Рабочая программа по русскому языку (стр. 7 )

«Чувенорускинская средняя школа»

Аксубаевского муниципального района Республики Татарстан

Рассмотрено	«Согласовано»	«Утверждено»
на заседании МО Руководитель МО ______// Протокол № ____ от «__» _________ 2012 г.	Заместитель директора школы по УВР _____________// «__» _______________ 2012 г.	Директор школы ___________// Приказ №____ от «__»__________2012 г.

Рабочая программа

по технологии

Класс: 3

Составила:

учитель начальных классов

Рассмотрено на заседании

педагогического совета

Протокол № ______ от

«____» __________ 2012 г.

2учебный год

Пояснительная записка

Рабочая программа по технологии для 3 класса составлена в соответствии с Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 29 декабря 2010 года № 000 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (утверждены постановлением Главного санитарного врача РФ от 01.01.01 года № 000, зарегистрированным в Минюсте России от 3 марта 2011 года, регистрационный номер 19993) на основе:

- Государственного стандарта начального общего образования;

- Примерной программы начального общего образования;

- Базисных и примерных учебных планов для образовательных учреждений Республики Татарстан, реализующих программы начального общего и основного общего образования, утверждённого приказом МОиН РТ № 000/12 от 01.01.2001 года;

- Учебного плана МБОУ «Чувенорускинская средняя школа» Аксубаевского муниципального района РТ на учебный год.

Данный учебный предмет реализует следующие цели:

@  освоение знаний о роли трудовой деятельности человека в преобразовании окружающего мира;

@  развитие сенсорики, мелкой моторики рук, пространственного воображения, технического и логического мышления;

@  овладение начальными технологическими знаниями, трудовыми умениями и навыками, опытом практической деятельности по созданию объектов труда; способами планирования и организации трудовой деятельности;

@  воспитание трудолюбия, уважительного отношения к людям и результатам их труда;

@  умение выделять признаки и свойства предмета;

@  умение высказывать суждения на основе сравнения качеств предметов;

@  практическое применение правил сотрудничества в коллективной деятельности.

Задачи обучения:

- учить соблюдать правила безопасности труда и личной гигиены при организации рабочего места, при работе с колющими и режущими инструментами, применяемыми для обработки различных материалов, предусмотренных программой;

- учить размышлять по осознанию предстоящей практической деятельности: анализировать конструкцию изделия, технологию его изготовления, давать названия используемых материалов и ряда их свойств;

- учить распознавать способы соединения деталей и их размеров;

- самостоятельно составлять технологическую цепочку при изготовлении изделий;

- учить пользоваться приемами разметки, понимать простейшие технические эскизы и рисунки.

Рабочая программа расчитана на 68 часов в год, из расчета 2 часа в неделю. Включены темы для ознакомления с икт.

Литература

СД диск по информатике. «Информатика 1-2 год обучения». – Кирилл и Мефодия.

Трудовое обучение. 3 класс: поурочные планы по учебнику «Маленький мастер» /авт.-сост. . – Волгоград: Учитель, 2006

 

Требования

к уровню подготовки обучающихся.

o  В результате изучения технологии обучающийся должен:

o  знать / понимать

o  роль трудовой деятельности в жизни человека;

o  распространенные виды профессий (с учетом региональных особенностей);

o  влияние технологической деятельности человека на окружающую среду и здоровье;

o  область применения и назначение инструментов;

o  правила посадки черенков комнатных растений;

o  правила безопасности труда и личной гигиены;

o  уметь

o  осуществлять организацию и планирование собственной трудовой деятельности;

o  выполнять инструкции, несложные алгоритмы при решении учебных задач;

o  осуществлять декоративное оформление и отделку изделий из разных материалов;

o  изготовлять изделия по эскизу, словесной схеме, сборной схему, технологической карте из доступных материалов;

o  окантовывать картон бумажными полосками;

o  выращивать и ухаживать за комнатными растениями;

o  использовать в практической деятельности

o  правила личной гигиены;

o  знания безопасной работы с материалами, инструментами;

o  создание различных изделий из доступных материалов по собственному замыслу;

o  чтение графической и словесной инструкционной карты;

o  проверять соответствие размеров заготовки габаритным размерам деталей на эскизе

