Основная общеобразовательная программа дошкольного образования (стр. 5 )

Физическая культура	Развитие игровой деятельности в подвижных играх с правилами
Здоровье	Использование сюжетно-ролевых, режиссерских и игр с правилами как средства реализации образовательной области
Коммуникация	Развитие свободного общения со взрослыми и детьми в сфере формирования первичных ценностных представлений, представлений о себе, семье, обществе, государстве, мире, а также соблюдения элементарных общепринятых норм и правил поведения
Познание	Формирование целостной картины мира и расширение кругозора в сфере представлений о себе, семье, гендерной принадлежности, социуме, государстве, мире
Музыка	Формирование представлений о музыкальной культуре и музыкальном искусстве. Развитие игровой деятельности.
Художественное творчество	Использование средств продуктивных видов деятельности для обогащения содержания, закрепления результатов освоения области «Социализация»
Чтение художественной литературы	Использование художественных произведений для формирования первичных ценностных представлений, представлений о себе, семье и окружающем мире
Безопасность	Формирование основ безопасности собственной жизнедеятельности в семье и обществе, а также безопасности окружающего мира
Труд	Формирование представлений о труде, профессиях, людях труда, желания трудиться. Установление взаимоотношений со взрослыми и сверстниками в процессе трудовой деятельности

Интеграция образовательной области «Безопасность» с другими образовательными областями

Физическая культура	Формирование основ безопасности собственной жизнедеятельности во время занятия физической культурой
Здоровье	Формирование первичных ценностных представлений о здоровье и здоровом образе жизни человека
Коммуникация	Развитие свободного общения со взрослыми и детьми в процессе освоения способов безопасного поведения, способов оказания самопомощи, помощи другому, правил поведения в стандартных опасных ситуациях и др.
Познание	Формирование целостной картины мира и расширение кругозора в сфере представлений о возможных опасностях, способах их избегания, способах сохранения здоровья и жизни, безопасности окружающей природы.
Социализация	Формирование первичных представлений о себе, гендерных особенностях, семье, социуме и государстве, освоение общепринятых норм и правил взаимоотношений со взрослыми и сверстниками в контексте безопасного поведения и основ экологического сознания
Труд	Формирование представлений и освоение способов безопасного поведения в процессе трудовой деятельности
Художественное творчество	Формирование основ безопасности собственной жизнедеятельности в различных видах продуктивной деятельности
Чтение художественной литературы	Использование художественных произведений для формирования основ безопасности собственной жизнедеятельности и безопасности окружающего мира
Музыка	Формирование основ безопасности собственной жизнедеятельности в различных видах музыкальной деятельности

Интеграция образовательной области «Познание» с другими образовательными областями

Физическая культура	Расширение кругозора детей в сфере физической культуры и спорта
Здоровье	Расширение кругозора детей в сфере представлений о здоровом образе жизни
Коммуникация	Развитие познавательно-исследовательской и продуктивной деятельности в процессе свободного общения со сверстниками и взрослыми
Художественное творчество	Сенсорное развитие, формирование целостной картины мира, расширение кругозора в сфере изобразительного искусства, творчества.
Социализация	Формирование целостной картины мира и расширение кругозора в сфере представлений о себе, семье, обществе, государстве, мире
Труд	Формирование целостной картины мира и расширение кругозора в сфере представлений о труде взрослых и собственной трудовой деятельности
Музыка	Расширение кругозора в сфере музыкального искусства
Чтение художественной литературы	Формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей
Безопасность	Формирование целостной картины мира и расширение кругозора в сфере представлений о безопасности собственной жизнедеятельности и безопасности окружающего мира природы

Интеграция образовательной области «Чтение художественной литературы» с другими образовательными областями

Физическая культура	Формирование интереса и любви к спорту на основе художественных произведений.
Здоровье	Воспитание у детей желания быть бодрыми, здоровыми, оптимистичными с помощью произведений художественной литературы
Коммуникация	Формирование понимания красоты и силы русского языка. Развитие свободного общения со взрослыми и детьми по поводу прочитанного, практическое овладение нормами русской речи
Познание	Формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей
Музыка	Использование музыкальных произведений как средства обогащения образовательного процесса, усиления эмоционального восприятия художественных произведений
Социализация	Подведение к пониманию нравственного смысла произведения, к мотивированной оценке поступков и характера главных героев.
Труд	Использование художественных произведений для формирования ценностных представлений, связанных с трудовой деятельностью взрослых и детей
Художественное творчество	Использование средств продуктивных видов деятельности для обогащения содержания области «Чтение детям художественной литературы», закрепления результатов восприятия художественных произведений
Безопасность	Использование художественных произведений для формирования основ безопасности собственной жизнедеятельности и безопасности окружающего мира

