Музичне мистецтво* (Хорове диригування), магістратура (стр. 4 )

Робоча навчальна програма

дисципліни „Робота в студії”

36.  Назва курсу.
„ РОБОТА В СТУДІЇ ” Форма навчання: магістратура Спеціальність: 8.020205 „Музичне мистецтво” Спеціалізація: „Хорове диригування”
37.  Код курсу.
[ІКМ].[ММ_ПенЕстр_Маг]. [3_1_4]
38.  Тип курсу (обов’язковий або за вибором студента).
Обов’язковий
39.  Рік (роки) навчання.
1
40.  Семестр / семестри.
1
41.  Кількість кредитів ECTS.
2
42.  Прізвище ім’я по-батькові, посада, вчене звання та науковий ступінь викладача (викладачів), які викладають дисципліну.
Вакуленко Олександр Володимирович (2 корпус, ВАЗ, e-mail: *****@***ua)
43.  Мета курсу (в термінах результату навчання й компетенції).
Курс „Робота в студії ” має своєю метою допомогти студентам оволодіти мистецтвом створення переконливих, виразних художніх творів та втiлення технічних можливостей сучасного студійного обладнання у процеси створення нових художніх образів. Робота в студії відбувається в умовах відсутності такої важливої частини впливу митця на емоційний стан слухача, як безпосередній візуальний зв'язок. Ця специфічна риса звукозапису як жанру мистецтва зобов'язує виконавця бути у студії значніше переконливішим, ніж на естраді. Відсутність зворотнього зв'язку вимагає чіткої уяви про реакцію слухачів на обрану виконавцем форму діалогу, впевненості у бажаних відгуках на обрані засоби впливу на аудиторію. Студійна діяльність співака ведеться в умовах ізоляції від об'єктів (слухачів), на які спрямовані натхнення та відвертість виконавців, тому курс „Робота в студії ” є спрямованим на те, щоб студент впевнено засвоїв психологічні навички дистанційного спілкування з уявною аудиторією. Крім уявної аудиторії, виконавець знаходиться у студії із звукорежисером, у співпраці з яким він створює нове художнє полотно, і успіх взаємних зусиль цього тандему складається та залежить від факторів, які студенти повинні засвоїти та спиратися на них в студійній роботі. Серед них головним питанням є правильне використання студійного часу.
44.  Передумови (актуальні знання, необхідні для опанування курсу).
Курс „Використання звукотехнічної апаратури ” (бакалаврат) Курс „Основи праці в студії” (бакалаврат)
45.  Зміст курсу.
№	Змістовні модулі та їхня структура	загальна	лекції	практичні заняття	лаб.	самост.
	Перший модуль
1.1.	Правила техніки безпеки у студії звукозапису.			2		10
1.2.	А-капельний спів у навушниках із штучною акустичною перспективою.			4		10
1.3.	Спів під фонограму або акомпанемент			10		10
	Другий модуль
2.1.	Комп'ютерні технології у студії звукозапису			8		10
2.2.	Почерговий взаємозапис			12		18
	загальна кількість годин			36		68
46.  Список рекомендованої навчальної літератури.
Основна навчальна література 1.  ”Электроакустика” М. ”Связь“1978 2.  ” Основы электроакустики и магнитная запись звука. Методическое пособие для звукорежиссеров (технический минимум)” М. 1973 3.  Г. Франк ”Шесть бесед о звуке (звукорежиссер на телевидении) “ М. ”Искусство“ 1971 4.  ”Теория фонограмм “ М. ”Искусство“ 1984 5.  Ян Синклер ”Введение в цифровую звукотехнику “М. ”Энергоатомиздат “ 1990 Додаткова навчальна література 1.  А. Нисбетт ”Звуковая студия “ М. ”Связь“1979 2.  А. Нисбетт ”Студия радиовещания и звукозаписи“ М. ”Искусство“ 1971 3.  А. Нисбетт ”Применение микрофонов “ М. ”Искусство“1979 4.  ”Микрофоны и их применение” М. ”Энергия “ 1971 5.  Э. Цвикер ”Ухо как приемник информации “ М. ”Связь“1971 6.  Й. Блауэрт ”Пространственный слух” М. ”Энергия “ 1979 7.  ”Звукозапись с микрофона “ М. ”Радио и связь “ 1988 6.  и др. ”Акустические основы стереофонии “ М. ”Связь“1978 7.  В. Хоег, К. Вагнер ”Техника стереофонии “ М. ”Связь“1974 8.  В. Хоег, ”Основы стереофонии“ М. ”Связь“1975 9.  А. Качерович. Архитектурная акустика. 10.  Под ред. ” Справочник по акустике“ М. ”Радио и связь “ 1988
47.  Методи викладання.
Діяльність студента: -  участь у творчому процесі на заняттях; -  робота із звукотехнічними пристроями на заняттях; -  самостійний спів та праця із звукотехнічними пристроями; -  конспектування матеріалів занять та рекомендацій викладача; -  самостійне конспектування рекомендованої навчальної літератури та її аналіз; -  написання письмових робот. Поточний контроль: дві письмові модульні роботи. Форма семестрового контролю: КСР Обладнання 1.  Мікшерний пульт 2.  Мікрофон, гучномовець 3.  Компресор, гейт 4.  Ревербератор цифровий 5.  Підсилювач потужності 6.  Акустичні системи 7.  Комп'ютер 8.  Звукова карта Аудіо-візуальні засоби 1.  Фрагменти фонограм 2.  Структурні схеми 3.  Графіки
48.  Критерії оцінювання (у %).
Семестрова рейтингова оцінка розраховується, виходячи з критеріїв: -  Активність участі у навчальному процесі на заняттях 50% (у тому числі 20% на контроль самостійної роботи студента) -  самостійна робота 50%
Карта оцінювання СРС
№	Види самостійної роботи студента	Максимальний бал рейтингу за вид (%)
1.	Вступ до курсу „Робота в студії ”. Правила техніки безпеки при роботі у студії звукозапису (конспектування, тема виноситься на модульний контроль)	10%
2.	Комп'ютерні технології у студії звукозапису (конспектування, тема виноситься на модульний контроль).	10%
3.	Реферат на обрану тему	10%
4.	Самостійний спів з апаратурою	20%
	УСЬОГО:	50%
49.  Мови викладання.
Українська

