Анализ работы разнопрофильных учреждений (стр. 11 )

Поставленные минимальные цели и задачи были решены. Знакомство со структурами ученического самоуправления и детскими общественными организациями осуществлялось посредствам анкетирования, проведения семинаров, личного общения с детьми, кураторами ученического самоуправления и детских общественных организаций, изучение сайтов школ.

Школы, в которых нет ученического самоуправления, постепенно начали организовывать, проводить выборы УС, продумывать внутри школьные отделы, в которых дети могли бы реализовать себя и свои идеи.

За эти полгода, мы приняли участие во всех городских мероприятиях ученического самоуправления. Зарекомендовали себя как активных и ответственных участников. А также заняли призовое место в номинации «Лидер ученического самоуправления», среди 9 округов. В номинации «Модель ученического самоуправления» мы в тройку призеров не вошли, но опыт был просто колоссальный и для школы, и для детей, и для меня лично! Я думаю, это неплохие достижения и хороший старт для развития ученического самоуправления.

Мы приняли участие в Интернет - собрании, новая и интересная форма общения учащихся и руководителя Департамента образования г. Москвы, Ларионовой во всех обучающих выездах в ДООЦ «Команда» от Департамента образования г. Москвы, что помогло активизировать деятельность детей.

Хочется отметить субботники, которые проходили в апреле. Акция «Мы вместе», посвященная году «Молодежи и равных возможностей», в которой участвовали дети из школы коррекционной и дети из детского дома. Задача, убрать территорию и найти общий язык, не так то это просто оказалось. Но, тем не менее, еще одна маленькая победа. Эту акцию помогали провести молодые учителя из Совета молодых, считаем, что сотрудничать вместе просто необходимо, тогда работа будет более продуктивной.

Несмотря на то, что мероприятий было не так много за эти пол года, но информация об ученическом самоуправлении, детских общественных организациях, информационно-методический материал - начал постепенно накапливаться, идет разработка сайта.

С каждым годом, ученическое самоуправление будет развиваться интенсивнее, не только в школе, районе, округе, но и в городе, и в стране в целом, ведь детям так необходимо, чтобы их мнение было услышано, а школа - это своего рода целый мир для школьника, именно здесь он проводит большую часть своей школьной жизни.

Какие проблемы выявились в работе, что необходимо корректировать.

Ученическое самоуправление один из наиболее актуальных вопросов современного времени, и в тоже время не однозначный. Для того чтобы в округе сложилась определенная структура ученического самоуправления, нужен не год и даже не два. Необходимо, апробировав ученическое самоуправление в каждой школе, осуществлять преемственность. В роли вожатых лучше, если будут сами выпускники школ, которые знакомы с особенностями, традициями школы, знают положительные и отрицательные стороны школьной жизни, и именно поэтому смогут предложить и направить в нужную сторону управление школьными делами, смогут повести за собой учащихся, рассказать, показать на своем примере, как это - управлять школой, а также какие полезные дела можно сделать для района, округа и города в целом.

Поэтому всё это сложный и многолетний процесс, есть к чему стремиться. Пионерами наверно нам и не быть, но оптимизировать воспитательную систему посредствам ученического самоуправления просто необходимо.

Целевые индикаторы программы «Столичное образование-5»

