Учебно-методический комплекс Земельное право (стр. 8 )

Источники:

Нормативные правовые акты: 1, 3, 6, 10, 11, 13, 19, 20, 24-27, 34, 39, 41, 61.

Литература: 28, 44, 54, 57, 59, 61, 67, 71, 79, 92, 93, 97, 100, 102, 104, 118.

Семинар № 8 Тема семинарского занятия Понятие и структура экономического механизма

Время семинара: 2 часа

Цель: уяснение сущности экономического механизма в сфере землепользования.

Задачи: изучение основ экономического стимулирования в земельных правоотношениях.

Вопросы к обсуждению:

1. Понятие, структура и правовые основы экономического механизма в сфере использования и охраны земель.

2. Экономическое стимулирование рационального использования и охраны земель: прямое бюджетное финансирование; бюджетные дотации, субвенции и кредиты; льготы по плате за землю и другие налоговые льготы; возмещение убытков, причиненных изъятием земель для государственных и муниципальных нужд, ограничением прав на землю или нарушением условий землепользования и др.

3. Федеральные, региональные и местные целевые программы по обеспечению рационального использования и охраны земель, порядок их разработки, утверждения, финансирования и исполнения.

Задания для самостоятельной работы: подготовить доклад на тему «Виды и способы экономического стимулирования в Земельном праве»

Номер задания по практикуму: 84-86, 165-168,

Источники:

Нормативные правовые акты: 1, 3 - 6, 10,, 19, 20, 24-27,, 41, 61.

Литература: 1-4, 11-15, 28, 44, 54, 57, 59, 61, 67, 71, 79, 92, 93, 97, 100, 102, 104, 118.

Семинар № 9. Тема семинарского занятия Плата за землю

Время семинара: 2 часа

Цель: уяснение сущности платы за землю.

Задачи: изучение порядка исчисления земельных платежей.

Проводится в форме дискуссии. Студентам предлагаются проблемные вопросы по теме тренинга. Назначается ведущий. В ходе подготовки к тренингу студенты, используя информационно – правовые системы, создают сообщения по поставленным вопросам. В процессе тренинга происходит обсуждение основных вопросов темы и формируется навык толкования нормативно – правовых актов.

Вопросы к обсуждению:

1. Понятие платности землепользования.

2. Формы и виды платы за землю.

3. Правовые основы взимания земельного налога.

4. Категории плательщиков земельного налога. Льготы по уплате земельного налога юридическим и физическим лицам, используемые для сельскохозяйственного производства.

5. Порядок исчисления земельного налога за земли, используемые в несельскохозяйственных целях.

6. Рыночная стоимость земельного участка. Нормативная цена земли. Кадастровая стоимость земельных участков.

Задания для самостоятельной работы: подготовить доклад по вопросу «Как исчисляется земельный налог за земли, используемые в несельскохозяйственных целях?»

Номер задания по практикуму: 33-36, 169,

Источники:

Нормативные правовые акты: 1, 3 - 6, 10,, 19, 20, 24-27,, 41, 61.

Литература: 1-4, 11-15, 28, 44, 54, 57, 59, 61, 67, 71, 79, 92, 93, 97, 100, 102, 104, 118.

Семинар № 10 Тема семинарского занятия Юридическая ответственность за нарушение законодательства в области использования и охраны земель

Время семинара: тренинг 2 часа*

Цель: знать основные элементы, образующие состав земельного правонарушения: субъект, объект, субъективная и объективная стороны

Задачи: уяснить виды ответственности за земельные правонарушения.

Проводится в виде деловой игры. Студенты делятся на группы – «правонарушители», «потерпевшие», «судебные органы», «третьи лица». В ходе тренинга рассматриваются случаи судебной практики и решаются задачи, предложенные в практикуме. В результате межличностного общения вырабатываются навыки работы в группе и публичных выступлений.

Вопросы к обсуждению:

1. Состав земельного правонарушения.

2. Виды земельных правонарушений.

3. Виды юридической ответственности за нарушение земельного законодательства

4. Специальная ответственность за нарушение земельного законодательства и ее виды.

