Программа внеурочной деятельности «Давайте жить дружно» для 1 класса (стр. 8 )

Экскурсия Большое значение в воспитательной работе с учащимися имеют экскурсии. Такие мероприятия формируют мировоззрение учащихся, нравственную и этическую культуру, развивают наблюдательность, влияют на формирование взглядов, вкусов, привычек, помогают выбрать линию поведения.

Викторина - это познавательная игра, целью которой является расширение кругозора детей в определенной области знаний (математики, русского языка, литературы, природоведения, искусства и т. д.), стимулирование появления вопросов.

Праздник — это когда все друзья собираются вместе, когда царят дружба, веселье и взаимопонимание, когда звучат песни, шутки и проводятся интересные конкурсы.

Интеллектуальные игры, КВНы — развивают мышление, речь, обогащают словарный запас, повышают свою языковую культуру

Конкурсы содержат в себе различные игры, соревнования, представления.

Тематическое планирование

№	тема	сроки	Форма проведения
«Родная природа»	сентябрь	Игра-викторина
33.	Гуляй, да присматривай	сентябрь	Викторина
«Знаешь ли ты — растения»	октябрь	Викторина- беседа
«Узнай сказку по её началу»	октябрь	Игра-викторина
«Осенние приметы и загадки»	октябрь	Викторина
«Золотая осень»	октябрь	Конкурс рисунков
«» Конкурс рисунков — осень»	октябрь	Конкурс
«Путешествие в осень»	ноябрь	Игра
«Мультвикторина	ноябрь	Викторина
«Знаешь ли ты — птицы»	ноябрь	Конкурс
«Морская викторина»	ноябрь	Викторина
«Конкурс загадок»	декабрь	Конкурс
Загадки-шутки	декабрь	Загадки
«Счастливый случай»	декабрь	Игра
Новогодний карнавал	декабрь	Праздник
Шарады	январь	Игра
Музыкальные загадки	январь	Конкурс
«Путешествия в страну сказок»	февраль	КВН
«В гости к любимым героям»	февраль	Конкурс рисунков
«А, ну-ка, мальчишки!»	февраль	Праздник
«А, ну-ка, девочки!»	март	Праздник
«Подумай и ответь»	март	Конкурс
«Назови букву»	март	Игра
«Экологический КВН»	март	КВН
«Русское народное творчество»	апрель	КВН
«Кто мечтает стать космонавтом»	апрель	Праздник
«Игра со словами»	апрель	Викторина
«Лесная аптека»	апрель	Викторина-беседа
«Вопросы шутки»	май	Игра
«Придумай слово»	май	Конкурс
экскурсия	май	Экскурсия

Список литературы

Л. Вагурина «Я начинаю учиться» М «ВЛАДОС»

Сухин  И. Г. Занимательные материалы 1-4 классы — М. ВАКО, 2005

Внеклассные мероприятия 1 класс — М. ВАКО, 2005

Рабочая программа внеурочной деятельности

по программе

«Давайте жить дружно»

(2 класс)

Пояснительная записка

Цель программы: формирование навыков адекватного общения со сверстниками и взрослыми в окружающем социуме.

Задачи: закреплять навыки бесконфликтного общения на разных уровнях; мотивировать обучающихся на обращение к внутреннему миру, анализу собственных поступков; развивать позитивную моральную позицию по отношению к окружающему миру, другим людям, к себе.

Методы и формы работы: беседа, ролевая игра, упражнения по межличностной коммуникации, дыхательные и двигательные упражнения, методы самовыражения (в рисунке, в создании образа)

Ожидаемые результаты:

Умение бесконфликтного и эффективного общения4 Осознание своей индивидуальности и стремление к более глубокому самопознанию; Умение соблюдать правила и выражать свои негативные эмоции в социально приемлимых способах; Способность к эмпатии и рефлексии.

Работа проводится по 10-12 человек. Продолжительность занятия — 40 минут. Занятие проводится 1 раз в неделю (34 часа в год)

Тематическое планирование

№	Тема	Дата проведения
1	Разрешите представиться. Путешествие на корабле
2	Индивидуальность, или чем я отличаюсь от других
3-4	Поведение и культура
5	Общение в моей жизни Игра «Кто Я?»
6-7	Общение и уважение Упражнение «Волшебный клубочек»
8-9	Конфликт — неизбежность или…Игра «Ворвись в круг»
10	Комплимент — дело серьёзное? Тест - игра «С тобой приятно общаться»
11	А без друзей на свете трудно жить…
12-13	На пути к гармонии…Упражнение «Найди себя»
14	Учимся работать вместе. Игра «Художник», «Гомеостат»
15	Развитие межличностного доверия. Кто я, какой я?
16	Обучение навыкам взаимодействия в группе сверстников. «Кто есть кто, что есть что?»
17	Понятие «настроение».«Волшебная тройка», «Мне нравится в тебе, что ты»
18	Эмоции человека. «Страна клякс», «Гигантские шаги»
19	Разрешение конфликта. «Даже если» — «В любом случае»
20	Различные пути выхода из конфликтных ситуаций. «Волшебный магазин»
21	Позитивное программирование будущего. «Земля на ладошке»
22	Развитие чувства уверенности в себе. «Свое пространство», «Пантомима»
23	Азбука настроений. «Каким я буду через год?»
24	Развитие самоконтроля. «Сиамские близнецы», «Имитация» — азбука настроений
25	Ответственность за свой выбор. «Какой Я?», «Кляксы»
26	Свои поступки и поступки других. Подари комплимент. «Я не знаю» — пантомима
27	«Друг, это кто?». . «Выбор — это серьезно»
28	Тренировка умения расслабляться, освобождаться от чувства страха и неуверенности. «Разговор спинами», «Слушай команду»
29	Развитие произвольного внимания, самоорганизации, коммуникативных навыков. «Солнышко», «Передай мяч»
30-31	Формирование внутреннего плана действий. «Слушай и исполняй»
32-33	Тренировка коммуникативных навыков, активизация словаря. . «Дружба» (нитки, ножницы), «Мнение»
34	Согласованность взаимодействий при сотрудничестве. «Поиск аналогий», «Слушай хлопки»

Программа внеурочной деятельности