6. Луганський національний університет імені Тараса Шевченка

Робоча навчальна програма

дисципліни «Виконавська інтерпретація»

50.  Назва курсу.

«Виконавська інтерпретація» Форма навчання: денна. Спеціальність:8.020205 «Музичне мистецтво» Спеціалізація «Диригування»

51.  Код курсу.

[ІКМ].[ММ_Дир_Маг]. [3_1_5]

52.  Тип курсу (обов’язковий або за вибором студента).

Обов’язковий

53.  Рік (роки) навчання.

1-й

54.  Семестр / семестри.

1,2

55.  Кількість кредитів ECTS.

2,5

56.  Прізвище ім’я по-батькові, посада, вчене звання та науковий ступінь викладача (викладачів), які викладають дисципліну.

– Народна артистка України, професор кафедри співів і диригування (ауд. 2-02)

57.  Мета курсу (в термінах результату навчання й компетенції).

Підготовка висококваліфікованих академічних співаків, концертно-камерних виконавців, викладачів сольного співу. Під час навчання магістрант повинен удосконалити набуті навички та уміння професійно здійснювати в практичній роботі інтерпретацію вокальних творів, а також підготувати програму до державного іспиту.

58.  Передумови (актуальні знання, необхідні для опанування курсу).

Бакалаврат, спеціаліст

59.  Зміст курсу.

№ Змістовні модулі та їхня структура Загальна лекції семінари / (пр. зан.) лаб. Самост. 1 семестр Перший модуль 1.1. Розбір поетичного тексту творів, що виконуються 16 6 10 1.2 Визначення вокальних засобів виразності для вокальних творів, що інтерпретується 30 10 20 1.3 Робота над емоційним втіленням вокального образу твору 32 10 22 1.4 Визначення музичної драматургії вокальних творів 16 6 10 Кількість годин у семестрі 94 32 62 ІІ семестр Другий модуль 2.1. Підбір сценічних засобів виразності творів, що виконуються 7 2 5 2.2 Розробка мізансцен до вокальних творів, що виконуються 16 6 10 2.3 Робота по сценічному втіленню вокального образу творів, що виконуються 18 6 12 Кількість годин у семестрі 41 14 27 ЗАГАЛЬНА КІЛЬКІСТЬ ГОДИН 135 46 89

Список рекомендованої навчальної літератури.