5. Специфика юридической ответственности за нарушение земельного законодательства

6. Возмещение вреда, причиненного нарушением земельного законодательства.

Задания для самостоятельной работы: подготовить доклад по вопросам :

- В чем заключается гражданско-правовая ответственность за земельные правонарушения?

- В каких случаях возможно принудительное прекращение права на земельный участок для собственников этих участков?

- В каких случаях возможна реквизиция земельного участка? Является ли реквизиция санкцией за земельное правонарушение?

Номер задания по практикуму: 42-44, , 177-180,

Источники:

Нормативные правовые акты: 1-3, 5,6,19, 20-21,35-38, 41, 61.

Литература: 5,7, 14, 17, 20, 22,31, 34, 41, 43, 57,64, 70, 73, 78, 94,113,116.

Семинар № 11 Тема семинарского занятия Правовой режим земель сельскохозяйственного назначения

Время семинара: тренинг 2 часа*

Цель: усвоение особенностей правового режима земель сельскохозяйственного назначения.

Задачи: изучение особенности положения земель сельскохозяйственного назначения в РФ.

Проводится в форме круглого стола. Студентам предлагаются вопросы к обсуждению, назначаются докладчики и содокладчики, оппоненты. В ходе тренинга обсуждаются поставленные вопросы с использованием нормативной базы, вырабатывается точка зрения на исследуемую проблему.

Вопросы к обсуждению:

1.Понятие и особенности правового режима земель сельскохозяйственного назначения:

а) особенности правовой охраны земель сельскохозяйственного назначения;

б) особенности оборота земель сельскохозяйственного назначения.

2.Субъекты прав на земли сельскохозяйственного назначения:

a.  Граждане и их объединения как субъекты прав на земли сельскохозяйственного назначения.

b.  Крестьянские (фермерские) хозяйства.

c.  Сельскохозяйственные организации (кооперативы, товарищества, общества, государственные унитарные предприятия).

3.Ответственность за нарушения правил охраны и рационального использования земель сельскохозяйственного назначения.

Задания для самостоятельной работы: решите задачи

1. Сельскохозяйственному кооперативу «Заря» принадлежит на праве собственности земельный участок размером 280 га. Для покупки нового комбайна кооперативу потребовались дополнительные средства, которые решено было выручить в результате продажи части земельного участка (5 га) для организации на этих землях загородного гольфклуба.

Определите правомерность сделки.

Назовите особенности купли-продажи земельных участков сельскохозяйственного назначения.

2. Гражданка Иванова, проживающая в г. Кемерово, обратилась в администрацию Промышленновского района с заявлением о предоставлении ей земельного участка в собственность бесплатно для организации крестьянского (фермерского) хозяйства животноводческого профиля. В администрации Ивановой отказали на том основании, что право на бесплатное предоставление земельных участков в собственность для организации крестьянского (фермерского) хозяйства имеют только граждане, зарегистрированные как постоянно проживающие в данном районе.

Кто и в каком порядке имеет право на получение земельного участка, находящегося в государственной или муниципальной собственности для организации крестьянского (фермерского) хозяйства?

Правомерен ли отказ?

3. Гражданин Нефедов, проживающий в Кемеровском районе, обратился в местную администрацию с заявлением о предоставлении полевого земельного участка для личного подсобного хозяйства, однако получил отказ на том основании, что у него уже есть в собственности приусадебный земельный участок размером 1 га.

Правомерен ли отказ администрации?

4. После смерти главы крестьянского (фермерского) хозяйства, имевшего землю на праве собственности, ни один из наследников не пожелал вести крестьянское хозяйство.

Каковы особенности наследования земельных участков крестьянских (фермерских) хозяйств?

5. Член садоводческого товарищества «Чистый ручей» Фролов обратился к председателю с вопросом, может ли он оформить право собственности на свой земельный участок. Председатель правления пояснил, что переоформление прав на земельные участки садоводческих товариществ возможно только в коллективном порядке для чего требуется решение общего собрания членов товарищества. Сомневаясь в правомерности разъяснения, Фролов обратился в юридическую консультацию

Дайте квалифицированный ответ.

