(**) 0,5 часа предмета «Математика» добавлен из компонента образовательного учреждения на расширение содержательной части предмета, так как программа «Алгебра и начала анализа 10-11 классы» и программа по геометрии рассчитаны в общей сложности на 4,5 часа.
(***) 1 час предмета «История» добавлен из компонента образовательного учреждения на расширение содержательной части предмета, так как программа по предмету «История», состоящая из двух направлений ( Данилов, Косулин « История Россия XX в.» ( 2 часа) и 1 час Сороко-Цюпа» «Всеобщая история XX век» ( 1 час), рассчитана на 3 часа.
Пояснительная записка
к учебному плану МОУ «Голухинская средняя общеобразовательная школа
на учебный год»
Учебный план составлен в соответствии с требованиями санитарно-гигиенических правил и нормативов СанПиН 2.4.2.2821-10, утверждённых Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ ,с федеральным базисным учебным планом и примерными учебными планами для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования (утвержден приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. № 000), с письмом управления Алтайского края по образованию и делам молодежи от 01.01.2001 года № 000 « О выполнении требований БУП в части преподавания физкультуры», на основании приказов Министерства образования и науки РФ «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования», .
Номенклатура обязательных предметов федерального компонента сохраняется.
Базисное количество часов на обязательные образовательные области в основном сохраняется.
Внесены следующие изменения:
1)1 час предмета «История» в 9 классе добавлен из компонента образовательного учреждения на расширение содержательной части предмета, так как программа по предмету «История», состоящая из двух направлений ( , « История Россия. XX в.» ( 2 часа) и 1 час -Цюпа», «Новейшая история зарубежных стран. XX-нач. XXI в.» ( 1 час), рассчитана на 3 часа.
2) 1 час предмета «Русский язык» в 6 классе добавлен к 4 часам в 7 классе, так как программы и рассчитаны на 5 часов.
3) 0,5 часа предмета «Математика» в 10 и 11 классах добавлен из компонента образовательного учреждения, так как программы «Алгебра и начала анализа 10-11 классы» и программа по геометрии рассчитаны в общей сложности на 4, 5 часа.
Компонент образовательного учреждения учебного плана учитывает образовательные потребности и интересы обучающихся школы в пределах допустимой нагрузки обучающихся (в соответствии с санитарно-гигиеническими требованиями). В этих целях учебный план предусматривает время:
- на увеличение учебных часов, отводимых на изучение отдельных обязательных учебных предметов;
- на введение учебных курсов, обеспечивающих различные интересы обучающихся.
Часы школьного компонента используются следующим образом:
В вариативную часть учебного плана по запросам учащихся и их родителей включены факультативные занятия, индивидуально-групповые занятия, направлены на расширение знаний, умений и навыков, развитие творческих способностей и интересов учащихся.
С целью создания условий, обеспечивающих самоопределение выпускников основной школы в отношении выбора профессии, организуется элективный курс «Человек и профессия».
Для продолжения единой линии введён предмет «Основы безопасности жизнедеятельности» в 9 классе.
В 10 – 11 классах часы школьного компонента используются для углубленного изучения предметов в виде элективных курсов по выбору учащихся.
« «Русское правописание: орфография и пунктуация»- по 1 часу;
«Массовая культура»- по 1 часу
«Решение уравнений и неравенств с параметрами»- 1 час
«Методы решения физических задач» - 1 час
10 класс - «Оптика»- 0,5 часа; Химия и окружающая среда - 0,5 часа; Общие закономерности онтогенезе организмов. Жизненные циклы - 0,5 часа.
Для реализации программы по предмету «Технология» и в связи с малой наполняемостью классов уроки технологии объединены у девочек и мальчиков отдельно по 2 часа в 6 и 7 классах, по 1 часу - у 10 и 11 классов.
Уроки английского языка в начальных классах отданы специалисту - учителю английского языка
Объём учебного времени не превышает допустимой учебной нагрузке, предусмотренной Сан ПиН 2.4.2.1178-02.
Учебный план реализуется в полном объёме. Расписание учебных занятий соответствует учебному плану. Элективные курсы проводятся во второй половине дне, между началом курсов и последним уроком устраивается перерыв продолжительностью 45 минут.
Реализация учебного плана обеспечена:
- необходимыми кадрами специалистов соответствующей квалификации;
- адекватными программно-методическими комплексами (учебными программами, учебниками, методическими рекомендациями, дидактическими материалами и т. д.);
-информационными ресурсами по предметам.
Учебный план финансируется на основании стандартного государственного финансирования в соответствии с разновидностью учреждения образовательная школа.
Основная общеобразовательная программа среднего (полного) общего образования.
10-11 классы
Пояснительная записка
Учебный план составлен на основе Федерального Базисного учебного плана. Основная идея в том, чтобы образование стало более индивидуализированным, дифференцированным, ориентированным на создание условий выбора для удовлетворения образовательных потребностей старшеклассников. Учебный план состоит из двух частей – инвариантной и вариативной. В инвариантной части полностью реализуется федеральный компонент государственного образовательного стандарта, который обеспечивает единство образовательного пространства Российской Федерации и гарантирует выпускникам средней общеобразовательной школы овладение информационной, самостоятельно-познавательной и коммуникативной компетенциями, необходимыми для продолжения образования. Вариативная часть обеспечивает доступ к профильному направлению в обучении. В ней используются часы для изучения элективных курсов и курсов по выбору, которые связаны с общеобразовательными предметами образовательных областей инвариантной части.
