Образовательная программа на 2004/2007 год (стр. 13 )

Инвариантная часть учебного плана школы полностью реализует федеральный компонент государственного образовательного стандарта. Он обеспечивается рекомендуемыми федеральным и региональным Базисными учебными планами образовательных областей: «Филология», «Математика», «Обществознание», «Естествознание», «Искусство», «Технология», «Физическая культура», а также соответствующим набором учебных предметов.

Вариативная часть учебного плана в комплексе с индивидуальными и факультативными занятиями дополняет обеспечиваемое предметами инвариантной части содержание.

Образовательная область «Филология».

Представлена следующими предметами: русский язык, литература, иностранный язык (английский, немецкий), культура общения. Общее число часов на изучение вышеперечисленных предметов соответствует рекомендованному количеству, за исключением 5-х классов, где количество часов на изучение литературы дополняется 1 часом из школьной компетенции.

предмет	5-9 классы	10-11 классы
Русский язык	Комплекс	Пособие для занятий по русскому языку, автор , Е. Крючков
Литература	(5 класс) (6 класс) (7 класс) (8 класс) (9 класс)	Под ред. (10 класс) (11 класс) (профильный класс)
Английский язык	(5-8 классы) (9 класс)
Немецкий язык	(7 –9 классы)	и др.
Культура общения	(5-8 классы) (9 класс)

Образовательная область «Математика».

Количество часов, выделяемое базисным учебным планом на изучение математики дополняется: 1 часом из школьной компетенции в 5-11 классов, а в профильных –2 часами в 10 классе; в профильном гуманитарно-филологическом классе – 2 часами.

Особенность планирования изучения предметов из образовательной области «Математика» состоит в нацеленности на создание условий для достижения учащимися высокого уровня образованности по этому направлению в результате освоения профильной и образовательной программ.

Информатика как самостоятельный курс изучается в 10-11 классах. На практические занятия по информатике и в гуманитарно-филологическом классе за счет часов школьной компетенции выделяется по 1 часу.

Предмет	5-6 классы	7-9 классы	10-11 классы
Математика
Алгебра
Геометрия
Алгебра и начала анализа
Информатика			Ю. Шафрин Угренович

Образовательная область «Обществознание».

Представлено следующими учебными предметами: история России, всеобщая история, обществознание (включая экономику и право). Такой спектр предметов определяет ориентацию учащихся на достижение многоплановой компетентности (общекультурной, допрофессиональной, методической). Количество часов, выделенных на изучение истории, обществознания, права, экономики, географии соответствует рекомендованному количеству, кроме 6 классов, где количество часов, выделенных на изучение истории, дополняется 1 часом из часов школьной компетенции и 1 час географии в профильном классе (10 «Б») передан на изучение математики. В 2005\2006 и 2006\2007 учебных годах не планируется изучение экономики как самостоятельного предмета, так как названный предмет войдет отдельным разделом в предмет обществознание.

Предмет	5-9 классы	10-11 классы
История	(5 класс) (6 класс) (7 класс) (8 класс) (9 класс)
Обществознание
Экономика		Под ред.
География	(7 классы) (8 класс) (9 класс)

Образовательная область «Естествознание».

Представлена предметами: биология, физика, химия, экология. Количество часов, выделенных на изучение предметов соответствует рекомендованному количеству.

предмет	5-9 классы	10-11 классы
Биология	(5 класс) (6 -7 классы) (8 класс) (9 класс)
Физика	(7-9 классы)
Химия	(8-9 классы)
Экология	(9 класс)

Образовательная область «Искусство».

Представлена предметами: музыка, ИЗО и МХК. Планирование часов на освоение этих предметов аналогично их планированию в БУПе.

Образовательная область «Технология».

Представлена предметами: трудовое обучение, черчение, информационные технологии, профессиональное обучение в УПК. Количество выделенных на изучение предметов соответствует рекомендованному, кроме 10 – х классов, где добавлено по 2 часа из часов школьной компетенции. На 2005\2006 и 2006\2007 учебные года Базисным планом не планируется часы на изучение предмета «Технология» в 9-х классах, в связи с их передачей на предпрофильную подготовку.

Образовательная область «Физическая культура».

Представлена предметами физическая культура и ОБЖ. Курс ОБЖ изучается как самостоятельный предмет. Количество выделенных на изучение предметов соответствует рекомендованному, за исключением:

·  7-8 классы + 1час на предмет физическая культура;

·  5-9 классы + 1 час на предмет ОБЖ;

·  10а, 10в, 10г, 11а, 11в, 11г + 1 час на предмет ОБЖ

за счет часов школьной компетенции.

