Основная общеобразовательная программа (стр. 2 )

Кружок «Спортивные игры»

Универсальными компетенциями учащихся занятий в кружке «Спортивные игры» являются:

·  умения организовывать собственную деятельность, выбирать и использовать средства для достижения её цели;

·  умения активно включаться в коллективную деятельность, взаимодействовать со сверстниками в достижении общих целей;

·  умения доносить информацию в доступной, эмоционально-яркой форме в процессе общения и взаимодействия со сверстниками и взрослыми людьми.

Личностными результатами освоения учащимися содержания курса являются следующие умения:

·  активно включаться в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и доброжелательности, взаимопомощи и сопереживания;

·  проявлять положительные качества личности и управлять своими эмоциями в различных (нестандартных) ситуациях и условиях;

·  проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей;

·  оказывать бескорыстную помощь своим сверстникам, находить с ними общий язык и общие интересы.

Метапредметными результатами освоения учащимися содержания программы «Спортивные игры» являются следующие умения:

·  характеризовать явления (действия и поступки), давать им объективную оценку на основе освоенных знаний и имеющегося опыта;

·  находить ошибки при выполнении учебных заданий, отбирать способы их исправления;

·  общаться и взаимодействовать со сверстниками на принципах взаимоуважения и взаимопомощи, дружбы и толерантности;

·  обеспечивать защиту и сохранность природы во время активного отдыха и занятий физической культурой;

·  организовывать самостоятельную деятельность с учётом требований её безопасности, сохранности инвентаря и оборудования, организации места занятий;

·  планировать собственную деятельность, распределять нагрузку и отдых в процессе ее выполнения;

·  анализировать и объективно оценивать результаты собственного труда, находить возможности и способы их улучшения;

·  видеть красоту движений, выделять и обосновывать эстетические признаки в движениях и передвижениях человека;

·  оценивать красоту телосложения и осанки, сравнивать их с эталонными образцами;

·  управлять эмоциями при общении со сверстниками и взрослыми, сохранять хладнокровие, сдержанность, рассудительность;

· технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности.

Предметными результатами освоения учащимися содержания программы по «Спортивные игры» являются следующие умения:

·  представлять игры как средство укрепления здоровья, физического развития и физической подготовки человека;

·  оказывать посильную помощь и моральную поддержку сверстникам при выполнении учебных заданий, доброжелательно и уважительно объяснять ошибки и способы их устранения;

·  организовывать и проводить со сверстниками подвижные игры и элементы соревнований, осуществлять их объективное судейство;

·  бережно обращаться с инвентарём и оборудованием, соблюдать требования техники безопасности к местам проведения;

·  организовывать и проводить игры с разной целевой направленностью

·  взаимодействовать со сверстниками по правилам проведения подвижных игр и соревнований;

·  в доступной форме объяснять правила (технику) выполнения двигательных действий, анализировать и находить ошибки, эффективно их исправлять;

·  находить отличительные особенности в выполнении двигательного действия разными учениками, выделять отличительные признаки и элементы;

·  выполнять технические действия из базовых видов спорта, применять их в игровой и соревновательной деятельности;

·  применять жизненно важные двигательные навыки и умения различными способами, в различных изменяющихся, вариативных условиях.

Кружок «Я и моё здоровье»

Укрепление здоровья детей, формирования у них навыков здорового образа жизни.

Обобщение и углубление знаний об истории, культуре народных игр Развитие умений работать в коллективе, лидерских качеств Формирования у детей и уверенности в своих силах. Умение применять игры в самостоятельных занятиях.

Детское объединение «Танец»

1.Развитие выносливости, координированности, гибкости, грации, пластики, танцевальности, чувства ритма, памяти.

2.Расширение объема знаний о различных видах двигательной активности, различных средствах музыкального языка, освоение техники движений в соответствии с характером музыки, о средствах музыкального языка.

3.Развитие творческих способностей, духовное, нравственное и эстетическое совершенствование детей.

4.Воспитание волевых качеств, формирование характера, утверждение активной жизненной позиции.

