Культурология (стр. 7 )

21. Фрэзер, Дж. Первобытные табу и суеверия / Дж. Фрэзер // Культурология: хрестоматия для высшей школы / . – М.: Екатеринбург: Академический Проект; Деловая книга, 2003. – C. 530 –554.

22. Хоруженко, : структурно-логические схемы / . – М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003. – С. 143, 151, 152, 248, 249.

23. Художественная культура первобытного общества: хрестоматия / cост. . – СПб.: Изд-во «Славия», 1994. – 415 с.

24. Эпштейн, М. Самоочищение. Гипотеза о происхождении куль-туры / М. Эпштейн // Вопросы философии. – 1997. – № 5.

Тема 13. Культура античной цивилизации

План

1. Культура Древней Греции.

1.1 Периоды культурного развития Древней Греции.

1.2 Социально-политическое устройство.

1.3 Греческая мифология и философия.

1.4 Феномен «греческого чуда».

1.5 Особенности греческой культуры и ее мировое значение.

2. Культура Древнего Рима: развитие правовой культуры.

2.1 Культура Древнего Рима как продолжение и развитие традиций Греции.

2.2 Периоды культурного развития: архаический, республиканский, имперский.

2.3 Социально-политическая система.

2.4 Создание системы единого гражданского права.

2.5 Вклад Рима в мировую культуру.

Виды внеаудиторных работ

1. Проработка конспекта лекций.

2. Проработка учебников, учебных пособий по теме семинарского занятия (материал не излагается на лекциях).

3. Работа с первоисточниками (материал не излагается на лекциях) (написание доклада).

4. Завершение работы над рефератом (составление списка использованной литературы, проверка правильности его написания).

Темы докладов

1. Античность и ее наследие.

2. Люди, нравы и обычаи Древней Греции и Рима.

3. Феномен «греческого чуда».

4. Греческая мифология.

Рекомендуемая литература

Обязательная

1. Блаватская, критской культуры / -ская // Культурология: хрестоматия для высшей школы / . – М.: Екатеринбург: Академический Проект; Деловая книга, 2003. – C. 409–412.

2. Гриненко, по истории мировой культуры / . – М.: Высшее образование, 2005. – С. 242–340.

3. Кессиди, Ф. Х. Об одной особенности менталитета древних греков / // Вопросы философии. – 1996. – № 2.

4. Моисеева, . История мировой культуры / . – СПб: Питер, 2007. – С. 90–123.

Дополнительная

1. Боннар, А. Греческая цивилизация: в 3 т. / А. Боннар. – М.: Искусство, 1992.

2. Винничук, Л. Люди, нравы и обычаи Древней Греции и Рима / Л. Винничук. – М.: Высш. шк., 1988.

3. Костина, : учебное пособие / . – М.: КНОРУС, 2006. – С. 86–102.

4. Кравченко, : учебное пособие для вузов / . – 9-е изд., М.: Академический Проект; Гаудеамус, 2009. – С. 231–265.

5. Культурология для технических вузов / под ред. -Топорковой. – Ростов-на-Дону, 2001. – С. 88–132.

6. Культурология: учебник / под ред. , . – М.: Высшее образование, 2007. – С. 319–321.

7. Лекки, Р. Античность. Притворись ее знатоком / Р. Лекки. – CПб.: Амфора, 2001. – 107 с.

8. Любимов, Древнего мира / . –
4-е изд. перераб. и доп. – М.: АСТ»: Астрель», 2002. – 234 с.

9. Мифологический словарь / под ред. . – М.: Сов. Энциклопедия, 1991. – 736 с.

10. Мировая художественная культура: учебное пособие / под ред. . – М.: Высш. шк., 2001. – 767 с.

11. Очерки по истории мировой культуры / под ред. . – М.: Языки русской культуры, 1997. – 496 с.

12. Пушнова, культуры: краткий курс лекций для вузов / . – М.: Изд-во ВЛАДОС–ПРЕСС, 2005. – 112 с.

13. Толпыкина, : учебник / , . – М.: Гардарики, 2005. – С. 331–335.

14. Трофимова, -экономический словарь /
. – М.: Акад. Проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2003. – С. 347–480.