Номер задания по практикуму: 104-116, 1, 276-281

Источники:

Нормативные правовые акты: 1, 3, 8, 9, 11-14, 18-22, 28, 29, 39, 47, 49-51.

Литература: 9,11,19, 24, 30, 49, 56, 62, 63, 69, 73, 77, 80, 97, 98, 103, 110, 113, 123, 127,

Семинар № 12. Тема семинарского занятия Правовой режим отдельных категорий земель.

Время семинара: 2 часа

Цель: усвоение особенностей правового режима земель различных категорий..

Задачи: изучение видов территориальных зон в РФ.

Вопросы к обсуждению:

1.  Понятие и виды населенных пунктов в Российской Федерации

2.  Понятие и особенности правового режима категории земель промышленности и иного специального назначения.

3.  Понятие и виды земель особо охраняемых территорий и объектов.

4.  Правовой режим земель лесного фонда

5.  Правовой режим земель водного фонда.

6.  Правовой режим земель запаса

Задания для самостоятельной работы: подготовка доклада на тему «Основы правового регулирования земель г. Москвы (населенного пункта филиала НОЧУ ВПО МНЮИ).»

Номер задания по практикуму: 26-28, 183-184, 281-290

Источники:

Нормативные правовые акты: 1, 3, 21, 30, 32, 33.

Литература: 33, 34, 35, 57.

Семинар № 13. Тема семинарского занятия Международно-правовое регулирование использования и охраны земель

Время семинара: 2 часа

Цель: анализ международно – правого регулирования в сфере землепользования.

Задачи: изучение правовой основы регулирования земельного фонда в международном аспекте.

Вопросы к обсуждению:

1.  Роль международного права в регулировании земельных отношений.

2.  Универсальные международные декларации, конвенции, договоры, программы и другие документы в сфере использования и охраны земель.

3.  Региональные международные декларации, договоры, программы в сфере использования и охраны земель.

4.  Многосторонние и двусторонние договоры Российской Федерации по регулированию использования земельных и других природных ресурсов.

Задания для самостоятельной работы: подготовить доклад на тему «ООН и его роль в сфере международно – правовой охране земельного фонда».

Номер задания по практикуму: 45-49, 192-211

Источники:

Нормативные правовые акты: 1- 3, 6- 10, 11, 13, 19, 20, 24-27, 34, 39, 41, 61.

Литература: 12,15, 16, 18,25, 26,27, 29, 33, 35, 37, 38, 40, 42, 47, 66, 70, 82, 84-90, 95, 96, 105, 108, 109, 122, 125.

  Семинарские и практические занятия для студентов заочной формы обучения

Семинар № 1 Тема семинарского занятия Предмет и система земельного права

Время семинара: 1 час

Цель: уяснение сущности земельного права и его места в системе права РФ.

Задачи: изучение предмета и метода земельного права.

Вопросы к обсуждению:

1. Земля как объект правового регулирования.

2. Имущественные и личные неимущественные отношения, составляющие предмет земельного права.

3. Методы правового регулирования, используемые в земельном праве.

4. Система земельного права как отрасль права, науки и учебной дисциплины.

5. Структура системы земельного права.

6. Общая характеристика общей и особенной частей земельного права.

Задания для самостоятельной работы:

Задание 1

Составьте схему принципов земельного права, разбив их на следующие группы: а) экологические, б) социальные, в) экономические, г) правовые.

Задание 2

Используя нормы гражданского и административного права, приведите примеры использования диспозитивного и императивного методов правового регулирования в земельном праве. Укажите - в чем состоит различие методов правового регулирования.

Номер задания по практикуму: 1-4, 131-132, 192-199

Источники:

Нормативные правовые акты: 1-3, 5,6,19, 20-21,35-38, 41, 61.

Литература: 5,7, 14, 17, 20, 22,31, 34, 41, 43, 57,64, 70, 73, 78, 94,113,116.

Семинар № 2 Тема семинарского занятия Источники земельного права

Время семинара: 1 час

Цель: усвоить понятие источника права как внешней формы выражения земельно-правовых норм

Задачи: иметь представление о конституционных основах земельного права, о значении Конституции РФ в развитии земельного права.

Вопросы к обсуждению:

1. Формы выражения источника права.

