11.1. педагогических мероприятиях (индивидуально):
Этапы | Форма проведения мероприятия | Ф. И.О. участника | Тема | Категория слушателей | Форма участия |
а) школьный | ШМО учителей начальных классов | Классификация стойких, специфических ошибок, трудностей младших школьников при усвоении учебного материала по рус. языку. | Учителя начальных классов | Консультация-практикум | |
Система работы с неуспешными младшими школьниками. | Учителя начальных классов | Сообщение | |||
Психологическая атмосфера на уроке. | Учителя начальных классов | Сообщение | |||
Творческий учитель – творческий ученик. | Учителя начальных классов | Сообщение | |||
Экспрессивные средства языка в начальной школе. | Учителя начальных классов | Сообщение | |||
Индивидуализация и дифференциация процесса обучения. | Учителя начальных классов | Сообщение | |||
Русский язык. 4 класс. От значения слова – к правильному написанию. | Учителя школы | Открытый показ урока | |||
Методы и формы урока, ориентированные на развитие личности ребёнка. | Учителя начальных классов | Сообщение | |||
Стимулирование познавательной деятельности учащихся как средство саморазвития и самореализации. | Учителя начальных классов | Доклад | |||
Русский язык. Обобщение и систематизация знаний по теме: «Глагол». | Учителя школы | Открытый показ урока | |||
Формирование умения работать с учебником – залог успешного обучения в дальнейшем. | Учителя начальных классов | Сообщение | |||
Деятельностный метод обучения в начальной школе. | Учителя начальных классов | Сообщение | |||
Развитие познавательного интереса у учащихся при формировании вычислительных навыков. | Учителя начальных классов | Сообщение | |||
Русский язык. Повторяем слоги и ударение | Учителя школы | Открытый показ урока | |||
Разноуровневое обучение: проблемы и перспективы. | Учителя начальных классов | Доклад | |||
Окружающий мир Годы священной войны. | Учителя школы | Открытый показ урока | |||
Как научить читать, размышлять, говорить | Учителя начальных классов | Сообщение | |||
Внеклассная работа: поиск, находки. | Учителя начальных классов | Сообщение | |||
Учебно – дидактические игры как средство развития познавательной активности учащихся | Учителя начальных классов | Сообщение | |||
Русский язык. Обобщение по теме: «Имена существительные и прилагательные» | Учителя школы | Открытый показ урока | |||
Имидж современного учителя. | Учителя начальных классов | Сообщение | |||
Математика. Геометрический съезд (урок-инсценировка) | Учителя школы | Открытый показ урока | |||
Особенности урока в начальной школе. | Учителя начальных классов | Сообщение | |||
Мастерская молодого учителя. | Учителя начальных классов | Сообщение | |||
Русский язык. Обозначение мягкости согласных звуков на письме с помощью буквы ь. | Учителя школы | Открытый показ урока | |||
Уроки для родителей. | Учителя начальных классов | Сообщение | |||
Русский язык. Наблюдение над явлением оглушения звонких согласных на конце слова. | Учителя школы | Открытый показ урока | |||
Уроки для родителей. | Учителя начальных классов | Сообщение | |||
Чтение. Второй урок вежливости. Барто. | Учителя школы | Открытый показ урока | |||
Русский язык. Развитие умений писать слова на тему: «Звонкие и глухие согласные на конце слов». | Учителя школы | Открытый показ урока | |||
Развитие самостоятельности учащихся на уроках в начальной школе. | Учителя начальных классов | Сообщение | |||
ШМО учителей иностранного языка | Использование регионального компонента в качестве средства усиления мотивации при изучении иностранного языка на второй ступени обучения. | Учителя иностранного языка | Доклад | ||
Развитие интереса к изучению иностранного языка при помощи организации внеклассной работы с учащимися. | Учителя иностранного языка | Обмен опытом | |||
Современные педтехнологии и их использование в развитии иноязычной коммуникативной компетенциии. | Учителя иностранного языка | Выступление | |||
ШМО учителей математики, физики, информатики | О научно-методических условиях, обеспечивающих новое качество математического образования. | Учителя математики, физики, информатики. | Доклад | ||
Использование информационных технологий и возможностей интерактивной доски на уроках информатики. | Учителя математики, физики, информатики. | Практикум. | |||
Использование информационных технологий и возможностей интерактивной доски на уроках физики. | Учителя математики, физики, информатики. | Практикум | |||
Основные требования и этапы освоения образовательных технологий. | Учителя математики, физики, информатики. | Сообщение | |||
