С 17 по 21 декабря 2012 года на основании Положения о промежуточной аттестации, а так же решения педагогического совета была проведена промежуточная аттестация учащихся 5 – 11 классов. Аттестация проходила в виде устного или письменного экзамена:
· Для 5 класса – русский язык и математика
· Для 6 класса – русский язык, математика, английский язык
· Для 7 класса – русский язык, математика, география
· Для 8 класса – русский язык, математика, история
· Для 9 класса – русский язык, математика, обществознание
· Для 10 классов – русский язык, математика, история, физика
· Для 11 класса – русский язык, математика, история
Учащиеся показали следующие результаты:
Класс | Предмет | Учитель | «5» | «4» | «3» | «2» | % усп. | % кач. |
5а (27) | Математика | 5 | 11 | 8 | 3 | 89 % | 59 % | |
5а (16) | Русский язык | 1 | 12 | 3 | - | 100 % | 81 % | |
6а (25) | Математика | 7 | 5 | 9 | 4 | 84 % | 48 % | |
6а (22) | Русский язык | 3 | 6 | 6 | 7 | 68 % | 41 % | |
6а (26) | Англ. язык | 8 | 8 | 9 | 1 | 96 % | 62 % | |
7а (22) | Русский язык | 2 | 13 | 6 | 1 | 95 % | 68 % | |
7а (24) | Математика | 4 | 9 | 8 | 3 | 88 % | 54 % | |
7а (1) | География | - | 1 | |||||
8а (20) | Русский язык | - | 10 | 10 | - | 100 % | 50 % | |
8а (22) | Математика | 2 | 4 | 12 | 4 | 82 % | 27 % | |
8а (9) | История | 2 | 1 | 3 | 3 | 67 % | 33 % | |
9а (22) | Математика | - | 6 | 12 | 4 | 82 % | 27 % | |
9а (24) | Русский язык | - | 1 | 22 | 1 | 96 % | 4 % | |
9а (4) | Общество | - | 2 | 2 | - | 100 % | 50 % | |
9а (11) | Общество ГИА | - | - | 8 | 3 | 73 % | 0 % | |
10а (12) | Литература | 3 | 5 | 2 | 2 | 83 % | 67 % | |
10а (15) | Математика | 1 | 1 | 11 | 2 | 87 % | 13 % | |
10а (4) | История | - | 4 | - | - | 100 % | 100 % | |
10а (18) | Физика | 8 | 7 | 2 | 1 | 94 % | 83 % | |
10б (17) | Литература | 4 | 8 | 5 | - | 100 % | 70 % | |
10б (17) | Математика | 1 | 1 | 2 | 13 | 23 % | 12 % | |
10б (17) | Физика | 7 | 7 | 2 | 1 | 94 % | 82 % | |
11а (13) | История | 4 | 5 | 4 | - | 100 % | 69 % | |
11а (14) | Русский язык | Зачет 14 | 100 % | |||||
11а (13) | Математика | Зачет 12 | Незачет 1 | 92 % |
Успеваемость промежуточной аттестации учащихся
по русскому языку и математике
Самая низкая успеваемость по русскому языку наблюдается в 6 «А» классе (). По математике ярко выраженное отставание в 10 «Б» классе ().
Качество ЗУН по результатам промежуточной аттестации учащихся
по русскому языку и математике
Высокий показатель качества ЗУН по русскому языку отмечается в 5 «А» классе (). Очень низкое качество по русскому языку в 9 «А» классе ().
По математике лидирует 5 «А» класс () и 7 «А» класс (). Низкие показатели в 8 «А», 9 «А» и 10-ых классах.
Выводы и рекомендации:
Анализ итогов успеваемости учащихся школы за I полугодие 2012 – 2013 учебного года позволяют сделать вывод о том, что уровень успеваемости и уровень образованности учащихся соответствует допустимому и оптимальному уровню. Состояние уровня образованности учащихся 9-11 классов по итогам контроля знаний по основным предметам соответствует допустимому и оптимальному уровням.
Однако имеет место тенденция к снижению уровня успеваемости и уровня качества ЗУН учащихся отдельных параллелей и классов относительно итогов конца минувшего учебного года. Особенно настораживает такая тенденция в 8 «А», 9 «А», 10 «Б» классах.
Вся деятельность педагогического коллектива реализуется согласно плану работы школы, все запланированные мероприятия на I полугодие выполнены (промежуточная аттестация учащихся, диагностика МЦКО, диагностические работы в системе СтатГрад, участие в ВОШ).
В целях предупреждения неуспеваемости и повышения качества ЗУН необходимо всем учителям-предметникам продумать и проводить в системе индивидуальную работу с неуспевающими учащимися; а так же с учащимися, имеющими 1-2 «4» по предмету; учащимися, имеющими 1 «3» по предмету. При планировании уроков продумывать систему индивидуальной работы с учащимися, своевременно выявлять образовавшиеся пробелы в знаниях, умениях и организовывать своевременную ликвидацию пробелов, стремится к созданию на уроках ситуации успеха. В полной мере использовать для устранения пробелов в знаниях и повышения качества ЗУН индивидуальные часы.
Руководителям МО на своих заседаниях рассмотреть итоги полугодия, определить причины неуспеваемости учащихся и выработать алгоритмы работы с отстающими учащимися (ответственные – руководители МО).
Всем классным руководителям обратить особое внимание на учащихся, имеющих по итогам полугодия одну «четвёрку», одну «тройку», принять меры для ликвидации подобной ситуации. Взять под особый контроль неуспевающих учащихся.
Необходимо провести классно-обобщающий контроль в классах с самым низким показателем сохранности обучения и качеством знаний: 8 «А» и 9 «А».
Классным руководителям необходимо провести родительские собрания по итогам I полугодия.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
