План учебно-воспитательной работы на учебный год (стр. 1 )

Принят на педагогическом совете №__1__ ( протокол от 30 августа 2012 года

Утверждаю Директор школы Приказ № _________________________

План

учебно-воспитательной работы

на учебный год

Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №1 г. Городище

Пензенской области

Содержание:

1.  Анализ работы за учебный год.

2.  Цели и основные направления работы школы в 2011 – 2012 учебном году.

3.  Работа педагогического коллектива школы по реализации Национальной образовательной стратегии

« Наша новая школа»:

Работа педагогического коллектива по подготовке учащихся к жизни в высокотехнологичном конкурентном мире через обновление содержания образования

ü  формирование учебного плана школы на 2012 – 2013 учебный год;

ü  мониторинг образовательного процесса;

ü  реализация права граждан на образование;

ü  работа по созданию системы поддержки талантливых детей;

ü  организация работы с учащимися, имеющими пониженную мотивацию к обучению;

ü  система работы с выпускниками 9, 11 классов.

Работа с педагогическими кадрами

·  работа по повышению профессионального мастерства, квалификации и внедрению передового педагогического опыта;

·  аттестация учителей;

·  планирование методической работы.

Развитие государственно-общественного управления:

- работа Управляющего совета;

o  циклограмма педагогических советов;

o  план работы методического совета.

Система внутришкольного контроля.

Планирование воспитательной работы.

1.Анализ учебно-воспитательной работы

в учебном году

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №1 г. Городище

Юридический адрес:

442310 г. Городище

Пензенская область

Телефон: -37

E-mail: gorschool1

Сайт: www. *****

Учредитель образовательного учреждения:

Отдел образования Городищенского района

Организационно-правовая форма:

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Тип образовательного учреждения:

общеобразовательное учреждение

Вид образовательного учреждения:

средняя общеобразовательная школа

Лицензия № 000 от « 30» сентября 2011 года

Выдана:

Министерством образования и науки Пензенской области

Лицензия действительна бессрочно

Свидетельство о государственной аккредитации ГА № 000

от «04» октября 2011г

Выдано:

Министерством образования и науки Пензенской области

Действительно до «10» апреля 2014г

ИСТОРИЧЕСКАЯ СПРАВКА

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №1 была открыта в 1969 году. Проектная мощность 960 мест при двухсменной форме обучения.

15 августа 1969 года были объединены в одну Городищенская средняя школа №1 и Городищенская средняя школа №2. Школа стала называть Городищенской средней школой (приказ № 000 по Городищенскому РОНО от 1августа 1969г). В 1993 году школа зарегистрирована как юридическое лицо (приказ № 39 от 1 июня 1993г по Городищенскому РОНО). 22 октября 1999 года школа прошла перерегистрацию как Городищенская муниципальная средняя общеобразовательная школа №1 (регистрационный №64, свидетельство Администрации Городищенского района Пензенской области). С целью приведения уставных документов в соответствие с требованиями Закона Российской Федерации « Об образовании» в 2004 году школа переименована в Муниципальное образовательное учреждение общеобразовательную среднюю школу №1 г. Городище (приказ № 000 от 01.01.01 года по отделу образования Городищенского района).

С 2001 года школа работает по модели общественно-активной школы. Представители школы приняли участие в общероссийской тренинговой программе общественно–активных школ в 2001 году в г. Пензе, в 2002 году в г. Воронеже. В 2006 г. школа приняла участие в работе по реализации проекта « Школа – центр общественной активности». Проект реализован Общественно-просветительским Обществом « Эдукатор» в Ломже (Польша) и КРМОО Центр « Сотрудничество» (Россия) при финансовой поддержке Министерства иностранных дел Республики Польша.

С июня 2005 года при школе функционирует ФОК « Луч».

С февраля 2006 года в школе открыт « Центр профилактики и реабилитации» для школьников и детей микрорайона.

С декабря 2006 года школа входит в состав социокультурного центра.

В 2007 году школа стала победителем в конкурсе школ, активно внедряющих инновационные программы.

С июля 2010 года школа получила статус межпоселенческой школы, где проходят обучение дети из близлежащих сел: д. Рубежные выселки, с. Юлово, с. Можарка, с. Мордовский Ишим.

Местоположение ОУ

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №1 г. Городище Пензенской области расположена по адресу: Пензенская область, г. Городище, ул. Октябрьская. Работа в школе осуществляется в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации, Пензенской области. Деятельность школы регламентируется ее Уставом и локальными актами. На основании Устава в школе действуют следующие формы получения образования: очная, экстернат, индивидуальное обучение.

Учредителем является Отдел образования Администрации Городищенского района.

