Анализ воспитательной работы в МОУ «Каменная средняя общеобразовательная школа» за 2010/2011 учебный год (стр. 2 )

Программа ЗОЖ «Образование и здоровье». Автор: , реализуется один год.

Программа духовно-нравственного воспитания «Добро и зло. Вечное противостояние». Авторы: , , Баскова 2 года. В рамках данной программы в этом учебном году творческая группа учащихся представляла проект «С верой в Добро» на районном конкурсе «Я – Гражданин России» и заняла II место.

3. Соотношение проведенной работы за год с планом работы.

Проведённая за год воспитательная работа соответствует плану. Цели, задачи, направления воспитательной деятельности, работа кружков дополнительного образования, соответствующие плану работы, осуществлялись в течение учебного года.

Воспитательная работа школы осуществлялась всеми участниками воспитательного процесса.

Мероприятия, запланированные по направлениям в воспитании соответственно целями задачам, осуществлены. В своей работе мы ориентировались на три подхода: системный, деятельностный и личностно ориентированный, опирались на теоретические разработки «Методика КТД», на «Технологию личностно ориентированного обучения и воспитания» . Всеми участниками воспитательного процесса активно применялись информационно-коммуникативные технологии.

Самыми яркими, по мнению большинства учащихся, были признаны следующие мероприятия: «Осенняя ярмарка» (праздник осени), Концерт к Дню Учителя «В нашей школе, лучшей в мире, что учитель, то Звезда!», «Фабрика Звёзд» в начальных классах и «Морозко» (старая сказка на новый лад) для средних и старших классов, «О женщина! Ты совершенство!» (концертная программа к 8 Марта), – направление – художественно-эстетическое, защита проектов «Наш новая школа», деловые игры «Гараж», «7Я», «Экологический баланс» - направление – экономическое образование и конкурентноспособность; экскурсия в пожарную часть (безопасность жизнедеятельности), акция «Мы – за здоровый образ жизни!», Школа выживания – экологическое воспитание; учёба юного спасателя-пожарного, операция «Чистый парк» - трудовое воспитание и профессиональное самоопределение; День самоуправления, II место в районном конкурсе проектов «Я – гражданин России» с проектом «С верой в Добро», акция «Поддержим наших солдат», участие в митинге, посвящённому 66-летию Победы, литературно-музыкальная композиция «Велика Россия, а отступать некуда: позади Москва!», посвящённая Дню Победы, Урок Мужества «Поклонимся великим тем годам…» - гражданская активность; Дни Здоровья, спортивные эстафеты, Президентские состязания, участие в игре «Зарница» (пгт Талинка) – направление «Здоровье».

4. Конкурсная деятельность и работа с одаренными детьми.