2. Виды источников земельного права.

3. Нормативные акты, образующие систему источников земельного права.

4. Нормативно-правовые договоры как источники земельного права;

5. Судебная практика как источник земельного права и ее значение в регулировании земельных отношений;

6. Конституционные основы земельного права.

Задания для самостоятельной работы: Составьте схему «Источники земельного права России».

Номер задания по практикуму: 5-9, 136-140, 212-221

Источники:

Нормативные правовые акты: 1-3, 5,6,19, 20-21,35-38, 41, 61.

Литература: 5,7, 14, 17, 20, 22,31, 34, 41, 43, 57,64, 70, 73, 78, 94,113,116.

Семинар № 4 Тема семинарского занятия: Права на землю

Время семинара: тренинг 1 час*

Цель: определить понятие права собственности и иные кроме права собственности права на земельные участки, уяснить их содержание.

Задачи: изучить особенности иных прав на землю в соответствии с действующим законодательством в РФ.

Проводится в форме деловой игры. Студентам предлагается разделиться на группы для решения задач по теме тренинга. Используя информационно – правовые системы «Консультант+» и «Гарант» студенты готовят правовые консультации «обратившихся» граждан. В процессе тренинга обсуждаются предложенные решения и вырабатывается навык работы с информационными системами и толкования нормативно – правовых актов.

Вопросы к обсуждению:

1.  Понятие и общая характеристика права собственности на землю.

2.  Права и обязанности собственников земельных участков.

3.  Понятие и правовое содержание государственной собственности на землю.

4.  Понятие и правовое содержание муниципальной собственности на землю

Право постоянного (бессрочного) пользования земельным участком Право пожизненного наследуемого владения земельным участком. Право ограниченного пользования чужим земельным участком (сервитут) Право безвозмездного срочного пользования. Аренда земельных участков. Государственная регистрация прав на землю.

Задания для самостоятельной работы: Решите задачи:

1.Предприниматель Иванова обратилась в администрацию г. Березовский с заявлением о выкупе земельного участка, на котором находится ее магазин. Здание под магазин она приобрела у гражданина Сидоренко в 2001 году по договору купли-продажи. Администрация отказала предпринимателю на том основании, что до настоящего времени разграничение государственной собственности на землю не произведено, а потому органы местного самоуправления не могут предоставить ей земельный участок в собственность.

Дайте правовую оценку ситуации.

2. Тимонин, имеющий в садоводческом товариществе земельный участок на праве постоянного (бессрочного) пользования, в 1994 году приобрел земельный участок на праве пожизненного наследуемого владения для личного подсобного хозяйства. В 2003 году он обратился в органы местного самоуправления с заявлением о бесплатной приватизации данных участков, однако получил отказ.

Дайте правовую оценку ситуации.

3. В 2005 году приобрело в собственность у оптических приборов» здание площадью 2820 кв. м.

Земля под производственным комплексом принадлежала открытому акционерному обществу на праве постоянного (бессрочного) пользования.

обратилось в местную администрацию с просьбой оформить земельный участок, необходимый для использования здания, на праве постоянного (бессрочного) пользования.

Администрация в просьбе отказала и предложила обществу с ограниченной ответственностью выкупить земельный участок в собственность либо оформить его на праве аренды. расценило отказ администрации как неправомерный, поскольку полагало, что в порядке ст. 35 ЗК РФ к ним переходят права на землю, которыми обладал продавец недвижимого имущества.

Решите дело.

Номер задания по практикуму: 14-23, 62-83, 149-154, 220-240

Источники:

Нормативные правовые акты: 1, 3, 6, 10, 11, 13, 19, 20, 24-27, 34, 39, 41, 61.

Литература: 12, 15, 16, 18, 25, 26, 27, 29, 33, 35, 37, 38, 40, 42, 47, 48, 55, 58, 60, 65, 66, 70, 82, 84-90, 95, 96, 105, 108, 109, 122, 125.

Семинар № 4 Тема семинарского занятия Правовая охрана земель в РФ.

