Анализ результативности образовательного процесса в МБОУ «СОШ № 13» в учебном году (стр. 2 )

Всего в начальном звене обучаются 225 обучающихся.

Аттестовано –145

Отличников – 15 (ИсмагиловаЭльза, КобкаВладимир, МустафинаОлеся, Идиятуллин Альберт-2а; Габдрахманова Мария, Тухватшина Аделина, Сазанова Карина-2б ; Инсапова, Зарипова, Власова -3а ; Гайнуллина Азалия 3б ; Михайлова Анастасия, Сайфуллин Роберт-4а ; Насибуллин и Шенбергер Татьяна -4б) – 10,3% от общего числа обучающихся.

Хорошистов –,5% (от 145)

Резерв отличников (с 1 “4”) – 5 - 0,03%

Резерв хорошистов (с 1 “3”) –,08%

Учебные года	Качество знаний в %
1 триместр	2 триместр	3 триместр	Итоговые
	63	67%	69%	72%
	67	72%	69%	69
	61%	58%	56%	58

Неуспевающих – 3 -0,02% ( Фархутдинов Ильяс-2а; Зайнуллин Руслан, Пихтовников Роман -2б)

% качества – 58% и успеваемости – 98,6

НУЖЕН СЛАЙД ПО ТАБЛИЦЕ

По итогам этого учебного года не успевают по двум и более предметам – 3 обучающихся: (2а-русский язык, математика, окружающий мир); (2б- русский язык, математика, окружающий мир).

По решению ПМПК:

- ученику 2 а класса Фархутдинову Ильясу, обучавшемуся по УМК «Школа 21 века», рекомендовано повторить программу 2 класса, но по традиционной программе «Школа России» (Справка ;498 от 01.01.2001г.);

-ученику 2б класса Пихтовникову Роману рекомендовано обучение в 3 классе специальной коррекционной школы №19 по программе 7 вида (Справка № 000 от 01.01.2001г.);

-ученику 2б класса Зайнуллину Руслану, обучавшемуся по УМК «Планета знаний» повторить программу 2 класса, но по традиционной программе «Школа России» (Справка № 000 от 01.01.2001г.)

Сравнительный анализ с учебным годом показал, что качество знаний снизилось на 6,4 %.

Сравнительный анализ с учебным годом показал, что качество знаний (72 %) снизилось на 14 %

Сравнительный анализ качества знаний.

	1 триместр	2 триместр	3 триместр
класс	Учитель	уч. г.	уч. г.	уч. г.	уч. г.	уч. г.	уч. г.	уч. г.	уч. г.	уч. г.
2а		-	н/а	67	-	н/а	57	-	н/а	57
2б		-	н/а	47	-	н/а	50	-	н/а	53
3а		н/а	62	50	н/а	66	53	н/а	62	46
3б		н/а	65	54	н/а	66	53	н/а	61	56
4а		н/а	65	72	61	59	59	78	64	63
4б		н/а	76	65	76	71	59	76	65	65

Сравнительный анализ 1,2,3 триместров и годового результата за учебный год.

класс	учитель	1 три-местр	2 три-местр	дина-мика	3 три-местр	дина-мика	уч. год
2а		67	57	-10	57	0	57
2б		47	50	+3	53	+3	53
3а		50	66	+16	46	-20	50
3б		54	53	-1	56	+3	56
4а		72	59	-13	63	+4	63
4б		65	59	-6	65	+6	70

НУЖЕН СЛАЙД по таблице с диаграммой ( 1,2,3 триместр и год)

Динамика 1 и 2 триместров показала снижение качества знаний во 2а(-10%) и в 4а (-13%), а в 3а повышение на (+16), но по сравнению 2 с 3 триместрами в данном классе снижение на (-20%), в остальных классах незначительное повышение.

Рекомендации:

1.Всем классным руководителям довести итоги успеваемости за учебный год до родителей обучающихся.

2. На заседаниях УВЦ «Начальная школа» основательно изучить вопрос ежегодного снижения качества обученности по классам и принять действенные меры.

3.Проанализировать результаты своей работы и продумать работу над повышением качества обученности.

4. Организовать индивидуальную работу с детьми, имеющими 1 «4», 1 «3».

По русскому языку качество знаний – 68% (за прошлый год – 68%).

По математике – 82% (прошлый год – 75%)

По чтению – 87%.

Уровень учебных достижений обучающихся за последние 5 лет представлен в таблице

Учебный год	Всего уч-ся	1-4 классы
1-4	%успев.	% качества
	485	111	100	67,2
	468	127	100	73
	492	159	100	72
	464	170	100	69
	541	229	98	58

На протяжении всего учебного года проводился внутришкольный контроль учебно - воспитательного процесса в начальной школе: