Анализ работы разнопрофильных учреждений (стр. 1 )

ЧАСТЬ II

Анализ работы разнопрофильных учреждений

за учебный год

Цель: обеспечение условий для удовлетворения потребностей обучающихся (воспитанников) с различными возможностями здоровья в качественном образовании и практической направленности программ.

Задачи:

Ø  обеспечением диагностической, консультативной и методической помощью участников образовательного процесса для выбора

траектории индивидуального развития каждого обучающегося (воспитанника);

Ø  Использование современных информационных технологий;

Ø  Расширение возможностей блока дополнительного образования;

Ø  Улучшение социальной ориентации учащихся (воспитанников);

ü  расширение возможностей получения профессионального образования обучающихся (воспитанников) с учетом их

психофизических особенностей и потребностями социума через профилирование школьного образования;

Ø  Увеличение количества кабинетов, имеющих учебно - лабораторную базу, в т. ч. компьютерную и технологическую;

Ø  Создание (обновление) официального сайта учреждения;

Ø  Улучшение качества кадрового состава учреждения через повышение уровня квалификации и улучшение качества работы

методических объединений;

Ø  Духовно- нравственное, гражданское и правовое просвещение:

ü  воспитание нравственного, инициативного, самостоятельного, активного гражданина с четко выраженной позитивной

гражданской позицией.

Ø  Взаимосвязь с другими учреждениями и структурами округа и города для наиболее качественного достижения поставленных перед учреждением цели и задач.

Ø  Работа над переходом на самостоятельное ведение хозяйства и бухгалтерский учет.

Ø  Улучшение материально-технической базы учреждения для реализации здоровьесберегающих технологий.

Основные мероприятия:

Категория	Месяц	Форма проведения	Тема	Какие ОУ участвовали
Специалисты муниципалитетов внутригородского муниципального образования	Ноябрь, февраль	Совещание со специалистами по охране прав детства муниципалитетов внутригородского муниципального образования е	1.Обеспечение жилым помещением детей – сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. 2.Организация летнего отдыха детей, находящихся под опекой (попечительством) граждан.	Муниципалитеты внутригородского муниципального образования Южного административного округа
Разнопрофильные учреждения	март	Городской семинар	«Организация культурно – оздоровительной среды для всестороннего развития личности детей с особыми образовательными потребностями»	Заместители директоров по УВР, медицинские работники Центров
Детские дома	февраль	Окружной семинар	«Система взаимодействия специалистов и педагогов в рамках коррекционно – развивающей поддержки воспитанников детского дома»	Директора, заместители директоров детских домов ЮОУО ДО города Москвы
Детские дома	февраль	Городской военно - патриотический слет	«Безымянная высота»	72 школа - интернат
Детские дома VIII вида	ноябрь	КВН	КВН	18 детский дом, 9 детский дом, 32 детский дом
Детские дома	октябрь	Слет по итогам трудовой четверти	«Вот и лето прошло»	18 детский дом, ЦО № 000, 9 детский дом, 32 детский дом, 71 детский дом
Разнопрофильные учреждения	Декабрь - март	Фестиваль	XX Фестиваль детского творчества «Надежда»	Разнопрофильные учреждения
Разнопрофильные учреждения	Август - май	Мастер - классы	«Технология проведения различных пе6дагогических советов»	Разнопрофильные учреждения
Разнопрофильные учреждения	Октябрь - декабрь	Смотр - конкурс «Сердце, отданное детям»	-	Разнопрофильные учреждения
Коррекционные школы, школы - интернаты	апрель	семинар	«Развитие высших психических функций на уроках географии, биологии в разнопрофильных учреждениях»	Коррекционные школы, школы - интернаты
Разнопрофильные учреждения	Сентябрь - май	Заседание окружных методических объединений (по направлениям работы)		Разнопрофильные учреждения
Разнопрофильные учреждения	Март - апрель	Смотр – конкурс учебно –воспита-тельных кабинетов		Разнопрофильные учреждения

Краткий анализ результативности деятельности

С целью реализации задач, поставленных перед учреждением в 20учебном году, была пересмотрена структура учебно - воспитательного процесса, в которую были добавлены элементы, отражающие адаптивность образования, направленные на создание условий для успешной социальной адаптации учащихся (воспитанников), возможность их непрерывного и личностно - ориентированного образования.

Для расширения задач, поставленных перед разнопрофильными учреждениями основной упор окружного управления образования был сделан на систему взаимодействия между всеми учреждениями, организацию специализированной консультативной и методической помощи педагогическому и административному составу учреждений.

