Анализ результативности образовательного процесса в МБОУ «СОШ № 13» в учебном году (стр. 1 )

Анализ

результативности образовательного процесса

в МБОУ «СОШ № 13»

в учебном году

В учебном году в школе обучалось 541 на начало и на конец 534 обучающихся. Из них:

в 1 ступени (начальная школа) – 229 (из них об-ся 1-х классов-82) на 59 об-ся больше, чем в прошлом учебном году (170).

во 2 ступени (5-9 классы) – 235 ( в прошлом году было 219) обучающихся;

в 3 ступени (10-11 классы) – 75 обучающихся (из них во 2 полугодии Шилькова Анастасия выбыла в ВСОШ).

Образовательный процесс в школе осуществляли 36 педагогов (1 внешний совместитель был ). Из 36 педагогов: 4 педагога (, , ) награждены знаком «Отличник образования РБ», 2 педагога и награждены знаком « Отличник просвещения РФ», 1 педагог () награждена знаком «Почетный работник общего образования РФ» имеет 2 медали: «За доблестный труд», «Ветеран труда», орден «Трудовая слава», является «Заслуженным учителем РБ», - кандидат педагогических наук, доцент. Три педагога: , и являются победителями нацпроекта «Образование». Учителя английского и башкирского языков , продолжают обучение в высшем учебном заведении заочно. Школа располагает достаточно квалифицированными педагогическими кадрами. Высшую квалификационную категорию имеют 11 педагогов (38,8 %), первую – 17 педагогов (42%), вторую – 2 педагога (11%), только без категории. В этом учебном году 6 педагогов подали заявление на аттестацию из них 5 человек будут подтверждать свои имеющиеся категории: (высш) и , , ( первая), а на вторую категорию прошли аттестацию и Но, к сожалению, еще 5 педагогов остаются без категории, хотя 2 из них уже уволились.

Педагогический коллектив школы высокопрофессионален и квалифицирован, имеет значительный опыт инновационной и экспериментальной работы.

Всего педагогов -36

Из них:

высшее образование –не педагогическое: и ) среднее - специальное - 10 высшая квалификационная категория – 12 первая - 17 вторая -2 ( и ) без категории - 5 (, , Щербакова Д. С.) Отличник образования РБ -4 Почетные работники общего образования РФ - 2 Отличники народного просвещения РФ – 2 Почетная грамота РБ-3 Распределение кадрового состава по стажу работы:

- пенсионеры – 14% (4 человек);

- педагоги со стажем работы свыше 20 лет – 36,1 % (13 человек : 36);

- педагоги со стажем работы от 10 до 20 лет – 44,4 % (16 человек:36);

- педагоги со стажем работы от 5 до 10 лет – 8,3 % (3 человека);

- педагоги со стажем работы от 2 до 5 лет – 5,6 % (2 человека);

- молодые специалисты (или до 2-х лет) – 5,6 % (2 человека).

Из анализа полученных данных видно, что коллектив стабилен, обновление происходит незначительное. Школа стабильно функционирует, планируется сохранение численного контингента обучающихся.

В течение учебного года произошло небольшое движение среди обучающихся 1-11 классов:

- выбыло всего - 13 обучающихся и прибыло 78 обучающихся.

Образовательная деятельность МБОУ СОШ № 13 реализовывалась учебным планом, разработанным на основе базисного учебного плана общеобразовательных учреждений РБ. Во всех классах реализовывались государственные типовые программы с адаптированным тематическим планированием, в котором учитывались индивидуальные особенности классных коллективов, выбор педагогических технологий и всего комплекса психолого-педагогических мероприятий для работы в режиме базового образования.

Часы школьного компонента содержания образования распределены следующим образом:

- во 2-х и в 6-х классах по 1 часу, в 5-х классах по 2 часа переданы на изучение учебного предмета «Русский язык» в целях поддержки образовательной программы.

- в 6а классе 1 час на изучение учебного предмета «Информатика» в целях обеспечения всеобщей компьютерной грамотности.

- в 6б классе 1 час передан на изучение учебного предмета «Математика» в целях подготовки образовательной области «Математика».

- 1час предмета «Технология» в 8-х классах передан на курсы предпрофильной подготовки согласно рекомендации Министерства образования РБ в связи с ведением инновационной экспериментальной работы (Приказ № 000 МО РБ от 01.01.2001г. о присвоении статуса республиканской экспериментальной площадки).

- 0,5 часа предмета «Музыка» в 9 классе передан на предмет «Изобразительное искусство» в связи с тем, что программа по музыке завершена в 7 классе.

-в поддержку образовательных программ часы предметов по выбору переданы:

-на информатику в 8 классах по одному часу;

С целью организации предпрофильной подготовки 1 час передан на изучение курса « Выбор профессии» в 8-х классах.

