Образовательная программа (стр. 2 )

Взаимодействие ДОУ с другими учреждениями.

Детский сад укрепляет связи с другими образовательными учреждениями и общественными организациями: заключен договор о сотрудничестве и совместной деятельности в области культурно-просветительской и шефской работы с «Детской музыкальной школой №96».

Принципы и подходы к формированию общеобразовательной программы.

В основу организации образовательного процесса определен комплексно-тематический принцип с ведущей игровой деятельностью, а решение программных задач осуществляется в разных формах совместной деятельности взрослых и детей, а также в самостоятельной деятельности детей.

Содержание общеобразовательной программы соответствует основным положениям возрастной психологии и дошкольной педагогики и выстроено по принципу развивающего образования, целью которого является развитие ребенка и обеспечивает единство воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач:

• забота о здоровье, эмоциональном благополучии и своевременном все­стороннем развитии каждого ребенка;

• создание атмосферы гуманного и доброжелательного отноше­ния ко всем воспитанникам, что позволит растить их общительными, доб­рыми, любознательными, инициативными, стремящимися к самостоятель­ности и творчеству;

• максимальное использование разнообразных видов детской деятельнос­ти, их интеграция в целях повышения эффективности образовательного процесса;

• креативность (творческая организация) процесса воспитания и обучения;

•вариативность использования образовательного материала, позволяю­щая развивать творчество в соответствии с интересами и наклонностями каждого ребенка;

• уважительное отношение к результатам детского творчества;

• обеспечение развития ребенка в процессе воспитания и обучения;

•  координация подходов к воспитанию детей в условиях детского сада и семьи; обеспечение участия семьи в жизни групп детского сада и дошкольного учреждения в целом;

• соблюдение преемственности в работе детского сада и начальной шко­лы.

Настоящая образовательная программа составлена на основе

Закона РФ «Об образовании», приказа МОиН № 000 от 01.01.2001 г. «Об утверждении и введении в действие федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования», программы мо­дернизации московского образования "Столичное образование - 6", «Программы развития дошкольного образования в городе Москве гг.», учиты­вает основные положения Конвенции о пра­вах ребенка.

1. Организация режима пребывания детей в ДОУ.

Режим дня

Правильный режим дня – это рациональная продолжительность разумное чередование различных видов деятельности и отдыха детей в течение суток.

Основным принципом правильного построения режима является его соответствие возрастным психофизиологическим особенностям детей.

Режим дня в теплый период

Вторая младшая группа

Время	Деятельность детей и воспитателя
7.00-8.00	Прием детей на воздухе, Самостоятельная игровая деятельность детей, Утренняя гимнастика
8.	Подготовка к завтраку, воспитание культурно-гигиенических навыков Завтрак: обучение культуре еды,
8.35-9.30	Игровая деятельность, занятия, подготовка к прогулке.
9.30-9.45	Образовательная деятельность на участке
9.45-11.45	Игры, наблюдения, воздушные и солнечные процедуры
11.45-12.10	Возвращение с прогулки, игры
12.10-12.40	Обед, воспитание культуры еды
12.40-15.00	Подготовка ко сну, сон с использованием музыкотерапии и чтения художественной литературы
15.00-15.30	Постепенный подъем, гимнастика «побудка, закаливающие процедуры
15.30-15.50	Полдник: обучение культуре еды
15.50-16.10	Игровая деятельность детей, образовательная деятельность в индивидуальной форме
16.10-17.50	Подготовка к прогулке. Прогулка
17.50-18.15	Возвращение с прогулки, подготовка к ужину
18.15-18.45	Ужин
18.45-21.00	Игровая деятельность, Уход детей домой, Работа с родителями

Режим дня в теплый период

Средняя группа

Время	Деятельность детей и воспитателя
7.00-8.15 8.15-8.25	Прием детей на воздухе, Самостоятельная игровая деятельность детей, Утренняя гимнастика
8.	Подготовка к завтраку, воспитание культурно-гигиенических навыков Завтрак: обучение культуре еды.
8.55-9.30	Игровая деятельность, занятия, подготовка к прогулке.
9.30-9.45	Образовательная деятельность на участке
9.45-11.45	Игры, наблюдения, воздушные и солнечные процедуры
11.45-12.15	Возвращение с прогулки, игры
12.15-12.45	Обед, воспитание культуры еды
12.45-15.00	Подготовка ко сну, сон с использованием музыкотерапии и чтения художественной литературы
15.00-15.30	Постепенный подъем, гимнастика «побудка», закаливающие процедуры
15.30-15.50	Полдник: обучение культуре еды
15.50-16.10	Игровая деятельность детей, образовательная деятельность в индивидуальной форме
16.10-17.50	Подготовка к прогулке. Прогулка
17.50-18.15	Возвращение с прогулки, подготовка к ужину
18.15-18.45	Ужин
18.45-21.00	Игровая деятельность, Уход детей домой, Работа с родителями