О содержании и технологии проведения итоговой аттестации в форме ЕГЭ. | Учителя математики, физики, информатики. | Практикум | |||
ШМО учителей естественно-научного цикла | Обобщающий урок по теме «Гидросфера». География. 6 класс. | Учителя –предме-тники естественно-научного цикла | Открытый показ урока. | ||
Продлемное обучение на уроках географии. | Учителя –предме-тники естественно-научного цикла | Творческий отчёт | |||
Работа с детьми с пониженной мотивацией к учению. Внедрение РК в курсе географии 6 класса. | Учителя –предме-тники естественно-научного цикла | Сообщение | |||
Компетентностный подход на уроках истории и обществознания. | Учителя –предме-тники естественно-научного цикла | Сообщение | |||
Разнообразие растение. Голосеменные. Биология. 6 класс. | Учителя –предме-тники естественно-научного цикла | Открытый показ урока | |||
Работа с детьми, имеющими низкую мотивацию к учебе (ККО). | Учителя –предме-тники естественно-научного цикла | Выступление | |||
Технология сотрудничества на уроках химии. | Учителя –предме-тники естественно-научного цикла | Творческий отчёт | |||
Роль классного руководителя в организации работы по повышению престижа семьи, профилактика правонарушений учащихся. | Классные руководители | Выступление, обмен опытом | |||
ПС | Повышение мотивации изучения предмета «Биология» через урочную и внеурочную деятельность | Педагогический коллектив школы | Презентация | ||
Повышение учебной мотивации обучающихся через систему урочной и внеурочной работы. Работа с одаренными детьми. | Педагогический коллектив школы | Доклад | |||
Повышение школьной мотивации через проведение предметной недели. | Педагогический коллектив школы | Выступление | |||
Повышение мотивации учащихся к учебной и внеучебной деятельности, учитывая индивидуальные психические и психологические особенности каждого ребенка. | Педагогический коллектив школы | Выступление | |||
Умственная одаренность - прирожденное качество, роль учителя в его развитии. | Педагогический коллектив школы | Выступление | |||
Значимости проектной деятельности учащихся в повышении учебной мотивации учащихся. | Педагогический коллектив школы | Презентация | |||
О возможностях и правилах использования сети Интернет в школе. | Педагогический коллектив школы | Доклад | |||
Портфолио ученика - инновационная форма работы по повышению школьной мотивации. | Педагогический коллектив школы | Выступление | |||
б) городской | ПДС директоров | Опыт работы и проблемы школы в условиях профилизации. | Директора школ города | Презентация школы | |
ПДС директоров | Использование информационных технологий и возможностей интерактивной доски на уроках физики. | Директора школ города | Опыт работы | ||
ПДС директоров | Использование информационных технологий и возможностей интерактивной доски на уроках информатики. | Директора школ города | Опыт работы | ||
ПДС директоров | Использование информационных технологий и возможностей интерактивной доски на уроках в начальной школе. | Директора школ города | Презентация урока | ||
ПДС учителей физкультуры | Лёгкая атлетика. Бег. 6 класс. Видеоурок. | Учителя физкультуры школ города | Показ урока | ||
ГМО учителей физкультуры | Влияние возрастных особенностей детей на развитие физических качеств. | Учителя физкультуры города | Сообщение | ||
ГМО учителей русского языка и литературы | Анализ художественного произведения. | Учителя русского языка и литературы школ города | Выступление | ||
ГМО учителей истории | Компетентностный подход в современном образовании. | Учителя истории города | Выступление | ||
ГМО учителей ИЗО и черчения | Воспитательно-образовательные возможности коллективной изобразительной деятельности учащихся на уроках ИЗО. | Учителя ИЗО и черчения города | Демонстрация коллажа, доклад | ||
ГМО педагогов-психологов | Служба практической психологии в системе образования, проблемы организации и управления. | Педагоги-психологи | Доклад | ||
ГМО учителей-логопедов | Формирование письменной речи в условиях концентрированного обучения и применения здоровьесберегающих технологий. | Учителя-логопеды города | Выступление с опытом работы | ||
В) Областной | 10 юбилейный Донской образ. фестиваль «Образование. Карьера. Бизнес». |
1 место | Конкурс «Лучший учебный проект по программе Intel «Обучение для будущего». Тема проекта: «Профилактика курения школьников». | Участники фестиваля | Презентация проекта |
11.2. Учащиеся принимали участие в олимпиадах, конкурсах, социально значимых проектах, интеллектуальных марафонах, математических боях и др.:
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 |


