Анализ воспитательной работы (стр. 5 )

№	Направления воспитательной деятельности ОУ	Формы проведения, мероприятия по направлениям.	Продуктивность
1.	Традиции коллектива	День знаний, День Дублера, День защитника отечества, День Земли, День Победы, День Защиты детей.	Мероприятия способствуют сохранению традиций школы. Проходят на высоком методическом уровне, используются активные педагогические технологии (интерактивные игры, компьютерные технологии и др.). Ежегодно обновляется содержание и форма проведения мероприятий, в чем прослеживается новизна. День защиты детей проходит в рамках деятельности учителя ОБЖ и имеет очень широкий спектр мероприятий. Программы некоторых мероприятий разрабатываются на семинарах, заседаниях методического объединения и пед. советах.
Торжественная линейка (Первого звонка, Последнего звонка и др)	Используются традиционные педагогические технологии, отличаются качественным проведением. Продуманы, хорошо организованы. В совместную деятельность вовлекались классные руководители, педагоги доп. образования и родители.
Тематическая, организационная линейка	В течение учебного года согласно циклограмме работы школы проводятся тематические линейки. Организаторами выступают педагоги доп. образования. воспитатели, учителя, старшая вожатая, библиотекарь, зам. дир по ВР.
Вечер встречи выпускников	Традиционное мероприятие, продуктивность которого высока. С одной стороны, это способ показать нашим учащимся отношение выпускников к школе, а также создавать условия для воспитания в них патриотических чувств, любви к своей школе и малой родине. Продолжается активизация деятельности, направленной на выпускников и родителей, создание банка данных, организацию работы сайта.
Осенний бал, Выпускной бал, Новогодний карнавал Театрализованное представление Костюмированное шоу Маскарад	Общешкольные мероприятия, как правило, проходят ярко, имеют хорошую результативность.
Месячник (Военно-спортивный, Знаний. Экологический и т. д)	Месячники включают в себя систему мероприятий, решающих задачи определенного направления воспитательной работы. Практика показывает, что результативны только те, которые организуются специалистами-предметниками в данной области
«Что? Где? Когда?»	Проводятся общешкольные игра, в рамках декады физики и математики, а также химии, биологии, географии. Такая форма проведения позволяет развивать познавательный интерес школьников и привлекает детей.
2	Самоуправление Совет Старшеклассников ДОО « Поколение+» ДДР «Норд»	Школа вожатых	Система программных мероприятий по обучению кадрового состава летнего лагеря с дневным пребыванием. Отработана, совершенствуется. Результативность очевидна: дети получают опыт социальной и общественной работы, учатся организаторскому мастерству. Некоторые связывают эту деятельность с будущей педагогической профессией. Для участников Школы вожатых предусматриваются деловые, интерактивные игры, тренинговые упражнения, круглый стол, так как в их основе лежит метод равноправного духовного контакта, который основан на совместной деятельности детей и взрослых. Вожатые работают в лагере с дневным пребыванием «Летний калейдоскоп», на дворовых площадках поселка.
Конкурсная программа	Такие программы позволяют активизировать деятельность школьников, повысить уровень своих интеллектуальных познаний в разных областях. Создают ситуацию успеха, учат «работать на результат». Можно отметить, что достигают высокого результата хорошо продуманные, подготовленные конкурсные программы. Такая форма работы используется классными руководителями и старшей вожатой.
Праздничная программа	Хорошо организуются в начальной школе. Имеют в своей структуре, как правило, номера художественной самодеятельности. Используется межведомственное взаимодействие: специалисты ДК, музыкальной школы, библиотеки. Все чаще активные участники-родители.
Познавательная программа	Организуется ребятами в подшефном классе.
Заседание Совета Старшеклассников, оргкомитета, актива ДЮО «Поколение+» и т. д.	Проводятся по циклограмме, и при подготовке к мероприятиям, имеют разные формы: круглый стол, тренинговые, организационные и имитационные игры, дискуссия, используются элементы мозгового штурма, проектной деятельности. Реализуется программа «Школа «Лидер»
Инсценировка сказок	Чаще используется в начальной школе. Входит в программу проведения новогодних праздников.