Учебно - тематическое планирование

№	Разделы. Тема урока	Кол-во час	Тип урока	Характеристика деят-ти уч-ся	Виды контроля, измерители	Планируемые результаты освоения материала	Дом. задание	Дата проведения
План	Факт
1.	Инструктаж по ТБ и ОТ. Аппликация из листьев «Бабочка».	1	Изучение нового материала	Работа в группах	индивидуальный	Знать и понимать: - роль трудовой деятельности в жизни человека; Уметь: - выполнять инструкции, несложные алгоритмы при решении учебных задач; - осуществлять организацию и планирование собственной трудовой деятельности, осуществлять контроль за её ходом и результатами.	Закончить работу.
2.	Аппликация из листьев «Кукла из травы».	1	комбинированный	Работа в парах	индивидуальный	Знать и понимать: - роль трудовой деятельности в жизни человека; Уметь: - выполнять инструкции, несложные алгоритмы при решении учебных задач; - осуществлять организацию и планирование собственной трудовой деятельности, осуществлять контроль за её ходом и результатами.	Принести шишки
3.	Поделки из шишек	1	Изучение нового материала	Работа в группах	индивидуальный	Знать и понимать: - роль трудовой деятельности в жизни человека; Уметь: - выполнять инструкции, несложные алгоритмы при решении учебных задач; - осуществлять организацию и планирование собственной трудовой деятельности, осуществлять контроль за её ходом и результатами.	Принести природный материал
4.	Поделки из шишек «Фигурки птиц»	1	комбинированный	Работа в группах	индивидуальный	Знать и понимать: - роль трудовой деятельности в жизни человека; Уметь: - выполнять инструкции, несложные алгоритмы при решении учебных задач; - осуществлять организацию и планирование собственной трудовой деятельности, осуществлять контроль за её ходом и результатами.	Собрать и принести еловые шишки
5.	Поделки из шишек «Фигурки зверей»	1	Изучение нового материала	Работа в группах	Фронтальный, индивидуальный	Знать и понимать: - роль трудовой деятельности в жизни человека; .	Принести семена ясеня и клёна
6.	Поделки из природных материалов «Петушок из семян»	1	комбинированный	Работа в группах	Фронтальный, индивидуальный	Знать и понимать: - роль трудовой деятельности в жизни человека; - распространённые виды профессий;
7.	. Поделки из природных материалов «Петушок из семян».	1	Изучение нового материала	Работа в парах	индивидуальный	Уметь соединять пластилин к шишкам	Принести шишки, пластилин.
8.	Поделки из шишек «Фигурки животных».	1	Изучение нового материала	Работа в группах	Фронтальный, индивидуальный	Научиться делать изображения методом прищипывания.
9.	Поделки из шишек «Фигурки зверей», «Белка»	1	Изучение нового материала	Коллективная работа	Фронтальный опрос	Уметь красиво и чётко выполнять работу	Принести опилки
10.	Мозаика из опилок. Нарабатываем навыки. «Солнышко и домик»	1	комбинированный	Самостоятельная работа	Фронтальный опрос	Воспитывать терпение и аккуратность	Закончить работу.
11.	Мозаика из опилок «Рыбка, бабочка».	1	Изучение нового материала	Работа в группах	Фронтальный, индивидуальный	Знать и понимать: - роль трудовой деятельности в жизни человека;	Принести цветную бумагу, сухие листья, цветы.
12.	Конструирование из бумаги «Цветы».	1	Изучение нового материала	Работа в группах	Фронтальный индивидуальный	Уметь красиво и чётко выполнять работу	Принести клей, ножницы.
13.	Конструирование из бумаги «Панно с цветами».	1	Изучение нового материала	Работа в группах	Фронтальный, индивидуальный	- работать с текстом и изображением, представленными на компьютере.	Закончить работу, принести пластилин
14.	Самоделки из пластилина «Игрушки-свистульки»	1	Изучение нового материала	Работа в парах	Фронтальный опрос	Знать свойства бумаги	Закончить работу
15.	Лепка из пластилина «Посуда»	1	Изучение нового материала	Работа в парах	Фронтальный опрос	Научиться игрушки.	Принести пластилин и всё, необходимое для работы с пластилином..
16.	Самоделки из пластилина « Игрушки-свистульки»	1	комбинированный	Групповая работа	Фронтальный индивидуальный опрос	Самостоятельно лепить нар. игрушки.	Принести пластилин или глину..