15. Хоруженко, : структурно-логические схемы / . – М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003. – С. 250.

Тема 14. Западно-христианская цивилизация (V–XIX вв.)

План

1. Средневековая культура Европы: истоки, условия формирования и основные черты духовной культуры.

2. Культура Возрождения: особенности и значение.

3. Культура Нового времени (XVII–XVIII вв.).

4. Европейская культура XIX века.

5. Основные черты западноевропейской культуры.

Виды внеаудиторных работ

1. Проработка конспекта лекций (подготовка к КР).

2. Проработка учебников, учебных пособий по теме семинарского занятия (материал не излагается на лекциях).

3. Работа с первоисточниками (написание доклада).

Темы докладов

1. Христианство – духовный стержень средневековой культуры.

2. Романский и готический стили в архитектуре (см. «Очерки по истории мировой культуры»).

3. Гуманизм как основа культуры эпохи Возрождения (см. «Хрестоматия по культурологии», составитель ; учебник «Культурология» под редакцией А. Радугина).

4. Дж. Вико – основоположник культурологической мысли (см. учебник под редакцией ).

5. Концепция культуры (см. учебник под редакцией ).

6. Формирование универсалистских тенденций в культуре Нового времени (см. учебник под редакцией ).

Рекомендуемая литература

Обязательная

1. Культурология: учебник / под ред. , . – М.: Высшее образование, 2007. – С. 321–329, 392–404, 444–454.

2. Ле Гофф, Ж. Христианская Европа в XI–XV веках / Ж. Ле Гофф // Культурология: хрестоматия для высшей школы / . – М.: Екатеринбург: Академический Проект; Деловая книга, 2003. –
С. 494–512.

3. Моисеева, . История мировой культуры / . – СПб: Питер, 2007. – С. 124–152.

4. Пико делла Мирандола Джованни. Речь о достоинстве человека / Джованни Пико делла Мирандола // Хрестоматия по культурологии: учебное пособие / сост. , , . – М.: Центр, 1998. – C. 345–353.

Дополнительная

1. Бицилли, Ренессанса в истории культуры / . – СПб.: Мифрил, 1996. – 256 с.

2. Буркхардт, Я. Культура Италии в эпоху Возрождения / Я. Буркхардт. – Смоленск: Русич, 2002. – 248 с.

3. Гриненко, по истории мировой культуры / . – М.: Высшее образование, 2005. – С. 378–436.

4. Дж. Вико – основоположник культурологической мысли // Культурология: учебник / под ред. , . – М.: Высшее образование, 2007. – С. 444–452.

5. Душин, европейского Средневековья /
[Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www. *****/library /58#21. – Загл. с экрана.

6. Дюби, Ж. Куртуазная любовь во Франции XII века / Ж. Дюби // Культурология: хрестоматия для высшей школы / . – М.: Екатеринбург: Академический Проект; Деловая книга, 2003. –
С. 439–447.

7. Ильина, искусство в XVII веке / // Культурология: хрестоматия для высшей школы / . – М.: Екатеринбург: Академический Проект; Деловая книга, 2003. –
С. 460–462.

8. Кравченко, : учебное пособие для вузов / . – 9-е изд., М.: Академический Проект; Гаудеамус, 2009. – С. 266–361.

9. Культурология для технических вузов / под ред. -Топорковой. – Ростов-на-Дону, 2001. – С. 133–287.

10. Любимов, Западной Европы: Средние века. Возрождение в Италии / . – 3-е изд., испр. – М.: Просвещение, 1996. – 318 с.

11. Низовский, Нового времени / // Наследие Нового времени. – М.: Вече, 2002. – 384 с.

12. : гуманность основа культуры / // Культурология: учебник / под ред. , . – М.: Высшее образование, 2007. – С. 452–454.

13. Основные черты западноевропейской культуры / // Мировая художественная культура. Западная Европа и Ближний Восток / , . – М.: МХК», 2000. – С. 272–305.

14. Очерки по истории мировой культуры / под ред. . – М.: Языки русской культуры, 1997. – С. 141–330.

15. Толпыкина, : учебник / , . – М.: Гардарики, 2005. – С. 335–346.

16. Трофимова, -экономический словарь / . – М.: Акад. Проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2003. – С. 637–820.

