Анализ результативности образовательного процесса в МБОУ «СОШ № 13» в учебном году (стр. 16 )

Название мероприятия		Городской этап	Республиканский этап	Российский этап	Общее количество
I	II	III	итого	I	II	III	итого	I	II	III	итого
ГНПК учащихся	Количество	0	1	2	3	0	0	0	0	0	0	0	0	3
Ф. И.О.		Сергеева Дарья Сергеевна-химия	1.-География РБ-9а класс 2.Евграфов Александр Семенович-история-11б
Всерос. дистан. конкурс «Познание и творчество» Руковод.: Колбасова Елена Васильевна	Количество	0	1	3	4	0	0	0	0	0	0	0	0	4
Ф. И.О.										Саяхова Гульнара Фанисовна -7а кл.	Аверьянова Анна -7а кл. Козлова Лидия 10кл.,Сидорен-ко Виктория -10 кл.
Всерос. конкурс «Инфо- знайка»	Количество	6	2	0	8	1	0	0	1	0	0	0	0	9
Ф. И.О.					Ка-ма-ев Линур				1.Камаев Линур Айратович-11б 2.Саяхова Гульнара-7а 3.Крейдер Роман-7а 4.Мишин А-6а 5.Солнцев Вадим-5а 6.Леванов Никита-5а	1.Исмагилова Эльза-2а кл. 2.Исмагилова Гузель-7а кл.
	Количество
Ф. И.О.

В летнее время пришли результаты по Всер. Конкурсу «Познание и творчество» 5 учеников получат Дипломы победителей. Хочу выразить особые слова благодарности тем коллегам, которые ежегодно результативно готовят победителей олимпиад - это , , А у следующих коллег обучающиеся стали призерами: , , На Всероссийском конкурсе «Инфознайка» тоже имеются ежегодные победители – это заслуга . Традиционно об-ся принимают участие во Всер. конкурсах «Золотое руно» и «Молодежный чемпионат» и результаты следующие:

Приоритетные направления работы:

1. Обновление содержания образования.

2. Усиление личностной направленности образования.

3. Расширение психологического обеспечения учебно-воспитательного процесса.

4. Совершенствование системы работы школы, направленной на сохранение и укрепление здоровья учащихся и привитие навыков здорового образа жизни.

Задачи школы:

1. Предоставление разностороннего, универсального, базового образования в сочетании с вариативными компонентами различных учебных дисциплин.

2. Совершенствование системы, направленной на углубление профессионально-педагогической ориентации старшеклассников, формирование у них устойчивого интереса к педагогической деятельности.

3. Обеспечение общедоступной направленности общего образования в целях повышения адаптивных возможностей школьников.

4. Способствовать развитию познавательных способностей детей, формированию прочных навыков учебной деятельности.

Ожидаемые результаты на 2010/11 уч. год

1. Повышение качества образованности учащегося, уровня его воспитанности, гражданской ответственности.

2. Формирование потребности у школьника проявлять заботу о своем здоровье и стремления к здоровому образу жизни.

3. Личностный (интеллектуальный и нравственный) рост каждого школьника.

4. Воспитание стремления расширить и углубить знания в области интересующих школьников учебных дисциплин.

5. Готовность ученика к самостоятельному выбору и принятию решения, усиление ответственности за свои поступки.

6. Неукоснительное соблюдение правил внутреннего распорядка всеми участниками образовательного процесса.

7. Повышение качества обучения за счет освоения педколлективом инновационных технологий в работе с детьми разной адаптации к обучению.