В округе в течение учебного года работали окружные методические объединения для специалистов: учителей-дефектологов, учителей-логопедов, педагогов-психологов. Кроме этого были созданы окружные методические объединения для учителей трудового обучения, географии, биологии, музыки, воспитателей и педагогов дополнительного образования. В рамках методических объединений было проведено более 21 урока, занятий, 25 методических заседаний, презентаций программ и передового педагогического опыта.

Результатом работы методической службы разнопрофильных учреждений и методических объединений в округе стала слаженная система взаимодействия педагогических коллективов учреждений, трансляция педагогического мастерства, взаимообмен передовыми наработками в области специальной и общей педагогики и психологии.

В учебном году на базе следующих учреждений: школы – интерната №95, школы – интерната VII вида № 73, Центра образования № 000, Центра диагностики и консультирования «Южный», школы – интерната VIII вида № 79 были проведены открытые тематические педагогические советы в форме деловой игры, методического дня, конференции, диспута, традиционной форме. Практика проведения открытых педагогических советов помогала администрации разнопрофильных учреждений творчески подходить к технологии подготовки, такого важного мероприятия как педагогический совет учреждения. В 2009 – 2010 учебном году практика проведения открытых педагогических советов будет продолжена, тематика расширена.

Трансляция передового опыта через окружные методические объединения, открытые педагогические советы позволила улучшить качество учебно-воспитательного процесса в разнопрофильных учреждениях. В учебном году в окружном туре конкурса профессионального мастерства «Сердце, отданное детям» приняли участие 25 педагогов разного профиля.

Учитель-логопед Центра диагностики и консультирования «Южный» и учитель начальных классов Специальной (коррекционной) школы VIII вида № 000 участвовали в городском туре конкурса. заняла первое место в городе в номинации учитель специальных (коррекционных) учреждений.

На базе Центра лечебной педагогики и дифференцированного обучения в марте 2009 года был проведен городской семинар по теме: «Организация культурно-оздоровительной среды для всестороннего развития личности детей с ограниченными возможностями здоровья». Данное мероприятие вызвало большой интерес в городе своим содержанием и нетрадиционными подходами к обучению и коррекции детей с ограниченными возможностями здоровья.

При направлении на курсы повышения квалификации педагогических сотрудников из разнопрофильных учреждений, со стороны окружного управления образования, методической лаборатории уделялось внимание вопросу целевого повышения квалификации, соответствующему профилю педагогической деятельности.

На базе методической лаборатории велась работа по усовершенствованию содержания годового анализа деятельности разнопрофильных учреждений, проводились консультации по годовому планированию.

Особое внимание со стороны окружного управления образования уделялось проблемам детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

В Центре диагностики и консультирования «Южный» с 1 сентября 2008 года открыто структурное подразделение «Служба по сопровождению лиц, осуществляющих семейные формы воспитания и детей, находящихся на семейных формах воспитания». Специалистами данной службы заключены договора со всеми муниципальными образованиями по сопровождению семей группы риска. В результате в Центр стали обращаться опекуны, родители-воспитатели, подопечные дети, которым необходима помощь психологов и других специалистов. Возник вопрос расширения штатов семейных психологов. Создан банк данных на детей-сирот, подлежащих устройству в семьи.

Среди разнопрофильных учреждений Детский дом №9, Центр лечебной педагогики и дифференцированного обучения, Центр лечебной педагогики и дифференцированного обучения «Возрождение», Центр образования № 000, являются базой городских экспериментальных площадок со следующими направлениями деятельности:

-«Индивидуализация воспитывающей и развивающей среды учреждения для детей – сирот и детей, оставшихся без попечения родителей»;

-«Предпрофильное и профильное образование детей, имеющих проблемы со здоровьем в рамках школы надомного обучения»;

-«Профориентация воспитанников учреждений для детей – сирот и детей, оставшихся без попечения родителей»

За данный учебный год значительно улучшилось материально-техническое обеспечение разнопрофильных учреждений. Однако, следует констатировать нехватку компьютерной техники в коррекционных учреждениях для использования мультимедийных презентаций на уроках и занятиях специалистов.

Администрация, педагогические коллективы разнопрофильных учреждений, управление образования совместно с методической лабораторией Центра диагностики и консультирования «Южный» весь учебный год работами над обеспечением социальной и профессиональной мобильности обучающихся и интеграцией их в современный социум.

В рамках решения данной задачи изучались возможности производственной сферы округа, проводились совместно с колледжами дни открытых дверей. Администрация школы - интеранта № 95 заключила договор с колледжем №32 о совместной деятельности по подготовке учащихся по профессии … и перепрофилированию уроков технологии для решения непрерывного образования и получения профессии выпускников учреждения.