Мониторинг конкурсной деятельности за I и II полугодия учебного года

№ п/п	Название конкурса	Сроки проведения (месяц)	ФИ. участника (класс)	Название работы (проекта)	Результат	ФИО. руководителя (полностью) работы (проекта), должность
I полугодие
Районный уровень
1	Конкурс сочинений «Моя мама – учитель»	Октябрь	Бабушкин Александр 7 класс	«Учитель – моя вторая мама»	III место	, учитель начальных классов МОУ «Каменная средняя общеобразовательная школа»
2	Конкурс сочинений «Моя мама – учитель»	Октябрь	Басков Константин 6 класс	«Педагогическая династия»	III место	, учитель начальных классов МОУ «Каменная средняя общеобразовательная школа»
3	Конкурс сочинений «Моя мама – учитель»	Октябрь	Чернышова Дарья 7 класс	««Мой самый дорогой человек»	Диплом участника	, учитель русского языка и литературы МОУ «Каменная средняя общеобразовательная школа»
4	Конкурс сочинений «Моя мама – учитель»	Октябрь	Стацун Мария 8 класс	«Моя мама – лучшая мама»	Диплом участника	, учитель русского языка и литературы МОУ «Каменная средняя общеобразовательная школа»
5	Фестиваль «Талинские звёздочки»	Ноябрь	Вокальный дуэт , 3 класс, 1 класс	Номинация вокал	III место	, зав. клубом
6	Фестиваль «Талинские звёздочки»	Ноябрь	Танцевальная группа: Блисковка Валерия 9 класс, Простакишина Светлана 10 класс, Анисимова Светлана 7 класс, Тугашева Анастасия 7 класс	Номинация танец	Диплом участника, приз симпатий жюри	, зав. клубом
7	Конкурс рисунков «Рождественские чудеса»	Декабрь - январь	7 класс	Номинация «Рождественские фантазии»	Участие	, учитель английского языка
8	Конкурс рисунков «Рождественские чудеса»	Декабрь - январь	7 класс	Номинация «Рождественские фантазии»	Участие	, учитель русского языка и литературы
Окружной уровень
1	Окружной конкурс «Семья – основа государства»	Декабрь		Номинация «Семейный альбом»	Участие	, учитель начальных классов
II полугодие
Районный уровень
1	Конкурс детского рисунка «Рождественские чудеса»	Январь		Номинация «Крещение Господне»	II место и специальный приз	, учитель начальных классов
2	Конкурс детского рисунка «Рождественские чудеса»	Январь		Номинация «Зимние забавы»	II место	, учитель начальных классов
3	Конкурс детского рисунка «Рождественские чудеса»	Январь		Номинация «Крещение Господне»	Участие	, учитель начальных классов
4	Конкурс детского рисунка «Рождественские чудеса»	Январь		Номинация «Зимние забавы»	Участие	, учитель иностранного языка
5	Конкурс детского рисунка «Рождественские чудеса»	Январь		Номинация «Рождественские фантазии»	Участие	, учитель русского языка и литературы
6	КВН	Февраль	, , ,	«Гордо носит космонавт звание такое» Зональная игра. Северная лига.	Участие	, учитель иностранного языка
8	Конкурс социальных проектов «я – Гражданин России»	Апрель	, . ,	Проект «С верой в Добро»	II место, ценный приз	, учитель начальных классов, , учитель начальных классов. , учитель иностранного языка
9	Конкурс проектов по благоустройству территории школы	Апрель - май	, ,	Проект «Школа будущего – территория красоты, здоровья, радости»	Результаты не подведены	, учитель начальных классов.

Мониторинг участия в конкурсах

I полугодие (кол-во учащихся)	II полугодие (кол-во учащихся)
10	14

В нашей школе есть дети, которые имеют более высокие по сравнению с большинством интеллектуальные способности, восприимчивость к учению, творческие возможности и проявления – это одарённые дети. Одной из задач школы является поддержка благоприятных условий для развития одарённых детей.

Развитием способностей одарённых детей по направлениям: гуманитарному, естественнонаучному, творческому, спортивному занимаются учителя предметники, руководители кружков, классные руководители. Динамика деятельности одарённых детей прослеживается через мониторинги участия в олимпиадах, фестивалях и конкурсах на всех уровнях (школьном, районном, региональном).

В школе созданы условия для саморазвития одарённых детей: энциклопедии и справочники, а также аудио и видеоматериалы по различным научным направлениям, локальная сеть для доступа к интернету, работают кружки дополнительного образования.

В работе с одарёнными детьми применяются такие методы, как исследовательский, частично-поисковый, проблемный, проектный. Формы работы с одарёнными детьми различны - это и классно-урочная (работа в парах, в малых группах), разноуровневые задания, творческие задания, и проведение предметных олимпиад, творческих конкурсов, фестиваля «Непознанные грани», а также индивидуальные и групповые занятия, индивидуальные консультации. Эти методы и формы дают возможность одарённым учащимся выбрать подходящие формы и виды творческой деятельности. Выявление одаренных детей проводится уже в начальной школе на основе наблюдений, изучения психологических особенностей, речи, памяти, логического мышления и общения с родителями.

Результатами работы с одарёнными детьми является то, что учащиеся школы становятся победителями и призёрами районных олимпиад по русскому языку и истории, конкурсов и фестивалей, учащиеся неоднократно становились участниками международного этапа олимпиады Уральского Федерального округа по предметам русский язык, литература, биология.

Общее число победителей и призёров районных и региональных олимпиад, конкурсов за 2 года

Учебный год	I место	II место	III место
2	2		2
2	-	4	-

Стабильность победителей и призёров в конкурсах и олимпиадах районного и регионального уровней говорит о росте числа детей с интеллектуальной и творческой одарённостью.

С каждым годом увеличивается число педагогов, владеющих современными педагогическими технологиями, которые необходимы для работы с одаренными детьми.

В школе стал традиционным Фестиваль наук «Непознанные грани», где представляются проектно-исследовательские работы учащихся. Расширяется диапазон мероприятий для раскрытия творческих способностей учащихся. В перспективе работы школы разработка и внедрение программы по работе с одарёнными детьми.