Директор школы – тел. 8 841 

СОСТАВ ОБУЧАЮЩИХСЯ

Численность учащихся на начало учебного года - 611 обучающихся, выбыло – 2, прибыло – 4, на конец года – 613 обучающихся, из них:

ü  в начальной школе – 250/251

ü  в основной школе - 294/296

ü  в старшей школе - 67/66

В школе учащиеся занимаются в две смены.

Число классов по ступеням.

I ступень

(1-4 классы) - 11

II ступень

(5-9 классы) – 12

III ступень

(10-11классы) – 4

ИТОГО: 27 класс-комплектов

Работает школа в режиме пятидневной недели – 1 класс; II и III ступени обучаются в режиме шестидневной недели. Продолжительность учебного года в 1 классах – 33 учебные недели, во 2-10 классах – 35. Продолжительность урока в 1 классах - 35 минут, 2-11 – 45 минут. Средняя наполняемость классов – 22 человека.

Для учащихся 1-х классов в феврале дополнительные недельные каникулы.

Характеристика контингента обучающихся:

- по национальному составу:

русских – 598, остальные – дети 8 национальностей;

- по полу: мальчиков - 319,

девочек - 292.

- по успеваемости в учебе:

отличники «4 и 5» неуспевающие

I ступень (1

II ступень (5

III ступень (10-

Итого:

Характеристика семей

Полная – 39%

С одним родителем – 17%

Опекаемая – 1,6%

Многодетная – 7%

Соц. незащищенная – 36%

Характеристика социума

В городе имеются все необходимые условия для организации внеурочной работы с обучающимися, для организации активного досуга: Дом культуры, краеведческий музей, Дом детского творчества, городской досуговый центр, детская спортивная школа, ФОК « Луч», стадион «Юность», плавательный бассейн « Бирюза», магазины, аптеки, городской рынок.

Школа в современных условиях является гарантом интеллектуального, нравственного и физического развития школьников. Она должна удовлетворять разнообразие образовательных запросов детей, обеспечивать укрепление их здоровья, всестороннее физическое развитие, воспитание любви к малой Родине как основу для развития интеллекта и нравственности. Миссия школы на данном этапе состоит в воспитании достойного гражданина своей Отчизны, в воспитании жителей социума, воспитательной работе с родителями.

СТРУКТУРА УПРАВЛЕНИЯ МБОУ СОШ №1

г. Городище Пензенской области

		Директор школы
	Управляющий совет		Педагогический совет
		Школьный ученический совет
	Зам. директора по воспитательной работе	Зам. директора по учебно-воспитательной работе	Завхоз
	Социально-психологическая служба		Научно-методический совет
	МО учителей начальных классов	МО классных руководителей	МО учителей предметников
Воспитатели ГПД	Проектные и проблемные группы по освоению новых технологий	Работа библиотеки	Научное общество учащихся	Младший обслуживающий персонал

Главным управляющим органом является Управляющий совет школы, созданный в 2007 году

( решение общешкольной конференции, протокол от 3 сентября 2007 года; утвержден приказом директора № 000 от 4.09.2007 г).

В состав нашего УС входят (по Положению) 20 членов с использованием процедур выборов, назначения и кооптации. Среди них директор школы, представитель учредителя, представители работников школы, родителей, учащихся, общественности города (бывшие выпускники, спонсоры). Первым и бессменным председателем УС является , директор Дома детского творчества. Положительные результаты работы за последний период:

- координирование работы школьной столовой по обеспечению учащихся школы 3-разовым горячим питанием;

- члены УС приняли участие в разработке нового Положения о распределении стимулирующей части оплаты труда для педагогов школы, Программы развития школы;

- приняли решение о создании инициативной группы из числа общественности ( членов УС) для работы с детьми из « группы риска»;

- приняли решение провести работу с родителями на родительских собраниях с целью информирования о внедрении электронных журналов;

- приняли участие в организации занятости детей и подростков в летний период ;

- организация работ по благоустройству пришкольной территории.

УСЛОВИЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

Характеристика педагогического состава на учебный год:

а) Общее количество педагогических работников – 66 человек

учителей – 44 человека,

1 директор

4 зам. директора

1 старшая вожатая

2 лаборанта

1 библиотекарь

1 психолог

2 воспитателя ГПД

1 преподаватель ОБЖ

9 ПДО

б) Мужчин – 11 человек

Женщин - 54 человека

в) Характеристика по категориям, званиям:

высшая категория - 24

I категория – 24

II категория – 4

Без категории - 14

г) Характеристика по стажу работы:

до 5 лет - 5 человек,

от 5 до 10 лет – 9 человек,

от 10 до 20 лет – 17 человек,

от 20 лет и больше – 35 человек.

По возрастному составу педагогические работники нашей школы распределяются следующим образом:

до 30 лет – 3 человека

30-40 лет – 23 человек

40-55 лет – 33 человека

пенсионный возраст – 7 человек.