Режим дня в теплый период

Старшая группа

Время	Деятельность детей и воспитателя
7.00-8.25 8.25-8.35	Прием детей на воздухе. Самостоятельная игровая деятельность детей. Игры по интересам Утренняя гимнастика
8.	Подготовка к завтраку, воспитание культурно-гигиенических навыков. Завтрак: воспитание культуры еды.
9.00-9.30	Игры детей по интересам, подготовка к прогулке.
9.30-9.50	Образовательная деятельность на участке
9.50-12.15	Игры, наблюдения, воздушные и солнечные процедуры
12.	Возвращение с прогулки, игры
12.30-13.00	Обед, воспитание культуры еды
13.00-15.00	Подготовка ко сну, сон с использованием музыкотерапии и чтения художественной литературы
15.00-15.30	Постепенный подъем, гимнастика «побудка», закаливающие процедуры
15.30-15.50	Полдник: обучение культуре еды
15.50-16.20	Игровая деятельность детей, образовательная деятельность в индивидуальной форме
16.20-18.00	Подготовка к прогулке. Прогулка
18.00-18.15	Возвращение с прогулки, подготовка к ужину
18.15-18.45	Ужин
18.45-21.00	Игровая деятельность, Уход детей домой, Работа с родителями

Режим дня в теплый период

Подготовительная к школе группа

Время	Деятельность детей и воспитателя
7.00-8.35 8.35-8.35	Прием детей на воздухе. Самостоятельная игровая деятельность детей. Игры по интересам Утренняя гимнастика
8.	Подготовка к завтраку, воспитание культурно-гигиенических навыков. Завтрак: воспитание культуры еды.
9.00-9.45	Игры детей по интересам, подготовка к прогулке.
9.45-10.00	Образовательная деятельность на участке
10.00-12.25	Игры, наблюдения, воздушные и солнечные процедуры
12.	Возвращение с прогулки, игры
12.50-13.20	Обед, воспитание культуры еды
13.20-15.00	Подготовка ко сну, сон с использованием музыкотерапии и чтения художественной литературы
15.00-15.30	Постепенный подъем, гимнастика «побудка», закаливающие процедуры
15.30-15.50	Полдник: обучение культуре еды
15.50-16.20	Игровая деятельность детей, образовательная деятельность в индивидуальной форме
16.20-18.00	Подготовка к прогулке. Прогулка
18.00-18.15	Возвращение с прогулки, подготовка к ужину
18.15-18.45	Ужин
18.45-21.00	Игровая деятельность. Уход детей домой. Работа с родителями

Режим дня в холодный период

Вторая младшая группа

Время	Деятельность детей и воспитателя
7.00-8.00	Прием детей, оздоровительные мероприятия, игровая деятельность детей
8.00-8.15	Совместная деятельность воспитателя с детьми в Уголке природы
8.15-8.25	Утренняя гимнастика
8.25-8.35	Подготовка к завтраку, воспитание культурно-гигиенических навыков
8.35-8.55	Завтрак: обучение культуре еды
8.55-9.00	Подготовка к занятиям
9.00-10.00	Организованная образовательная деятельность
10.05-10.15	Подготовка к прогулке, обучение навыкам самообслуживания
10.15-12.10	Прогулка (игры, наблюдения, труд)
12.10-12.20	Возвращение с прогулки, подготовка к обеду, воспитание культурно-гигиенических навыков
12.20-12.40	Обед
12.40-15.00	Подготовка ко сну, дневной сон.
15.00-15.25	Постепенный подъем, гимнастика «побудка»
15.25-15.50	Полдник: обучение культуре еды
15.50-16.30	Образовательная деятельность в индивидуальной форме по заданию специалистов
16.30-16.55	Беседы с детьми, развитие мелкой моторики,
16.55-17.50	Прогулка
17.50-18.15	Возвращение с прогулки, подготовка к ужину
18.15-18.45	Ужин
19.00-20.00	Прогулка.
20.00-21.00	Игровая деятельность, Уход детей домой, Работа с родителями

Режим дня в холодный период