17.	. Самоделки из пластилина. «Народная игрушка»	1	Изучение нового материала	Коллективная работа	Фронтальный опрос	Научить делать «кружевные» полоски из картона, повторить разметку на просвет, воспитывать аккуратность и терпение.	Закончить лепку.
18.	. Самоделки из пластилина. Рельефная лепка «Процарапывание по пластилину»	1	Изучение нового материала	Коллективная работа	Фронтальный опрос	Научить делать «кружевные» полоски из картона, повторить разметку на просвет, воспитывать аккуратность и терпение.
19.	Аппликация из картонного кружева.	1	Комбинированный	Коллективная работа	Фронтальный опрос	Развивать эстетический вкус, глазомер и мелкую моторику рук, воспитывать терпение и аккуратность	Клей ПВА, ли нейка, гофрированный картон, ножницы принести.
20.	Аппликация из картонного кружева.	1	комбинированный	Коллективная работа	Фронтальный опрос	Развивать эстетический вкус, глазомер и мелкую моторику рук, воспитывать терпение и аккуратность	Принести информатику. приёмы работы с мы шью
21.	Виды информации	1	Изучение нового материала	Работа в группах	Фронтальный, индивидуальный	Уметь получать необходимую информацию об объекте деятельности, используя рисунки, схемы, эскизы, чертежи; - работать с текстом и изображением, представленными на компьютере.	Виды информационных объектов
22.	Виды информации	1	Изучение нового материала	Работа в группах	Фронтальный, индивидуальный	Уметь получать необходимую информацию об объекте деятельности, используя рисунки, схемы, эскизы, чертежи; - работать с текстом и изображением, представленными на компьютере.	Виды информационных объектов
23.	Работа с информа ционными объектами	1	Изучение нового материала	Работа в группах	Фронтальный, индивидуальный	Уметь получать необходимую информацию об объекте деятельности, используя рисунки, схемы, эскизы, чертежи; - работать с текстом и изображением, представленными на компьютере.
24.	Работа с информационными объектами	1	Изучение нового материала	Работа в группах	Фронтальный, индивидуальный	Уметь получать необходимую информацию об объекте деятельности, используя рисунки, схемы, эскизы, чертежи; - работать с текстом и изображением, представленными на компьютере.	Приготовить вату, клей, тряпочку
25.	Что умеет аппликация? Вата, её свойства и происхождение.	1	Изучение нового материала	Групповая работа	Фронтальный опрос	Познакомить детей с происхождением ваты, определить опытным путём свойства ваты, развивать кругозор, воспитывать любознательность	Приготовить вату, ножницы, цв. картон
26.	Аппликация из ваты.	1	Изучение нового материала	Коллективная работа	Фронтальный, индивидуальный опрос	Научить детей делать апликацию, используя детали из ваты	Приготовить клей, вату, ножницы, тряпочку.
27.	Игрушки из трубочек	1	комбинированный	Работа в группах	Фронтальный опрос	Научить изготавливать трубочки для кукол, воспитывать аккуратность и терпение	Приготовить оборудование для ап пликации
28.	Смешной человек из бумажной трубочки.	1	комбинированный	Работа в парах	Фронтальный опрос	Научить изготавливать шляпки для бумажных кукол, воспитывать аккуратность и терпение	Приготовить клей, ножни цы, вату, тря почку.
29	Смешной человек из бумажной трубочки.	1	комбинированный	Работа в парах	Фронтальный опрос	Научить изготавливать шляпки для бумажных кукол, воспитывать аккуратность и терпение	Приготовить бумагу
30.	Прорезаем прямоу гольник. Прорезаем круг.	1	Закрепление ЗУН	Работа в парах	Фронтальный индивидуальный опрос	Научить изготавливать ажурные паутинки из круга и прямоугольника - резать без разметки, развивать глазомер и мелкую моторику рук.	Приготовить материал для поделки фонариков
31.	Ажурные фонарики.	1	Комбинированный	Коллективная работа	Фронтальный индивидуальный опрос	Научить делать двухъярусные фонарики, воспитывать аккуратность и терпение	Приготовить материал для по делки фонариков