Целевое назначение:
1 создание условий для достижения учащимися школы уровня допрофессиональной компетентности: привлечение учащихся через учебную деятельность к решению познавательных, практических и теоретико-исследовательских проблем;
2 создание условий для освоения программ профильного направления;
3 обеспечение условий для профессионального самоопределения и формирования основ мировоззрения;
4 формирование умений добывать информацию из различных источников для решения познавательных, практических, теоретико-исследовательских проблем;
5 организация участия учеников школы в личностно и социально значимой деятельности с использованием возможностей школы, района, города;
6 обеспечение соответствия знаний, умений и навыков учащихся школы требованиям, предусмотренным государственным образовательным стандартом.
Организационно-педагогические условия.
Режим работы:
- 10-11 классы имеют пятидневную учебную неделю;
- школа работает в одну смену;
- начало занятий в 8.30 - продолжительность урока – 45 минут;
- расписание перемен соответствует СанПиНу
В учебном плане выдержаны нормы недельной нагрузки учащихся и количество часов, определенное для каждой образовательной области.
Элективные курсы, предусмотренные учебным планом, проводятся во второй половине дня с интервалом не менее 45 минут, по окончанию уроков
Учебный план на учебный год
10-11 классы
Классы Предметы | 10 | 11 |
Русский язык* | 1 | 1 |
Литература | 3 | 3 |
Литературное чтение | ||
Иностранный язык | 3 | 3 |
Математика** | 4,5** | 4,5** |
Информатика и ИКТ | 1 | 1 |
Окружающий мир | ||
Природоведение | ||
История*** | 2 | 2 |
Обществознание | 2 | 2 |
География | 1 | 1 |
Физика | 2 | 2 |
Химия | 1 | 1 |
Биология | 1 | 1 |
Основы безопасности жизнедеятельности | 1 | 1 |
Музыка | ||
Искусство | ||
Изобразительное искусство | ||
Мировая художественная культура | 1 | 1 |
Технология | 1 | 1 |
Физическая культура | 3 | 3 |
Всего | 27,5 | 27,5 |
Компонент образовательного учреждения | ||
Основы безопасности жизнедеятельности | ||
Факультивные занятия по информатике «Учимся с Инфознайкой» | ||
Индивидуально-групповые занятия « Об Англии по –английски» | ||
Факультативные занятия «Природные сообщества вокруг нас» | ||
Факультативные занятия «История Алтайского края» | ||
Практикум по русскому языку | ||
Элективные курсы | ||
Массовая культура | 1 | 1 |
Русское правописание: орфография и пунктуация | 1 | 1 |
Человек и профессия | ||
Решение уравнений и неравенств с параметрами | 1 | 1 |
Методы решения физических задач | 1 | 1 |
Общие закономерности онтогенеза организмов. Жизненные циклы. | 0,5 | |
Оптика | 0,5 | |
Химия и окружающая среде | 0,5 | |
Изучение избранных вопросов математики | 0,5 | |
Русская словесность | 0,5 | |
ИТОГО | 33 | 32,5 |
Предельно допустимая учебная нагрузка при 5-дневной учебной неделе ( требования СанПиН 2.4.2.2821-10) | 34 | 34 |
Модель выпускника средней школы
Гражданские качества:
- знание своих прав и обязанностей, умение их отстаивать;
- активная гражданская позиция;
- умение ориентироваться общественно – политической жизни страны;
- воспитание национального самосознания;
- патриотизм;
- иметь своё мнение, уметь принимать решения.
Нравственные качества:
- гуманизм;
- честность, порядочность;
- справедливость;
- трудолюбие, уважительное отношение к чужому труду;
- здоровый образ жизни;
- самоуважение, уважение старших.
Интеллектуальные способности:
- эрудированность;
- умение применять свои знания в жизни;
- владение новыми информационными технологиями;
- творческий подход к делу;
- способность к самообразованию, самосовершенствованию;
- самокритичность и самостоятельность мышления.
Общая культура:
- владение нормами морали и культурного поведения;
- знание общечеловеческих ценностей;
- культура умственного труда.
Приложение: Рабочие программы по предметам
Воспитательная работа
Пояснительная записка
Социально-политические и экономические проблемы современного общества привели в школу к пересмотру ряда педагогических позиций, к переосмыслению некоторых сторон научно-теоретической и практической системы воспитания: не отказываясь от прежних достижений в этой области, теоретики и практики воспитательной работы вынуждены, тем не менее, многое изменить в подходе к воспитательному процессу.
Если принять воспитание как целенаправленную организацию процесса вхождения ребенка в современное общество с учетом знаний национальной культуры, развитие его способности жить в нем достойно, формирование системы ценностных отношений ребенка к окружающему миру во всех его проявлениях, становится ясно, что главным результатом воспитания будет личность, способная строить жизнь, достойную человека, имеющего свои корни.
Отсюда основа новой педагогической позиции в воспитании – это принятие ребенка как личности, признание его индивидуального своеобразия, его права проявлять свое «я» на том уровне развития, которого он достиг в своей жизни.
Исходя из этого, меняется и методика работы с детьми, которая теперь ориентирована на индивидуальное развитие личности каждого ребенка с учетом новых технологий в воспитании.
Поэтому необходимо создать школу личностного развития и самосовершенствования с идеалом свободной, жизнелюбивой, талантливой личности.
Воспитательная программа нашей школы составлена на основании вышеизложенных фактов и предполагает, что наше новое молодое поколение должно быть настоящими членами общества. «Мы» должны быть здоровы нравственно и физически, высоко интеллектуальны, талантливы, творчески одарены, гуманны и трудолюбивы. «Мы» - будущее этой страны!
Для реализации вышеназванной программы в нашей школе было сделано следующее:
·сформирована эффективная система управления образовательным процессом школе, построенная на принципах единоначалия и самоуправления;
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 |