VI.Учебно - методическое сопровождение программы

Программа	Учебники
Русский язык
УМК «Начальная школа 21 века»
Журова язык. //Сборник программ к комплекту учебников «Начальная школа 21 века». - М.: Вентана - Граф, 2008. - с 31.	Журова : учебник для 1 кл. обучающихся общеобразоват. учреждений: в 2 ч./ , - М.: Вентана - Граф, 20Начальная школа XXI века)
Журова язык. //Сборник программ к комплекту учебников «Начальная школа 21 века», – М.: Вентана - Граф, 2008. - с34.	Иванов язык: учебник для 1 кл. обучающихся общеобразоват. учреждений /[ , ; ] под ред. , . - М.: Вентана - Граф, 2008.- (Начальная школа XXI века)
Иванов язык. //Сборник программ к комплекту учебников «Начальная школа 21 века». – М.: Вентана - Граф, 2008.- с38.	Иванов язык: учебник для 2 кл. обучающихся общеобразоват. учреждений. В 2-х ч. /[ , ; ] под ред. , . - М.: Вентана - Граф, 2006.- (Начальная школа XXI века)
Иванов язык. // Сборник программ к комплекту учебников «Начальная школа 21 века», – М.: Вентана - Граф, 2008.- с38.	Иванов язык: учебник для 3 кл. обучающихся общеобразоват. учреждений. В 2-х ч. /[ , ; ] под ред. , . - М.: Вентана - Граф, 2008.- (Начальная школа XXI века)
Иванов язык. // Сборник программ к комплекту учебников «Начальная школа 21 века», – М.: Вентана - Граф, 2008.- с41.	Иванов язык: учебник для 4 кл. обучающихся общеобразоват. учреждений. В 2-х ч. /[ , ; ] под ред. , . - М.: Вентана - Граф, 2008.- (Начальная школа XXI века)
Литературное чтение
УМК «Начальная школа 21 века»
, Оморокова чтение. Уроки слушания. //Сборник программ к комплекту учебников «Начальная школа 21 века». - М.: Вентана-Граф, 2008. – с54.	Ефросинина чтение: учеб. для 1 кл. обучающихся общеобразоват. учреждений. - М.: Вентана - Граф, 2008. -(Начальная школа XXI века)
, Оморокова чтение. //Сборник программ к комплекту учебников «Начальная школа 21 века». – М.: Вентана - Граф, 2008.- с. 57.	Ефросинина чтение : учеб. для 2 кл. обучающихся общеобразоват. учреждений: в 2 ч. / авт.-сост. . – 4-е изд., перераб. - М.: Вентана - Граф, 2006. – (Начальная школа XXI века)
, Оморокова. М.И. Литературное чтение // Сборник программ к комплекту учебников «Начальная школа 21 века». – М.: Вентана - Граф, 2008.- с. 60	Ефросинина чтение : учеб. для 3 кл. обучающихся общеобразоват. учреждений: в 2 ч. / [авт.-сост. ]. – 2-е изд., перераб. - М.: Вентана - Граф, 2008. – (Начальная школа XXI века)
, Оморокова. М.И. Литературное чтение // Сборник программ к комплекту учебников «Начальная школа 21 века». – М.: Вентана - Граф, 2008.- с. 63.	Ефросинина чтение : учеб. для 4 кл. обучающихся общеобразоват. учреждений: в 2 ч. / [авт.-сост. ]. – 2-е изд., перераб. - М.: Вентана - Граф, 2008. – (Начальная школа XXI века)
Иностранный язык
, Трубанева курса английского языка Enjoy English 2-9 классы. // – Титул, 2010.	Enjoy English – 2 : учеб. англ. язык для нач. шк. / , Титул, 2005
, Трубанева курса английского языка Enjoy English 2-9 классы. // – Титул, 2010.	Enjoy English – 3 : учеб. англ. язык для нач. шк. / Титул, 2007.
, Трубанева курса английского языка Enjoy English 2-9 классы. // – Титул, 2010.	Enjoy English – 4 : учеб. англ. язык для нач. шк. / Титул, 2007.
Математика
УМК «Начальная школа 21 века»
Рудницкая . //Сборник программ к комплекту учебников «Начальная школа 21 века». – М.: Вентана - Граф, 2008	Рудницкая : учеб. для 1 кл. обучающихся общеобразоват. учреждений : В 2 ч. / , , – 3-е изд., перераб. - М.: Вентана - Граф, 2008. – (Начальная школа XXI века)
Рудницкая . //Сборник программ к комплекту учебников «Начальная школа 21 века». – М.: Вентана - Граф, 2008	Рудницкая : учеб. для 2 кл. обучающихся общеобразоват. учреждений : в 2 ч./ . –3-е изд., перераб. - М.: Вентана - Граф, 2009. – (Начальная школа XXI века)
Рудницкая . //Сборник программ к комплекту учебников «Начальная школа 21 века». – М.: Вентана - Граф, 2008	Рудницкая : учеб. для 3 кл. обучающихся общеобразоват. учреждений : в 2 ч./ . – 2-е изд., перераб. - М.: Вентана - Граф, 2008. – (Начальная школа XXI века)
Рудницкая . //Сборник программ к комплекту учебников «Начальная школа 21 века». – М.: Вентана - Граф, 2008	Рудницкая : учеб. для 3 кл. обучающихся общеобразоват. учреждений : в 2 ч./ . – 2-е изд., перераб. - М.: Вентана - Граф, 2008. – (Начальная школа XXI века)