Звание « Отличник народного просвещения» имеют: учитель немецкого языка , воспитатель ГПД

11 педагогов награждены Почетной грамотой Министерства образования и науки РФ; 17 - Почетной грамотой Министерства образования Пензенской области.

Состояние материально-технической базы.

В школе имеется:

- спортплощадка

- спортзал

- танцевальный зал

- актовый зал

- столовая на 90 посадочных мест

- 27 учебных кабинетов,

их них аттестованных – 27

- библиотека:

объем основного фонда -15249 экземпляров

фонд учебной литературы – 2915 экземпляров

обращаемость фонда за год – 4125 экземпляра

- кабинет психолога

- кабинет старшей вожатой

- мастерская

На базе школы с 2005 года функционирует отделение профилактики и реабилитации, работа которого направлена на улучшение состояния здоровья обучающихся. За период с 2006 по 2011 годы значительно модернизирована и усовершенствована материально – техническая база школы; в соответствии с современными технологиями, предъявляемым к профильному обучению, в школе на сегодняшний день имеется:

·  8 интерактивных досок;

·  18 мультимедийных проекторов;

·  58 компьютеров;

·  множительная техника;

·  Современные кабинеты физики, химии, ОБЖ, биологии, истории, географии, литературы и др.

·  Проведена замена электрооборудования, электропроводов по энергосберегающим технологиям;

·  Отремонтированы фойе, актовый зал, туалеты; кабинет технологии, планируется ремонт школьной столовой.

·  Школа имеет выход в Интернет.

Учебный план ОУ. Режим обучения

За 41 год своей работы МБОУ СОШ № 1 зарекомендовала себя в городе Городище как общеобразовательное учреждение с высоким уровнем знаний, большим количеством медалистов, высоким уровнем поступления в высшие и средние учебные заведения.

В школе практически нет текучести кадров, в течение многих лет работает стабильный коллектив, который постоянно повышает свое профессиональное мастерство.

Благодаря высокому уровню знаний учащихся школа пользуется заслуженным авторитетом у родителей, что подтверждается результатами анкетирования, а также ежегодным стабильным набором первоклассников (за последние 5 лет – в начальной школе в параллели по 3 класса: многие родители хотят, чтобы их дети учились именно в СОШ № 1). Все сказанное свидетельствует о позитивном отношении учащихся и их родителей к общеобразовательному учреждению – СОШ № 1, авторитете школы в окружающем социуме.

Высокий уровень подготовки учащихся обеспечивается постоянной работой педагогического коллектива в поисках наиболее оптимальных условий для успешного обучения и воспитания интеллектуально развитой творческой личности, способной к обучению в школе III ступени, к самообразованию, самоопределению и саморазвитию.

В школе установлена пятидневная рабочая неделя для учащихся 1-х классов, а для 2-11-х – шестидневная.

Учебный план на учебный год был нацелен на реализацию главного принципа образования — приоритетного развития личности.

На каждой ступени обучения в учебном плане сохраняется в необходимом объеме содержание, являющееся обязательным для обеспечения базового стандарта образования.

Учебная нагрузка каждого ученика не превышает максимальный объем обязательной учебной нагрузки для школьника.

Количество часов на изучение русского языка и литературного чтения, иностранного языка, математики, окружающего мира, музыки, изобразительного искусства, технологии в начальной школе определялось федеральным компонентом. Третий час учебного предмета "Физическая культура", введенный в инвариантную часть, использовался на увеличение двигательной активности и развитие физических качеств обучающихся, внедрение современных систем физического воспитания. Со второго класса изучается иностранный язык, с третьего класса изучается информатика как модуль технологии в объеме 17 часов в год.

В целях формирования навыков здорового образа жизни во 2-4 классах из регионального компонента был введен « Час здоровья», программа которого предусматривает сочетание теоретической и практической части. Второй из предложенных учебных курсов регионального компонента - курс « Развитие речи», который изучается со второго класса в объеме 1 час в неделю. Во втором полугодии, в четвертом классе введен курс « Основы религиозных культур и светской этики» в объеме 17 часов, который проводился за счет часов предмета « Развитие речи». Курс состоит из шести модулей: «Основы православной культуры», «Основы исламской культуры», «Основы буддийской культуры», «Основы иудейской культуры», «Основы мировых религиозных культур», «Основы светской этики». Преподавание всех модулей носит светский, культурологический характер. Учащиеся и их родители выбрали из шести предложенных модулей два: « Основы светской этики», « Основы православной культуры».

Учебный план для 5-9 классов ориентирован на 5-летний нормативный срок освоения образовательных программ основного общего образования. Предметы федерального и регионального компонентов изучались в полном объеме.

