учебный план 1-4 классов.
Критерии отбора | Диагностика при приеме в школу | ||
Условия приема | Группа здоровья | Требования к уровню подготовки | |
Принимаются дети в возрасте 6,5 лет независимо от микрорайона проживания | I и II группы Наличие положительного заключения медико-психолого-педагогической комиссии об уровне физического и психологического развития ребенка, отсутствие медицинских противопоказаний. | Достаточный уровень развития высших психологических процессов (память, внимание, мышление), психомоторики и само регуляции. | Подготовительные занятия с учителем. Консультации (по желанию родителей) психолога и логопеда. Анкетирование родителей. |
Пояснительная записка к учебному плану.
ПЕРВАЯ СТУПЕНЬ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ.
Основу базовой общеобразовательной программы 1-4 составляют, в основном, типовые учебные программы, утвержденные МО РФ. Кроме того, учитывая интересы и запросы родителей, индивидуальные возможности ребенка, учителями начальных классов осуществлена некоторая корректировка базовых учебных программ. Цель – предоставить возможность учащимся изменение индивидуального образовательного маршрута. Следовательно, необходимо некоторое расширение содержания учебного материала с тем, чтобы учащейся мог перейти на более сложный маршрут. При этом требования к ЗУНам учащихся остаются на уровне базовых.
Обучение на первой ступени будет осуществляться как по традиционной системе, так и по системе развивающего обучения.
2004\2005 учебный год
1а | 1б | 1в | 2а | 2б | 2в | 3а | 3б | 4а | 4б | 4в | |
Традиционная программа | + | + | + | + | + | ||||||
Развивающая программа | + | + | + | + | + | + |
2005\2006 учебный год
1а | 1б | 2а | 2б | 2в | 3а | 3б | 3в | 4а | 4б | |
Традиционная программа | + | + | + | + | ||||||
Развивающая программа | + | + | + | + | + | + |
2006\2007 учебный год
1а | 1б | 2а | 2б | 3а | 3б | 3в | 4а | 4б | 4в | |
Традиционная программа | + | + | + | + | ||||||
Развивающая программа | + | + | + | + | + | + |
В соответствии СанПиН в первых классах вводится 5-дневная учебная неделя. 2-4 классы будут учиться по 6-дневке. Основной стратегической линией становится развивающее обучение, которое позволяет добиться становление личности младшего школьника, развить его индивидуальные способности. К развивающим программам и учебникам можно отнести учебно-методические комплекты по обучению грамоте, письму ,
Учебный план
2004\2005 учебный год
*р\о – развивающее обучение
№ п\п | учебные предметы |
| |||||||||||
1А р\о | 1Б | 1В р\о | 2А | 2Б | 2В | 3А | 3Б | 4А | 4Б | 4В |
| ||
1 | филология | 9 | 9 | 9 | 10 | 10 | 10 | 10 | 9 | 10 | 10 | 10 |
|
5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 |
| ||
4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| ||
1 | +1 | +1 | +1 | +1 | +1 | +1 | 1 | +1 |
| ||||
2 | математика и информатика | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
|
математика | 4 | 4 | 4 | 4+1 | 4+1 | 4+1 | 4+1 | 4+1 | 4+1 | 4+1 | 4+1 |
| |
3 | обществознание | 1 | 1 | 1 | 1 |
| |||||||
история | 1 | +1 | 1 | 1 | 1 |
| |||||||
география |
| ||||||||||||
4 | естествознание | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 2 | 1 | 2 | 1 |
|
естествознание | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| |||||||
окружающий мир | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 |
| |||
природ. с раз речи |
| ||||||||||||
5 | искусство | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
|
музыка | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| |
ИЗО | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| |
6 | физкультура | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
|
2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| ||
7 | технология | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
|
технология | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| |
ИЗО и худ. Труд |
| ||||||||||||
ритмика и психология |
| ||||||||||||
итого | 20 | 20 | 20 | 21+2 | 21+2 | 21+2 | 21+2 | 20+3 | 21+2 | 23+1 | 21+2 |
| |
логика | 1 |
| |||||||||||
1 |
| ||||||||||||
инд. гр. по матем. | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ||||
ннд. Гр. по русск. | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| |||||
| |||||||||||||
инд. и груп. зан. | - | - | - | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 2 |
| |
максимальная нагрузка | 20 | 20 | 20 | 25 | 25 | 25 | 25 | 25 | 25 | 25 | 25 |
| |
| |||||||||||||
| На 2005\2006 учебный год |
| ||||||||||
№ п\п | учебные предметы |
| ||||||||||
1А р\о | 1Б р\о | 2А р\о | 2Б | 2В р\о | 3А | 3Б р\о | 3В | 4А р\о | 4Б |
| ||
1 | филология | 9 | 9 | 11 | 11 | 11 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 |
|
русский язык | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| |
литература | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| |
2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| ||||
2 | математика и информатика | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | |
математика | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| |
информатика | 1 | 1 | 1 |
| ||||||||
3 | естествознание | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
|
окружающий мир | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| |
4 | искусство | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
|
музыка | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| |
ИЗО | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| |
5 | физкультура | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
|
физическая культура | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| |
6 | технология | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 |
|
технология | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 |
| |
итого | 20 | 20 | 22 | 22 | 22 | 22 | 22 | 22 | 22 | 22 |
| |
инд. групповые | - | - | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| |
максимальная нагрузка | 20 | 20 | 25 | 25 | 25 | 25 | 25 | 25 | 25 | 25 |
| |
| ||||||||||||
*Учебный предмет «Информатика и ИКТ» изучается в 3-х классах в качестве учебного модуля в рамках учебного предмета «Технология». |
| |||||||||||
| ||||||||||||
20
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 |


