Отечественная история IX – начало XX в (стр. 8 )

2.  Определите основные причины поражения Красной Армии в начале войны.

3.  Прочтите отрывок из декрета Совнаркома и укажите название политики, о которой идет речь в отрывке. Объясните, на основании чего вы это определили.

Разрешается свободный обмен, покупка и продажа остающихся у населения после выполнения натурального налога продуктов сельского хозяйства. Право обмена, покупки и сбыта распространяется также на изделия и предметы кустарной и мелкой промыш­ленности...

Вариант 13

1.  Когда большевики взяли курс на вооруженное восстание? В чем состоял план восстания и как он был реализован? Какие декреты были приняты на II съезде Советов?

2.  Что собой представлял план «Барбаросса»? Когда он был выработан и как реализован? Какую роль в провале «блицкрига» сыграли оборонительные сражения июня-сентября 1941 г. и битва за Москву?

3.  Прочтите отрывок из воспоминаний современника и укажите, о каком периоде советской истории идет речь. Объясните, на основании чего вы это определили.

...Разворачивались новые стройки: Ма­гнитогорск, Днепрогэс, Комсомольск-на-Амуре, начиналось стахановское движение. Молодежь была охвачена энтузиазмом...

Вариант 14

1.  С какими событиями отечественной истории связаны понятия «выкупные платежи», «отрезки», «уставные грамоты», «временнообязанные крестьяне»? Объясните, как они характеризуют эти события.

2.  Сравните цели и задачи индустриализации, проводившейся в СССР в 20-е гг., и модернизации производства, начатой до Февральской революции.

3.  Прочтите отрывок из документа и укажите, к какому веку относятся опи­сываемые в нем события. Объясните, на основании чего вы это определили.

...Борис Годунов... начал делать многие неправды: и Бог ему мстил за убиение... а вор Гришка Отрепьев-разстрига принял от Бога месть по делам своим и злою смертию умер; а царя Василия избрали на государство не­многие люди, и тогда, по вражью действу, многие города не захотели ему служить, а отложились от Московского государства...

Вариант 15

1.  Охарактеризуйте роль государства в экономической жизни России начала ХХ в. Чем объяснялся интерес России к привлечению иностранных капиталов?

2.  Что такое совнархозы? Когда и для чего они были созданы? Когда и с какой целью было решено продавать технику МТС? Какой это дало результат в экономическом и социальном плане?

3.  Прочтите отрывок из сочинения историка и назовите имя императрицы, о которой идет речь. Объясните, на основании чего вы это определили.

С приходом к власти она заменила всех сановников-немцев русскими людьми. В управлении страной формально возродилась линия Петра I, но слишком далеко по уму и размаху реформаторства стояла дочь от отца. В ее царствование были достигнуты успехи в развитии науки и культуры, во внешней политике, чему способствовала деятельность , П. И и ….

Вариант 16

1.  Экономика России начала ХХ в. была неоднородной, многоукладной. Какие уклады соседствовали в ней? Охарактеризуйте их проявления. Какие виды монополий возникли в России в начале ХХ в.?

2.  В чем суть Карибского кризиса и как он разрешился?

3.  Прочтите отрывок из сочинения историка и назовите императора, о котором идет речь. Объясните, на основа­нии чего вы это определили.

Отступление от реформ означало для не­го, в сущности, крах всего того, что он исповедовал с юности, в чем видел свое высокое предназначение. Рушились иллюзии, а мир вокруг становился все более колеблющимся и тревожным. Революции в Европе и тайные дворянские организации внутри страны... воз­мущение надежного из надежнейших Семеновского полка, который пришлось реформировать, и невозможность далее скрывать от себя собственное бессилие – все это толкало его к человеку, обладавшему тем, чего ему все более недоставало, – решительностью и твердостью в своих действиях – Аракчееву.

Вариант 17

1.  Определите значение общины («мира») в аграрном производстве и жизни крестьян. Можно ли назвать общину препятствием модернизации? В чем заключается сущность аграрного вопроса в начале ХХ в.?

2.  Когда и с какой целью была создана Организация варшавского договора?