Круглый стол	Используется при работе со старшеклассниками. Такая форма результативна, так как позволяет учащимся самим ставить вопросы и их решать, способствует развитию креативности и логического мышления. Используется на заседаниях актива, в лидерском курсе.
Пресс-центр	Сопровождение районных мероприятий, видео и фотосъемка, участие в подготовке школьной газеты, информационных листов, работа со школьным сайтом.
Сбор	Проводится в рамках деятельности ДЮО «Поколение+». Имеет хорошую результативность. Способствует развитию лидерских качеств, такая форма позволяет научиться ставить цели, работать в команде, добиваться результата.
3	Интеллект	Соревнования, Олимпиады.	Проводятся согласно плану школы. Учащиеся показывают высокие результаты в школьной, районной олимпиадах, активно участвуют в окружной и региональной олимпиадах.
Предметные недели	Проводятся согласно планированию школы. Организуются предметными МО. Используются активные формы работы, проводятся открытие уроки и внеклассные занятия.
Смотр знаний	Проводится в отдельных классах. Результативен. Показывает родителям реальные способности и знания своих детей, стимулирует в учащихся познавательный интерес.
Презентация	Компьютерные презентации часто используется в воспитательных мероприятиях, внеклассных занятиях, конкурсах, конференциях. Старшеклассники хорошо владеют ПК, поэтому при подготовке, например, проектов, презентации они готовят сами.
4	Труд	Трудовой десант Субботник Генеральная уборка	Организуются с целью решения задач трудового воспитания. Организация таких мероприятий требует четкой подготовки, определения фронта работы, разграничения участков. Результативность недостаточно высокая. Наши дети «отвыкают» трудиться. Продумываем такие формы, которые заинтересовывают ребят и создают дополнительную мотивацию к трудовой деятельности. Этому способствуют социально-активные акции и прктико-ориентированные проекты.
Встреча с интересными людьми разных профессий	Проходит в рамках профориентационной работы в 9-х классах, организуются экскурсии на предприятия, и встреча со специалистами ПДН, КДН и ЗП. Межшкольный профориентационный урок.
5	Досуг. Общение.	Конкурс	Очень распространенная форма работы. Достаточно результативна, т. к стимулирует развитие творческих, интеллектуальных способностей. Учащиеся добиваются высоких результатов в творческой и исследовательской деятельности, становятся победителями районных, окружных конкурсов, лауреатами всероссийских.
Игра Игровая программа	Самая распространенная форма работы в нашей школе и наиболее результативная. Дети играют с удовольствием. Имитационные, интерактивные, ролевые, деловые игры позволяют смоделировать любую ситуацию, добиться хорошего воспитательного эффекта.
День Святого Валентина.	Традиционно организуется учителем английского языка. Создает условия для воспитания толерантности, уважения, знакомит детей с традициями англоязычных стран.
Деятельность команды КВН	Традиционно школьная команда КВН «Стоп-кран» принимает участие во всех социально-значимых мероприятиях школы, участвует в организации досуга старшеклассников, реализует социальный проект «Школьная телерадиокомпания «Новая волна»
Концерт выпускников	Традиционно концерт готовят учащиеся самостоятельно с помощью классных руководителей. Чтобы повысить уровень концертных номеров, приглашаем творческих педагогов-кураторов (из числа педагогов доп. образования) для консультации, репетиций и т. д.
6	Здоровье	Лыжные гонки	Проводятся согласно планированию.
Президентские соревнования	Проводятся традиционно. Имеют строгую отчетность. Ведется мониторинг по различным показателям. Подводятся итоги и награждаются лучшие участники президентских соревнований.
Медосмотр Беседа с приглашением специалистов (врачей)	Медосмотры проводятся дважды в год с приглашение специалистов, педиатров. Ведется комплексное обследования, проводится мониторинг, ставятся на учет больные дети с хроническими заболеваниями. Результативность: динамика здоровья отрицательная не зависимо от того, что ведется большая работа по сохранению здоровья детей. Беседы организуются традиционно в месячник «Мир против наркотиков» и др.
Кросс	Дважды в год проводится общешкольный кросс (осенний и весенний).
Стартинейджер	Самое популярное школьное мероприятие, проходит в рамках месячника «Мир против наркотиков» и недели английского языка. (+) Массовость , качественная подготовка учащихся, привлечение специалистов (педагоги-предметники, хореография, спорт), зрелищность, участие родителей в качестве болельщиков, соревновательность. Результативность высокая.
День здоровья Военно-спортивная игра «Зарница»	Проводятся согласно положению, включают игру на местности, общешкольный поход. Программы составляются творческими группами педагогов на заседаниях МО классных руководителей и семинарах. Реализуют задачи патриотического воспитания и пропаганды здорового образа жизни.
Видеолекторий	Тематические видеолектории проводятся на классных часах и внеклассных занятиях. Включают в себя материалы, раскрывающие определенные темы. Несет информационный и воспитывающий характер.
Урок здоровья	Традиционно проводятся 7 апреля в рамках всероссийского Дня здоровья, либо при необходимости для профилактики каких-либо заболеваний. Каждый классный руководитель разрабатывает самостоятельно урок согласно методическим рекомендациям, с привлечением специалистов и родителей.
7	Нравственность. Образ жизни.	Акция («Милосердия», «Безопасное колесо» «Мир против наркотиков», «Память», «Солнышко в ладошках»)	Акции, КТД – яркие мероприятия социального характера. Проходят в рамках межведомственного взаимодействия. Для учащихся акции становятся удовлетворением психологической потребности в причастности, признании и получение нового социального и практического опыта. Несут задачи профилактики асоциальных явлений, содействуют получению навыков безопасного поведения.
		День пожилого человека, День памяти жертв политических репрессий, День Памяти и Скорби. Встречи с ветеранами, старожилами поселка «Связь времен»	Мероприятия проводятся согласно планированию, готовятся творческими группами педагогов доп. образования. Проходят с привлечением общественности, что имеет большую нравственную ценность. В школе организуются специальные мероприятия, посвященные этим дням. (+) хорошая качественная подготовка, оценка и привлечение социума, родителей, воспитание толерантности, гражданственности, патриотизма.
		Неделя детской книги	Традиционно в дни весенних каникул совместно с сельской библиотекой организуется проведение мероприятий в рамках недели. Основные участники: ребята 1-7 классов.
		Вахта Памяти	Традиционно проводим Вахту Памяти в День Победы.
		Митинг Славы	Ежегодно организуем общепоселковое мероприятие. Проводится качественно, выполняет задачи нравственного воспитания, несет патриотическую направленность, создает условия для усиления любви к своей малой родине, Югре, России.
		Вечер поэзии, творчества поэтов и писателей, местного творчества.	Проводится в рамках недели филологии, на библиотечных часах. Хорошая результативность.
8	Гражданин	Краеведческая экскурсия в школьный музей ( в том числе в музей г. Х-Мансийска)	Проводятся тематические экскурсии, качественно спланированные педагогом доп. образования. Пополняются фонды музея. Такая форма позволяет решить важные задачи патриотического и гражданственного воспитания. Организуются поездки в архив и музеи г. Х-Мансийска.
		Встреча с представителями правовых структур	Встреча с представителями КДН и ЗП, со специалистами ПДН. Встречи носят временный характер, проведятся беседы, организуются видеолектории. Проводятся индивидуальные беседы специалистами, в том числе и с уполномоченным инспектором милиции.
9	Семья	Родительское собрание (используются различные формы проведения)	Согласно плану работы школы проводятся родительские собрания по классам и общешкольным. Для родителей организуются лектории и семинары ( с консультированием психолога из центра поддержки семьи и детства «Вега»)
		Родительский концерт	Традиционное мероприятие. Проводится ярко, самобытно на выпускном вечере.
10	Взаимодействие (социум)	Совместное проведение мероприятий (ДК, МЦД(п), музыкальная школа, библиотека. Организация социальной практики учащихся на базе Троицкого лесничества, аптечного пункта п. Луговской, магазинов поселка (ЧП)	Межведомственное взаимодействие налажено хорошо с сельской библиотекой и ДК, СДК, музыкальной школой.
		Трудовые бригады	Трудовое направление реализуется посредством организации трудовых бригад в соответствии с действующим законодательством, положениями школы. Создавая условия для трудоустройства подростков мы получаем реальные результаты для социума, а именно улучшение экологической обстановки поселка, эстетическая привлекательность улиц, помощь пожилым людям, что позволяет обогатить нравственные качества школьников и повысить значимость собственного труда.

Профилактическая деятельность. Соблюдение прав ребенка.

На основании Федерального закона «Об основных гарантиях и правах ребенка» (в ред. 03.06.2009 N 118-ФЗ) в нашем ОУ осуществляются права детей, предусмотренные Конституцией Российской Федерации, не допускается их дискриминация. Образовательный процесс содействует физическому, интеллектуальному, психическому, духовному и нравственному развитию детей, воспитанию в них патриотизма и гражданственности, а также реализации личности ребенка в интересах общества и в соответствии с традициями Российской Федерации, достижениями российской и мировой культуры. Осуществляется защита детей от факторов, негативно влияющих на их физическое, интеллектуальное, психическое, духовное и нравственное развитие.

Функции педагогического коллектива	Деятельность
Защита прав ребенка при осуществлении деятельности в области его образования и воспитания	·  В МОУ СОШ п. Луговской обеспечиваются условия для реализации конституционного права на  получение основного бесплатного образования всеми детьми школьного возраста, осуществляется социальная защита и охрана прав детства, координируются усилия сельского сообщества в предупреждении детской беспризорности и безнадзорности, оказывается помощь семьям, оказавшимся в трудной жизненной ситуации, ведется профилактическая деятельность учителей, родителей, лиц, их заменяющих, специалистов социальных служб, представителей административных органов. В школе работает социальный педагог и психолог, действует Консультационный пункт для детей и родителей, Совет профилактики. ·  В школе действует и активно развивается районная детско-юношеская организация защиты прав детей «Поколение+», органы ученического самоуправления классов и школы: Совет старшеклассников, Совет актива, Управляющий Совет школы.
Обеспечение прав детей на охрану здоровья	·  Медицинское обслуживание и лечебно-оздоровительная работа ·  Соответствие образовательного процесса требованиям санитарно-гигиенических норм
Защита прав и законных интересов детей в сфере профессиональной ориентации, профессиональной подготовки и занятости	·  Ведение курса «Твоя профессиональная карьера» ·  Ведение профильного обучения в школе ·  Организация факультативов и элективных курсов ·  Проведение межщкольного профориентационного урока и участие в окружном «Дне выпускника» ·  Информационная работа с родителями и учащимися выпускных классов ·  Взаимодействие с администрацией и Центром занятости в выделении рабочих мест с целью занятости несовершеннолетних в каникулярный период ·  Организация Губернаторских отрядов ·  Организация экологических бригад
Защита прав детей на отдых и оздоровление	·  Организация ежегодного летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием «Летний калейдоскоп» ·  Выделение путевок через ФСС в экологически благоприятные регионы ·  Выделение наградных путевок ·  Выделение путевок в профильные лагеря Ханты-Мансийского района
Защита прав и законных интересов ребенка при формировании социальной инфраструктуры для детей	·  Имущество, предназначенное для целей образования, воспитания, развития, отдыха и оздоровления детей, оказания медицинской, лечебно-профилактической помощи детям, социальной защиты и социального обслуживания детей используется ОУ только в данных целях.
Защита ребенка от информации, пропаганды и агитации, наносящих вред его здоровью, нравственному и духовному развитию	·  В школе отсутствуют случаи распространения опасной информации, пропаганды и агитации, отсутствует пропаганда социального, расового, национального и религиозного неравенства, нет распространения продукции, пропагандирующей насилие и социально-опасные действия. ·  Ведется контроль работы школьников в сети Интернет.
Содействие физическому, интеллектуальному, психическому, духовному и нравств. развитию детей	·  Реализуются программы обучения, воспитания и дополнительного образования, способствующие развитию школьников.
Защита прав детей, находящихся в трудной жизненной ситуации	В школе создана система работы с подростками из социально незащищённых слоёв населения по профилактике правонарушений. На внутришкольном учете состоят 9 школьников, имеющих трудности в обучении, воспитании, нуждающиеся в педагогической поддержке. Педагогическим коллективом ведется работа по привлечению самих учащихся к укреплению правопорядка в школе, вовлечение учащихся в кружки, общешкольные мероприятия, клубы по интересам,  спортивные секции, по повышению самосознания школьников через социально-ориентированную деятельность, реализацию проектов. Основные формы и направления деятельности по социальной защите несовершеннолетних, в т. ч. находящихся в трудной жизненной ситуации 1.Диагностика 2.Создание и реализация индивидуальных Программ психолого-педагогического сопровождения несовершеннолетних Изучение интересов и склонностей, способностей ученика. Установление и поддержание систематических, доброжелательных отношений и контактов с родителями, опекунов Систематический учёт посещаемости, пробелов в знаниях, умениях, навыках. Проведение работы по выявлению и устройству детей, оставшихся без попечения родителей, попавших в трудную жизненную ситуацию Обследование жилищно-бытовых условий проживания Организация помощи в учебной деятельности, необходимой ученику. Коррекционная работа с детьми с привлечением специалистов Оказание родителям помощи в воспитании детей. 3.Организация питания для детей льготных категорий. 4.Межведомственное взаимодействие с КДН и ЗП, Общественным советом по проблемам семьи и др.

