Основная общеобразовательная программа (стр. 2 )

·  соотношение обязательной части Программы и части, формируемой участниками образовательного процесса (с учётом приоритетной деятельности образовательного учреждения) определено как 80 % и 20 %;

·  общий объем обязательной части Программы определён в соответствии с возрастом воспитанников:

для младших групп – 65 %

для средних групп – 70 %

для старших групп – 75 %

для подготовительных к школе групп – 80 %

Группы функционируют в режиме 5-дневной рабочей недели.

Образовательный процесс осуществляют 24 педагога. Из них – 18 воспитателей, 6 специалистов. Квалификационные категории педагогов: высшая квалификационная категория 8,3 %, первая 16,6 %, вторая категория 20,8 %. Образовательный уровень: высшее образование 20,8 %, среднее специальное 41,7 %, среднее общее 4,2 %, среднее специальное непрофильное 33,3 %

2. ЧАСТЬ 1 (инвариантная)

2.1. Организация режима пребывания детей в образовательном учреждении

Пояснительная записка к режиму дня

Режим жизнедеятельности детей в ДОУ разработан на основе:

·  федеральных государственных требованиях к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования (приказ № 000 МО РФ от 5 марта 2010 г.),

·  СанПиН 2.4.1.2660-10 от 22 июля 2010 г.,

·  Изменений N 1 к СанПиН 2.4.1.2660-10 от 22 декабря 2010 г. N 19342,

·  комплексной программы дошкольного образования «Радуга» , , 2010 год

В режим дня включено: образовательная деятельность и деятельность по присмотру и уходу

В группах детей в возрасте 3 - 4 года образовательная деятельность составляет 65 % (410 мин.), присмотр и уход 35 % (220 мин.)

В группах детей в возрасте 4 - 5 лет образовательная деятельность составляет 70 % (441 мин.), присмотр и уход 30 % (189 мин.)

В группах детей в возрасте 5 - 6 лет образовательная деятельность составляет 75 % (472 мин.), присмотр и уход 25 % (157 мин.)

В группах детей в возрасте 6 – 7 лет образовательная деятельность составляет 80 % (504 мин.), присмотр и уход 20 % (126 мин.)

Взаимодействие с семьями детей по реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования осуществляется в течение 32 мин., что составляет 5 % от времени реализации ООП.

Самостоятельной деятельности детей в СанПин отводится 3 – 4 часа (180 – 240 мин.). Поскольку с возрастом детей время на самостоятельную деятельность возрастает, то

в группах детей в возрасте 3 - 4 года самостоятельная деятельность составляет 44 % (180 мин.)

в группах детей в возрасте 4 - 5 лет 45 % (200 мин.)

в группах детей в возрасте 5 - 6 лет 47 % (220 мин.)

в группах детей в возрасте 6 – 7 лет 48 % (240 мин.)

На непосредственно образовательную деятельность отведено:

В группах детей в возрасте 3 - 4 года 7 % (30 мин.)

В группах детей в возрасте 4 - 5 лет 9 % (40 мин.)

В группах детей в возрасте 5 - 6 лет 15 % (75мин.)

В группах детей в возрасте 6 – 7 лет 18 % (90мин.)

На образовательную деятельность, осуществляемую в ходе режимных моментов предусмотрено

В группах детей в возрасте 3 - 4 года 21 % (86 мин.)

В группах детей в возрасте 4 - 5 лет 18 % (80 мин.)

В группах детей в возрасте 5 - 6 лет 11 % (51 мин.)

В группах детей в возрасте 6 – 7 лет 8 % (41 мин.)

В режиме обеспечен баланс четырёх направлений развития ребёнка:

	Направления развития ребенка
Возраст детей	Физкультурно-оздоровительное	Социально-личностное	Познавательно-речевое	Художественно-эстетическое
3 – 4 года	28,1 %	22,9 %	25,3 %	23,7 %
4 – 5 лет	28,5 %	22,9 %	26,4 %	22,2 %
5 – 6 лет	29,6 %	24,1 %	24,8 %	21,5 %
6 – 7 лет	30,0 %	22,2 %	23,7 %	24,1 %

Расчет режима дня

Время пребывания ребенка в детском саду 10,5 часов (630 мин)

(самостоятельная деятельность по СанПин 3-4 часа)