3.  Прочитайте отрывок из сочинения историка и определите название партии, о которой идет речь. Объясните, на основа­нии чего вы это определили.

Центральный пункт их программы – «социализация» земли, т. е. ликвидация частной собственности на землю и передача ее без выкупа в заведование сельских и городских общин. В основу пользования землей вкладывали уравнительный принцип…Демократическая республика с широкой автономией областей и общин. Полное отделение церкви от государства…

Вариант 18

1.  Перечислите признаки революционной ситуации. Докажите, что в России в начале ХХ в. действительно сложилась революционная ситуация. Какие условия были необходимы для того, чтобы она переросла в революцию?

2.  Выделите основные этапы перестройки. Охарактеризуйте их. Какие механизмы преобразований были включены на каждом из этапов?

3.  Прочтите отрывок из летописи и укажите, о каком событии в нем рассказано. Объясните, на основании чего вы это определили.

...Тоя же зимы, в третий день, царь и великий князь Иван Васильевич со своей царицей и своими детьми поехал из Москвы в село Коломенское: а от Троицы из Сергиева монастыря поехал в Слободу; в третий день прислал царь из Слободы к митрополиту всея Руси список, в нем писаны измены бо­ярские и воеводские и всех приказных людей, которые измены делали и убытки государству. И на них царь великий князь гнев свой положил.

...Царь повелел учинить ему на своем государстве двор особый...

Вариант 19

1.  Что такое рабочий вопрос? Когда он возник в России? Можно ли утверждать, что политика «полицейского социализма» – это выражение стремления правительства проявить заботу о «законных» интересах рабочих?

2.  Определите основные причины развала СССР. Выделите и проанализируйте этапы государственного строительства в Российской Федерации 1990–1993 гг.

3.  Прочтите отрывок из сочинения и укажите, о каком цер­ковном деятеле идет речь. Объясните, на основании чего вы это определили.

Сей святой старец... предсказал Дмитрию кровопролитие ужасное, но победу... окропил святою водою всех бывших с ним военачальников и дал ему двух иноков в сподвижники, именем Александра Пересвета и Ослябю...

Вариант 20

1.  Охарактеризуйте политику контрреформ Александра III. В чем она заключалась? Можно ли считать Николая II продолжателем этой политики?

2.  Некоторые историки, оценивая внутриполитический курс , говорят о неосталинизме. Согласны ли вы с этим?

3.  Прочитайте отрывок из сочинения историка и определите название партии, о которой идет речь. Объясните, на основа­нии чего вы это определили.

Низвержение самодержавия и замена его демократической республикой с однопалатным парламентом, дальнейшим перерастанием в государство диктатуры пролетариата. Право наций на самоопределение…

Вариант 21

1.  Какие либеральные организации и партии существовали в России в начале ХХ в.? Какие общие и отличительные черты в их программах можно выделить?

2.  Чем была вызвана экономическая реформа середины 60-х гг. ХХ в. и в чем заключается ее суть?

3.  Прочтите отрывок из записок ино­странца о Российском государстве и укажите, с именем какого государя связано событие. Объясните, на основании чего вы это определили.

Челобитье же государь и великий князь архиепископов и епископов принял на том, чтобы ему своих изменников, которые изме­ны ему, государю, делали, на тех опалу свою наложить, а иных казнить и все имущество без остатка изъять, а учинить ему на своем государстве себе...

Вариант 22

1.  Какое место в общественной и государственной структуре занимала Государственная дума? Охарактеризуйте партийный состав и деятельность четырех Дум. Когда и при каких обстоятельствах прекращалась деятельность российского парламента?

2.  В чем проявились застойные и кризисные явления в социально-экономическом развитии страны в конце 60-х – начале 80-х гг.?

3.  Прочтите отрывок из воспомина­ний маршала и укажите, как называлась политика руководства СССР, приведшая к описываемым результатам. Объясните, на основании че­го вы это определили.

...Мощная база обороны страны была создана. Как же выглядела наша армия после технической реконструкции, проведенной в предвоенные пятилетки? В целом она превратилась из технически отсталой в передовую современную армию... Были построены десятки и сотни оборонных предприятий.

