– уметь применять полученные знания при изучении дисциплин профессионального цикла (строительная механика, металлические конструкции, железобетонные и каменные конструкции, конструкции из дерева и пластмасс, механика грунтов);
– владеть (быть способным продемонстрировать) основными современными методами постановки, исследования и решения задач механики.
Виды учебной работы: в процессе изучения дисциплины используются как традиционные, так и инновационные, активные и интерактивные технологии, методы и формы обучения: лекции, практические и лабораторные занятия, самостоятельная работа, активные и интерактивные методы: разбор конкретных ситуаций, диспуты, ознакомление с производством.
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.
Аннотация дисциплины
«ДЕТАЛИ МАШИН»
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетных единицы (144 часов).
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является:
- изучение и практическое освоение методов проектирования технических систем.
Задачей изучения дисциплины является:
- изучение элементной базы машиностроения (деталей машин), типовых методов проектирования механических систем, основ взаимозаменяемости, метрологии и стандартизации, принципов, структуры и методов системного проектирования. Приобретение навыков практического проектирования и конструирования.
Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы):
лекции – 18 часов (0,5зач. ед.)
лабораторные занятия - 18 часов (0,5 зач. ед.)
практические занятия – 18 (0,5 зач. ед.)
самостоятельная работа – 54 часов (1,5зач. ед).
Основные дидактические единицы (разделы):
Методология, этапы и методы проектирования. Элементная база машин. Взаимозаменяемость, допуски и посадки, метрология и стандартизация. Эскизное проектирование и рациональное конструирование
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
- терминологию, функциональное назначение, конструкцию, методы проектировочных и проверочных расчетов деталей машин;
- основы взаимозаменяемости, метрологии и стандартизации, допуски и посадки;
- инвариантные понятия и этапы системного проектирования: формирование технического задания, выбор физического принципа действия, структурный синтез, параметрический синтез;
- методы формирования множества решений, методы выбора оптимального варианта, методы рационального конструирования.
Уметь:
- разбирать конструкции и читать чертежи;
- проектировать и конструировать основные элементы машин: передач, валов, подшипников, корпусов, соединений;
Владеть:
- методами формирования множества возможных схемных и конструктивных решений проектной задачи и выбора оптимального варианта;
- техникой компонования конструкции механических систем, правилами изготовления проектной и конструкторской документации.
Виды учебной работы: в процессе изучения дисциплины используются как традиционные, так и инновационные, активные и интерактивные технологии, методы и формы обучения: лекции, практические и лабораторные занятия, самостоятельная работа, активные и интерактивные методы: разбор конкретных ситуаций, диспуты, ознакомление с производством.
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.
Аннотация дисциплины
«ЭЛЕКТРОТЕХНИКА И ЭЛЕКТРОНИКА»
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 5 зачетных единицы (180 часов).
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины являются подготовка специалистов, знающих основные положения по общей электротехнике и электроники в металлургии. Развитие у студентов общего физического мировоззрения, физического и научного мышления, умение видеть естественнонаучное содержание проблем, возникающих в практической деятельности специалиста (бакалавра).
Задачами изучения дисциплины являются:
- освоение основных физических явлений и законов электротехники;
- формирование у студентов научного мировоззрения и современного физического мышления;
- умение пользоваться современной научной аппаратурой и формирование навыков ведения физического эксперимента;
- умение применять полученные знания по электротехнике при изучении других дисциплин.
Структура дисциплины: (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы) Лекции – 18 ч. (0,5 зач. ед.), практические занятия – 36 ч. (1 зач. ед.), лабораторные работы - 18 ч. (0,5 зач. ед.), экзамен – 36 ч. (1 зач. ед.); самостоятельная работа - 72 ч. (2 зач. ед.), (изучение теоретического материала, решение задач, подготовка к выполнению лабораторных работ, рефераты)
Основные дидактические единицы (разделы):
· Электрические и магнитные цепи
· Электромагнитные устройства и электрические машины
· Основы электроники и электрические измерения
В результате изучения дисциплины студент должен
знать:
· основные физические и экономические закономерности, действующие в электрических системах;
· устройство и принципы работы электрических машин.
Уметь:
· правильно применять законы электротехники в решении инженерных задач;
· пользоваться современными приборами и аппаратурой;
· поставить эксперимент и обработать полученные результаты.
Владеть:
- методами построения электрических схем;
· методиками расчета электрических цепей;
· современными компьютерными технологиями, применяемыми в электротехнике.
Виды учебной работы: лекции, практические (семинарские) занятия, лабораторные работы, самостоятельная работа.
Изучение дисциплины осуществляется в четвертом семестре и заканчивается итоговой аттестацией в виде экзамена.
Аннотация дисциплины
«МЕТРОЛОГИЯ, СТАНДАРТИЗАЦИЯ И СЕРТИФИКАЦИЯ»
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 5 зачетные единицы (180 часов).