Окружающий мир
УМК «Начальная школа 21 века»
Виноградова НФ, Калинова мир. //Сборник программ к комплекту учебников «Начальная школа 21 века». - М.: Вентана - Граф, 2008	Виноградова мир : учеб. для 1 кл. обучающихся общеобразоват. учреждений / . – 3-е изд., дораб. - М.: Вентана - Граф, 2008. – (Начальная школа XXI века)
Виноградова НФ, Калинова мир. //Сборник программ к комплекту учебников «Начальная школа 21 века». - М.: Вентана - Граф, 2008	Виноградова, мир : учеб. для 2 кл. обучающихся общеобразоват. учреждений : в 2 ч. / . – 3-е изд., дораб. - М.: Вентана - Граф, 2006. – (Начальная школа XXI века)
Виноградова НФ, Калинова мир. //Сборник программ к комплекту учебников «Начальная школа 21 века». - М.: Вентана - Граф, 2008	Виноградова, мир :учеб. для 3 кл. обучающихся общеобразоват. учреждений : в 2 ч. / . – 2-е изд., дораб. - М.: Вентана - Граф, 2008. – (Начальная школа XXI века)
Виноградова НФ, Калинова мир. //Сборник программ к комплекту учебников «Начальная школа 21 века». - М.: Вентана - Граф, 2008	Виноградова, мир :учеб. для 4 кл. обучающихся общеобразоват. учреждений : в 2 ч. / . – 2-е изд., дораб. - М.: Вентана - Граф, 2008, 2009. – (Начальная школа XXI века)
Музыка
О., Школяр «Музыка 1 класс» – М. : Вентана-Граф 2010	О., Школяр искусство – М. : Вентана-Граф 2010
, , Шмагина «Музыка» 2класс //«Школа России». Концепция и программы для начальных классов в 2 частях, ч. 2, с.139. / , . - М.: Просвещение, 2009	Критская : учеб. для обучающихся 2 кл. общеобразоват. учреждении /, , – М.: Просвещение, 2008.
, , Шмагина «Музыка» 3класс //«Школа России». Концепция и программы для начальных классов в 2 частях, ч. 2, с.142. / , . - М.: Просвещение, 2009	Критская : учеб. для обучающихся 3 кл. общеобразоват. учреждении /, , – М. Просвещение, 2008.
, , Шмагина «Музыка» 4класс //«Школа России». Концепция и программы для начальных классов в 2 частях, ч. 2, с.145. / , . - М.: Просвещение, 2009	Критская : учеб. для обучающихся 4 кл. общеобразоват. учреждении /, , – М.: Просвещение, 2008.
Изобразительное искусство
Савенкова «Изобразительное искусство"  – М. : Вентана-Граф, 2010	, Изобразитель-ное искусство. – М. : Вентана-Граф 2010
, В, Кубышкина «Изобразительное искусство. 1-4классы» //Изобразительное искусство. : книга для учителя / . 2-еизд.,-М.: Дрофа, 2007	Кузин искусство : учеб. для 2 кл. общеобразоват. учреждений / Кузин, В. С., Ие изд., стереотип. - М.: Дрофа, 2008
, В, Программа «Изобразительное искусство. 1-4классы» //Изобразительное искусство. : книга для учителя / .-2-еизд.,-М.: Дрофа, 2007	Кузин искусство: учеб. для 3 кл. общеобразоват. учреждений / Кузин, В. С., Ие изд., стереотип. - М.: Дрофа, 2007.
, В, Кубышкина «Изобразительное искусство.1-4классы» //Изобразительное искусство.: книга для учителя / .-2-еизд.,-М.: Дрофа, 2007	Кузин искусство: учеб. для 4 кл. общеобразоват. учреждений / Кузин, В. С., - 9-е изд., стереотип. - М.: Дрофа, 2008.
Технология
А Технология. Ступеньки к мастерству. //Сборник программ к комплекту учебников «Начальная школа 21 века». – М.: Вентана - Граф, 2008.	Лутцева : Ступеньки к мастерству : учеб. для обучающихся 1 кл. общеобразоват. учреждении / . - 2-е изд., допол.– М.: Вентана - Граф, 2008, 2005
А Технология. Ступеньки к мастерству. //Сборник программ к комплекту учебников «Начальная школа 21 века». – М.: Вентана - Граф, 2008.	Лутцева : Ступеньки к мастерству : учеб. для 2 кл. обучающихся общеобразоват. учреждений / . - 2-е изд. – М.: Вентана - Граф, 2007.
А Технология. Ступеньки к мастерству. //Сборник программ к комплекту учебников «Начальная школа 21 века». – М.: Вентана - Граф, 2008.	Лутцева : Ступеньки к мастерству : учеб. для 3 кл. обучающихся общеобразоват. учреждений / - 3-е изд., допол. – М.: Вентана - Граф, 2008, 2005.
А Технология. Ступеньки к мастерству. //Сборник программ к комплекту учебников «Начальная школа 21 века». – М.: Вентана - Граф, 2008.	Лутцева : Ступеньки к мастерству : учеб. для 4 кл. обучающихся общеобразоват. учреждений / - 3-е изд., допол. – М.: Вентана - Граф, 2007.
Физическая культура 1-4 классы
Программа « Физическая культура. Начальные классы»»– Москва «Просвещение», 2008