Вариант 23

1.  Каковы были причины, задачи, характер и движущие силы революции 1905–1907 гг. Дайте периодизацию хода революции, выделив характерные черты каждого этапа.

2.  Раскройте сущность холодной войны как способа международных отношений. Каковы причины холодной войны и ее проявления?

3.  Прочтите отрывок из исторического источника и укажите, в каком году происходили описанные события. Объясните, на основании чего вы это опре­делили.

С сей минуты дом Рылеева сделался сборным местом наших совещаний, а он душою оных. Ввечеру мы сообщили друг другу собранные сведения: они были неблагоприятны.

Войско присягнуло Константину хо­лодно, однако без изъявления неудовольст­вия. В городе еще не знали, отречется ли Константин; тайна его прежнего отречения в пользу Николая еще не распространилась. В Варшаву поскакали курьеры, и все были уверены, что дела останутся в том же поло­жении.

Вариант 24

1.  В каком состоянии находился аграрный вопрос в середине 1906 г.? Какие пути решения аграрного вопроса предлагались представителями различных партий и правительством? В чем сущность столыпинской аграрной реформы?

2.  Сравните государственное устройство СССР в конце 1940 г. и в конце 1978 г. Укажите, что было общим, а что различным.

3.  Прочтите отрывок из сочинения историка и укажите, о каком императо­ре идет речь. Объясните, на основании чего вы это определили.

Правление императора началось с подавления восстания на Сенатской площади. Как утверждал сам император, он получил престол «ценою крови своих подданных». Лично участвуя в допросах и следствии, он пытался понять причины этого движения. Как и декабристы, император осознал всю пагубность для страны крепостного права, произвола, недостатка просвещенности. Однако считал, что от правительства должны исходить необходимые реформы. Сделав вывод о неблагоприятном настроении дворянства, он стремился опираться на бюрократию.

Вариант 25

1.  Докажите, что преобразования Александра II носили буржуазный характер.

2.  Какие противоречия породили Первую мировую войну? Что послужило поводом? Охарактеризуйте цели, задачи, соотношение сил сторон. Выделите хронологию событий.

3.  Прочтите отрывок из документа, изданного в царствование Екатерины II, и укажите, как называется этот доку­мент. Объясните, на основании чего вы это определили.

Подтверждаем благородным дозволе­ние вступать в службы прочих европейских государств, нам союзных, и выезжать в чу­жие края.

Благородным подтверждается право по­купать деревни.

Благородным подтверждается право оп­том продавать, что у них в деревнях родится или рукоделием производится. Иметь фаб­рики и заводы по деревням. В вотчинах их заводить местечки и в оных торги и ярмарки. Право иметь или покупать домы в городах, и в оных иметь рукоделие.

Вариант 26

1.  Какие существуют концепции образования государства у восточных славян. К какой точке зрения склоняетесь вы и почему?

2.  Как повлияла Первая мировая война на экономическое развитие деревни? Раскройте динамику изменения отношения к войне со стороны российского общества?

3.  Прочтите отрывок из воспомина­ний и укажите, о какой партийно-государственной политике идет речь. Объясните, на основании чего вы это определили.

Ему до последней минуты не верилось, что кто-то чужой вот так просто придет и заберет все, что он нажил «своим трудом, своими мозолями»... В тот день из нашего длинного двора увели на колхозный шесть коров, три рабочих лошади в старой сбруе и годовалого рыжего жеребенка...

Вариант 27

1.  Выделите основные факторы возвышения Москвы и становления центром объединения русских земель. Какова роль московских князей в данном процессе?

2.  Каковы причины, характер, движущие силы и историческое значение Февральской революции? В чем заключается смысл двоевластия? Какие два течения в революции оно отражает?

3.  Прочтите отрывок из книги и назовите фамилию автора. Объясните, на основании чего вы ее определили.