32.	Ажурные фонарики.	1	комбинированный	Работа в парах	Фронтальй. индивидуал	Научить делать двухъярусные фонарики, воспитывать аккуратность и терпение	Приготовить бумагу, циркуль
33.	Экономная разметка.	1	Изучение нового материала	Коллективная работа	Фронтальный опрос	Научить экономно размечать и экономить бумагу, повторить работу с циркулем	Пригот нож ницы, обрез ки бумаги
34.	Ножницы. Игрушки из обрезков бумаги и картона.	1	Повторение ЗУН	Коллективная работа	Фронтальный, индивидуальный опрос	Научить делать игрушки из небольших кусков бумаги	Продолжить работу
35.	Ножницы. Игрушки из обрезков бумаги и картона.	1	Повторение ЗУН	Работа в парах	Фронтальный опрос	Научить делать игрушки из небольших кусков бумаги, воспитывать аккуратность и терпение	Приготовить материал для работы
36.	Коллективная работа «Ёлка»	1	Повторение ЗУН	Работа в группах	Фронтальный, индивидуальный опрос	Научить собирать изделие из рассечённых кругов, изготовленных бригадой	Приготовить белый картон, цветную бумагу
37.	Весёлый хоровод. Вырезание симметричных деталей из гармошки.	1	комбинированный	Работа в парах	Фронтальный опрос	Научить делать объёмные открытки, развивать эстетический вкус, воспитывать аккуратность	Приготовить природный материал
38.	Природные материалы и способы соединения	1	комбинированный	Групповая работа	Фронтальный опрос	Научить соединять в композицию поделки из природных материалов, развивать эстетический вкус, воспитывать аккуратность и терпение	Приготовить информатику
39.	Действия в текстовом редакторе	1	Изучение нового материала	Работа в парах	Фронтальный, индивидуальный	Уметь получать необходимую информацию об объекте деятельности, используя рисунки, схемы, эскизы, чертежи; - работать с текстом и изображением, представленными на компьютере.	Научиться набирать текст
40.	Действия в текстовом редакторе	1	Изучение нового материала	Работа в группах	Фронтальный, индивидуальный	Уметь получать необходимую информацию об объекте деятельности, используя рисунки, схемы, эскизы, чертежи; - работать с текстом и изображением, представленными на компьютере.	Научиться набирать текст и удалять его
41.	Набор текстов	1	Изучение нового материала	Работа в группах	Фронтальный, индивидуальный	Уметь получать необходимую информацию об объекте деятельности, используя рисунки, схемы, эскизы, чертежи; - работать с текстом и изображением, представленными на компьютере.	Учиться набирать текст
42.	Набор текстов	1	Изучение нового материала	Работа в группах	Фронтальный, индивидуальный	Уметь получать необходимую информацию об объекте деятельности, используя рисунки, схемы, эскизы, чертежи; - работать с текстом и изображением, представленными на компьютере.	Учиться набирать текст
43.	Правила безопасной работы буравчиком. Соединение деталей из каштанов и елудей	1	Изучение нового материала	Работа в парах	Фронтальный опрос	Научиться маленьким хитростям при работе с природными материалами, изготовить из желудей охотника, воспитывать аккуратность	Приготовить пенопласт
44.	Приёмы работы с пенопластом	1	Изучение нового материала	Работа в парах	Индивидуальный опрос	Свойства пенопласта, приёмы работа с ним	Приготовить ножницы
45.	Приёмы работы с пенопластом	1	Изучение нового материала	Работа в парах	Индивидуальный опрос	Свойства пенопласта, приёмы работа с ним	Приготовить коробки
46.	Складные упаковки	1	Изучение нового материала	Работа в группах	Фронтальный опрос	Научить изготавливать складные упаковки	Продолжить работу
47.	Складные упаковки	1	Изучение нового материала	Работа в группах	Фронтальный опрос	Научить изготавливать складные упаковки, развивать мелкую моторику рук, воспитывать аккуратность и терпение	Приготовить поролон
48.	Пенопласт и поролон. Опыты и ними.	1	Изучение нового материала	Работа в группах	Фронтальный опрос	Познакомится с общими свойствами вспененных пластмасс	Продолжить работу
49.	Поролон. Делаем игрушку, перетягивая поролон.	1	Повторение ЗУН	Коллективная работа	Фронтальный опрос	Научить перетягивать поролон, воспитывать терпение и аккуратность	Приготовить ножницы