Основна навчальна література 1. Комарович советы начинающему певцу. / . – М.-Л.: Музыка, 1965 – 167 с. 2. Ройтерштейн язык. / . – М.: Музыка, 1974 . – 135 с. 3. Основные принципы работы режиссера с актерами над вокальной интонацией. / В. Сидельников. – М.: Искусство, 1981. – 24 с. 4. Алгоритмы преображения. Психология вокально-сценического перевоплощения./ И. Силантьева. – М.: Кириллица, 2005. – 304 с. 5. Є. Виконавська інтерпретація. Навчально-методичний посібник. / О. Є.Старовойтова. – Луганськ: Альма-матер, 2007 . – 173 с. Додаткова навчальна література 1.  К вопросу о психологии творчества актера.// Собр. соч. – Т.6 /.С. Выготский. – М.: Педагогика, 1984. – 397 с. 2.  Россихина понимать музыку. / . – М.: Сов. Россия, 1960. – 60 с. 3.  Ручьевская и музыка. / . – Л.: Музгиз, 1960. – 56 с. 4.  и др. Анализ вокальных произведений. . –Л.: Музыка, 1988. – 352 с.

60.  Методи викладання. Практичні заняття

Діяльність магістранта: -  участь у практичних заняттях; -  самостійна робота над репертуаром; -  виконання самостійно підготовлених вокальних творів. Поточний контроль: Практична здача модулів ( 2 модулі) Форма семестрового контролю: І семестр – іспит; ІІ семестр – контрольний урок.

61.  Критерії оцінювання (у %).

Семестрова рейтингова оцінка за іспит розраховується, виходячи з критеріїв: 1. Оцінки модуля – 30 % ; 2. Оцінки за іспит, де виконуються інтерпретовані твори – 60 % ( у тому числі 25 % на самостійний контроль); 3. Додатково зароблених балів ( за вміння працювати творчо) – 10 %. Карта оцінювання СРС № Види самостійної роботи магістранта Максимальний бал рейтингу за вид (%) 1. Розбір поетичних текстів творів, що виконуються 5 % 2. Емоційне втілення вокального образу твору, що виконується 5 % 3. Добір сценічних засобів виразності до творів, що виконуються 5% 4. Втілення розроблених мізансцен 5% 5. Сценічне втілення вокального образу творів, що виконуються 5% Разом 25%

62.  Мови викладання.

Українська

Список рекомендованої навчальної літератури.

Основна навчальна література 1.  , Мчедлидзе дыхание и некоторые советы по постановке голоса./ , . – Тбилиси, Література да хеловнеба, 1966. – 67 с. 2. Дмитриев вокальной методики: Учебное пособие для муз. 3. Комарович советы начинающему певцу. –М.-Л.: Музыка, 1965 – 167 с. 4. Менабени обучения сольному пению: Учебное пособие для студентов пед. институтов./ – М.: Просвещение, 1987. - 96 с. 5. Люш и сохранение певческого голоса. / . – К.: Муз. Украина, 19с. Додаткова навчальна література 1. Голубев молодым педагогам-вокалистам . – М.: Музгиз, 19с. 2. Зданович вопросы вокальной педагогики./ . – М.: Музыка, 1965. – 148 с. 3. Назаренко пения. / . – М.:Музгиз, 19с.

63.  Методи викладання. Практичні заняття

Діяльність магістранта: -  участь у практичних заняттях; -  самостійна робота над репертуаром; -  виконання самостійно підготовлених творів. Поточний контроль: Практична здача модулів ( 4 модулі) Форма семестрового контролю: І семестр – іспит.

64.  Критерії оцінювання (у %).

Семестрова рейтингова оцінка розраховується, виходячи з критеріїв: 1.Оцінки 2-х модулів – 30 % ; 2.Модульна оцінка за екзамен або залік –70 % ( у тому числі 20 % на самостійний контроль); Карта оцінювання СРС № Види самостійної роботи магістранта Максимальний бал рейтингу за вид (%) 1. Виконання самостійно підготовлених вокалізів 7 % 2. Виконання самостійно підготовленого вокальних творів 7 % 3. Розбір поетичних текстів програми 6% Разом 20%

65.  Мови викладання.

Українська

7. Луганський національний університет імені Тараса Шевченка