VII.Учебный план I ступени обучения

1 класс

Учебный план на учебный год 1 класс

предметы	Кол-во часов в неделю
Инвариантная часть
Русский язык	5
Литературное чтение	4
Иностранный язык	-
Математика	4
Окружающий мир	2
Музыка	1
Изобразительное искусство	1
Технология	1
Физическая культура	3
Итого	21
Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 5-ти дневной учебной неделе	21
Внеурочная деятельность	8

Пояснительная записка

Учебный план определяет максимальный объём учебной нагрузки обучающихся, состав учебных предметов и направлений внеурочной деятельности, распределяет учебное время, отводимое на освоение содержания образования по классам и учебным предметам.

В ходе освоения образовательных программ при реализа­ции учебного плана на первой ступени общего образования формируются базовые основы и фундамент всего последующего обучения, в том числе:

•  закладывается основа формирования учебной деятель­ности ребёнка — система учебных и познавательных мотивов, умение принимать, сохранять, реализовывать учебные цели, умение планировать, контролировать и оценивать учебные действия и их результат;

•  формируются универсальные учебные действия;

•  развивается познавательная мотивация и интересы обучающихся, их готовность и способность к сотрудничеству и совместной деятельности ученика с учителем и одноклассни­ками, формируются основы нравственного поведения, опре­деляющего отношения личности с обществом и окружающи­ми людьми.

Учебный план школы 1 ступени составлен на основе: учебного плана начального общего образования 2010 года (1 вариант), реализуемого в рамках введения федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования второго поколения.