50.	Резка поролона макетным ножом.	1	Изучение нового материала	Коллективная работа	Фронтальный опрос	Научить резать поролон по выкройке, развивать глазомер и мелкую моторику рук	Приготовить коробки, нитки, краски, лоскутыткани
51.	Полуфабрикаты. Игрушки из них.	1	Повторение ЗУН	Работа в парах	Фронтальный индивидуальный опрос	Развивать творческое мышление и эстетический вкус, воспитывать аккуратность и терпение	Продолжить работу
52.	Полуфабрикаты. Игрушки из них.	1	Повторение ЗУН	Индивидуальная работа	Фронтальный опрос	Развивать творческое мышление и эстетический вкус, воспитывать аккуратность и терпение	Приготовить бумагу
53.	Необычные упаковки.	1	Повторение ЗУН	Работа в парах	Фронтальный опрос	Повторить изображение линий на рисунке	Приготовить циркуль
54.	Разметка циркулем. Треугольник, вписанный в круг.	1	Изучение нового материала	Работа в парах	Фронтальный опрос	Научить размечать циркулем треугольник, сгибать часть круга по линейке	Продолжить работу с циркулем
55.	Закрепление разметки треугольника циркулем. Шкатулка - циркуль.	1	Повторение ЗУН	Коллективная работа	Фронтальный опрос	Научиться готовить шкатулку - секретик, развивать мелкую моторику рук	Приготовить бумагу, клей, линейкуножницы
56.	Самостоятельная работа. Серебристый шарик.	1	Изучение нового материала	Коллективная работа	Фронтальный опрос	Научить работать в бригадах, координировать действия всех членов бригады	Приготовить материал для жар - птицы
57.	Самостоятельная работа. Жар - птица.	1	Изучение нового материала	Работа в парах	Фронтальный опрос	Самостоятельно изготовить жар - птицу	Приготовить информатик
58.	Создание рисунков	1	Изучение нового материала	Работа в группах	Фронтальный опрос	Учиться создавать компьютерные рисунки	Учиться создавать рисунки
59.	Создание компьютерных игр	1	Изучение нового материала	Работа в группах	Фронтальный опрос	Учиться выполнять основные операции при рисовании	Учиться создавать рисунки
60.	Создание компьютерных игр	1	Комбинированный	Работа в парах	Фронтальный индивидуальный опрос	Учиться сохранять рисунок и вносить в него изменения	Приготовить синтепон
61.	Текстильные материалы и синтепон.	1	Повторение ЗУН	Коллективная работа	Фронтальный опрос	Познакомить со свойствами синтепона в сравнении с тканью, научить приёмам работы с синтепоном	Продолжить работу
62.	Работа с синтепоном. Ванюша.	1	Повторение ЗУН	Коллективная работа	Фронтальный опрос	Научиться изготавливать изделия из синтепона и детали из искусственного меха, развивать эстетический вкус	Продолжить работу
63.	Учимся делать помпоны. Колобок.	1	Изучение нового материала	Работа в группах	Фронтальный опрос	Научить делать помпоны, повторить правила разметки на глаз, воспитывать аккуратность и терпение	Приготовит ткань, нитки, иголки, лист в клеточку
64.	Шов «ручная строчка»	1	Повторение ЗУН	Работа в парах	Индивидуальный опрос	Научить технике шва «ручная строчка», развивать мелкую моторику рук	Продолжить работу с тканью
65.	Соединение деталей из ткани. Приклеиванием при помощи полиэтилена	1	Повторение ЗУН	Коллективная работа	Фронтальный опрос	Научить приклеивать детали из ткани на ткань с помощью полиэтилена	Приготовить конструктор
66.	Учимся конструировать	1	Изучение нового материала	Работа в парах	Фронтальный опрос	Дать понятие конструирования	Продолжить работу с конструкторо
67.	Учимся конструировать	1	Изучение нового материала	Работа в парах	Фронтальный опрос	Дать понятие конструирования, собрать из конструктора тележку, кран, весы, качели	Продолжит работу с кон структором
67.	Проект. Конструирование технических устройств.	1	Изучение нового материала	Коллективная работа	Фронтальный опрос	Помочь создать задуманное изделие	Продолжить работу с проектом
68.	Что мы узнали нового в третьем классе	1	Повторение ЗУН	Коллективная работа	Фронтальныйопрос, ндивид опрос	Обобщить знания по пройденному материалу, развивать память, воспитывать бережное отношение к труду	Правила бе зопасности на каникул

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение