-педагогических концепциях, но редко применяет их в работе, знает возрастные особенности современного школьника	78	Владеет основами современных психолого-педагогических концепций воспитания, использует их как основу в работе	22
2	Знание содержания форм и методов воспитания	Имеет общее представление о методической литературе по проблемам воспитания, о нормативных документах	2	свободно ориентируется в методической литературе по проблемам воспитания, в нормативных документах	56	Глубокие, разносторонние знания, свободно ориентируется в методической литературе по проблемам воспитания, в нормативных документах	42
3	Педагогическое руководство и сотрудничество с учащимися, опора на ученическое самоуправление	Авторитарный стиль, несправедливость, срыв в отношениях с учащимися. Слабая помощь активу. Среди учащихся нет организаторов различных дел	6	Соблюдается педагогический такт, осуществляется сотрудничество с учащимися. Большинство имеют разовые или постоянные поручения. Используется методика коллективно-творческой деятельности	28	Стиль старшего товарища во взаимоотношениях с учащимися, рациональная структура самоуправления. Коллективно-творческая деятельность как основа в организации жизнедеятельности	66
4	Умение планировать внеурочную воспитательную работу	План представляет собой набор мероприятий без учета интересов и особенностей воспитанников	1	Правильное (с учетом требований) планирование с опорой на интересы воспитанников	65	Четко и конкретно, с учетом уровня воспитанности, определяются цели и задачи воспитания. Планируется систематическая работа с учетом интересов	34
5	Формирование интереса к учебе, развитие познавательных потребностей учащихся	Слабое руководство познавательной деятельностью учащихся	0	Проводится работа по организации познавательной деятельности, формированию навыков самообразования	45	Имеет место система по развитию познавательных интересов, формированию культуры умственного труда, навыков самообразования	55
6	Совместная работа классного руководителя с учителями, работающими в классе	Слабые контакты с учителями, работающими в классе	4	Выполняет основные требования по работе с учителями-предметниками, периодически привлекая их к организации познавательной деятельности воспитанников	72	Тесный контакт с учителями в изучении возможностей учащихся, уровня их развития в организации познавательной деятельности воспитанников	34
7	Взаимодействие классного руководителя с родителями	Слабые представления о воспитательных возможностях семей, участие родителей в воспитательной работе пассивное, в роли гостей	0	Владеет информацией о родителях и возможностях семей, привлекает к проведению некоторых воспитательных мероприятий, эпизодически проводятся совместные дела	55	Хорошо знает семьи, их воспитательные возможности, активно привлекает их к воспитательной работе, систематически проводит совместные мероприятия	45
9	Взаимодействие с социальным окружением	Информацией о проведении досуга вне школы владеет слабо. Возможности внешкольного учреждения практически не используются	2	Эпизодически используются возможности ближайшего социального окружения	10	Хорошо ориентируется и знает воспитательные возможности окружения, использует их в воспитательной работе, общается с руководителями объединений, посещаемых учащимися вне школы, работает увлеченно	88
10	Отношение к классному руководителю	К работе классного руководителя равнодушен	0	Относится к классному руководству с интересом	56	Любит и знает воспитательную работу	4

Уровень эффективности деятельности классных руководителей (в %).

низкий уровень эффективности	уровень эффективности ниже среднего	средний уровень эффективности	уровень эффективности выше среднего	высокий уровень эффективности
0%	2%	8%	39%	51%

Одним из центральных моментов развития системы воспитания детей в ЦО, распространение передового педагогического опыта, повышения мотивации детей и педагогов к познанию и творчеству, совершенствования результатов совместного творчества педагогов и обучающихся в течение отчетного периода являлась система участия в районных, городских, областных и всероссийских творческих конкурсах.

Количество призовых мест в районных, городских, областных и всероссийских творческих конкурсах.