Содержание индикатора	Реализация индикатора	Оценка
0	1	2
Наличие ученических и студенческих советов самоуправления во всех образовательных учреждениях г. Москвы	1.проведение анкетирования на наличие ученического самоуправления в школах, 2. проведение семинара «Модель ученического самоуправления» для директоров школ, 3. участие в городском конкурсе «Модель ученического самоуправления», 4. посещение школ с целью знакомства с ученическим самоуправлением, 5. участие в городских и окружных мероприятиях по ученическому самоуправлению.	51,144,166,508, 567, 573, 630, 855, 859,866, 867, 869,878, 893, 916, 934, 935, 937,991,1257, 1706, 1727, 1736, 1765, 1773, 1771, 1777,1828, 1998 (перечислены все школы, в которых нет УС по причинам: нач. шк., коррекционные, вечерние, из ответов анкет)	420, 426, 427, 438, 463, 470, 492, 494, 496,501, 504, 505, 507, 510, 511, 514, 515, 534, 537, 540, 543, 546, 548, 549, 550, 551, 552, 556, 557, 566, 574, 575, 576, 578, 581, 585, 594, 600, 628, 629, 639, 649, 652, 657, 666, 667, 728, 730, 770, 832, 838, 839, 840, 850, 851, 856, 858, 861, 868, 870, 871, 873, 877, 879, 880, 881, 886, 896, 900, 901, 902, 904, 906, 915, 923, 924, 925, 927, 928, 932, 933, 936, 938, 939, 940, 941, 942, 943, 944, 945, 947, 948, 949, 975, 978, 979, 980, 981, 982, 983, 985, 987, 992, 996, 997, 998, 999, 1034, 1055, 1073, 1158, 1162, 1171, 1173, 1175, 1178, 1179, 1207, 1242, 1245, 1263, 1272, 1375, 1426, 1428, 1433, 1450, 1451, 1472, 1511, 1523, 1526, 1527, 1552, 1553, 1569, 1579, 1580, 1582,  1587, 1636, 1640, 1750, 1770, 1861, 1862, 1929, 1997, 2000, 2001, 2016, 2017	494,515,534,540,544, 547,548,549,556,566,574,576,639,838,879,901,902,925,945,949,975,995,997,1055,1272, 1428,1623, 1640,1770,
Оценка поставлена по результатам анкетирования, просмотра сайтов, участие в мероприятиях УС.
Наличие молодежных волонтерских движений	1. Обучающий семинар на базе ДООЦ «Команда» волонтеров по профилактике здорового образа жизни, 2. Детские общественные организации на базе школ осуществляющие волонтерское направление (из анкет)		995, 574
511, 544, 879
Наличие детских и молодежных общественных движений	Идет создание в городе единого Детского регионального движения «Детское движение ученической общественности столицы», в которое смогут войти ученические самоуправление школы.

План работы по развитию ученического самоуправления

на учебный год

Цель:

-  создание условий для развития ученического самоуправления и детских общественных организаций в округе;

-  оптимизация системы воспитательной работы с детьми, подростками;

-  привлечение учащихся к общественно полезным делам.

Задачи:

-  реализация программы обучения лидеров ученического самоуправления, детских общественных объединений;

-  реализация программ обучения педагогического состава (вожатых), работающего с ученическим самоуправлением, с детскими объединениями округа;

-  реализация программ привлечения детей, подростков к деятельности в составе ученического самоуправления, детских общественных объединений округа;

-  распространение позитивной информации о существующих в округе, городе, государстве ученическом самоуправлении, детских общественных организациях;

-  издание и распространение информационно-методических материалов, разработка сайта.

Планируемый результат:

создание ученического самоуправления в каждой школе, создание детских общественных организаций с учетом интересов и способностей детей, реализация воспитательной цели: человек становится личностью, когда обретает способность реализовать свои природные задатки, когда рефлексирует, осознает, оценивает, понимает себя и других. То есть первая составляющая цели воспитания — это интеллект ребенка. Вторая составляющая — нравственность, мораль, духовный стержень. И, наконец, творчество[2]. Таким образом, в цели воспитания заключено триединство разумного, духовного и творческого. Достигнув этого триединства, личность оказывается в состоянии строить достойную жизнь. Ученическое самоуправление и направлено на достижения воспитательной цели.

Циклограмма годовой деятельности окружных служб по ученическому самоуправлению в образовательных учреждениях.