Время семинара: 1 час

Цель: уяснить цели, методы и задачи правовой охране земель в РФ

Задачи: изучить причины, обуславливающие наличие правового контроля в области использования земель

Вопросы к обсуждению:

1. Правовое содержание охраны земель.

2. Мелиорация, рекультивация и консервация земель.

3. Правовая защита и правовые гарантии прав собственников земельных участков и землепользователей.

4. Права и обязанности собственников земельных участков, землевладельцев, землепользователей и арендаторов, связанные с охраной земель.

5. Экономическое обоснование правовой охраны земель.

6. Гражданско-правовые способы защиты земельных прав.

Задания для самостоятельной работы: подготовить доклад на тему «Характеристика ФЗ «О мелиорации» и его практическое значение на современном этапе развития Земельного права»

Номер задания по практикуму: 49-58, 157-159, 265-270

Источники:

Нормативные правовые акты: 1, 3, 6, 10, 11, 13, 19, 20, 24-27, 34, 39.

Литература: 28, 44, 54, 57, 59, 61, 67, 71, 79, 92, 93

Семинар № 5 Тема семинарского занятия Функции государственного управления в сфере использования и охраны земель.

Время семинара: 1 час

Цель: определить содержание основных функций в сфере государственного управления.

Задачи: изучить основные направления управления земельным фондом РФ.

Вопросы к обсуждению:

1.Государственный земельный кадастр.

2.Территориальное планирование использования и охраны земель.

3.Землеустройство: понятие, виды. Порядок проведения землеустройства.

4.Мониторинг земель.

5.Государственный контроль за использованием и охраной земель.

Задания для самостоятельной работы: подготовить доклад по теме «Сведения включаемы в Единый государственный реестр земель»

Номер задания по практикуму: 39-41, 164, 252-265

Источники:

Нормативные правовые акты: 1, 3, 6, 10, 11, 13, 19, 20, 24-27, 34, 39, 41, 61.

Литература: 28, 44, 54, 57, 59, 61, 67, 71, 79, 92, 93, 97, 100, 102, 104, 118.

Семинар № 6 Тема семинарского занятия Плата за землю

Время семинара: тренинг 1 час*

Цель: уяснение сущности платы за землю.

Задачи: изучение порядка исчисления земельных платежей.

Проводится в форме дискуссии. Студентам предлагаются проблемные вопросы по теме тренинга. Назначается ведущий. В ходе подготовки к тренингу студенты, используя информационно – правовые системы, создают сообщения по поставленным вопросам. В процессе тренинга происходит обсуждение основных вопросов темы и формируется навык толкования нормативно – правовых актов.

Вопросы к обсуждению:

1.  Понятие платности землепользования.

2.  Формы и виды платы за землю.

3.  Правовые основы взимания земельного налога.

4.  Категории плательщиков земельного налога. Льготы по уплате земельного налога юридическим и физическим лицам, используемые для сельскохозяйственного производства.

5.  Порядок исчисления земельного налога за земли, используемые в несельскохозяйственных целях.

6.  Рыночная стоимость земельного участка. Нормативная цена земли. Кадастровая стоимость земельных участков.

Задания для самостоятельной работы: подготовить доклад по вопросу «Как исчисляется земельный налог за земли, используемые в несельскохозяйственных целях?»

Номер задания по практикуму: 33-36, 169,

Источники:

Нормативные правовые акты: 1, 3 - 6, 10,, 19, 20, 24-27,, 41, 61.

Литература: 1-4, 11-15, 28, 44, 54, 57, 59, 61, 67, 71, 79, 92, 93, 97, 100, 102, 104, 118.

Семинар № 7 Тема семинарского занятия Юридическая ответственность за нарушение

законодательства в области использования и охраны земель

Время семинара: 1 час*

Цель: знать основные элементы, образующие состав земельного правонарушения: субъект, объект, субъективная и объективная стороны

Задачи: уяснить виды ответственности за земельные правонарушения.

Вопросы к обсуждению:

1. Состав земельного правонарушения.

2. Виды земельных правонарушений.

3. Виды юридической ответственности за нарушение земельного законодательства

4. Специальная ответственность за нарушение земельного законодательства и ее виды.

5. Специфика юридической ответственности за нарушение земельного законодательства

6. Возмещение вреда, причиненного нарушением земельного законодательства.