В коррекционных учреждениях особое внимание в 2008 – 2009 учебном году уделялось социализации и профессиональной ориентации. Продолжалась работа над созданием эффективной системы психолого-педагогического обеспечения, большое внимание со стороны управления образования, методической лаборатории разнопрофильных учреждений уделялось привлечению специалистов из Центров психологической поддержки на основе договоров о сотрудничестве. На базе Центра образования № 000 занятия проводят специалисты Центра диагностики и консультирования «Южный»: учитель-логопед, педагог студии «Робототехника».

В 2008 – 2009 учебном году проводился ежегодный смотр-конкурс учебных кабинетов среди разнопрофильных учреждений. По условиям конкурса требования к учебно-воспитательным кабинетам возросли и к оснащению, и к методическому содержанию. В результате значительно сократилось количество кабинетов окружного уровня. Часть кабинетов утратили свои позиции из-за слабого использования на уроках и занятиях компьютерных технологий. Комиссия особо отметила кабинеты технологии школы VIII вида № 000 (учитель , ), школы VIII вида № 000(, ), школы VIII вида № 000 (), студию ДО детского дома № 9 (). В 2009 – 2010 учебном году будет продолжена работа по совершенствованию кабинетной системы.

В окружном туре городского конкурса фестиваля детского творчества «Надежда» приняли участие все разнопрофильные учреждения. Качество представляемых номеров художественной направленности, экспозиции прикладного творчества по сравнению с прошлым годом значительно выше.

Несмотря на определенные успехи в области специального образования, остается ряд проблем, решение которых необходимо продолжить.

Некоторые нюансы, возникшие в процессе работы в 2008 – 2009 учебном году должны быть исправлены и откорректированы:

1.Информирование граждан о работе отделения сопровождения лиц, осуществляющих семейные формы воспитания через средства массовой информации, сайт управления образования для наибольшего охвата граждан, желающих взять ребенка на семейные формы воспитания;

2.Совершенствование системы предоставления детям - инвалидам и детям с ограниченными возможностями здоровья услуг по комплексной реабилитации в условиях Центров;

3.Организация работы с семьями группы риска через ЦДиК «Южный» совместно с управлением семейной и молодежной политики, муниципалитетами, комиссиями по делам несовершеннолетних;

4.Обеспечение непрерывности образования «школа – колледж – ВУЗ», организация рабочих мест, помощь в трудоустройстве (ГОУ ЦО № 000, школа – интерант№95)

5.Организация работы семейного психолога на базе Центров «Взаимодействие» и «Южный» с целью оказания помощи родителям, направляемым учреждениями, что должно привести к снижению конфликтных ситуаций как между ребенком и родителями, так и между учреждением и родителями

Приложения к анализу - таблица Целевые индикаторы программы «Столичное образование-5» (в разрезе оценки ОУ)

*При подготовке предложений в программу «Столичное образование – 5» содержание индикатора закладывалось с учетом работы и специфики каждого учреждения, поэтому при оценке результатов некоторые учреждения могут быть не показаны (т. к. это не их направление работы)

