Анализ учебной деятельности МОБУ «СОШ № 7 г. Новотроицка» (стр. 10 )

Общие результаты административных контрольных работ в 9-х, 11 классах по допуску к государственной (итоговой) аттестации.

Допусковые контрольные работы были проведены в 9,11 классах по предметам учебного плана, которые учащиеся выбрали для сдачи экзаменов в 9-х классах и ЕГЭ.

9-е классы

предмет	всего	писали	Усп (%)	Кач (%)	СОК	уровень	учитель
Русский язык	53	53	100	50,94	55,7	достаточный
Математика	53	53	100	20,75	41,8	достаточный
География	53	52	100	44,23	48,38	достаточный
Обществознание	53	52	100	21,15	41,92	достаточный
Биология	53	52	100	7,7	38,85	достаточный
Физика	53	25	100	16	40,48	достаточный
Химия	53	52	100	11,5	35,7	критический	А.
Технология	53	26	100	92,3	59,5	достаточный
физкультура	53	52	100	73,1	66,2	оптимальный
Немецкий язык	11	11	100	45,45	46,54	достаточный
Английский язык	31	31	100	25,8	43,2	достаточный
ОБЖ	53	52	100	55,77	53	достаточный

11 класс

предмет	всего	писали	Успеваемость (%)	Качество (%)	СОК	уровень	учитель
Русский язык	24	24	100	79	73	оптимальный
Математика	24	24	100	25	50,5	достаточный
Физика	24	24	100	16,7	40,7	достаточный
Обществознание	24	24	100	50	57,5	достаточный
Биология	24	24	100	45,83	51	достаточный
География	24	24	100	66,6	56,2	достаточный
Химия	24	24	100	50	56	достаточный	А.
История	24	24	100	45,8	54,8	достаточный
Английский язык	18	18	100	55,5	61,5	достаточный
Литература	24	24	100	70,83	58,83	достаточный

Уровень ЗУН учащихся 9-х и 11 класса по всем предметам является достаточным, в 9-х классах по химии – критический /учитель /. Средний уровень качества в 9-х классах изменяется от 7,7% до 92,3%, что относится к низкому показателю качества обучения по основным общеобразовательным предметам. Успеваемость по всем предметам составила 100%, как следствие все учащиеся 9-х классов допущены к государственной (итоговой) аттестации. В 11 классе учащиеся не преодолели уровень требований по подготовке к ЕГЭ по истории ( ), по географии (), по физике (), по химии ( ). Данные учащиеся написали лишь контрольные работы базовой подготовки выпускников 11 класса. По выше перечисленным предметам учащиеся не допущены до сдачи ЕГЭ по решению педагогического совета. Характер ошибок говорит, прежде всего, о неумение применять полученные знания на практике при решении разного рода задач, а, также, в нестандартных ситуациях по большинству предметов, тексты которых были предложены учащимся в форме ГИА и ЕГЭ. На втором месте отмечается незнание определённого теоретического материала для выполнения заданий, низкой подготовки самих учащихся к экзаменам и не желание учиться в целом.