Корабль вышел на орбиту – широкую космическую магистраль. Наступила невесомость – то самое состояние, о котором еще в детстве я читал в книгах . Сначала это чувство было необычным, но вскоре я привык к нему, освоился и продолжал выполнять программу, заданную в полет. «Интересно, что скажут люди на Земле, когда им сообщат о моем полете», – подумалось мне... В 10 часов 35 минут «Восток», облетев земной шар, благополучно опустился в заданном районе на вспаханное под зябь поле...

Вариант 28

1.  Раскройте причины и проявления кризисов Временного правительства.

2.  Какие новые явления в социальной политике в годы оттепели можно выделить?

3.  Прочтите отрывок из документа, укажите его название и в каком году он был принят. Объясните, на основании чего вы это определили.

Справедливым или демократическим миром, которого жаждет подавляющее большинство истощенных, измученных и истерзанных войной рабочих и трудящихся классов всех воюющих стран, – миром, которого самым определенным и настойчивым образом требовали русские рабочие и крестьяне после свержения монархии, – таким миром правительство считает немедленный мир без аннексий... и без контрибуций.

Вариант 29

1.  Объясните причины и проявления феодальной раздробленности. Какие последствия она имела?

2.  Дайте определение гражданской войне. В чем заключаются причины гражданской войны в России? Какие этапы вы можете в ней выделить? Каково основное содержание каждого этапа?

3.  Прочтите отрывок из документа и укажите, к какому из исторических деятелей начала ХХ в. относятся данные противоречивые характеристики. Объясните, на основании чего вы это определили.

«Человек распущенный и порочный, натура демонической натуры».

«Он хороший, простой, религиозный русский человек»

«Хитрый, в высшей степени приметливый, он, несомненно, обладал колоссальной силой гипноза… а потому люди, не имеющие твердых душевных и волевых устоев, легко ему подчиняются…»

Вариант 30

1.  Раскройте смысл политики военного коммунизма. В чем заключаются причины кризиса военного коммунизма? Каковы были проявления этого кризиса?

2.  В чем заключался смысл советской политики «нового мышления» на международной арене?

3.  Прочтите отрывок из документа и укажите, к какому из исторических деятелей начала ХХ в. относится данная характеристика. Объясните, на основании чего вы это определили.

Он довел теорию и практику абсолютизма до предела даже для России. Он так плотно задраил все отдушины, что в конечном счете мир не удивлен, что котел взорвался…

Список рекомендуемой литературы

История Советского Союза: В 2 т. – М., 1994.

Правители России. – М., 1999.

История советского государства? . – М., 2000.

, Некрич России. . В 4 т. – М., 1996.

Георгиев России. – М.: Проспект, 2001.

, Шабельникова России: Учебник для вузов. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Мангрув, 2004.

Деятели Отечественной истории. – М., 1997.

, Почкарев история. Популярный очерк. IV – середина XVIII в. – М.: Мысль, 1992.

Зуев России. – М., 2000.

Зуев России с древнейших времен до конца ХХ века. – М.: Дрофа, 2000.

Зуев России: Учебник для вузов. – М.: Приор-издат, 2005.

История Отечества / Отв. ред. . – Ростов-на-Дону, 2002.

История Отечества / Под ред. . – М., 2002.

История Отечества: люди, идеи, решения. Т. 2. – М.: Просвещение, 1991.

История Отечества: С древнейших времен до наших дней: Энциклопедический словарь. – М., 1999.

История России (IХ–ХХ вв.) / Отв. ред. . – М., 2002.

История России / Под ред. и . – М.: Высш. шк., 2001.

История России для технических вузов / Под ред. . – 2-е изд. – Ростов н/Д.: Феникс, 2005.

История России с древнейших времен до конца ХХ века: Учеб. пособие для вузов / , , и др. – М.: Дрофа, 2000.

История России. – Екатеринбург, 1995.

История России. XX век / Под ред. . Т. 3. – М.: Высш. шк., 1998.

История России. Сборник лекций / Под ред. . Т. 2. – Екатеринбург, 1995.

История России. ХХ век: Учеб. пособие для вузов / Под ред. . – М.: АСТ-ЛТД, 1997.

История России: Учебник / , , и др.; под ред. , . – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Высш. шк., 2006.

История России: Учебник / Под ред. , . – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Высш. шк., 2006.

