Начальная школа (стр. 7 )

Итоговый контрольный диктант по русскому языку выполняли 90 учащихся: из них всю работу выполнили без ошибок 17% учащихся. Написали диктант без ошибок – 28% учащихся, справились с заданием без ошибок – 28% учащихся.

Итоговая контрольная работа по русскому языку ставила целью: выявить усвоение изученных орфограмм и знаний по грамматике, предусмотренных программой; проверить орфографические и пунктуационные навыки, умение определять грамматическую основу предложения; разбирать слова по составу и определять падежи имен существительных.

Вывод

Учитывая типичные ошибки, в следующем учебном году необходимо:

-грамотно строить методическую работу по предупреждению ошибок: грамматических, орфографических, пунктуационных;

-усилить работу над орфографическими ошибками, связанными с неумением подбирать слова в сильной позиции, применять правила к конкретным ситуациям;

-проводить постоянный тренинг по предупреждению ошибок;

-уделять в выпускных классах особое внимание целенаправленному повторению ключевых тем курса, предусмотренных государственной программой.

Итоговая контрольная работа по математике: работу выполняли 91 учащийся, из них всю работу выполнили без ошибок – 35%, верно решили обе задачи – 82% учащихся, не допустили вычислительных ошибок во всей работе – 47% учащихся.

Задание	4 «А»	4 «Б»	4 «В»	4 «Г»	Итого
Выполняли работу	18	25	21	27	91
Выполнили всю работу без ошибок	8 45%	10 40%	4 19%	10 37%	32 35%
Не допустили вычислительных ошибок во всей работе	8 45%	12 48%	9 43%	14 52%	43 47%
Верно решили обе задачи	14 78%	22 88%	21 100%	18 67%	75 82%
Допустили ошибки: -при сложении многозначных чисел	1 5,6%	1 4%	-	2 8%	4 4%
-при вычитании многозначных чисел	5 28%	-	8 38%	2 8%	15 16%
-при умножении на трехзначное число	3 17%	8 32%	4 19%	6 22%	21 23%
-при делении на двузначное число	2 11%	2 8%	4 19%	3 11%	11 12%
% качества	78%	92%	85%	78%	83%

Вывод

Учитывая типичные ошибки в следующем году необходимо:

-вести индивидуальный контроль за уровнем знаний учащихся;

-анализировать систему формирования вычислительных навыков;

-больше времени уделять развитию логического мышления;

-классифицировать вычислительные ошибки и проводить работу по их устранению.

-23-

Итоговый контроль по литературному чтению показал, что учащиеся имеют прочные знания по предмету: 17% справились с работой без ошибок, 100% учащихся понимают прочитанное, 83% учащихся умеют работать с научно-популярным текстом.

Итоги успеваемости в 4-х классах

2008 – 2009 учебный год

	1 четверть	2 четверть	3 четверть	4 четверть
Класс	4 «А»	4 «Б»	4 «В»	4 «Г»	4 «А»	4 «Б»	4 «В»	4 «Г»	4 «А»	4 «Б»	4 «В»	4 «Г»	4 «А»	4 «Б»	4 «В»	4 «Г»
Кол-во уч-ся	26	26	23	28	21	26	23	28	21	25	24	27	21	25	23	27
Отлич .	-	-	1	1	2	1	2	1	2	1	2	-	2	2	2	1
С одн. «4»	-	-	1	2	-	1	1	2	-	1	1	-	-	-	1	1
На «4» и «5»	7	10	8	10	7	10	12	17	7	8	8	16	7	11	13	16
С одн. «3»	3	9	3	9	1	6	5	3	-	5	6	4	1	6	2	3
На «3» и «4»	12	7	10	6	11	8	3	5	12	10	7	7	11	6	5	6
% кач.	32	38	43	47	43	46	65	71	43	40	46	59	43	52	70	67

Итоги успеваемости в 4-х классах за год.

Класс	Всего учащ.	«5»	%	С одн. «4»	%	«4- 5»	%	С одн. «3»	%	На «3- 4»	%	Не- усп.	%	% кач.
4 «А»	21	2	10	-	-	7	33	1	5	11	52	-	-	43
4 «Б»	25	2	8	2	8	9	36	8	32	4	16	-	-	52
4 «В»	23	2	9	1	4	13	56	2	9	5	22	-	-	70
4 «Г»	27	1	4	1	4	17	63	3	11	5	19	-	-	70
Итого	96	7	7	4	4	46	48	14	15	25	26	-	-	59

-24-