Анализируя воспитательную деятельность за учебный год, необходимо отметить следующее:

Удалось:

Реализовать план воспитательной работы школы в соответствии с требованиями Комитета по образованию, что осуществилось благодаря совместной деятельности педагогов, распределении обязанностей и методической поддержке. Заинтересовать школьников в участии во всероссийских, районных и окружных конкурсах: «Портфолио», «Ученик года», «Цифровые каникулы», где есть победители и призеры. Продолжить в режиме функционирования деятельность Совета Старшеклассников, Учебного комитета школы. Продолжить реализацию национального проекта «Образование» по направлению «Развитие воспитательной системы», что включает в себя стимулирование деятельности классных руководителей из средств федерального и окружного бюджетов. Ведутся документы строгой отчетности, осуществляется методическая поддержка деятельности классных руководителей, проводится мониторинг. Вести профилактику неуспеваемости совместными усилиями администрации, классных руководителей, педагогов-предметников: работа с семьей. (информационные письма родителям, педагогические консилиумы по проблемам семей, работа завуча с учебным комитетом органов ученического самоуправления школы, работа Совета старшеклассников, меры по повышению престижа хорошей учебы, стимулирование учебной деятельности и т. д.) Организовать деятельность по организации программы «Здоровье и образование» Повысить активность социального проектирования: в школе созданы и реализуются социальные проекты Организовать межведомственное взаимодействие с организациями, реализующими программы досуговой деятельности, дополнительного образования, профилактики асоциальных явлений.

9.  Снизить количество пропусков по болезни.

10.  Уменьшилось количество учащихся, стоящих на внутришкольном учете.

11.  Удалось решить проблему питания учащихся, проживающих в интернате.

Вместе с тем требуют решения:

1.  Проблема внешнего вида учащихся (делового стиля одежды). Необходимо продолжать работу по применению единых требований всех педагогов, работы классных руководителей с детьми и родителями.

2.  Введение рейтинговой системы оценки достижений. Недостаточно активно включились дети и педагоги. Активно работают в этом направлении классный коллектив 8 класса ( А), 7 класса ( В).

3.  Возросло количество семей и детей, требующих внимания. На основании решения Комиссии по делам несовершеннолетних требуется активизация деятельности классных руководителей в плане выявления проблем семей, посещение семей с целью знакомства с условиями проживания несовершеннолетних.

4.  Имеются случаи употребления табакокурения, ненормативной лексики. Требуется дополнительная работа классных руководителей по профилактике асоциальных явлений.

5.  Необходимо продолжить работу по организации воспитательной деятельности в интернате, контролировать создание программы, реализация которой позволит решить проблемы организация досуга воспитанников, развития их нравственных качеств, повышения уровня социальной активности.

Заместитель директора по УВР ____________________