В соответствии с Законом РФ «Об образовании» и с целью анализа состояния образовательного процесса администрацией школы были проведены проверки выполнения образовательных программ, результаты обобщались в аналитических справках.

В результате обобщения аналитических материалов, анализа прохождения образовательных программ на основе записей в журнале и графиков прохождения учебного материала выявлено следующее: весь учебный материал, предусмотренный рабочими программами, изучен в необходимом объеме, причем соблюдается последовательность в изучении программного материала в том порядке, который дан в графиках прохождения учебного материала. (о выполнении практической части смотри в справках руководителей УВЦ)

В конце учебного года все педагоги должны были сдать в учебную часть анализ количества не проведенных уроков за год. Сдали: 12 коллег: ( 73 часа – КПК, б/л, стартслет, городские диагностики и т. д.), (( из 73 уроков 46 по б/л), (69 в основном по болезни), ( 107 уроков почти все по б/л), (16 часов по б/л), (16 часов по б/л), ( из 40 часов по болезни-10), (из 46-по болезни -26), (74 часа: пробный ЕГЭ, КПК, конференция по истории, НПК, стартслет, медосмотр, по заявлению), (всего-34 урока: стартслет, медосмотр, НПК в Уфе), (из по б/л, 13 –КПК, по заявлению -4, ЕГЭ), (из 81 не проведенных уроков-67 по болезни). Остальные проигнорировали, хотя такую информацию сдаем третий год. Имелось незначительное отставание по многим предметам по причине увеличения числа праздничных дней, проведения спортивных мероприятий, пробных ЕГЭ, соревнований, семинаров, но программа была пройдена за счет уплотнения изучаемого материала.

Анализ учебно-воспитательного процесса в начальных классах за учебный год

На учебный год перед начальным звеном ставились задачи:

1. Формирование творчески работающего коллектива учителей-единомышленников, способных активно участвовать в реализации программы эксперимента школы.

2. Совершенствование личностно-ориентированной направленности урока, как современного направления в педагогической деятельности.

3. Включение учителей в педагогический поиск, творческую исследовательскую деятельность.

4. Развитие сотрудничества между детским садом № 29 «Росинка» и школой № 13 с целью реализации единой линии развитии ребенка на этапах дошкольного и начального школьного детства, придав педагогическому процессу целостный, последовательный и перспективный характер.

5. Создание условий для непрерывного качественного обучения младших школьников.

6. Развитие нравственных начал личности школьника, формирование навыков культуры поведения, активизация творческой деятельности обучающихся.

7. Повышение качества обученности каждого ученика, использование эффективных методов и новых технологий.

В начальных классах на 7 сентября 2009 года обучалось 226 человек и функционировало 9 классов-комплектов (1А, 1Б,1В, 2А, 2Б, 3А, 3Б, 4А, 4Б). Средняя накопляемость классов – 25,4 человек. Режим работы двусменный (4б -17 об-ся) . В 1-х классах организованы группы продленного дня. Обучение в начальном звене представлено следующими системами обучения:

1.Сборник программ к комплекту учебников "Начальная школа-21 века".М.: "Вентана-Граф",2007.-2а, 1в,1а- (, , ).

2.Сборник программ к комплекту учебников "Планета знаний".М.: "Астрель",2006.- 2б ().

3.Сборник программ к комплекту учебников "Планета знаний".М.: "Астрель",2006.Русский язык. Л.Я. Желтовская. М.:"Астрель",2006.Математика. М.И. Башмаков, М.:"Астрель", 2008.Окружающий мир. Г.Ивченкова. М.:"Астрель",2006.-3а ().

4.Сборник программ к комплекту учебников "Планета знаний".М.: "Астрель",2006.Русский язык.. М.:"Астрель",2008.Математика.М. Моро, М.:Просвещение, 2002.Окружающий мир.Г. Ивченкова. М.:"Астрель",2007. ИЗО "изобразительное искусство" , Уфа "Китап",1999.- 4а ()

5.Программа "Школа России".Русский язык. "Дрофа",2007 Математика .. М.:Просвещение,2000 Любимые страницы. О.В. Кубасова."Ассоциация век",2001.Живые родники.3-4 класс. ,, Уфа "Китап",2001.Окружающий мир. А.А. Плешаков. М.:Просвещение,2001.-3б ()

6.Программа "Школа России"(традиционная).Русский язык.. "Дрофа",2002. Моро .М.:Просвещение, 2008 Любимые страницы. ."Ассоциация 21 век",2000.Живые родники.3-4 класс. ,, Уфа "Китап", 2006.Окружающий мир. А.А. Плешаков."Вентана-Граф",2006., ИЗО "изобразительное искусство" , Уфа "Китап",1999-4б (-)

7.Программа "Школа 2100"Учебники: Бунеев и др. Петерсон, Окружающий мир. и др. Родной (русский) яз. Школа развития речи. М.:РОСТ книга, 2009. Любимые страницы, Кубасова :"Ассоциация 21 век"-1б ()

В школе первой ступени работают 9 учителей начальных классов. Из них:

·  По категориям:

- с высшей – 3 учителя (, , А);

- с первой – 6 учителей;

- со второй – нет.