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является:
- формирование у студентов понимания роли стандартизации и сертификации в обеспечении совершенствования и повышения качества продукции, процессов и услуг на современном уровне развития строительной индустрии, а также рассмотрение общих закономерностей проявлений количественных и качественных свойств объектов материального мира посредством измерительных процедур (измерений) и использования полученной при измерениях информации о количественных свойствах объектов для целенаправленной производственной, научной, испытательной и иной, нуждающейся в новой информации, деятельности в области строительства.
- развитие у обучающихся стремления к саморазвитию, к расширению кругозора по вопросам метрологии, стандартизации, сертификации и контроля качества.
- воспитание осознания социальной значимости своей профессии и необходимости осуществления профессиональной деятельности на основе моральных и правовых норм.
Задачей изучения дисциплины является:
формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций:
- умением использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);
- использование основных законов естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применяет методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ПК-1);
- способностью понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ПК-4);
- знанием нормативной базы в области инженерных изысканий, принципов проектирования зданий, сооружений, инженерных систем и оборудования, планировки и застройки населенных мест (ПК-9);
- способностью вести подготовку документации по менеджменту качества и типовыми методами контроля качества технологических процессов на производственных участках, организацию рабочих мест, их техническое оснащение, размещение технологического оборудования, осуществлять контроль соблюдения технологической дисциплины и экологической безопасности (ПК-13).
Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы):
лекции – 18 часов (0,5 зач. ед.)
практические занятия – 36 часов (1 0,5зач. ед.);
самостоятельная работа –54 часов (1,5зач. ед.).
Основные дидактические единицы (разделы):
Основы стандартизации. Основы метрологии. Основы сертификации.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: законодательные и нормативные правовые акты, методические материалы по стандартизации, сертификации, метрологии и управлению качеством; систему государственного надзора и контроля, межведомственного и ведомственного контроля за качеством продукции, стандартами, техническими регламентами и единством измерений; основные закономерности измерений, влияние качества измерений на качество конечных результатов метрологической деятельности, методов и средств обеспечения единства измерений; методы и средства контроля качества продукции, организацию и технологию стандартизации и сертификации продукции, правила проведения контроля, испытаний и приемки продукции; организацию и техническую базу метрологического обеспечения строительного производства, правила проведения метрологической экспертизы, методы и средства поверки (калибровки) средств измерений, методики выполнения измерений; порядок разработки, утверждения и внедрения стандартов, технических условий и другой нормативно-технической документации; системы качества, порядок их разработки, сертификации, внедрения и проведения аудита;
уметь: применять контрольно-измерительную технику для контроля качества продукции и метрологического обеспечения продукции и технологических процессов строительного производства; применять методы унификации и симплификации и расчета параметрических рядов при разработке стандартов и другой нормативно-технической документации; применять методы контроля качества продукции и процессов при выполнении работ по сертификации продукции, процессов и систем качества; применять методы анализа данных о качестве продукции; применять технологию разработки и аттестации методик выполнения измерений, испытаний и контроля; применять методы и средства поверки (калибровки) и юстировки средств измерения, правила проведения метрологической и нормативной экспертизы документации.
владеть: навыками обработки результатов измерений физических величин, работы со стандартами на допустимые значения параметров, используемых в строительстве, навыками сертификации рабочих мест и оборудования по условиям безопасности.
Виды учебной работы: в процессе изучения дисциплины используются как традиционные, так и инновационные, активные и интерактивные технологии, методы и формы обучения: лекции, лабораторные занятия, практические занятия, самостоятельная работа, активные и интерактивные методы: разбор конкретных ситуаций, диспуты.
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.
Аннотация дисциплины
«БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ»
Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц (180 час.).
Цели и задачи дисциплины.
В ходе изучения учебной дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» рассматриваются вопросы современного состояния и тенденций изменения среды обитания (производственная, бытовая, городская, природная), принципы обеспечения безопасного взаимодействия человека со средой обитания, вопросы охраны труда и защиты от поражающих факторов чрезвычайных ситуаций, а также специфические проблемы обеспечения безопасности в отрасли.
Цель дисциплины – изучение опасностей в процессе жизнедеятельности человека и способов защиты от них в любых средах (производственной, бытовой, природной) и условиях (нормальной, экстремальной) среды обитания.
Задачами изучения дисциплины является приобретение студентами теоретических знаний и практических навыков в области обеспечения безопасности необходимыми для:
- идентификации негативных воздействий любой среды обитания, прогнозирования развития этих негативных воздействий и оценки последствия их действия;
- создания комфортного (нормативно-допустимого) состояния среды обитания в зонах трудовой деятельности и отдыха человека;
- разработки и реализации мер защиты человека и среды обитания от негативных воздействий;
- обеспечения устойчивости функционирования объектов и технических систем в штатных и чрезвычайно опасных ситуациях;
- принятия решений по защите производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий, и принятия мер по ликвидации их последствий.