17. Хоруженко, : структурно-логические схемы / . – М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003. – С. 137.

18. Хрестоматия по культурологии: учебное пособие / сост. , , . – М.: Центр, 1998. – С. 305–372.

Тема 15. Арабо-мусульманская культура

План

1. Монотеистическая религиозная система – ислам (вероучение ислама, символ веры ислама, обряды и праздники).

2. Философия, литература, наука, архитектура, искусство исламского мира.

3. Влияние исламской цивилизации на Европу.

Виды внеаудиторных работ

1. Проработка конспекта лекций.

2. Проработка учебников, учебных пособий по теме семинарского занятия.

3. Работа с первоисточниками (материал не излагается на лекциях) (написание доклада).

4. Завершение работы над рефератом. Сдача реферата на проверку.

Темы докладов

1. Классическая арабо-мусульманская культура.

2. Художественная традиция в арабо-мусульманской культуре.

3. Достижения арабской науки.

4. Архитектура: мечети, минареты.

5. Быт и нравы мусульманского мира.

Рекомендуемая литература

Обязательная

1. Генон, Рене. Влияние исламской цивилизации на Европу / Рене Генон // Хрестоматия по культурологии: учебное пособие / сост. , , . – М.: Центр, 1998. – С. 314–319.

2. Гриненко, по истории мировой культуры / . – М.: Высш. образрвание, 2005. – С. 437–478.

3. Кузнец, в России: диалог культур /
// Вопросы философии. – 2003. – № 10.

4. Культурология для технических вузов / под ред. -Топорковой. – Ростов-на-Дону, 2001. – С. 167–190.

Дополнительная

1. Бартольд, мусульманства / . – М.: Леном, 1998. – 112 c.

2. Горелов, : учебное пособие / . – М.: Юрайт-М, 2002. – С. 241–259.

3. Демин, культур и проблема взаимных культурных влияний / . – М.: Изд-во РУДН, 1999. – 176 с.

4. Исламский шариат [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://*****/004_book_book/14b/3250_islamskiy_hariat. php – Загл. с экрана.

5. История мировой культуры (мировых цивилизаций) / под ред. . – Изд. 4. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2005. – С. 141–173.

6. История мировой культуры: учебное пособие / под ред. . – М.: Языки русской культуры. – 1997.

7. Кравченко, : словарь / . – М.: Академический Проект, 2000. – С. 382.

8. Культурология: учебное пособие для вузов / под ред. . – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2001. – 319 с.

9. Культурология: учебник для студ. техн. вузов / под ред. . – М.: Высш. шк., 2007. – С. 428–438, 559–564.

10. Моисеева, . История мировой культуры / . – СПб: Питер, 2007. – С. 196–198.

11. Очерки по истории мировой культуры: учебное пособие / под ред. . – М.: Языки культуры, 1997. – С. 397–426.

12. Поликарпов, по культурологии / . – М.: Гардарика, Экспертное бюро, 1997. – С. 135–146.

13. Полищук, : учебное пособие / . – М.: Гардарика, 1998. – С. 323–349.

14. Трофимова, -экономический словарь / . – М.: Акад. Проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2003. – С. 821.

15. Шейко, художественной культуры: Византия. Арабо-мусульманский мир. Китай. Япония / , , А. В Кравченко. – Х.: ХГАК, 1999. – 200 с.

16. Энциклопедический словарь по культурологии. – М.: Центр, 1997. – С. 377.

Тема 16. Восточно-христианская цивилизация

План

1. Культура Византии. Художественная культура. Иконография.

2. Русская культура. Периодизация, истоки, становление, развитие русской культуры.

Виды внеаудиторных работ

1. Проработка конспекта лекций.

2. Проработка учебников, учебных пособий по теме семинарского занятия (материал не излагается на лекциях).

3. Работа с первоисточниками (материал не излагается на лекциях) (написание доклада).

Темы докладов

1. Византийская культура. Русская культура между Востоком и Западом.

2. Особенности русской культуры и менталитета.

3. Вклад России в мировую культуру.

4. Н. Бердяев о русской культуре.

5. Проблема периодизации формирования и развития русской культуры.