Для классов гуманитарно-филологического профиля предлагаются учебники «В мире литературы» (10-11 класс), а физико-математического профиля «Геометрия 10-11», «Геометрия 10-11», «Математика 10-11».

Особенности организации учебно-воспитательного процесса с учетом нового образовательного заказа.

Одним из приоритетных направлений развития школы считаем создание условий для перехода наиболее способных учащихся второй ступени в профильные классы третьей ступени.

Поступление в профильный класс.

В 9 классе учащиеся определяют дальнейший маршрут обучения при выборе из двух ведущих маршрутов: физико-математический и гуманитарно-филологический.

№ п\п	Мероприятия	Дата	Ответственные
1	Информация для учащихся 9-х классов и их родителей о возможности выбора обучения в профильных классах.	Сентябрь-октябрь	Классные руководители Заместитель директора школы по УВР
2	Выбор учащимися курсов предпрофильной подготовки.	Сентябрь	Классные руководители Учителя-предметники
3	Проведение консультаций для учащихся и их родителей по вопросам профильной подготовки.	Октябрь-январь	Заместитель директора школы по УВР
4	Диагностика познавательных интересов учащихся через анкетирование.	Первая и третья учебная четверть	Заместитель директора школы по УВР
5	Психологическое тестирование	Январь-февраль	Классные руководители
6	Индивидуальные консультации с психологом (по желанию родителей)	В течение учебного года	Психолог
7	Педагогическая диагностика уровня образованности ученика (контрольные работы)	В течение учебного года	Учителя-предметники Заместитель директора школы по УВР
8	Анализ обучения	Апрель	Заместитель директора школы по УВР
9	Прием заявлений от родителей учащихся других школ, желающих поступить в 10 класс	Июнь-август	Заместитель директора школы по УВР
10	Собеседование с учащимися и их родителями	Февраль – июнь	Директор школы
11	Консультации по учебным дисциплинам для желающих поступить в 10 класс	По мере поступления заявлений	Учителя-предметники
12	Анализ результатов собеседования и документов об окончании 9 класса.	Май-июнь	Заместитель директора школы по УВР
13	Профориентационная психологическая диагностика	Второе полугодие	Классные руководители

Переход школы на профильное обучение в старшем звене продиктовано следующими условиями:

1.  Успешностью реализации базовой общеобразовательной программы с динамикой повышения результата.

2.  Высокими интеллектуальными показателями.

3.  Сформированностью познавательного интереса.

4.  Ориентацией учащихся и их родителей на высокий уровень образованности.

5.  Способностью к самостоятельной познавательной деятельности.

6.  Дополнительной педагогической диагностикой в форме собеседования по профильным предметам.

Условия перехода с общеобразовательной программы на профильную.

1.  По желанию учащихся и их родителей.

2.  По результатам итоговой аттестации.

3.  По рекомендациям учителей-предметников.

Условия перехода с программы профильного обучения на базовое.

1.  По желанию родителей учащихся.

2.  По решению педагогического совета на перевод учащегося, не освоившего профильную программу.

Мероприятия учебно-воспитательного процесса

с учетом нового социального заказа.

Задачи	Мероприятия	Срок	Ответственные	Ожидаемый результат
Изменения учебно-воспитательного процесса в соответствии с программой развития образования Воронежской области	·  Пересмотреть условия комплектования школы, предусмотрев в них формирование первых классов на основе решения медико-психолого-педагогической комиссии с учетом обучения детей по программам повышенного уровня. ·  Пересмотреть условия приема учащихся в профильные классы. ·  Наладить сотрудничество школы с Высшей школой. ·  Использовать в образовательном процессе социокультурных возможности Воронежской области	До 1.10.2005 До 1.09.2005 Весь период Весь период	Директор Зам. директора Администрация Администрация	Соответствие результатов требованиям программы развития образования Воронежской области. Создание условий для профильного изучения предметов
Выявление заказ социума на профильное образование	·  Анкетирование среди учащихся и их родителей ·  Обеспечение информированности социума о рынке образовательных услуг, предлагаемые учебными заведениями г. Воронежа	Апрель – ежегодно постоянно	Зам. директора Зам. директора	Реализация профильного образования с учетом образовательного заказа

Современные педагогические технологии.