· выполнять тестовые нормативы по физической подготовке;
· плавать, в том числе спортивными способами;
· выполнять передвижения на лыжах (для снежных регионов России).
VI. УЧЕБНЫЙ План НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
1. Пояснительная записка
Учебный план является составной частью и механизмом реализации основной образовательной программы начального общего образования, определяет общий и максимальный объем учебной нагрузки обучающихся, состав и структуру обязательных предметных областей, распределяет учебное время, отводимое на освоение содержания образования по классам и предметам, является основой расстановки кадров и тарификации педагогических работников.
Реализация учебного плана будет осуществляться поэтапно:
Учебный год | ФГОС |
1 и 2 классы | |
1, 2, 3 классы | |
1, 2, 3, 4 классы |
Приоритетная цель учебного плана – создать условия для достижения планируемых результатов образования каждым обучающимся в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта и статусом лицея.
Основные задачи:
· реализация компонента государственного стандарта, определяющего основное содержание образования;
· реализация компонента лицейской направленности;
· обеспечение реализации основной образовательной программы начального общего образования лицея в полном объеме.
2. Организация образовательного процесса.
Устав лицея определяет режим деятельности начальной школы:
· 4-летний срок освоения образовательных программ начального общего образования;
· Учебный год, как правило, начинается с 1 сентября и делится на учебные триместры в соответствии с учебным графиком;
· Продолжительность учебного года на первой ступени общего образования составляет 34 недели, в первом классе – 33 недели;
· Продолжительность каникул в течение учебного года составляет не менее 30 календарных дней, летом – не менее 8 недель. Для обучающихся 1 класса устанавливаются дополнительные недельные каникулы в феврале (сроки каникул регламентирует Департамент образования);
· Продолжительность учебной недели в 1 классах составляет 5 дней;
· Продолжительность учебной недели во 2-4 классах составляет 6 дней;
· Продолжительность уроков во 2-4 классах составляет 40-45 минут;
· С целью реализации «ступенчатого» метода постепенного наращивания учебной нагрузки в 1 классе обеспечивается организация адаптационного периода в соответствии с нормами СанПиН: сентябрь-октябрь – 3 урока по 35 минут, ноябрь-декабрь – 4 урока по 35 минут, январь-май – 4 урока по 40-45 минут. Учебная нагрузка не превышает максимальный объем аудиторной нагрузки обучающихся.
3. Структура учебного плана.
Учебный план начального общего образования лицея состоит из 2 разделов:
· обязательной части (базовый компонент);
· вариативной части (компонент образовательного учреждения);
Базовый компонент учебного плана направлен на реализацию основного содержания образования, соответствующего требованиям Федерального государственного образовательного стандарта, обеспечивает приобщение обучающихся к общекультурным и национально значимым ценностям, формирование основных ключевых компетенций и развитие личностных качеств обучающихся.
Компонент образовательного учреждения обеспечивает вариативность образования, отражает специфику лицейской направленности образования и позволяет полнее реализовать социальный заказ на образовательные услуги.
Учебный план лицея для I ступени общего образования (1-4 классы) разработан на основе варианта 1 базисного учебного плана образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих основную образовательную программу на русском языке, и включает:
· обязательные предметные области;
· перечень учебных предметов;
· недельное распределение учебного времени, отводимого на освоение содержания образования по классам, учебным предметам;
· максимально допустимую недельную нагрузку обучающихся;
В целях обеспечения реализации ФГОС, индивидуальных потребностей обучающихся и лицейской направленностью образования учебный план предусматривает время на:
· увеличение учебных часов, отводимых на изучение отдельных обязательных учебных предметов, в рамках предельно допустимой СанПиН нагрузки на обучающихся (Математика);
· введение учебных курсов, обеспечивающих успешную социализацию обучающихся и формирование умения учиться (Мир деятельности);
· проектную деятельность.
4. Содержание учебного плана.
Содержание образования представлено в учебном плане обязательными предметными областями и конкретизировано учебными предметами. Учебные предметы федерального компонента представлены в полном объеме с соблюдением недельной часовой нагрузки по каждому предмету, предусмотренной базисным учебным планом.