Задания для самостоятельной работы: подготовить доклад по вопросам :

- В чем заключается гражданско-правовая ответственность за земельные правонарушения?

- В каких случаях возможно принудительное прекращение права на земельный участок для собственников этих участков?

- В каких случаях возможна реквизиция земельного участка? Является ли реквизиция санкцией за земельное правонарушение?

Номер задания по практикуму: 42-44, , 177-180,

Источники:

Нормативные правовые акты: 1-3, 5,6,19, 20-21,35-38, 41, 61.

Литература: 5,7, 14, 17, 20, 22,31, 34, 41, 43, 57,64, 70, 73, 78, 94,113,116.

Семинар № 8 Тема семинарского занятия Правовой режим земель сельскохозяйственного назначения

Время семинара: тренинг 2 часа*

Цель: усвоение особенностей правового режима земель сельскохозяйственного назначения.

Задачи: изучение особенности положения земель сельскохозяйственного назначения в РФ.

Проводится в форме круглого стола. Студентам предлагаются вопросы к обсуждению, назначаются докладчики и содокладчики, оппоненты. В ходе тренинга обсуждаются поставленные вопросы с использованием нормативной базы, вырабатывается точка зрения на исследуемую проблему.

Вопросы к обсуждению:

1.Понятие и особенности правового режима земель сельскохозяйственного назначения:

а) особенности правовой охраны земель сельскохозяйственного назначения;

б) особенности оборота земель сельскохозяйственного назначения.

2.Субъекты прав на земли сельскохозяйственного назначения:

d.  Граждане и их объединения как субъекты прав на земли сельскохозяйственного назначения.

e.  Крестьянские (фермерские) хозяйства.

f.  Сельскохозяйственные организации (кооперативы, товарищества, общества, государственные унитарные предприятия).

3.Ответственность за нарушения правил охраны и рационального использования земель сельскохозяйственного назначения.

Задания для самостоятельной работы: решите задачи

1. Сельскохозяйственному кооперативу «Заря» принадлежит на праве собственности земельный участок размером 280 га. Для покупки нового комбайна кооперативу потребовались дополнительные средства, которые решено было выручить в результате продажи части земельного участка (5 га) для организации на этих землях загородного гольфклуба.

Определите правомерность сделки.

Назовите особенности купли-продажи земельных участков сельскохозяйственного назначения.

2. Гражданка Иванова, проживающая в г. Кемерово, обратилась в администрацию Промышленновского района с заявлением о предоставлении ей земельного участка в собственность бесплатно для организации крестьянского (фермерского) хозяйства животноводческого профиля. В администрации Ивановой отказали на том основании, что право на бесплатное предоставление земельных участков в собственность для организации крестьянского (фермерского) хозяйства имеют только граждане, зарегистрированные как постоянно проживающие в данном районе.

Кто и в каком порядке имеет право на получение земельного участка, находящегося в государственной или муниципальной собственности для организации крестьянского (фермерского) хозяйства?

Правомерен ли отказ?

3. Гражданин Нефедов, проживающий в Кемеровском районе, обратился в местную администрацию с заявлением о предоставлении полевого земельного участка для личного подсобного хозяйства, однако получил отказ на том основании, что у него уже есть в собственности приусадебный земельный участок размером 1 га.

Правомерен ли отказ администрации?

4. После смерти главы крестьянского (фермерского) хозяйства, имевшего землю на праве собственности, ни один из наследников не пожелал вести крестьянское хозяйство.

Каковы особенности наследования земельных участков крестьянских (фермерских) хозяйств?

5. Член садоводческого товарищества «Чистый ручей» Фролов обратился к председателю с вопросом, может ли он оформить право собственности на свой земельный участок. Председатель правления пояснил, что переоформление прав на земельные участки садоводческих товариществ возможно только в коллективном порядке для чего требуется решение общего собрания членов товарищества. Сомневаясь в правомерности разъяснения, Фролов обратился в юридическую консультацию

Дайте квалифицированный ответ.

