1.5.5.2. Определение нормативного объема расходов на стипендиальное обеспечение и социальную поддержку лица с ограниченными возможностями здоровья, обучающегося по очной форме.
Нормативный объем расходов в части стипендиального обеспечения, включаемый в базовый норматив, определяется величиной стипендии на одного лица с ограниченными возможностями здоровья, обучающегося по очной форме, установленной на федеральном или региональном уровне в зависимости от того, в каком ведении находится образовательное учреждение, увеличенной на нормативный уровень стипендиального фонда, направляемого на поддержку нуждающихся лиц, проходящих обучение.[15] В дополнение базовый норматив увеличивается на потребность в средствах для выплаты государственной социальной стипендии (0,5% от объема расходов на выплату государственной академической стипендии).
1.5.5.3. Определение нормативного объема расходов на питание (на компенсацию за питание).
Нормативный объем расходов в части расходов на питание (компенсации за питание), включаемый в базовый норматив, определяется величиной компенсации на одного лица с ограниченными возможностями здоровья, обучающегося по очной форме, установленной на федеральном или региональном уровне в зависимости от того, в каком ведении находится образовательное учреждение.
1.5.5.4. Определение нормативного объема прочих расходов на обучение. Включает нормативный объем расходов на проведение производственной практики лица, имеющего ограниченные возможности здоровья, обучающегося по очной форме. Формируется исходя из требований по финансированию расходов организаций, предоставивших места практики в соответствии с договором, заключенным с образовательным учреждением, и по материальному обеспечению обучающихся лиц, имеющих ограниченные возможности здоровья, проходящих практику за пределами территориального расположения образовательного учреждения (оплата суточных и проезда).
1.5.5.5. Нормативный объем расходов на обучение одного лица с ограниченными возможностями здоровья по очной форме равен сумме нормативного объема расходов на оплату труда педагогических работников (пункт 1.5.5.1), нормативного объема расходов на стипендиальное обеспечение и социальную поддержку лица с ограниченными возможностями здоровья, обучающегося по очной форме (пункт 1.5.5.2), нормативного объема расходов на питание (на компенсацию за питание) (пункт 1.5.5.3), нормативного объема прочих расходов на обучение (пункт 1.5.5.4).
1.5.6. Определение нормативного объема расходов на обеспечение образовательного процесса, приходящихся на одного лица с ограниченными возможностями здоровья, обучающегося по очной форме, осуществляется в следующем порядке.
1.5.6.1. Нормативный объем расходов по формированию материально-технической базы учебного процесса как часть базового норматива определяется путем деления фактических расходов на приобретение услуг и нефинансовых активов, связанных с обеспечением образовательного процесса (см. пункт 3.3), в год, предшествующий переходу на нормативное бюджетное подушевое финансирование, на приведенную среднегодовую численность лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся в коррекционном учреждении (ином учреждении профессионального образования для лиц с ограниченными возможностями здоровья).
Приведенная среднегодовая численность обучающихся лиц с ограниченными возможностями здоровья рассчитывается как сумма:
-среднегодовой численности обучающихся по очной форме;
-среднегодовой численности обучающихся по очно-заочной форме, умноженной на корректирующий коэффициент 0,5;
-среднегодовой численности обучающихся по заочной форме, умноженной на корректирующий коэффициент 0,25;
-среднегодовой численности обучающихся по экстернату, умноженной на корректирующий коэффициент 0,1.[16]
Нормативный объем расходов по формированию материально-технической базы учебного процесса как часть базового норматива может устанавливаться:
- в фиксированном процентном соотношении к нормативному объему расходов на оплату труда педагогических работников (в пределах тарифной части), приходящемуся на одного студента (обучающегося) очной формы обучения.
-в качестве жестко фиксированной абсолютной величины в рублях.
1.5.6.2. Расходы по оплате труда учебно-вспомогательного и инженерно-технического персонала на обеспечение образовательного процесса как часть базового норматива устанавливаются:
-исходя из нормативов численности административно-управленческого и обслуживающего персонала и тарифных ставок;
-в фиксированном соотношении к нормативному объему расходов на оплату труда педагогических работников (в пределах тарифной части), приходящемуся на одного лица с ограниченными возможностями здоровья, обучающегося по очной форме.
Указанное соотношение может устанавливаться:
-в качестве жестко фиксированной величины федеральными или региональными властями;
-делением фактических расходов по оплате труда учебно-вспомогательного и инженерно-технического персонала на фактические расходы на оплату труда педагогических работников (в пределах тарифной части) в год, предшествующий году перехода на нормативное бюджетное подушевое финансирование.
1.5.7. Определение нормативного объема расходов на обеспечение руководства и хозяйственного обслуживания учреждений начального профессионального образования, приходящихся на одного лица с ограниченными возможностями здоровья, обучающегося по очной форме, осуществляется в следующем порядке.
1.5.7.1. Расходы по оплате труда административно-управленческого и обслуживающего персонала на обеспечение образовательного процесса как часть базового норматива устанавливаются в фиксированном соотношении к нормативному объему расходов на оплату труда педагогических работников (в пределах тарифной части), приходящемуся на одного лица с ограниченными возможностями здоровья, обучающегося по очной форме.