История России: Учебник для вузов / , , Георгиева Н. Г., – М.: Велби, 2006.

История России: Учебник для истор. спец. вузов / Под ред. , . – М.: ИНФРА-М, 2000.

История России: Учеб.-метод. пособие. Т. 2 / Под ред. . – Екатеринбург, 2002.

История Российского государства: Учеб. пособие для вузов / Под ред. . – М.: ЮНИТИ, 2000.

История СССР с древнейших времен до конца XVIII в. / Под ред. . – М., 1983 (или другое издание).

История СССР с древнейших времен до наших дней. – Т. 1–2. – М., 1966.

, Юрганов России VIII-XV вв. – Смоленск, 1996.

Ключевский история: Полный курс лекций: В 3 т. – М., 1994.

Корнилов истории России Х–ХIX вв. – М.: Высш. шк., 1993.

Лекомцев лекций по новейшей истории России ( гг.) – Глазов, 1997.

Мунчаев России с древнейших времен до конца ХХ века. – М.: Высш. шк., 2001.

Устинов России. – М.: Инфра-М; Норма, 1997.

, Устинов России. – М., 2000.

Новейшая история Отечества. XX век: Учеб. для студентов: В 2 т. / Под ред. , . – М.: Владос, 1999.

и др. История СССР с древнейших времен до 1861 г. – М.: Просвещение, 1989.

Поцелуев России ХХ столетия. Основные проблемы: Учебное пособие для вузов. – М.: Владос, 1997.

Пушкарев русской истории. – М.: Наука, 1991.

Пчелов России: от Ю. Долгорукого до наших дней. – М., 2000.

Россия и мир: учебное пособие по истории. Ч. 1, 2 / , , и др. – М.: ВЛАДОС, 1994.

Семеникова в мировом сообществе цивилизаций. – Брянск, 1996.

Семенникова в мировом сообществе цивилизаций. – М., 1997.

Скрынников . X-XVII века. – СПб.: Питер, 1999.

Стариков России: Справочник студента. – М.: ПРИОР, 2000.

Троицкий в XIX в. Курс лекций: Учеб. пособие для вузов. – М.: Высш. шк., 1999.

Федоров России гг.: Учебник для вузов. – М.: Высшая школа, 1998.

Харт великих людей. – М., 1998.

Хрестоматия по истории России 1917–1949 гг. / Сост. и др.; Под ред. . – М.: Аспект-Пресс, 1995.

Хуторской России от Рюрика до Ельцина. – М., 2000.

История императорской России. – М., 1994.

Шевченко России: Пособие для поступающих в вузы и студентов негуманитарных факультетов вузов. – Волгоград, 1998.

Приложение 1

Образец реферата

Тема реферата: Денежная реформа Елены Глинской

Содержание

Введение..................................................................................................................

Глава I. Регентство Елены Глинской..............................................................

Глава II. Денежная реформа Елены Глинской..........................................

§ 1. Причины проведения первой реформы денежного обращения. 7-9

§ 2. Сущность денежной реформы.....................................................

Заключение................................................................................................................. 13

Примечание................................................................................................................ 14

Список литературы.................................................................................................. 15

Введение

Развитие денежно-кредитной сферы неразрывно связано с исторически сложившимися тенденциями и закономерностями в развитии экономики страны. Для понимания преобразований денежно-кредитных отношений в современной России необходимо исследовать процесс зарождения и формирования денежного хозяйства, кредита и банковского дела, становления и развития денежно-кредитной системы России. Даная работа посвящена процессу зарождения денежной системы на Руси, организации денежного хозяйства и проведению денежных реформ Еленой Глинской. Содержание работы отражает процесс развития денежно-кредитных отношений в период феодально-помещичьей экономики.

Цель данной работы заключается в попытке рассмотреть сущность преобразований в финансовой сфере при правлении Елены Глинской.

Поставленной цели соответствует ряд задач:

1) выделить основные черты правления Елены Глинской;

2) определить условия и основные причины проведения денежной реформы;

3) раскрыть сущность денежной реформы Елены Глинской;

4) охарактеризовать основные этапы проведения реформы;

5) выявить значение преобразований.

В своей работе мы опирались на следующие источники. Это учебные пособия, такие как «Русь. IX–XVII века», , Е. Н Базурина «Словарь русской истории», учебники по истории России под редакцией , , которые позволили выявить общую историческую ситуацию изучаемого вопроса. Также для написания данной работы были использованы интернет-ресурсы. Особый интерес представляют статьи и , Г. Гайдукова, , посвященные детальному рассмотрению предпосылок денежной реформы, выделению ее этапов и раскрытию сущности. Таким образом, используемые нами источники позволили выявить основное содержание внутренней политики Елены Глинской.

Работа состоит из двух глав, введения, заключения, примечания и списка источников и литературы. В первой главе осуществлена попытка представить основные черты правления Елены Глинской. Вторая глав посвящена раскрытию сущности денежной реформы.

Глава I. Регентство Елены Глинской

Великий князь московский Василий III, отец Ивана IV (Грозного), женат был дважды: в первый раз на Соломонии из рода Сабуровых, выбранной на торжественных смотринах из полутора тысяч дворянских и боярских дочерей. Брак этот был бездетным, и после 20 лет супружества Василий силой заточил жену в монастырь. Вторую жену московский князь выбрал «лепоты ради ея лица и благообразия возраста»1.

Новой его супругой стала 17-летняя красавица, литовская княжна Елена Васильевна Глинская. Через четыре года после свадьбы родился наследник, будущий Иван IV. В 1533 г. великий князь занемог и вскоре умер. Последней его волей была передача престола не сыну, а «жене Олене» с боярским советом. Василий III приказал «держать государство под сыном»2. Придворные летописцы Ивана утверждали, будто Василий III вручил скипетр своей жене Елене Глинской, сердце которой было «исполнено великого царского разума», что и позволило ей стать правительницей государства при малолетнем сыне. Однако, по мнению , московские порядки исключали возможность передачи регентского титула женщине, поэтому бояре должны были опекать не только малолетнего Ивана IV, но и его мать3.

Продлилось регентство не так долго – пять лет, но за эти годы Елена успела сделать столько, сколько не каждому правителю осилить за десятилетия: победа в войне с Литвой, заключение договора со Швецией, восстановление Устюга и Ярославля.

В целом, время регентства Елены Глинской было отмечено дальнейшим укреплением центральной власти. В декабре 1533 г. по воле великой княгини, опасавшейся притязаний на престол со стороны удельных князей, был арестован, а через три года умер в заточении князь Юрий Дмитровский. В июне 1537 г. было успешно подавлено выступление князя Андрея Старицкого, сам он также был брошен в тюрьму и вскоре умер.

В период регентства Глинской началось осуществление двух важных реформ. Была проведена реорганизация местного самоуправления – губная реформа, в соответствии с которой наиболее важные уголовные дела изымались из ведения наместников и передавались поместному дворянству, в черносошных областях – зажиточным крестьянам. Из их среды выбирались губные старосты, которые являлись по сути окружными судьями, в помощь которым назначались губные целовальники и низшие полицейские чины, такие как сотские, пятидесятские и десятские. Данный шаг сокращал судебно-административные полномочия наместников и волостелей, тем самым сильно ограничивал их всевластие.

Вторым значительным внутриполитическим делом, предпринятым Еленой Васильевной, была первая в русской истории денежная реформа. К марту 1535 г. сложилась ситуация, когда реформа стала для государства очень актуальным вопросом.

Глава II. Денежная реформа Елены Глинской

§ 1. Причины проведения первой реформы денежного обращения

Более чем тысячелетняя история денежного обращения на Руси в своем развитии пережила несколько этапов и множество реформ. Началом монетного чекана принято считать конец X в. Тогда Великий князь Вла­димир I стал чека­нить собственные серебряные (сребряники) и золотые (златники) монеты 4.

К началу XVI в. развитие торговых отношений, снижение веса монет русскими князьями, а также большой наплыв фальшивых монет при­вели к необходимости денеж­ной реформы – первой в рус­ской истории. Началом ее можно считать январь 1527 г., когда митрополит Даниил венчал Василия III с Еленой Глинской, которая и стала ав­тором денежной реформы.