Рекомендуемая литература

Основная

1. Бердяев, Н. Русская идея / Н. Бердяев // Вопросы философии. – 1990. – № 1–2.

2. Моисеева, . История мировой культуры / . – СПб: Питер, 2007. – С. 153–192.

3. Пушкарев, христианства и его последствия / // Культурология: хрестоматия для высшей школы / . – М.: Екатеринбург: Академический Проект; Деловая книга, 2003. – С. 513–515.

4. Рыбакова, корни российской культуры и ментальности / // Вопросы культурологии. – 2009. –
№ 10.

5. Тинякова, Е. А. В чем загадка привлекательности русской традиционной культуры и ее международного признания / // Вопросы культурологии. – 2009. – № 7.

6. Трубецкой, Е. Н Умозрение в красках / // Культурология: учебник для студ. техн. вузов / под ред. . – М.: Высш. шк., 2007. – С. 513–518.

Дополнительная

1. Викторов, русской культуры: курс лекций для студентов вузов / . – М.: Ассоциация авторов и издателей «Тандем»; Изд-во «Гном-Пресс», 1997. – 132 с.

2. История русской культуры IX–XX вв.: пособие для вузов / [и др.]; под ред. . – М.: Дрофа, 2002. –
480 с.

3. Гриненко, по истории мировой культуры / . – М.: Высшее образование, 2005. – С. 479–521, 852– 939.

4. Культурология: учебник / под ред. , . – М.: Высшее образование, 2007. – С. 338–356.

5. Кравченко, кризис XX века и его отражение в ряде западных концепций / // Вопросы философии. – 2001. – № 8.

6. Кондаков, в историю русской культуры: учебное пособие / . – М.: Аспект Пресс, 1997. – 687 с.

7. Кравченко, : учебное пособие для вузов / . – 9-е изд., М.: Академический Проект; Гаудеамус, 2009. – С. 381–491.

8. Культурология для технических вузов. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2001. – 448 с.

9. Локтионова, народов как условие сохранения русской цивилизации / // Вопросы культурологии. – 2009. – № 11.

10. Межуев, В. М. О национальной идее / // Вопросы философии. – 1997. – № 12.

11. Петрухин, Руси: от язычества к христианству / . – М.: АСТ: Астрель, 2006. – 222 с.

12. Хрестоматия по культурологии: учебное пособие / сост. , , . – М.: Центр, 1998. – С. 472–572.

13. Сендеров, – миф XXI века? / // Вопросы философии. – 2001. – № 4.

14. Сорокина, О. Культура Византии, некоторые тенденции и избранные факты / О. Сорокина // История. – 2002. – № 45. – С. 1–6.

15. Суслова, как архетипическая модель русской культуры / // Вопросы культурологии. – 2009. – № 11.

16. Трофимова, -экономический словарь / . – М.: Акад. Проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2003. – С. 481–522.

17. Удальцова, культура / . – М.: Наука, 1988. – 288 с.

18. Березовая, черты российского культурного генезиса / // История русской культуры: учебник: в 2 ч. Ч. 1. / , . – М.: ВЛАДОС, 2002. – С. 19–31.

19. Цымбурский, В. Российская цивилизация и ее геокультура / В. Цымбурский // Культурология: хрестоматия для высшей школы / . – М.: Екатеринбург: Академический Проект; Деловая книга, 2003. – С. 671–680.

20. Шаповалов, культурное наследие / // Культурология: хрестоматия для высшей школы / . – М.: Екатеринбург: Академический Проект; Деловая книга, 2003. – C. 559–567.

21. Хоруженко, : структурно-логические схемы / . – М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003. – С. 153, 203.

ОНТОЛОГИЯ КУЛЬТУРЫ

Тема 17. Культура и природа, культура и общество, культура и личность. Культурная универсализация

План

1. Культура – посредник между человеком и природой, их взаимодействие.

2. Культура–общество–личность.

5. Основные периоды, характерные черты культуры XX века (по ).

6. Информационная концепция М. Маклюэна.

7. Глобальные проблемы современности.

8. Диалог культур – кризис европоцентризма.

9. Место и роль России в диалоге культур.

Виды внеаудиторных работ

1. Проработка конспекта лекций.

2. Проработка учебников, учебных пособий.