Конкурсы
Районные	7	6	9
Округ	30	31	37
Городские	13	12	9
Всероссийские	2	-	5
Международные	-	4	8

Участие классов в открытых и выездных мероприятиях

учебный год

класс	Классный руководитель	Название выездного мероприятия	Открытое мероприятие
1 А			Линейка 1 Сентября Праздник Осени.
1Б			Праздник Букваря
1В		Музей «Жили-были»	Открытый кл. час. «Мы не дрогнем в бою за столицу свою!», с приглашением ветеранов ВОВ.
1Г			«До свидания, 1 класс»
2А		1.  Музей им. Тимирязева 2.  К-р «Солярис» 3.  Музей им. Тимирязева 4.  К-р «Солярис»	Игра практикум по ПДД «Осторожно – Светофор!»
2Б		1.  Экскурсия в Зоологический музей 2.  Политехнический музей	«Голубь мира» - открытый кл. час
2В		1.  Театр песни Бабкиной 2.  КЦ «Москвич» 3.  Палеонтологический музей 4.  музей им Пушкина	Открытый кл. час. «Мы не дрогнем в бою за столицу свою!», с приглашением ветеранов ВОВ.
2Г		1.  Музей «Русская изба» 2.  Театр Сатиры 3.  К-р «Солярис»	Праздник Осени. «Содружество независимых государств» - открытый кл. час «Голубь мира» - акция для 1-4 кл.
2Д		1.  экскурсия «Москва-Новогодняя» 2.  К-р «Солярис» 3.  «Палеонтологисеский музей»	«Содружество независимых государств» - открытый кл. час
3-А		1.  Музей «Мастера земли» 2.  К-р «Солярис» 3.  театр РАМТ 4.  театр МХАТ 5.  КГД спектакль «Лебединое озеро» 6.  Театр на Малой Бронной 7.  музей космонавтики школа1910 8.  Музей «Мастера земли»	Праздник Осени.
3-Б		1.  Школа-галерея Высоцкого 2.  Музей-усадьба Влахернское Кузьминки 3.  Музей «Холодной воды» 4.  Агрокомбинат «Московский» 5.  Музей «Мастера земли» 6.  театр РАМТ 7.  «Палеонтологисеский музей» 8.  Театр на Малой Бронной	Открытый кл. час. «Мы не дрогнем в бою за столицу свою!».
3-В		1.  парк Кузьминки. Резиденция Деда Мороза 2.  Музей «Мастера земли» 3.  театр РАМТ 4.  «Палеонтологисеский музей» 5.  Театр на Малой Бронной	Игра практикум по ПДД «Осторожно – Светофор!» «Память сердца» - открытый кл. час
3-Г	Хохлова надежда Викторовна	1.  Центр детского творчества «Южнопортовый» 2.  музей им. Тимирязева 3.  К-р «Солярис» 4.  музей им. Пушкина 5.  музей Российской Армии	Блокада Ленинграда Открытое мероприятие.
4-А		1.  К-р «Солярис» 2.  музей «Бородинская панорама» 3.  музей космонавтики школа 1910
4-Б		1.  «Союзмультфильм» 2.  Музей Москвы 3.  музей «Бородинская панорама»	«Земля наш дом родной» - экологический праздник «Память сердца» - открытый кл. час
4-В		1.  Концерн «Красный октябрь» и «Бабаевский» 2.  К-р «Солярис» 3.  памятник Ангел Мира 4.  Павловский Посад 5.  Поклонная гора 6.  город Клин	Игра практикум по ПДД «Осторожно – Светофор!» Блокада Ленинграда Открытое мероприятие.
4-Г		1.  Концерн «Красный октябрь» и «Бабаевский» 2.  К-р «Солярис» 3.  памятник Ангел Мира 4.  Павловский Посад 5.  Поклонная гора 6.  город Клин	Открытый кл. час. «Мы не дрогнем в бою за столицу свою!».
5А		1.  кафе «Макдональдс» 2.  К-р «Солярис» 3.  Государственный Исторический музей 4.  Музей одного танка	Блокада Ленинграда Открытое мероприятие
5Б		1.  резиденция Деда Мороза 2.  Экскурсия «Москва таинственная и магическая» 3.  К-р «Солярис» 4.  музей Монино 5.  ВВЦ праздник Москва салютует космонавтам	Открытый кл. час. «Мы не дрогнем в бою за столицу свою!», с приглашением ветеранов ВОВ .По тропам Робинзона (интерактивная игра).