Важнейшим условием и одновременно причиной создания единой общерусской денежной системы было объединение русских земель вокруг Москвы. В 1478 г. был присоединен Новгород, в 1485 г. – Тверь. Процесс продолжился в начале ХVI в., когда были присоединены Псков (1510 г.), Смоленск (1514 г.), Рязань (1521 г.).

Объединение русских земель вокруг Москвы значительно ускорило их экономическое развитие, прежде всего за счет более интенсивного товарообмена, что в свою очередь привело к активизации денежного обращения и его распространению в тех областях, в которых до рубежа ХV и ХVI вв. преобладало натуральное хозяйство. В начале ХVI в. во многих регионах и хозяйственных комплексах оброк продуктами заменяется денежным оброком.

Первая половина ХVI в. представляет собой эпоху расцвета русских городов, которые, по свидетельствам очевидцев, становятся крупными центрами развития торговли. С захватом во время Ливонской войны в 1558 г. Нарвы значительно расширяются русские международные торговые связи.

В первой половине ХVI в. денежные отношения особенно рельефно проявляются в чисто феодальной области землевладения, в частности, в широком распространении денежной аренды земли. Арендаторами выступают все заинтересованные сословия – духовенство, дворянство и крестьянство, а в некоторых случаях – привилегированные представители торгового сословия. Широкое распространение получают денежные ссуды для закабаления крестьян и выплата за крестьянина новым помещиком денежных обязательств перед прежним хозяином – предвосхищение продажи крестьян при крепостном праве.

Существенным условием проведения реформы было наличие значительного опыта русского монетного обращения, существовавшего к тому времени около 150 лет. Первые русские монеты чеканились еще в первой половине ХI в., но очень недолго. Начало стабильного выпуска русских монет относится к 1380-м гг. – в Москве, Рязани и Нижнем Новгороде. С 1420 г. монету чеканит Новгород Великий. В ХV в. выпуск русских монет становится повсеместным. Монеты чеканились самыми разными центрами. Часто это было не проявлением экономической самостоятельности и силы данного центра, а геральдическим утверждением политической самоценности. Монеты местных центров отличались необычайным разнообразием весовых номиналов, а также обозначений в виде изображений и надписей, что, естественно, затрудняло их использование в общей системе денежного обращения.

Наиболее устойчивым на протяжении ХV в. был выпуск монеты в Новгороде Великом и Москве. Русская средневековая денежно-весовая система развивала домонгольскую традицию, основу которой составляла гривна серебра весом около 200 граммов5. На протяжении ХV в. московская монета несколько раз понижалась в весе. Новгородская монета почти не меняла веса на протяжении ХV в. и сохраняла номинал 0,8 грамма6. При Иване III после присоединения Новгорода к Москве московская серебряная монета была приравнена к половине новгородской и стала весить 0,4 грамма7. После объединения вокруг Москвы в начале ХVI в. основных русских регионов сложились условия для окончательной унификации номиналов и обозначений монет местных центров.

Помимо общих предпосылок денежной реформы в Русском государстве необходимо указать непосредственные причины, обусловившие ее проведение именно в 1530-е годы. Одной из них была необходимость ликвидировать дефицит государственного бюджета, образовавшийся в результате активной внешней политики Василия III. Значительных средств потребовало также укрепление южнорусских границ. В результате проведения реформы русской денежной системы предстояло регламентировать эксплуатацию денежной регалии, осознанно осуществить государственное понижение достоинства денежных единиц с использованием разницы между себестоимостью денежного знака или его прежней стоимостью и его номиналом.

Поводом проведения в 1530-е гг. первой русской реформы денежного обращения стало также распространение порчи монеты через понижение количества серебра. Это в значительной степени было вызвано отсутствием абсолютной государственной монополии на выпуск монеты. В 1533 г. в преддверии проведения первой русской реформы денежной системы прошла волна процессов над фальшивомонетчиками. Несмотря на то, что виновных жестоко преследовали, секли им руки, лили олово в горло, ничего не помогало. Возникла настойчи­вая потребность восстановить прежний вес денег или привести их весовое содержание в соответствие с номиналом. Необходимо было оздоровить денежную систему.