3. Работа с первоисточниками (материал не излагается на лекциях) (написание доклада).

4. Подготовка к зачету.

Темы докладов

1. Культура и природа.

2. Глобализация культуры.

3. Культура и общество.

4. Культура и личность.

5. Проблема насилия и ненасилия в контексте культуры.

6. Постмодернизм как культурная эпоха.

7. Виртуальная реальность: сущность, особенности.

8. Концепция «глобальной деревни» М. Маклюэна.

9. Глобализация: социокультурные аспекты.

10. Техника–культура–человек.

Рекомендуемая литература

Основная

1. Н. Бердяев о культуре // Культурология / В. А Бобахо, . – М.: ФАИР-ПРЕСС, 2000. – С. 84–89.

2. Гарин, такое этика, культура, религия? / . – М.: ТЕРРА-Книжный клуб, 2002. – С. 533–542, 562–568.

3. Ерасов, культурология: учебник / . – М.: Аспект Пресс, 2000. – С. 237–251.

4. Кефели, культуры XX века / //
Социально-политический журнал. – 1996. – № 5. – С. 77–92.

5. Костина, : учебное пособие / . – М.: КНОРУС, 2006. – С. 123–229.

6. Культура личности // Введение в культуроведение / – М.: Добросвет, 2000. – С. 181–221.

7. Культурология: учебник / под ред. , М. Кагана. – М.: Высшее образование, 2007. – С. 222–257, 359–386.

8. Тоффлер, Э. Личность будущего // Третья волна / Э. Тоффлер. – М.: «Издательство АСТ», 1999. – С. 599–616.

9. Моисеева, . История мировой культуры / . – СПб: Питер, 2007. – С. 199–205.

10. Назирадзе, Л. Соотношение социального и культурного / Л. На-зирадзе // Вопросы культурологии. – 2009. – № 10.

11. Франк, Л. Очерки философии культуры: культура и личность / Л. Франк // Культурология: учебник для студ. техн. вузов / под ред. . – М.: Высш. шк., 2007. – С. 455–458.

Дополнительная

1. Бердяев, Н. Человек и машина / Н. Бердяев // Вопросы философии. – № 2. – С. 143–162.

2. Бокарев, социальные сети как пространство для удовлетворения потребностей современной молодежи / // Вопросы культурологии. – 2009. – № 8.

3. Веремьев, культурологии: учебное пособие / . – Брянск: Курсив, 2002. – С. 90–95.

4. Есин, в культурологию: основные понятия культурологии в систематическом изложении: учеб. пособие для вузов / . – М.: Издат. Центр «Академия», 1999. – С. 9–23, 39–61.

5. Каверин, : учебное пособие / . – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2005. – С. 269–280.

6. Каган, культуры. – СПб.: ТОО ТК «Петрополис», 1996. – С. 55–123.

7. Кравченко, : учебное пособие для вузов / . – 9-е изд. – М.: Академический Проект; Гаудеамус, 2009. – С. 169–176.

8. Культурология. История мировой культуры: учебное пособие для вузов / под ред. . – М.: Культура и спорт, ЮНИТИ, 1995. – С. 198–211.

9. Культурология: краткий тематический словарь / под ред. . – Ростов-на-Дону: Феникс, 2001. –192 с.

10. Культурология: учебное пособие для вузов / под ред. . – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2001. – 319 с.

11. Культурология: учебное пособие / , , ; под ред. , . – М.: Высш. шк., 2003. – С. 266–279.

12. Личность в контексте культурологического анализа // Основы культурологии: учебное пособие / отв. сост. . – М.: Едиториал УРРС, 2005. – С. 262–278.

13. Маклюэн, М. Культура в аудивизуальный век / М. Маклюэн // Культурология: хрестоматия для высшей школы / . – М.: Екатеринбург: Академический Проект; Деловая книга, 2003. –
С. 651–664.

14. Петякшеева, диалога цивилизаций / // Вопросы философии. – 1996. – № 1.

15. Печчеи, А. Человеческие качества / А. Печчеи. – М.: Прогресс, 1985. – 312 с.

16. Природа и культура / // Культурология. XX век. Энциклопедия. – СПб.: Университетская книга, 1998. – Т. 2. – С. 137.