Информация об одаренных детях

№п/п	ФИО учащегося	Олимпиада/конкурс	Предмет	ФИО руководителя	Место	Класс
1.		Городская олимпиада	Литература	Колбасова Елена Васильевна	Победи-тель	10Б
2.		Всероссийский конкурс «Человек в истории России хх века»	История	Рузова Любовь Михайловна	Призер	10Б
3.		Всероссийский конкурс «Первые шаги»	История	Рузова Любовь Михайловна	Призер	10Б
4.	Хабирова Карина Ринатовна	Всероссийский конкурс «Русский медвежонок - языкознание для всех»	Русский язык	Колбасова Елена Васильевна	Победи-тель	6А
5.	Исмагилова Гузель Ильгизовна	Всероссийская игра - конкурс	Информатика «Инфознайка-2009»	Исмагилова Лилия Магсумовна	Победитель	6А
6.	Камаев Линур Айратович	Всероссийская игра - конкурс	Информатика « Инфознайка -2009»	Исмагилова Лилия Магсумовна	Победитель	10Б
7.	Габдрахманова Маргарита Винеровна	Городская олимпиада	Культура Башкортостана	Набиуллина Миинизарида Гарифулловна	Победитель	9А
8.		Городская олимпиада	Русский язык	Фокина Светлана Мугабберовна	Призер 3 место	7А
9.		Городская олимпиада	Литература	Фокина Светлана Мугабберовна	Призер 2 место	7А
10.		Городская олимпиада	Русский язык	Валеева Альфия Шайхинуровна	Призер 3 место	8Б
11.		Городской конкурс чтецов	«Весенняя рапсодия»	Фокина Светлана Мугабберовна	Призер 2 место	5А
12.	Добрынин Тимур Альбертович	Городская олимпиада	Право	Гадельшина Фанадия Абулкарамовна	Призер 3 место	9А
13.		Городская олимпиада	История Башкортостана	Гадельшина Фанадия Абулкарамовна	Призер 3 место	9А
14.	Бадретдинова Ирина Тагировна	Городская олимпиада	История	Рузова Любовь Михайловна	Призер	7А
15.	Леванов Никита	Городская олимпиада	Экология	Шенбергер Юлия Петровна	Призер 2 место	4А
16.	Хасанов Евгений Юрьевич	Всероссийская игра - конкурс	Информатика «Инфознайка-2009»	Исмагилова Лилия Магсумовна	Призер	10Б
17.	Валеев Рустам Дамирович	Всероссийская игра - конкурс	Информатика «Инфознайка-2009»	Исмагилова Лилия Магсумовна	Призер	10Б
18.	Исмагилова Эльза Ильгизовна	Всероссийская игра - конкурс	Информатика «Инфознайка-2009»	Исмагилова Лилия Магсумовна	Призер	1А
19.	Аверьянова Анна Сергеевна	Всероссийская игра - конкурс	Информатика «Инфознайка-2009»	Исмагилова Лилия Магсумовна	Призер	6А
20.	Раудин Андрей Владимирович	Всероссийская игра - конкурс «Инфознайка-2009»	Информатика	Исмагилова Лилия Магсумовна	Призер	8А
21.	Шамыкаев Олег Борисович	Всероссийская игра - конкурс «Инфознайка-2009»	Информатика	Исмагилова Лилия Магсумовна	Призер	8А
22.	Незнамов Вадим Геннадьевич	Республиканская викторина «Страна заповедная-Башкортостан»	Краеведение	Набиуллина Миннизарида Гарифулловна	Призер 2 место	8Б
23.	Габитова Алина Ильнуровна	Республиканская викторина «Страна заповедная-Башкортостан»	Краеведение	Набиуллина Миннизарида Гарифулловна	Призер 2 место	8Б
24.		Городской конкурс творческих работ, посвященный 210-летию со дня рождения и 200-летию со дня рождения .	Неделя детской книги.		Победи-тель	5А
	Чешуин Дмитрий	Городской конкурс по пожарной безопасности	Изобразительное искусство		Призер 2 место	7Б
	Богданова Юлия Козлова Лидия Тальнова Мария Сидоренко Виктория	Всероссийский фестиваль юных журналистов и экранного творчества	Школьная редколлегия		1 и 3 места	9А
	Агеев Алексей	Городской конкурс рисунков « Что за прелесть эти сказки» 210-летию со дня рождения	« Неделя детской книги»		1 место	3А
	Иваков Роман	Городской конкурс чтецов	«Весенняя рапсодия»		2 место	4А
	Шакирова Миляуша	Городская олимпиада	Татарский язык		Победитель	6А

В этом учебном году 3 победителя и 8 призеров в городских олимпиадах. Это свидетельствует о том, что потенциал наших обучающихся есть, но необходимо активизировать работу с одаренными детьми.

В новом учебном году каждому учителю необходимо уделять больше внимания на выявление и развитие детей с дифференцированными склонностями, способностями и интересами. Вести целенаправленную работу с одаренными детьми и детьми, имеющими низкую мотивацию к учебной деятельности.

Зам. директора по УВР

Анализ работы УВЦ

В учебном году в школе работали следующие методические объединения:

- учителей математики, физики и информатики – руководитель

- учителей русского языка и литературы – руководитель

- учителей истории, обществознания и КБ – руководитель ;

- учителей биологии, физкультуры, ОБЖ, химии и географии – руководитель

- учителей английского и родных языков – руководитель

- учителей начальных классов – руководитель ;

.