Указанное соотношение может устанавливаться:
-в качестве жестко фиксированной величины федеральными или региональными властями;
-делением фактических расходов по оплате труда административно-управленческого и обслуживающего персонала на фактические расходы на оплату труда педагогических работников (в пределах тарифной части) в год, предшествующий году перехода на нормативное бюджетное подушевое финансирование.
1.5.7.2. Определение нормативного объема расходов на коммунальное и хозяйственное обслуживание зданий и сооружений коррекционного учреждения (иного учреждения профессионального образования для лиц с ограниченными возможностями здоровья), учитываемого в базовом нормативе бюджетного финансирования обучения одного лица с ограниченными возможностями здоровья, обучающегося по очной форме, предусматривает:
1. определение норматива общей площади на одного лица с ограниченными возможностями здоровья, обучающегося по очной форме, на основе среднего уровня по коррекционным учреждениям (иным учреждениям профессионального образования для лиц с ограниченными возможностями здоровья), с учетом нормативов, установленных на федеральном уровне.[17] Норматив общей площади рассчитывается путем деления фактической площади коррекционного учреждения (иного учреждения профессионального образования для лиц с ограниченными возможностями здоровья) на год, предшествующий году введения нормативного бюджетного подушевого финансирования, на приведенную среднегодовую численность обучающихся в коррекционном учреждении (иного учреждения профессионального образования для лиц с ограниченными возможностями здоровья);
2. определение нормативного объема расходов на коммунальное обслуживание коррекционного учреждения (иного учреждения профессионального образования для лиц с ограниченными возможностями) в расчете на одного обучающегося, обеспеченного нормативным уровнем общей площади, исходя из стоимости водоснабжения, энергоснабжения и отопления на кв. метр общей площади в пределах лимитов потребления коммунальных услуг и в соответствии с санитарно-эпидемиологическими нормами;
3. учет расходов на содержание здания коррекционного учреждения (иного учреждения профессионального образования для лиц с ограниченными возможностями) (без учета оплаты труда обслуживающего персонала) в объеме 0,01 от нормативного объема расходов на коммунальное обслуживание;
4. учет расходов по обеспечению безопасных условий жизнедеятельности лица с ограниченными возможностями здоровья в ходе обучения в соответствии санитарно-эпидемиологическими, противопожарными и иными нормами и правилами (в том числе на установку, наладку и эксплуатацию пожарной и охранной сигнализации; на приобретение первичных средств пожаротушения; на обеспечение учебных аудиторий средствами дополнительного искусственного освещения и звукоизоляции; на установку фильтров для очистки питьевой воды и др.) – в пределах 0,02 от нормативного объема расходов на хозяйственное и коммунальное обслуживание коррекционного учреждения (иного учреждения профессионального образования для лиц с ограниченными возможностями здоровья)
1.6. Приведение базового норматива к величине бюджетного норматива стоимости реализации образовательной услуги
1.6.1. Для приведения базового норматива к величине бюджетного норматива стоимости реализации образовательной услуги используются корректирующие коэффициенты.
1.6.2. Коэффициенты, корректирующие стоимость обучения в зависимости от формы обучения:
· для очной формы обучения - 1,0
· для заочной формы обучения - 0,25
· для очно-заочной формы обучения - 0,5
· для экстерната - 0,1.
1.6.3. Коэффициенты, корректирующие стоимость обучения в зависимости от базы образования, могут устанавливаться исходя из соотношения часов обучения, предусмотренных специальными государственными образовательными стандартами и утвержденными учебными планами, предусмотренными для обучаемых лиц с ограниченными возможностями здоровья, имеющих различную базу образования.
1.6.4. Коэффициенты, корректирующие стоимость обучения в зависимости от отраслевой направленности, могут устанавливаться исходя:
-из соотношения фактических затрат на реализацию специальных государственных образовательных стандартов различной отраслевой направленности;
-на основе экспертной оценки.
1.6.5. Возможный порядок приведения базового норматива представлен в следующей таблице.
Отраслевая направлен-ность | Очное образование | Очно-заочное образование | Заочное образование | Экстернат | ||||||||
Базо-вый нор-матив | Корре-ктиро-вочные коэффициенты | Нор-матив на 1 чел. | Базо-вый нор-матив | Корре-ктиро-вочные коэффициенты | Нор-матив на 1 чел. | Базо-вый нор-матив | Корре-ктиро-вочные коэффициенты | Нор-матив на 1 чел. | Базо-вый нор-матив | Корре-ктиро-вочные коэффициенты | Нор-матив на 1 чел. | |
На базе среднего (полного) общего образования | ||||||||||||
…. | Н | Н | Н | Н | ||||||||
…. | Н | Н | Н | Н | ||||||||
…. | Н | Н | Н | Н | ||||||||
…. | Н | Н | Н | Н | ||||||||
На базе основного общего образования с получением среднего (полного) общего образования | ||||||||||||
…. | Н | Н | Н | Н | ||||||||
…. | Н | Н | Н | Н | ||||||||
…. | Н | Н | Н | Н | ||||||||
…. | Н | Н | Н | Н | ||||||||
На базе основного общего образования без получения среднего (полного) общего образования | ||||||||||||
…. | Н | Н | Н | Н | ||||||||
…. | Н | Н | Н | Н | ||||||||
…. | Н | Н | Н | Н | ||||||||
…. | Н | Н | Н | Н | ||||||||
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 |