17. Рождественский, в культуроведение / Ю. В. Ро-ждественский. – М.: Аграф, 2003. – С.181–221, 256 –277.

18. Руднева, кумиров: Семён Франк о причинах кризиса культуры / // Вопросы культурологии. – 2010. – № 5. 

19. Соболева, М. Е. О возможности диалога между культурами / // Вопросы философии. – 2009. – № 3.

20. Столяренко, : учебное пособие / , , . – М.: МарТ, Ростов-на-Дону: МарТ, 2004. – С. 121–125, 129–130, 143–146.

21. Толпыкина, : учебник / , . – М.: Гардарики. – С. 104–146, 331–371.

22. Тоффлер, Э. Третья волна / Э. Тоффлер. – М.: «Издательство АСТ»», 1999. – 784 с.

23. Хабермас, Ю. Модерн – незавершенный проект / Ю. Хабермас // Вопросы философии – 1992. – № 4.

24. Хоруженко, : структурно-логические схемы / . – М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003. – С. 101, 131, 159, 180–181, 188,192, 193, 196, 212, 214, 219–221, 223.

3.3 Вопросы для самоподготовки к контрольному опросу № 1

Контрольный опрос № 1 включает тестовые задания и терминологический диктант по темам:

«Культурология в системе гуманитарного знания», «Понятие культура».

Вопросы для самоподготовки

1. Кто впервые употребил термин «культурология»?

2. Что характеризует культурологию как науку?

3. В чем отличие культурологии по сравнению с другими науками, изучающими культуру?

4. Какие свойства изучает культурология, присущие культуре?

5. В чем состоит научность культурологии?

6. Кто из ученых ввел термин «культурология» и обосновал необходимость этой науки?

7. Какова заслуга американского антрополога Лесли Уайта?

8. Почему культурологию называют интегративной областью знаний, изучающей содержание общественной жизни людей;

9. С какими научными дисциплинами связана культурология?

10. Какая наука выступает методологической основой для культурологии?

11. Какие разделы включают в структуру культурологии?

12. Какова сфера изучения культурной антропологии?

13. Как называется область научного познания, где изучаются проблемы существования человека в природной и искусственной среде:

14. Каков характер исследований прикладной культурологии?

15. Какие методы используются в культурологии?

16. Что является предметом культурологического анализа инженерной деятельности?

17. Что предполагает профессиональная культура?

18. Что обозначает в переводе с латинского языка слово «культура»?

19. Какое слово является аналогом термина «культура» в античном обществе?

20. Что Цицерон исключал из понятия «культура» и что включил в это понятие?

21. В какой работе Цицерон ввел понятие «культура» в переносном смысле?

22. В каком веке культура становится предметом научного изучения?

23. Кто первым предложил употреблять слово культура во множественном числе?

24. В чем состоит абсолютная ценность культуры по Гегелю?

25. Кому из немецких философов принадлежит понимание развития культуры как совершенство разума?

26. Кто из английских антропологов является автором трудов «Первобытная культура», «Введение к изучению человека и цивилизации (Антропология)» и одного из первых научных определений культуры?

27. Кто является всемирно признанным классиком культурного эволюционизма?

28. Когда термин «культура» утверждается в научной и художественной литературе в России?

29. Как называется вера в существование души и духов?

30. Какие существуют современные подходы к определению культуры, которые стремятся проанализировать сущностные, специфические черты?

31. Кто сделал попытку выделения фундаментальных характеристик культуры, выделив семь основных черт (культура – социальна, адаптивна, интегративна и т. д.)?

32. С именем какого немецкого философа связано понимание культуры как «второй природы»?

33. В каком смысле употребляется в научной литературе понятие «вторая природа»?

34. О каких функциях культуры говорил З. Фрейд?

35. Кто говорил о культуре как о «специфически человеческом способе деятельности»?

36. Кто является основным субъектом культуры?

37. Какому из понятий соответствует следующее определение: «Нерасчлененность, слитность искусства, мифологии, религии, характеризующая первоначальное состояние первобытной культуры»?

38. Что включает понятие «артефакт» в культурологии?