Основные дидактические единицы (разделы):
1. Теоретические основы БЖД.
2. Человек и среда обитания.
3. Воздействие негативных факторов на человека и среду обитания.
4. Производственная санитария и гигиена труда.
5. Электробезопасность.
6. Экобиозащитная техника.
7. Пожарная безопасность.
8. Безопасность жизнедеятельности в условиях производства.
9. Организационно-правовые вопросы охраны труда.
10. Ответственность за невыполнение требований по созданию здоровых и
безопасных условий труда.
11. Защита населения и территорий от опасностей в чрезвычайных ситуациях.
Процесс изучения дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» направлен на формирование компетенции ОК-7. На основе приобретенной компетенции у студентов формируются представления о неразрывном единстве эффективной профессиональной деятельности с требованиями к безопасности и защищенности человека. Реализация этих требований гарантирует сохранение здоровья и работоспособности человека, готовит его к действиям в экстремальных условиях.
В результате изучения теоретических положений студент должен:
знать:
- теоретические основы безопасности жизнедеятельности в системе "человек-среда обитания";
- основные приборы и устройства, необходимые при ведении наблюдений за состоянием техногенной среды, в том числе и в чрезвычайных ситуациях;
- приборы и устройства, необходимые при аварийно-спасательных работах и при оценке качества строительно-монтажных работ, испытании и обследовании сооружений.
- основы физиологии человека и рациональные условия деятельности;
- анатомо-физические последствия воздействия на человека травмирующих, вредных и поражающих факторов;
- средства и методы повышения безопасности, экологичности и устойчивости технических средств и технологических процессов;
- методы исследования устойчивости функционирования производственных объектов и технических систем в чрезвычайных ситуациях;
- экобиозащитную технику;
- методы прогнозирования чрезвычайных ситуаций и разработки моделей их последствий.
уметь:
- использовать государственные источники информации об окружающей среде, о происшедших и возможных чрезвычайных ситуациях и их последствиях и принципиальные положения международного и государственного законодательства в этой области;
- распознавать происшедшие и прогнозировать возможные изменения в природной и техногенной среде при чрезвычайных ситуациях различного характера, принимать оперативные решения;
- проводить неотложные аварийно-спасательные, ремонтно-восстановительные, эвакуационные мероприятия, включая санитарно-гигиенические меры по обеспечению безопасности людей и локализации развития происшедших аварий или катастроф;
- применять специальные сведения по психологии поведения людей в экстремальных ситуациях;
- проводить контроль параметров и уровня негативных воздействий на их соответствие нормативным требованиям;
- эффективно применять экобиозащиту от негативных воздействий;
владеть:
- современными информационными технологиями и использовать их при принятии инженерных и управленческих решений для ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций;
- навыками первичной оценки экономического, социального ущерба при чрезвычайных ситуациях.
- навыками разработки, организации и внедрения мероприятий по защите производственного персонала и населения от негативных воздействий в чрезвычайных ситуациях и повышению экологичности и безопасности производственной среды.
Виды учебной работы: лекции, лабораторные занятия. Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.
Аннотация дисциплины
«МЕТАЛЛУРГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ»
Общая трудоемкость дисциплины составляет 7 зачетных единиц (252 час.).
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является: изучение основ технологических процессов производства и обработки черных и цветных металлов, устройств и оборудования для их осуществления.
Задачей изучения дисциплины является: расширить кругозор студентов в области металлургии.
Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы):
Вид учебной работы | Всего зачетных единиц (часов) | Семестр | ||
4 | ||||
Общая трудоемкость дисциплины | 5 (180) | 5 (180) | ||
Аудиторные занятия: | 2,0 (72) | 2,0 (72) | ||
Лекции | 1,0 (36) | 1,0 (36) | ||
практические занятия (ПЗ) | 1,0 (36) | 1,0 (36) | ||
семинарские занятия (СЗ) | ||||
лабораторные работы (ЛР) | ||||
другие виды аудиторных занятий | ||||
Самостоятельная работа: | 2,0 (72) | 2,0 (72) | ||
изучение теоретического курса (ТО) | 0,8 (30) | 0,8 (30) | ||
курсовой проект (работа): | ||||
расчетно-графические задания (РГЗ) | ||||
промежуточный контроль | 0,1 (2) | 0,1 (2) | ||
итоговый контроль | 1,0 (36) | 1,0 (36) | ||
Реферат | ||||
Задачи | ||||
Задания | ||||
подготовка к практическим занятиям и защите лабораторных работ | 0,1 (4) | 0,1 (4) | ||
Вид итогового контроля (зачет, экзамен) | экзамен 1,0 (36) | экзамен 1,0 (36) |
Основные дидактические единицы (разделы):
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 |