5В	Герина Людмила Анатольевна	1.  театр РАМП спектакль «Принц и нищий» 2.  Театр Луны 3.  музей Монино 4.  Музей одного танка
5Г		1.  Каток «850-летия Москвы» 2.  театр РАМП спектакль «Принц и нищий»	Праздник 5-тиклассника«Дети и война» - литературно-музыкальная композиция
6А		1.  Экскурсия в Коломну 2.  музей «Одного танка»
6Б		1.  Экскурсия в Коломну 2.  Политехнический музей
6В		1.  Экскурсия «Москва таинственная и магическая» 2.  ВВЦ праздник «Москва салютует космонавтам»	Блокада Ленинграда Открытое мероприятие.
6Г		1.  Экскурсия в Коломну	Открытый кл. час. «Мы не дрогнем в бою за столицу свою!».
7А		1.  К-р «Солярис» 2.  Политехнический музей 3.  театр Луны 4.  музей «Бородинская панорама» 5.  ВВЦ праздник Москва салютует космонавтам	Блокада Ленинграда Открытое мероприятие.
7Б		1.  Архангельское 2.  Музей им. Пушкина	Открытый кл. час. «Мы не дрогнем в бою за столицу свою!».
7В		1.  Театр на Перовской 2.  конкурс «Офицеры России» 3.  Музей им. Пушкина
8А		1.  Кадетский корпус для девушек праздник «Зимние забавы» 2.  К-р «Солярис» 3.  экскурсия на Красную площадь 4.  Ярмарка учебных рабочих мест	Скажи этому нет сам
8Б		1.  ВВЦ праздник «Москва салютует космонавтам» 2.  Малый театр	«Дети и война» - литературно-музыкальная композиция
8В		1.  Митинг у памятника Солдату Отечества 2.  Экскурсия на Красную площадь 3.  МВТУ им. Баумана 4.  Ярмарка учебных рабочих мест	Сталинградская битва Открытое мероприятие
9А		1.  Ярмарка учебных мест в технологическом колледже №28 2.  Музей «Истории профессионального образования г. Москвы» 3.  К-р «Солярис» 4.  Ярмарка учебных рабочих мест 5.  ВВЦ праздник «Москва салютует космонавтам»	Открытый кл. час. «Мы не дрогнем в бою за столицу свою!».
9Б		1.  «Фентази-Парк» 2.  каток Сокольники 3.  телецентр «Останкино» 4.  «Музей Воды»	«Годы, опаленные войной» - открытый классный час
9В		1.  «Фентази-Парк» 2.  каток Сакольники 3.  Ярмарка учебных рабочих мест
10А		1.  Кинотеатр Солярис 2.  профориентационная выставка «Абитуриенту МГУ-образование и карьера» 3.  конкурс «Марьинская красавица» 4.  театр драмы Стаса Намина	Открытый кл. час. «Мы не дрогнем в бою за столицу свою!». «Никто не создан для войны» - вечер памяти, посвященный выводу советских войск из Афганистана «Ради жизни на земле» - открытый классный час
10Б		1.  Интеллектуальная игра «Юные знатоки» 2.  профориентационная выставка «Абитуриенту МГУ-образование и карьера»	Сталинградская битва Открытое мероприятие
11А		1.  Театр им. Чехова 2.  МГПУ образовательная выставка «Абитуриенту МГПУ-обраазование и карьеру»
11Б		1.  Театр им. Чехова 2.  МГПУ образовательная выставка «Абитуриенту МГПУ-обраазование и карьеру»	Открытый кл. час «Подвиг любви и долга», посвященный женам декабристов.
11Г		1.  Ознакомительная экскурсия с работой Управы Марьино	Открытый кл. час «Подвиг любви и долга», посвященный женам декабристов.

Однако анализ воспитательной деятельности будет неполным, если не коснуться тех проблем, которые были названы классными руководителями в ответах на вопрос анкеты «Какие школьные проблемы мешают осуществлению воспитательного процесса?».