	Время реализации ООП	Время осуществления присмотра и ухода
	Инвариантная часть	Вариативная часть	%	мин
	НОД	ОД в РМ	самост. деятельн	взаим. с сем	дополнительное образов	приоритетное направление
младшая	65 % 410 мин	35 %	220
80% 328 мин	20% 82 мин
30 7%	86 21%	%	32 8%
средняя	70% 441 мин	30 %	189
80 % 352 мин	20% 88 мин
40 9%	80 18%	200 45%	32 8%
старшая	75 % 472 мин	25 %	157
80 % 377 мин	20% 94 мин
75 15%	51 11%	220 47%	32 7 %
подготовительная	80 % 504 мин	20 %	126
80 % 403 мин	20% 101 мин
90 18%	41 8%	240 48%	32 6%

Режима дня

2 младшая группа (возраст детей 3-4 года)

(примерный общий объем обязательной части основной общеобразовательной программы)

Время	Режимные моменты	Образовательная деятельность	структура	мин	Соц-лич	Физ - озд	позноват	Худ-эст
7.00-8.00	Прием детей, игры, самостоятельная деятельность детей	Общение с родителями	взаим. с сем.	10	*	*	*	*
Сокровищницы, отгадывание загадок, путаницы, сюжетно ролевые игры, предварительная работа к занятиям, уход за комнатными растениями	ОДвРМ	10	*		*	*
Хороводные игры, игры на развитие основных движений	самост	20	*	*		*
Настольно-печатные Развивающие игры Игры на развитие мелкой моторики	самост	20			*	*
8.00-8.10	Гимнастика	Утренняя гимнастика	ОДвРМ	10		*
8.10-8.35	Подготовка к завтраку, завтрак	Формирование культурно-гигиенических навыков Полоскание рта	присмотр	25
8.35- 9.00	Самостоятельная деятельность	Игры в уголках по интересам Сюжетно - ролевые Рассматривание альбомов, книг	самост	25	*	*	*	*
9.00-9.40 (9.00-9.15 9.25-9.40)	Непосредственно образовательная деятельность (НОД)	НОД	НОД	30	*	*	*	*
Игры малой подвижности Игры в уголках Игры с конструктором Труд	самост	10	*	*	*
9.40-11.30	Подготовка к прогулке, прогулка	Формирование навыков самообслуживания		15	*
Трудовая деятельность	ОДвРМ	10	*
Беседы, диалоги	ОДвРМ	10			*
ИЗО деятельность	самост	15				*
Экспериментирование и игры с природным материалом	самост	25			*
Подвижные и спортивные игры	самост	10		*
Сюжетно-ролевые игры		10	*		*
Наблюдение.	ОДвРМ	10			*
Чтение художественной литературы	ОДвРМ	5			*	*
11.30-11.40	Возвращение с прогулки	Формирование навыков самообслуживания	ОДвРМ	10		*
11.40-12.10	Подготовка к обеду, обед	Формирование культурно-гигиенических навыков, формирование навыков культуры приёма пищи	ОдвРМ	30	*	*
12.10-15.00	Подготовка ко сну, дневной сон	Перед сном: чтение художественной литературы, полоскание рта, формирование навыков самообслуживания	присмотр	2.50
15.00-15.20	Пробуждение и гигиенические процедуры	Закаливающие процедуры, босоногая гимнастика, формирование навыков самообслуживания	присмотр	20
15.20-15.35	Подготовка к полднику, полдник	Формирование культурно-гигиенических навыков ОБЖ	ОДвРМ	15	*	*
15.35-15.45		День Именинника Проблемные ситуации Демонстрация построек Художественно-творческая деятельность Театральная деятельность Чтение художественной литературы	ОДвРМ	10	*	*	*	*
15.45-15.55	Самостоятельная деятельность детей или совместная деятельность воспитателя и детей	Конструирование Игры с водой, песком ИЗО деятельность Рассматривание иллюстраций и дидактических пособий Действия с игрушками Рассматривание тематических альбомов Наблюдения в уголке природы	самост	10	*	*	*	*
15.55-17.30	Прогулка, уход детей домой	Формирование навыков самообслуживания	ОДвРМ	15		*
Подвижные, спортивные	самост	20		*
сюжетно – ролевые игры	самост	20	*
Игры с природным материалом	самост	15			*	*
Индивидуальные беседы	ОДвРМ	10			*
Ритуал прощания		5	*
Работа с родителями	взаим с сем	10	*	*	*	*

Режима дня