Также важной предпосылкой проведения первой русской реформы денежной системы стала активизация в первой трети ХVI в. дипломатических отношений с Германией. Русское государство не имело своих серебряных рудников, и сырьем для чеканки монеты было серебро, поступавшее в результате международной торговли, прежде всего из Германии.

Таким образом, можно выделить общие и непосредственные причины необходимости проведение реформы. Главным фактором реализации реформы стал процесс объединения русских земель, который потребовал создания единой общегосударственной денежной системы. Непосредственной причиной послужило требование ликвидировать бюджетный дефицит, решить вопрос о ничтожно малом запасе драгоценных металлов в России.

§ 2. Сущность денежной реформы

Проведение денежной реформы Еленой Глинской можно разделить на три этапа: 1535, 1536 и 1538 г. Первый этап связывают с мартовским указом 1535 г. о повелении Новгородскому и Псковскому монетным дворам приступить к чеканке «новгородок» по новой стопе. Вес новой монеты стал равняться 86,6 % веса старой8. Указ Елены Глинской предписывал новые деньги
«начаша делати» месяца июня 20 день и «накрепко беречь» от «безумных человеци, чтоб они деньги ни мало не исказили и старые злые обычаи оставили, и пришли на покаяние»9. При этом монеты в перечеканку принима­лись по курсу выше прежнего номинала. Впрочем, Елена не перестала казнить фаль­шивомонетчиков. На основе указа 1535 г. новгородка получила название «копейка», так как на монете был изображен всадник с копьем.

Второй этап реформы оформлен указом от 01.01.01 г., согласно которому велено «новыми торговати с копьем», что стало возможным после выпуска достаточно­го для обращения количества денег10. С марта по август 1536 г. в Новгороде и Пскове введены новые деньги. Из обращения изымались резанные и низкопробные монеты, за­тем «старые новгородки», последними были запрещены «старые московки»11.

Завершающей датой реформы стал 1538 г. – изменения были распространены на Москву. В апреле-августе 1538 г. было запрещено обращение старых «московок» и объявлено о чеканке в Москве новых денег по три рубля из гривенки (в то время как раньше, до Елены Глинской, из гривенки – серебряного слитка в 204 г – чеканились монеты общей стоимостью 2,6 рубля). Таким образом, указ для Москвы был таким же, как и для Новгорода и Пскова. Во всей стране денежная система стала единой.

В результате реформы Елены Глинской 1535–1538 гг. была установлена единообразная система де­нежных знаков на основе серебряного рубля весом 68 г. Новой общегосударственной монетой стала копейка весом 0,68 г. Деньга и полушка заменяли «московки». Московский рубль XVI в. был равен 200 «московкам» («полуденга» – 0,34 г серебра) или 100 «новгородкам» («денга» – 0,68 г серебра). Самой мелкой денежной единицей была по­лушка – 0,17 г серебра12.

При проведении реформы Елены Глинской были унифицированы не только весовые соотношения вводимых типов монет, но и обозначения в виде изображений и надписей. Это также облегчало использование новых монет и их защиту от порчи. Введение новых унифицированных изображений на монетах – важная особенность реформы Елены Глинской, которая была отмечена в летописях. На «новгородках», которые чеканились в Новгороде и Пскове с весовой нормой 0,68 г, был изображен «князь велик на коне имея копье в руке, ...оттоле прозвавшееся деньги копейные»13. Позднее на московских монетах стали изображать Георгия Победоносца, вооруженного копьем. Эти монеты стали называть «копейными», а позднее просто «копейка». Монеты, изображавшие всадника с мечом, назывались «мечевые деньги», они вдвое были легче и соответственно дешевле копейки. После реформы Елены Глинской на них стал изображаться вариант всадника – с саблей, а сами «денги» теперь получили название «сабленицы». Во время правления Елены Глинской стали чеканить из гривенки серебра монету номиналом триста денег, счетом на 3 рубля.