№ | Предметные области | Основные задачи реализации содержания | Предметы |
1 | Филология | Формирование первоначальных представлений о единстве и многообразии языкового и культурного пространства России, о языке как основе национального самосознания. Развитие диалогической и монологической устной и письменной речи, коммуникативных умений, нравственных и эстетических чувств, способностей к творческой деятельности | Русский язык Литературное чтение Английский язык |
2 | Математика и информатика | Развитие математической речи, логического и алгоритмического мышления, воображения, обеспечение первоначальных представлений о компьютерной грамотности | Математика |
3 | Обществозна-ние и естествознание | Формирование уважительного отношения к семье, населенному пункту, региону, России, истории, культуре, природе нашей страны. Осознание ценности и многообразия окружающего мира, своего места в нем. Формирование модели безопасного поведения в повседневной жизни и в различных опасных ситуациях. Формирование психологической культуры и компетенции для обеспечения эффективного и безопасного взаимодействия в социуме. | Окружающий мир |
4 | Основы духовно-нравственной культуры народов России | Воспитание способности к духовному развитию, нравственному самосовершенствованию. Формирование первоначальных представлений о светской этике, об отечественных традиционных религиях, их роли в культуре, истории и современности России | Основы духовно-нравственной культуры народов России |
5 | Искусство | Развитие способностей к художественно-образному, эмоционально-ценностному восприятию произведений изобразительного и музыкального искусства, выражению в творческих работах своего отношения к окружающему миру | Музыка Изобразительное искусство |
6 | Технология | Формирование опыта как основы обучения и познания, осуществление поисково-аналити-ческой деятельности для практического решения прикладных задач, формирование первоначального опыта практической преобразовательной деятельности | Технология |
7 | Физическая культура | Укрепление здоровья, содействие гармонич-ному физическому, нравственному и социаль-ному развитию, успешному обучению, формирование первоначальных умений само-регуляции средствами физической культуры. Формирование установки на сохранение и укрепление здоровья, навыков здорового и безопасного образа жизни. | Физическая культура |
5. Компонент образовательного учреждения.
Особенности компонента образовательного учреждения отражают приоритетные направления деятельности лицея.
Часы школьного компонента распределены следующим образом:
· на развитие содержания образования предметной области математика
1 класс | 2 класс | 3 класс | 4 класс | |
Тип класса | лицейский | лицейский | лицейский | лицейский |
Предмет | – | математика | математика | математика |
Количество ч/н | – | 5 | 5 | 5 |
Увеличение базового компонента | – | 1 | 1 | 1 |
· на расширение базового компонента предметной области обществознание в соответствии с требованиями ФГОС (умение учиться)
1 класс | 2 класс | 3 класс | 4 класс | |
Тип класса | лицейский | лицейский | лицейский | лицейский |
Предмет | – | Надпредметный курс «Мир деятельности» | ||
Количество ч/н | – | 1 | 1 | 1 |
Базовый компонент | – | – | – | – |
· на введение факультативного курса «Проектная деятельность» во 2 классе (1 час в неделю).
Содержание учебного плана реализуется через систему учебников «Перспектива», научный руководитель – доктор педагогических наук, директор Центра системно-деятельностной педагогики «Школа 2000…» АПК ППРО, лауреат Премии Президента РФ в области образования .
Организация образовательного процесса осуществляется на основе новой открытой образовательной системы деятельностного метода (Заключение СЭС о здоровьесберегающем характере от 01.01.2001 года, Премия Президента РФ в области образования за 2002 год, Заключение РАО от 01.01.2001, Заключения РАО и РАН 2010 года).
При проведении учебных занятий по английскому языку (2-4 классы) осуществляется деление классов на две подгруппы при наполняемости классов в 25 и более человек.
6. Недельный учебный план
Предметные области | Предметы | Количество часов в год | Всего | |||
I | II | III | IV | |||
Филология | Русский язык | 5 | 5 | 5 | 5 | 20 |
Литературное чтение | 4 | 4 | 4 | 4 | 16 | |
Иностранный язык | – | 2 | 2 | 2 | 6 | |
Математика и информатика | Математика | 4 | 5 | 5 | 5 | 19 |
Обществознание и естествознание | Окружающий мир | 2 | 2 | 2 | 2 | 8 |
Мир деятельности | – | 1 | 1 | 1/0 | 2,5 | |
Основы духовно-нравственной культуры народов России | Основы духовно-нравственной культуры народов России | – | – | – | 0/1 | 0,5 |
Искусство | Музыка | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 |
Изобразительное искусство | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | |
Технология | Технология | 1 | 1 | 2 | 2 | 6 |
Физическая культура | Физическая культура | 3 | 3 | 3 | 3 | 12 |
ИТОГО | 21 | 25 | 26 | 26 | 98 | |
Факультативные занятия | – | 1 | – | – | 1 | |
Максимально допустимая недельная нагрузка | 21 | 26 | 26 | 26 | 99 |
7. Годовой учебный план
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