Содержание индикатора	Реализация индикатора	Оценка
0	1	2
Развитие инновационной сферы специального образования	внедрение и использование компьютерных технологий в образовательном процессе во всех видах образовательных	д/д№71, школа № 000	д/д №9,18,32, ш-и №72, 79, 95, 73,школы № 000,869,567,573, ПМСЦ «Взаимодействие», ЦДИК «Южный», ЦЛПДО, ЦЛПДО «Возрождение»	ГОУ ЦО № 000
увеличение количества кабинетов, имеющих учебно– лабораторную базу в т. ч.	д/д№71	18,32, ш-и №72, 79, 95, 73,школы № 000,869,567,573, ПМСЦ «Взаимодействие», ЦЛПДО, ЦЛПДО «Возрождение»	д/д №9, № 000, ЦДИК «Южный», ГОУ ЦО № 000
Обеспечение профессиональной мобильности обучающихся и интеграции в современный социум	расширение блока дополнительного образования;		д/д №9,18,32, 71 ш-и №72, 95, 73, школы 869,567,573,196	д/д №9, ш-и №79, № 000, ГОУ ЦО № 000
расширение возможностей получения профессионального образования с учетом подбора доступного профиля;	д/д №9,18,32, 71 ш-и №72, 95, 73, школы 869,567,573,196	Школа № 000, д/д №18, ГОУ ЦО № 000
формирование системы непрерывного образования	д/д №9,18,32, 71 ш-и №72, 95, 73, школы 869,567,573,196, 991	ГОУ ЦО № 000
Совершенствование содержания и технологий образования	-повышение уровня квалификации педагогических кадров; -улучшение качества работы методических объединений; -взаимосвязь с учреждениями (внутри округа, в городе); - проведение окружных методических объединений и в их рамках проведение окружных и городских семинаров, мастер – классов, конференций, педагогических чтений	ЦПМСЦ «Взаимодействие», д/д №71	д/д №9,18,32, ш-и №72, 79, 95, 73, школы № 000, 869, 567, 573, 196 ЦДИК «Южный», ЦЛПДО, ЦЛПДО «Возрождение», ГОУ ЦО № 000
Совершенствование коснсультативно – ресурсных центров, обеспечивающих процесс интеграции детей с особыми образовательными потребностями в массовой общеобразовательной школе	расширение и укрепление взаимосвязи между учреждениями;		д/д №9,18,32, 71 ш-и №72, 79, 95, 73,школы № 000, 869, 567, 573, 196 ЦДИК «Южный», ЦЛПДО, ЦЛПДО «Возрождение», ГОУ ЦО № 000
обучение специалистов;		д/д №71	д/д №9,18,32, ш-и №72, 79, 95, 73, школы № 000, 869, 567, 573,196 ЦДИК «Южный», ЦЛПДО, ЦЛПДО «Возрождение», ГОУ ЦО № 000
оборудование специальными приспособлениями		д/д №9,18,32, 71, ш-и №72, 79, 95, 73, школы № 000, 869, 567, 573, 196 ЦДИК «Южный», ЦЛПДО, ЦЛПДО «Возрождение», ГОУ ЦО № 000	ЦЛПДО
повышение уровня правовой грамотности сотрудников и учащихся		д/д 71, ш-и №72, 95, 73, школы № 000, 869, 567, 573, 196, ЦЛПДО, ЦЛПДО «Возрождение»	ЦДиК «Южный», ГОУ ЦО № 000, 18, 79, 73, 32, 9
Создание банка данных образовательных программах и программах по дополнительному образованию, реализуемых в разнопрофильных учреждениях	отбор наиболее адаптированных программ для детей, обучающихся по специальным (коррекционным) программам через окружное методическое объединение педагогов дополнительного образования разнопрофильных учреждений	д/д №32,71, школа	д/д №9,18 , ш-и №72, 79, 95, 73, школы № 000,567,573,196 ЦЛПДО, ЦПМСС «Взаимодействие» ЦЛПДО «Возрождение»
Совершенствование системы психологического сопровождения образования как условия формирования и развития человеческого ресурса, повышение качества и объема психологических услуг предоставляемых через Центры (диагностики, сопровождения и лечебной педагогики)	выбор траектории индивидуального развития каждого обучающегося;		д/д №9,18,32, 71 ш-и, 79, 95, 73, школы № 000, 567, 573, 196 ЦПМСС «Взаимодействие», ЦЛПДО	ГОУ ЦО № 000, ЦЛПДО «Возрождение», ЦДиК «Южный», школа – интернат № 72, школа № 000
создание портфолио учащегося;		№ 000,869,567,573,196, ЦЛПДО
обеспечение диагностической, консультативной и методической помощи, обучающимся с ограниченными возможностями здоровья		ЦДиК «Южный», ЦМСС «Взаимодействие», ЦЛПДО «Возрождение»
расширение сферы услуг, оказываемых в условиях Центров
Совершенствование сайтов разнопрофильных учреждений	постоянное обновление официального сайта учреждения	д/д №32,71, школа № 000	д/д №9,18 , ш-и №72, 79, 95, 73,школы № 000,567,573,196	ЦДИК «Южный», ЦЛПДО, ЦПМСС «Взаимодействие», ЦЛПДО «Возрождение», ГОУ ЦО № 000
Совершенствование работы по развитию семейных форм воспитания, устройству детей – сирот на семейные формы воспитания через взаимодействие органов опеки и попечительства, ЦДиК «Южный», и ЦПМСС «Взаимодействие»	развитие службы сопровождения граждан, осуществляющих семейные формы воспитания; -работа с семьями группы риска		ЦДиК «Южный», ЦПМСС «Взаимодействие»
Участие в окружных, городских, Российских, международных смотрах, конкурсах, олимпиадах			д/д № 9, 18,3 2, 71 ш-и № 72, 79, 95, 73, школы № 000, 869, 567, 573, 196 ПМСЦ «Взаимодействие», ЦДИК «Южный», ЦЛПДО, ЦЛПДО «Возрождение», ГОУ ЦО № 000

План работы разнопрофильных учреждений