Региональный компонент был представлен учебными курсами :

5 класс – курс « Основы религиозных культур и светской этики», который представлен модулями ( по выбору учащихся и их родителей): « Основы православной культуры» и « Основы светской этики» ( 0,5 часа); литературное краеведение ( 0,5 часа);

6-7 классы – литературное краеведение ( 1 час в неделю);

8 класс – история Пензенского края ( 1 час в неделю);

9 класс - экология Пензенского края, основы здорового образа жизни

( по 1 часу в неделю).

Для увеличения двигательной активности учащихся и в целях формирования навыков здорового образа жизни в 5-6 классах ведется предмет « Оздоровительная аэробика»( в объеме 1 час в неделю); в 7-8 классах введен « Час здоровья» ( в объеме 1 час в неделю).

В 5 классе из школьного компонента был выделен 1 час на изучение информатики. В 6 классе информатика изучалась за счет факультатива.

В связи с переходом на новый базисный план в 6 классе уменьшилось количество часов по биологии и географии. По этой причине из школьного компонента было добавлено 0,5 часа на биологию и 0,5 часа на географию. В 8 классе выделен третий час из школьного компонента на изучение химии.

В 5-8 классах был большой выбор факультативных и индивидуальных занятий:

« Русское правописание: орфография и пунктуация», «Практикум по решению математических задач», «Математическая мозаика», «Примени математику», «Углубление основного курса математики», «Химия в задачах», «Волшебные узоры», «Твое здоровье», «Основы тепличного хозяйства», « Основы сельскохозяйственных знаний» и др. Индивидуальные занятия по предметам были направлены на то, чтобы проводить работу с определенными категориями учащихся: ликвидировать пробелы в знаниях у слабых учащихся или развить учебные способности сильных.

В 8- 9 классе изучался интегрированный курс « Искусство».

Учебный предмет « Основы безопасности жизнедеятельности» изучался интегрировано с предметом « Физическая культура».

Региональный компонент был представлен курсами: « Основы здорового образа жизни» , « Экология. Экология Пензенской области», « История Пензенского края».

Для учащихся 9 класса из компонента образовательного учреждения был выделен курс

« Основы выбора профиля обучения » в объеме 1 час в неделю. За счёт классных часов была запланирована и проводилась работа по профориентации.

В рамках предпрофильной подготовки для учащихся 9 классов учебного года был представлен большой список курсов по выбору предметной направленности. Учащимися были выбраны курсы, которые помогают сделать выбор профессии, расширяют и углубляют знания по предметам, а также помогают в подготовке к государственной итоговой аттестации. В 10-11 классах профильное обучение, цель которого - создать образовательное пространство, обеспечивающее условия для успешной социализации и адаптации выпускников в обществе. В учебном году в школе было 3 профильных класса: 11 А класс – физико-химический, 11 Б класс – информационно – технологический, 10 А класс – информационно-технологический, 10 Б - класс с универсальным обучением.

Совокупность базовых и профильных общеобразовательных учебных предметов определяет состав федерального компонента базисного учебного плана. Из регионального компонента изучались курсы: « Основы предпринимательства», « Пензенский край в культуре России», « Основы местного самоуправления», « Культура родного края». Старшеклассникам были представлены следующие элективные курсы: «Технологии веб-дизайна», « Строение и свойства органических веществ», «Как подготовиться к ЕГЭ по математике», «ЕГЭ. Русский язык», « Подготовка к ЕГЭ по математике», «Способы решения нестандартных задач по химии». Изучение данных курсов помогло углубить знания по предмету и подготовиться к сдаче ЕГЭ в выпускных классах.

В 1-11 классах с целью подготовки учащихся к семейной жизни, формирования у них адекватного представления об индивидуальных особенностях представителей разных полов и взаимодействии в различных жизненных ситуациях изучался курс « Семьеведение» в объеме 8 часов в каждом классе, который проводился за счет классных часов.

РАБОТА С ПЕДАГОГИЧЕСКИМИ КАДРАМИ

Качественный состав педагогического коллектива

	Предметы	Количество педагогов	Высшая категория	Первая категория	Вторая категория	Без категории
1	Начальные классы	11	7	2	1	1
2	Русский язык и литература	7	5	2	-	-
3	Математика	5	3	2	-	-
4	История и обществознание	2	-	2	-	-
5	Биология, география, химия, физика, информатика	8	3	5	-	-
6	Иностранный язык	6	1	3	1	1
7	Физическая культура	3	1	1	-	1
8	Технология	1	-	-	-	1
	ИТОГО	43	20	17	2	4

Данные показатели свидетельствуют о довольно высоком уровне профессиональной компетенции педагогического коллектива, его творческом росте, который обеспечивается организацией работы педагогов по овладению достижениями психолого-педагогической науки, постоянным стимулированием их самообразования.