Аннотации программ учебных полевых практик:
«Ботаника», 1 часть (анатомия и морфология растений) 011 группа
1. Цели учебной практики
Целями учебной практики по ботанике (1 часть) являются закрепление и углубление теоретической подготовки бакалавра и приобретение им практических навыков и компетенций в сфере профессиональной деятельности.
2. Задачи учебной практики по ботанике (1 часть):
2.1. Закрепить полученные знания по анатомии, морфологии и экологии растений.
2.2.Дать навыки самостоятельной работы.
3. Место учебной практики в структуре ООП бакалавриата: Б3. В13
Учебная практика по ботанике (1 часть) базируется на дисциплине «Ботаника», 1 часть (анатомия и морфология растений).
4. Формы проведения учебной практики: полевая практика.
5. Место и время проведения учебной практики: агробиологическая станция КГПА, село Святозеро, г. Петрозаводск, июнь - июль.
6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения учебной практики по ботанике.
В результате прохождения данной учебной практики обучающийся должен приобрести следующие практические навыки, умения, универсальные и профессиональные компетенции:
- способен применять биологические и экологические знания для анализа прикладных проблем хозяйственной деятельности (СК -7);
- способен к проведению исследований, постановке естественнонаучного эксперимента, анализу и оценке результатов лабораторных и полевых исследований (СК – 8).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
- основные характеристики жизнедеятельности, внешнего и внутреннего строения растений, их онтогенетических и сезонных изменений, способы размножения и расселения, зависимость от условий обитания;
- научные представления о разнообразии растительного мира и других группах организмов, относимых к области ботаники (бактерии, грибы, лишайники), об особенностях их строения, экологии и эволюции;
- научные представления о растительном покрове как сложной интегрированной системе флоры и растительности, современные представления о динамических процессах под влиянием антропогенных воздействий;
- методы исследования в современной ботанике.
уметь:
- определять, делать морфологические описания, зарисовывать и коллекционировать растения и их части; - делать геоботанические описания растительных сообществ;
- проводить наблюдения в природе и в лаборатории
владеть:
- методикой определения растений, методикой морфологического описания растений.
Разработчик программы: , ст. преподаватель кафедры ботаники и методики преподавания биологии КГПА.
«Почвоведение с основами агрохимии» (021 группа)
1.Цели учебной практики.
Целями учебной практики «почвоведение с основами агрохимии» являются: закрепление основных систематизированных знаний в области почвоведения и основ агрохимии.
2. Задачи учебной практики.
Задачами учебной практики «почвоведение с основами агрохимии» являются: приобретение умений по закладке почвенного разреза и его описания; взятия образцов почвы и подготовки их к анализу; приобрести навыки лабораторного анализа почв.
3. Место учебной практики в структуре ООП.
полевая практика по почвоведению с основами агрохимии базируется на курсе почвоведение и агрохимия
4. Формы проведения учебной практики. Полевая и лабораторная
5..Место и время проведения учебной практики.
АБС с. Святозеро, г. Петрозаводск, лаборатория КГПА
6.Компетенции обучающихся, формируемые в результате прохождения учебной практики.
В результате прохождения данной учебной практики обучающийся должен приобрести следующие практические навыки, умения, универсальные и профессиональные компетенции:
Отбирать образцы и готовить их для лабораторного анализа
Делать почвенный разрез и описывать его
Определять механический состав почв простейшими и лабораторными способами
Описывать водные свойства почв
Проводить анализ почв на кислотность.
Разработчик программы:
доцент кафедры ботаники и МПБ КГПА, ксхн, В
«Ботаника», 2 часть (ботаника с основами фитоценологии) 021 группа
1. Цели учебной полевой практики по ботанике (2 часть) являются закрепление и углубление теоретической подготовки бакалавра и приобретение им практических навыков и компетенций в сфере профессиональной деятельности.
2. Задачи учебной практики по ботанике (2 часть): 2.1. Закрепить полученные знания по систематике растений, водорослей, грибов, лишайников. 2.2.Дать фитоценотическую и экологическую подготовку и навыки самостоятельной работы.
3. Место учебной практики в структуре ООП бакалавриата: Б3. В13. Учебная практика по ботанике (2 часть) базируется на дисциплине и учебной практике «Ботаника», 1 часть (анатомия и морфология растений).
4. Формы проведения учебной практики: полевая практика
5. Место и время проведения учебной практики: агробиологическая станция КГПА, село Святозеро, май-июнь-июль.
6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения учебной практики по ботанике (2 часть).
Процесс полевой практики направлен на формирование и развитие специальных компетенций:
- владеет основными биологическими понятиями, знаниями биологических законов и явлений (СК-1);
- владеет знаниями об особенностях морфологии, экологии, размножения и географического распространения растений, грибов и микроорганизмов, понимает их роль в природе и хозяйственной деятельности человека (СК-2);
- владеет знаниями о закономерностях развития органического мира (СК-5);
- способен применять биологические и экологические знания для анализа прикладных проблем хозяйственной деятельности (СК -7);
- способен к проведению исследований, постановке естественнонаучного эксперимента, анализу и оценке результатов лабораторных и полевых исследований (СК – 8).
В результате прохождения полевой практики студент должен:
знать: - основные характеристики жизнедеятельности, внешнего и внутреннего строения растений, их онтогенетических и сезонных изменений, способы размножения и расселения, зависимость от условий обитания;
- научные представления о разнообразии растительного мира и других группах организмов, относимых к области ботаники (бактерии, грибы, лишайники), об особенностях их строения, экологии и эволюции;
- научные представления о растительном покрове как сложной интегрированной системе флоры и растительности, современные представления о динамических процессах под влиянием антропогенных воздействий;
- методы исследования в современной ботанике.