Терминологический диктант: археология, философия культуры, антропология, этнография, этнология, культурная антропология, социология культуры, история культуры, социальная антропология, психология культуры, культура, культурология, европоцентризм, традиция, субъект культуры, социализация.

Для подготовки к терминологическому диктанту необходимо использовать материал лекций, учебных пособий, культурологических словарей. Кроме этого, для лучшего усвоения терминов рекомендуется составление таблиц, схем.

3.4 Вопросы, тестовые задания для самоподготовки

к контрольному опросу № 2

Контрольный опрос № 2 включает тестовые задания по теме № 2:

«Морфология культуры», «Культура и цивилизация».

1. Какую роль выполняют устойчивые элементы системы в структуре культуры?

2. Какие уровни в структуре культуры выделяет исследователь ?

3. Какие виды культуры в рамках специализированной культуры включает организационный блок у ?

4. О каких каналах трансляции социально значимого опыта ведет речь в своей концепции?

5. Что обозначает понятие «морфология культуры»?

6. Какое понятие обозначает любой искусственно созданный объект (предметы, вещи, техника, орудия труда, одежда, утварь и т. д.)?

7. Какие уровни культуры выделены ?

8. В каких двух неразрывно связанных между собой формах существует духовная культура?

9. Назовите основные сферы духовной культуры.

10. На какие группы по содержанию разделяют духовные ценности, в основе которых понятия истина, добро, красота?

11. Что относится к материальной культуре?

12. Что характеризует этническую, национальную культуры?

13. Перечислить характерные черты мифа.

14. Чем отличается миф от сказки?

15. Какие разные значения включает понятие «культурные ценности»?

16. Чем является моральный и нравственный идеал для общества, человека?

17. Какие группы ценностей выделены культурологом ?

18. Что включает в группу витальных ценностей ?

19. Какая сфера порождения культурных ценностей, где смешиваются фантастика и реальность, являет­ся исторически первичной?

20. Какая функция культуры проявляется в высказывании Б. Шоу: «Если у Вас яблоко и у меня яблоко, и мы обмениваемся ими, то у каждого остается по яблоку. Но если у каждого из нас по одной идее, и мы передаем их друг другу, то ситуация меняется. Каждый сразу же становится богаче, а именно – обладателем двух идей»?

21. Какая функция культуры проявляется в предложении: «Культура формируется через общение»?

22. На какие нормативные системы опирается регулятивная функция культуры?

23. Что обозначает понятие «цивилизация»?

24. Кто и в какой работе впервые использовал термин «цивилизация»?

25. Выбрать черту, отличающую «культуру» от «цивилизации»: а) вытеснение старого – новым;

б) сохранение и преумножение достижений;

в) социальная природа происхождения;

г) внеприродное явление.

26. В чем разница между культурой как явлением индивидуальным, неповторимым и цивилизацией?

27. Какое противоречие лежит в основе, как культуры, так и ци­вилизации?

28. Духовные потребности удовлетворяет в большей мере культура или цивилизация? Почему?

29. Что важнее для культуры:

а) природа;

б) цивилизация;

в) и природа, и цивилизация в оптимальном сочетании;

г) материальные объекты?

30. Кто из исследователей культуры, давшим ее первое научное определение, отождествлял понятия «цивилизация» и «культура»?

31. Кто противопоставлял понятия «культура» и «цивилизация»?

32. Когда получило распространение отказ от формулы «цивилизация-культура»?

33. Кто считал, что причиной зарождения и развития цивилизации являются реки?

34. В чьих работах использовался термин «цивилизация» для характеристики высшей стадии исторического развития человечества, следующей за дикостью и варварством?

35. Какие важные признаки цивилизации называют современные исследователи?

36. По мнению какого автора культурологической концепции, основными признаками перехода к цивилизации являются: 1) появление монументальных каменных или кирпичных строений (дворцов, храмов и т. п.); 2) возникновение письменности?

37. Какие цивилизации выделены в концепции ?

38. Кто в истории цивилизаций выделял три периода или волны: аграрную, индустриальную и информационную?

39. По какому принципу осуществляется типологизация цивилизаций на земледельческие и индустриальные, приморские и континентальные?