Интеграция образовательной области «Труд» с другими образовательными областями

Физическая культура	Развитие физических качеств ребенка в процессе освоения разных видов труда
Здоровье
Коммуникация	Развитие свободного общения со взрослыми и детьми в процессе трудовой деятельности, знакомства с трудом взрослых
Познание	Формирование целостной картины мира и расширение кругозора в части представлений о труде взрослых, детей)
Социализация	Формирование первичных представлений о себе, гендерных особенностях, семье, социуме и государстве, освоение общепринятых норм и правил взаимоотношений со взрослыми и сверстниками в контексте развития детского труда и представлений о труде взрослых
Музыка	Использование музыкальных произведений для обогащения содержания области «Труд»
Художественное творчество	Использование средств продуктивной деятельности детей для обогащения содержания области «Труд»
Чтение художественной литературы	Использование художественных произведений для формирования ценностных представлений, связанных с трудовой деятельностью взрослых и детей
Безопасность	Формирование основ безопасности собственной жизнедеятельности в процессе трудовой деятельности

Интеграция образовательной области «Здоровье» с другими образовательными областями

Физическая культура	Подведение к пониманию ценности занятий физической культурой для укрепления здоровья
Музыка	Сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей. Формирование представлений о здоровом образе жизни, релаксация.
Коммуникация	Развитие свободного общения со взрослыми и детьми в сфере формирования первичных ценностных представлений о здоровье человека, здоровом образе жизни
Познание	Расширение кругозора детей в сфере представлений о здоровом образе жизни
Социализация	Использование сюжетно-ролевых, режиссерских и игр с правилами как средства реализации образовательной области
Труд	Накопление опыта здоровосберегающего поведения в труде, освоение культуры здорового труда
Художественное творчество	Воспитание культурно-гигиенических навыков, цветотерапия, арттерапия. Формирование начальных представлений о здоровом образе жизни
Чтение художественной литературы	Воспитание у детей желания быть бодрыми, здоровыми, оптимистичными с помощью произведений художественной литературы
Безопасность	Формирование первичных ценностных представлений о здоровье и здоровом образе жизни человека

Интеграция образовательной области «Физическая культура» с другими образовательными областями

Музыка	Развитие физических качеств для музыкально-ритмической деятельности. Использование музыкальных произведений в качестве музыкального сопровождения различных видов детской деятельности и двигательной активности
Здоровье	Подведение к пониманию ценности занятий физической культурой для укрепления здоровья
Коммуникация	Развитие свободного общения со взрослыми и детьми в процессе занятий физической культурой, знакомства с достижениями взрослых в области физкультуры и спорта
Познание	Расширение кругозора детей в сфере физической культуры и спорта
Социализация	Развитие игровой деятельности в подвижных играх с правилами
Труд	Развитие физических качеств ребенка в процессе освоения разных видов труда
Художественное творчество	Развитие мелкой моторики
Чтение художественной литературы	Формирование интереса и любви к спорту на основе художественных произведений.
Безопасность	Формирование основ безопасности собственной жизнедеятельности во время занятия физической культурой

Интеграция образовательной области «Коммуникация» с другими образовательными областями

Музыка	Развитие свободного общения со взрослыми и детьми в области музыки. Развитие всех компонентов устной речи в театрализованной деятельности. Практическое овладение воспитанниками нормами речи.
Здоровье	Развитие свободного общения со взрослыми и детьми в сфере формирования первичных ценностных представлений о здоровье человека, здоровом образе жизни
Физическая культура	Развитие свободного общения со взрослыми и детьми в процессе занятий физической культурой, знакомства с достижениями взрослых в области физкультуры и спорта
Познание	Развитие познавательно-исследовательской и продуктивной деятельности в процессе свободного общения со сверстниками и взрослыми
Социализация	Развитие свободного общения со взрослыми и детьми в сфере формирования первичных ценностных представлений, представлений о себе, семье, обществе, государстве, мире, а также соблюдения элементарных общепринятых норм и правил поведения
Труд	Развитие свободного общения со взрослыми и детьми в процессе трудовой деятельности, знакомства с трудом взрослых
Художественное творчество	Развитие свободного общения со взрослыми и детьми по поводу процесса и результатов продуктивной деятельности.
Чтение художественной литературы	Использование художественных произведений для формирования ценностных представлений, связанных с трудовой деятельностью взрослых и детей
Безопасность	Развитие свободного общения со взрослыми и детьми в процессе освоения способов безопасного поведения, способов оказания самопомощи, помощи другому, правил поведения в стандартных опасных ситуациях и др.

Методическое обеспечение «Познание»