уметь: - определять, делать морфологические описания, зарисовывать и коллекционировать растения и их части; - делать геоботанические описания растительных сообществ;
- проводить наблюдения в природе и в лаборатории
владеть:
- методикой определения растений, методикой морфологического описания растений
Разработчик программы: доцент кафедры ботаники и МПБ КГПА, кандидат биологических наук, доцент
«Учебно-опытный участок, методика обучения биологии» (031 группа)
1. Цели учебной практики «Учебно-опытный участок»:
формирование знаний и навыков по учебно-опытному участку школы.
2. Задачи учебной практики.
Задачами учебной практики являются:
Изучить назначение, требования к организации школьных учебно-опытных участков, подготовить студентов к организации системы внеурочных и внеклассных занятий, природоохранительной и опытнической деятельности учащихся в природе и на учебно-опытном участке.
3. Место учебной практики в структуре ООП.
Изучения курса «Учебно-опытный участок» Б3+.ДВ6 относится к вариативной части дисциплин по выбору профессионального цикла («Ботаника», «Биологические основы сельского хозяйства», «Почвоведение с основами агрохимии», «Методика обучения биологии»).
4. Формы проведения учебной практики
Полевая практика.
5. Место и время проведения учебной практики.
Проводится на территории агробиологической станции КГПА в селе Святозеро Пряжинского р-на, на территории МОУ СОШ № 5 г. Петрозаводска. Время проведения - июнь.
6. Компетенции обучающихся,
формируемые в результате прохождения учебной практики.
В результате прохождения данной учебной практики обучающийся должен приобрести следующие практические навыки, умения, универсальные и профессиональные компетенции:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие специальных компетенций:
- владеет биологическими особенностями растений, их классификацией (СК-2);
- объясняет химические основы биологических процессов и физиологические механизмы работы различных органов растений (СК-3);
- применяет биологические и экологические знания для анализа способов охраны и использования растений (СК-7);
- способен к проведению исследований, постановке эксперимента, решению научных и профессиональных задач, анализу и оценке результатов полевых исследований (СК-8).
Разработчик программы:
ст. преподаватель кафедры ботаники и методики преподавания биологии КГПА.
Биологические основы сельского хозяйства (031 группа)
1.Цели учебной практики.
Целями учебной практики биологические основы сельского хозяйства являются: закрепление основных теоретических знаний и приобретение практических навыков в области сельского хозяйства и экологии сельскохозяйственного производства.
2. Задачи учебной практики.
Задачами учебной практики «биологические основы сельского хозяйства» являются приобретение умений определения сорных растений, видов злаков, выращивания и ухода за видами овощных, полевых и плодово-ягодных культур, проведения описания и размножения плодово-ягодных культур, проведения морфобиометричкого описание растений, определения фенологических фаз развития культурных растений.
3.Место учебной практики в структуре ООП.
Учебная практика по биологическим основам сельского хозяйства базируется на курсе Биологические основы сельского хозяйства
4. Формы проведения учебной практики.Полевая практика
5.Место и время проведения учебной практики.
Агробиологическая база с. Святозеро май, июнь, июль, сентябрь.
6.Компетенции обучающихся,
формируемые в результате прохождения учебной практики.
В результате прохождения данной учебной практики обучающийся должен приобрести следующие практические навыки, умения, универсальные и профессиональные компетенции:
Студенты должны овладеть навыками выращивания рассады, ухода за овощными, полевыми и плодовоягодными культурами, обращения с удобрениями; организации опытнической и экспериментальной работы, особенно в плане трудового и экологического обучения и воспитания учащихся школ.
Разработчик программы:
доцент кафедры ботаники и МПБ КГПА, ксхн, В
Полевая практика по физиологии растений (031 группа)
Цель: Формирование у студентов целостного представления о жизнедеятельности растительного организма, о влиянии на растение условий среды, о теоретических основах прогнозирования биологической и хозяйственной продуктивности.
Задачи:
- исследование основных процессов жизнедеятельности растений в динамике;
- освоение различных методов исследования строения и функционирования растений и разнообразных форм представления результатов;
- осуществление поиска, анализа и отбора информации по специальной литературе.
Место и время проведения учебной практики: окрестности КГПА, набережная Онежского озера г. Петрозаводска. Время проведения: май, июнь.
Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения учебной практики по физиологии растений.
В результате прохождения данной учебной практики обучающийся должен приобрести следующие практические навыки, умения, универсальные и профессиональные компетенции: - владеет основными биологическими понятиями, знаниями биологических законов и явлений (СК-1);
- владеет знаниями об особенностях морфологии, экологии, размножения и географического распространения растений, животных, грибов и микроорганизмов, понимает их роль в природе и хозяйственной деятельности человека (СК-2);
- способен объяснять химические основы биологических процессов и физиологические механизмы работы различных систем и органов растений, животных и человека (СК-3);
- способен понимать принципы устойчивости и продуктивности живой природы и пути ее изменения под влиянием антропогенных факторов, способен к системному анализу глобальных экологических проблем, вопросов состояния окружающей среды и рационального использования природных ресурсов (СК -6);
- способен применять биологические и экологические знания для анализа прикладных проблем хозяйственной деятельности (СК -7);
- способен к проведению исследований, постановке естественнонаучного эксперимента, использованию информационных технологий для решения научных и профессиональных задач, анализу и оценке результатов лабораторных и полевых исследований (СК – 8).
В течение полевой практики студенты определяют биометрические характеристики, интенсивность транспирации, интенсивность фотосинтеза и дыхания и т. п. у дикорастущих и культивируемых растений на примере древесных и травянистых жизненных форм. В ходе проведения полевой практики студенты решают задачи по физиологии растений, готовят сообщения по реферативным журналам. По результатам практики студенты оформляют отчет.