Номер задания по практикуму: 104-116, 1, 276-281

Источники:

Нормативные правовые акты: 1, 3, 8, 9, 11-14, 18-22, 28, 29, 39, 47, 49-51.

Литература: 9,11,19, 24, 30, 49, 56, 62, 63, 69, 73, 77, 80, 97, 98, 103, 110, 113, 123, 127,

Семинар № 9. Тема семинарского занятия Международно-правовое регулирование

использования и охраны земель

Время семинара: 1 час

Цель: анализ международно – правого регулирования в сфере землепользования.

Задачи: изучение правовой основы регулирования земельного фонда в международном аспекте.

Вопросы к обсуждению:

1.  Роль международного права в регулировании земельных отношений.

2.  Универсальные международные декларации, конвенции, договоры, программы и другие документы в сфере использования и охраны земель.

3.  Региональные международные декларации, договоры, программы в сфере использования и охраны земель.

4.  Многосторонние и двусторонние договоры Российской Федерации по регулированию использования земельных и других природных ресурсов.

Задания для самостоятельной работы: подготовить доклад на тему «ООН и его роль в сфере международно – правовой охране земельного фонда».

Номер задания по практикуму: 45-49, 192-211

Источники:

Нормативные правовые акты: 1- 3, 6- 10, 11, 13, 19, 20, 24-27, 34, 39, 41, 61.

Литература: 12,15, 16, 18,25, 26,27, 29, 33, 35, 37, 38, 40, 42, 47, 66, 70, 82, 84-90, 95, 96, 105, 108, 109, 122, 125.

РАЗДЕЛ 7. ОРГАНИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ (CРC)

7.1. Таблица распределения времени, выделенного на самостоятельную работу

Очная форма обучения

Номера тем (по тематическому плану)	Время на СРС (по тематическому плану)	в том числе:
Конспектирование учебной и другой литературы	Решение практических задач	Выполнение тестовых заданий	Выполнение письменной работы	Анализ позиций по проблемам учебного материала	Изучение рекомендуемой литературы	Подготовка докладов, сообщений
1	1	1
2	2			1			1
3	1	1
4	2		1			1
5	1	1
6	2			1				1
7	1	1
8	1	1
9	2		1		1
10	1	1
11	2			1			1
12	1	1
13	1	1
14	2		1	1
15	2					1		1
16	1	1
17	1	1
18	2			1	1
19	2		1				1
20	1	1
21	1	1
22	2			1				1
23	1	1
24	1	1
25	1	1
26	1	1
Всего	36	16	4	6	2	2	3	3

Очно-заочная форма обучения

Номера разделов (по тематическому плану)	Время на СРС (по тематическому плану)	в том числе:
Конспектирование учебной и другой литературы	Решение практических задач	Выполнение тестовых заданий	Выполнение письменной работы	Анализ позиций по проблемам учебного материала	Изучение рекомендуемой литературы	Подготовка докладов, сообщений
1	7	1	1	1	1	1	1	1
2	7	1	1	1	1	1	1	1
3	8	2	1	1	1	1	1	1
4	7	1	1	1	1	1	1	1
5	8	2	1	1	1	1	1	1
6	8	2	1	1	1	1	1	1
7	8	2	1	1	1	1	1	1
8	8	2	1	1	1	1	1	1
9	7	1	1	1	1	1	1	1
Всего	68	14	9	9	9	9	9	9

Заочная форма обучения

Номера разделов (по тематическому плану)	Время на СРС (по тематическому плану)	в том числе:
Конспектирование учебной и другой литературы	Решение практических задач	Выполнение тестовых заданий	Выполнение письменной работы	Анализ позиций по проблемам учебного материала	Изучение рекомендуемой литературы	Подготовка докладов, сообщений
1	13	2	2	2	2	2	2	1
2	13	2	1	2	2	2	2	2
3	14	2	2	2	2	2	2	2
4	13	2	2	2	1	2	2	2
5	13	2	2	2	2	1	2	2
6	14	2	2	2	2	2	2	2
7	14	2	2	2	2	2	2	2
8	14	2	2	2	2	2	2	2
9	13	2	2	2	2	2	1	2
Всего	121	18	17	18	17	17	17	17

7.2. Задания на самостоятельную работу