·  По стажу работы:

- от 10 – 20 лет – 4 учителя;

- выше 20 лет – 5 учителей.

·  По образованию:

- высшее – 5 учителей;

- среднее - специальное – 4 учителя.

·  Имеют звания:

- заслуженный учитель РБ – 1

- отличник просвещения РФ – 1;

- грамота Министерства образования РБ – 2.

В коллективе налажена атмосфера сотрудничества, взаимопомощи, поддержки (взаимопосещение уроков, совместная разработка уроков, праздников, планирований). Учителя не только требовательны к себе, но и друг к другу (анализ открытых мероприятий, уроков, родительских собраний), правильно реагируют на критику.

В учебном году прошли аттестацию (подтверждение высшей и первой категорий) 2 педагога. и

Все уроки и внеклассные мероприятия получили высокую оценку аттестационной комиссии, их содержание и отзывы отражены в листах – отзывах.

По традиции в начальных классах проводились «Дни открытых дверей» для родителей, на которых учителя проводили уроки-практикумы, совместные с родителями классные часы Учителя-коллеги и родители дали высокую оценку тех уроков, которые они посетили.

9. Работа по обобщению и распространению ППО.

Обобщён опыт работы по теме «Работа над ошибками, как путь повышения грамотности»

В учебном году УВЦ «Начальная школа» работал над методической темой «Управление качеством образования в условиях разноуровневого дифференцированного обучения» и ставил перед собой следующую цель: «Активное использование современных педагогических и информационных технологий. Внедрение новых УМК для реализации разноуровневого обучения».

Выступления на ГМО:

·  «Формирование нравственных начал младших школьников»

·  «Деятельность учителя над развитием интеллектуального потенциала учащихся»

·  А. «Изучение УМК «Начальная школа 21 века»

Практическое решение проблем современного урока отражено было в открытых уроках.

Гостями и методистом ГМК было отмечено, открытые уроки показали высокую результативность, были

проведены творчески интересно и грамотно. Взаимопосещено было 152 урока.

Завучем было посещено 30 уроков. При посещении уроков отмечается продуманность всех этапов урока, логическая взаимосвязь между ними, реализация триединой цели, достаточная оснащенность наглядностью, использование элементов динамического чтения, высокая степень организации учебно-познавательной деятельности обучающихся, доступность при изучении материала. Психологическая обстановка на уроках способствует развитию положительных эмоций обучающихся, здоровьесбережению и продуктивной работоспособности у детей.

Учителями 1-х классов проводились родительские собрания для родителей будущих первоклассников. По итогам олимпиад, конечно, мы еще отстаем от ряда других ОУ города.

стала призером и 16 место занял Валеев Рамазан (4б) МЭ ВОШ по экологии, а участниками городского тура полиолимпиады были Кинзебаев Руслан 3а и Шаймиев Роберт 3а. Конечно, этого мало и поэтому рекомендую классным руководителям и учителям-предметникам целенаправленно работать с одаренными и мотивированными к обучению детьми, углублять их знания, развивать их творческие способности, формировать компетенции по изучаемым предметам, учить применять теоретические знания на практике, психологически их поддерживать, создавать им авторитет среди обучающихся.

Сведения об успеваемости обучающихся МБОУ “СОШ № 13” по итогам учебного года в начальной школе.

Класс	На начало	При-было	Выбыло	Конец	Отличники	С 1 “4”	Хоро- шисты	С1 “3”	“2”	% кач- ва	% усп- ти
1а	28	-	-	27
1б	26	-	-	26
1в	28	-	-	27
2а	28	-	-	28	4	3	12	5	1	57	96,4
2б	28	-	-	28	3	-	12	1	2	53	93
3а	26	-	-	25	3	-	10	3	-	50	100
3б	26	-	1	25	1	-	13	3	-	56	100
4а	22	-	-	22	2	2	12	1	-	63	100
4б	17	-	-	17	2	-	10	-	-	70	100
Всего 2-4 кл	147	-	1	145	15	5	69	13	3	58	98
всего 1-х кл.	82	-	-	80	НЕ аттестуются

Анализ успеваемости по окончании учебного года