40. Переходный период при смене цивилизаций характеризуется:

а) разрушением целостности ценностного ядра культуры;

б) формированием основ культурного ядра будущей цивилизации;

в) все перечисленное;

г) все перечисленное, кроме пункта (а).

41. Какие существуют возможные пути преодоления кризиса техногенной цивилизации?

42. Каков прогноз американского исследователя в отношении цивилизации С. Хантингтона?

43. Какие типы культуры по носителю выделяют исследователи?

Контрольная работа № 1

1. Контрольная работа № 1 включает теоретический вопрос и тестовые задания по теме 3 «Динамика культуры. Культурные ценности и нормы» и теме 4 «Язык и символы культуры. Межкультурная коммуникация».

2. Контрольная работа № 2 включает тестовые задания по темам 1, 5–7: «Понятие культура»; «Концепции типологии культур»; «Массовая, элитарная, народная культура. Этническая и национальная культуры»; «Восточные и западные типы культуры».

3. Конспектирование самостоятельно изучаемой темы «Социальные институты культуры».

4. Конспектирование самостоятельно изучаемой темы «Техника как социокультурное явление».

5. Написание и защита реферата.

3.5. Вопросы, тестовые задания для самоподготовки

к контрольной работе № 1

Часть 1 (теоретические вопросы)

1. Охарактеризуйте понятие «культурная динамика». Чем отличается оно от культурных изменений? Зависит ли от человека культурная динамика? Какова главная причина культурной динамики? Каковы источники культурной динамики?

2. Чем характеризуется культурная форма? Для чего она необходима? В виде чего она представлена?

3. В чем состоит сущность игровой концепции культуры?

4. Каковы источники культурной динамики? Что представляют собой культурная диффузия и инновация? Кто основатель диффузионизма?

5. В чем сущность культурогенеза? Причины его возникновения.

6. Почему не следует отождествлять культурную динамику как целостный, упорядоченный процесс с культурными изменениями?

7. Что представляет собой культурная картина мира?

8. Какова роль традиции в культуре?

9. В чем отличие культурных норм от ценностей (чему следуют в выборе, и что предполагает выбор)? Чем отличается культурная ценность от полезности? Каковы ценности будущего?

10. Что включает в себя понятие «языки культуры»? Для чего необходимо изучать языки культуры?

11. Какая классификация языков культуры предпринята учеными? Что включают эти знаковые системы? Какие примеры можно привести?

12. В чем основное различие между символом и знаком? Как взаимосвязаны понятия «язык» и «знаки»?

13. Что такое текст? Что представляет текст в философии Ж. Дерриды? Что можно отнести к текстам?

14. Почему без социальных институтов невозможна деятельность людей во всех сферах культуры? Какова их роль?

15. Какова роль символа в жизни общества? Его черты? Что выражает символ?

16. Без чего культурный текст остается непонятным, закрытым?

17. В чем своеобразие символа в концепции Э. Кассирера?

18. Для чего необходим культурный код?

19. Какими характеристиками обладает культурный код?

20. Кто выделяет свойство – многозначность, у знака или символа?

Часть 2. Тестовые задания

1. Какому из понятий соответствует следующее определение: «Нерасчлененность, слитность искусства, мифологии, религии, характеризующая первоначальное состояние первобытной культуры»?

а) анимизм;

б) синкретизм;

в) фетишизм;

г) тотемизм.

2. Как называется ранняя форма религии, сущность которой состоит в поклонении какому-либо животному или растению и в вере в свое происхождение от них?

а) анимизм;

б) тотемизм;

в) фетишизм;

г) магия.

3. Как называется ранняя форма религии, сущностью которой является поклонение неодушевленным предметам, обладающим сверхъестественными свойствами?

а) анимизм;

б) фетишизм;

в) тотемизм;

г) магия.

4. Подберите верное определение к понятию «анимизм»:

а) поклонение неодушевленным предметам, которым приписываются сверхъестественные свойства;

б) вера в существование души и духов, управляющих людьми, предметами и явлениями окружающего мира;

в) обряды, связанные с верой в сверхъестественную способность человека воздействовать на людей и явления природы;

г) поклонение какому-либо животному или растению и вера в свое происхождение от них.

5. Культурогенез – это:

а) происхождение человека как социального и культурного существа;