Каждое методическое объединение работает над своей темой, которая напрямую связана с единой методической темой школы. Все школьные методические объединения имеют свои планы и осуществляют работу под руководством руководителя УВЦ. Правильно определение темы и задач УВЦ помогают выбрать содержание и формы организации работы.

Следует отметить хорошую целенаправленную работу методических объединений учителей русского языка и литературы, истории, обществознания и КБ, биологии, химии и географии, начальных классов.

На заседаниях методических объединений рассматривались и обсуждались актуальные вопросы преподавания предметов, а так же вопросы, направленные на совершенствование содержания образования и включающие различные виды предметной и исследовательской деятельности.

Так на заседаниях ШМО учителей математики, физики и информатики рассматривались такие вопросы: «Создание системы работы с одаренными детьми», был проведен семинар «Взаимопонимание как залог эффективности педагогического взаимодействия учителя и ученика», круглый стол «Реализация творческих планов учителей» и другие.

УВЦ учителей начальных классов провело 5 заседаний:

- «Анализ итогов работы МО за прошлый год, задачи на новый учебный год»

- «Компьютер в начальной школе»

- «Методика использования ИКТ на уроках математики и информатики»

- «Методика использования ИКТ на уроках гуманитарного цикла»

- «Итоги работы ШМО по внедрению ИКТ в процесс обучения младших школьников».

На заседаниях других УВЦ обсуждались следующие вопросы:

- «Преподавание предметов естественного цикла в условиях профилизации школы»;

- «Современные Интернет-технологии в дистанционном обучении английскому языку»;

- «Нетрадиционные формы урока истории и обществознания и социализация учащихся»;

- «Дидактические игры на уроках культуры Башкортостана и их роль в развитии познавательной активности школьника»;

- «Учимся писать эссе».

Методическими объединениями изучались нормативно-правовые документы: образовательные стандарты, новые программы.

Руководители УВЦ вели работу по созданию банка контрольно-измерительных материалов с учетом стандартов.

Учителя школы принимали активное участие и в работе городских методических объединений. и дддддд. руководили временными творческими группами учителей истории и обществознания.

В учебно воспитательных центрах работа по повышению квалификации и профессионализма учителей через самообразование, через взаимопосещения уроков, через курсы повышения квалификации и через аттестацию учителей.

В работе УВЦ следующие недостатки:

- недостаточно велась работа по программе «Одаренные дети» по подготовке школьников к олимпиадам;

- отсутствует система в работе по обобщению передового педагогического опыта;

- недостаточное использование ИКТ на уроках и во внеурочной работе.

Аттестация педагогических работников

В учебном году на аттестацию было подано 20 заявлений. Прошли аттестацию 18 педагогических работников, 2 педагога уволились в течение лета (, ). Таким образом, аттестовались на высшую категорию – 5 учителей, на первую – 11 учителей, на вторую – 2. Все педагогические работники соответствовали запрашиваемой категории. На учебный год подано 13 заявлений на аттестацию педагогическими работниками школы.

Качество работы учителей

В течение учебного года учителя старшего и среднего звена работали над усвоением всеми учащимися государственных образовательных стандартов. Учителя вели работу по изучению возможностей каждого ученика. На протяжении учебного года проверялась стабильность полученных знаний, умений и навыков по всем предметам. О качестве работы учителей можно судить на основе полученных данных по результатам диагностики, а также изучения опыта работы учителей путем посещения уроков, внеклассных мероприятий.

Очень хорошие результаты по итогам экзаменов показали воспитанники (обществознание), (математика), по этим предметам сдавали экзамены основная масса обучающихся 9, 11 классов.

Хорошие, содержательные уроки проводили учителя: , , ,

В проведенных городских олимпиадах наши обучающиеся занимают призовые места по химии, по родным языкам (татарский, башкирский), по русскому языку в 5-8 классах, по литературе в 9-11 классах, по физической культуре, по технологии, по экологии. В этом учебном году 16 призовых мест. По физике наши обучающиеся заняли два четвертых места (9-10 классы), по обществознанию, по черчению, по КБ – 5 места. Это свидетельствует о том, что потенциал наших обучающихся есть, но необходимо активизировать работу с одаренными детьми.

В новом учебном году каждому учителю необходимо уделять больше внимания на выявление и развитие детей с дифференцированными склонностями, способностями и интересами. Вести целенаправленную работу с одаренными детьми и детьми, имеющими низкую мотивацию к учебной деятельности.

Зам. директора по УВР