Август

Сентябрь

Октябрь

Ноябрь

Декабрь

Январь

Февраль

Март

Апрель

Май

Июнь

Июль

Научно-методичес-кое обеспече-ние, инфор-мационное

Памятка ученического самоуправления

Лагеря

Сбор базы данных по активу УС

Сбор базы данных по активу УС на 2010/20-11

Сбор базы данных по вожатым

Перепроверка базы данных вожатых

Разработка сайта по ученическому самоуправлению и его администрирование.

Организа-ция мероприя-тий учениче-ского самоуп-равления и вожатых

Обучаю-щий семинар для вожатых в ДООЦ «Коман-да»

Прием заявок учащихся на обучение в МК «МАУ»

Городское родитель-ско-учениче-ское собрание

Окруж-ной конкурс «Я - вожатый»

Молодые молодым

Окруж-ной конкурс «Ли - дер»

Город-ской конкурс «Лидер»

Слёт актива учении-ческого самоуп-равле-ния

Суббот-ник «Мы вместе»

День победы

День защиты детей

Конкурс соц-медиа проектов (Городской план)

Город-ской конкурс вожатых

День детского движения (Городской план)

Формирование группы вожатых для обучения в городской школе вожатых

КВН (вожатый и его команда)

Прием заявок на участие в конкурсе «Я - вожатый»

Приём заявок на участие в конкурсе «Лидер»

Интернет конференция (Городской план)

Обучение актива ученического самоуправления в МК «МАУ»

Проведение акции в течение года

Обучение вожатых и семинары

Посещение школ, помощь в организации структуры ученического самоуправления

Между-народное сотрудниче-ство

Городская конференция по развитию УС с приглашением регионов

План работы по организации каникул, летней и зимней оздоровительных кампаний

на учебный год

Цели: Обеспечение в округе оптимальных условий для оздоровления и занятости детей в каникулярное время на основе

реализации принципа непрерывности образовательного процесса

Задачи:

Программно-методическое обеспечение организации каникулярного времени. Обновление информационного банка данных о местах отдыха для детей и подростков. Подготовка и проведение системы мероприятий по обеспечению безопасности отдыха детей и подростков. Совершенствование механизмов взаимодействия с управлениями и организациями округа и города, занимающимися проблемой отдыха детей и подростков.

№ п/п	Содержание мероприятия	Время проведения	Ответственные, участники
1.	Августовская конференция Подведение итогов проведения летней оздоровительной кампании.	август
2.	Сбор информации о времени проведения каникул в школах.	Сентябрь.
3.	Совещание социальных педагогов по теме: «Организация каникулярного времени детей группы риска»	Октябрь
4.	Сбор заявлений от образовательных учреждений на проведение зимней и летней оздоровительной кампании.	Октябрь
5.	Контроль за проведением осенних каникул.	Ноябрь
6.	Подготовка материала для справочника «Организация работы в детском лагере» (В помощь начальнику лагеря)	Ноябрь
7.	Формирование городских баз оздоровительных лагерей на лето 2009 г.	Ноябрь
8.	Формирование сети зимней оздоровительной кампании.	Ноябрь
9.	Согласование летних городских баз оздоровительных лагерей с Роспотребнадзором ЮАО	Декабрь
10.	Контроль за проведением зимних каникул.	Декабрь-январь
11.	Формирование сети летней оздоровительной кампании.	Февраль
12.	Контроль за проведением весенних каникул.	Март
13.	Учёба начальников городских лагерей всех профилей.	Апрель	Роспотребнадзор, ЦБ№5
14.	Совещание начальников выездных лагерей.	Май
13.	Приёмка городских лагерей (1 смена)	Май	Роспотребнадзор Управление здравоохранения. Управы.
15.	Контроль за проведением летней оздоровительной кампании	Июнь, июль, август
16.	Приёмка городских лагерей (2 смена)	Июнь	Щербакова . Управление здравоохранения. Управы.
17.	Приёмка городских лагерей (3 смена)	Июль	Роспотребнадзор. Управление здравоохранения. Управы.
18.	Контроль за организацией отдыха на выездных базах.	Июль

Мероприятия окружной программы «Каникулы»