Анализ работы (стр. 3 )

См. таблицу №9

Таблица 8

Динамика прочих видов заболеваний по годам

Виды заболеваний			Динамика, %
Количество детей	% от общего числа	Количество детей	% от общего числа
Заболевание органов дыхания (бронхиты)	7	2,8%	7	2,3%	-0,5%
Лор заболевания	35	14%	43	13,8%	- 0,2%
Пневмония	1	0,4%	4	1,3%	+ 0,9
Заболевания ЖКТ	1	0,4%	13	4,1%	+3,7%
Ангина	19	7,6%	3	0,9%	-6,7%
ФСШ	30	12%	11	3,5%	-8,5%
Заболевания кожи	16	6,4%	10	3,2%	-3,2%
Понижена острота зрения	16	6,4%	21	6,8%	+0,4%
Плоскостопие	8	3,2%	10	3,2%	-
Нарушение осанки	10	4%	15	4,8%	+0,8%
Хирургические заболевания (пупочная грыжа)	23	9,2%	40	13%	+3,8
Диспансерная группа	66	26,5%	183	59%	+32,5%
Нарушение речи	45	18%	50	16%	-2%
Ветряная оспа	3	1,2%	29	9,3%	+8,1%
Заболевание органов пищеварения	10	4%	13	4%	-
Итого (общее число обследованных):	249	100%	310	100%	-

Но есть и положительные результаты. На 8,5% обнаружено меньше шумов в сердце, на 3,2% уменьшилось детей с заболеваниями кожи, на 0,5% уменьшилось количество с заболеваниями органов дыхания, на 0,2% уменьшилось лор заболевания.

Таблица 9

Число не разу не болевших детей			Динамика, %
Количество детей	% от общего числа	Количество детей	% от общего числа
55	22%	47	15%	-7%
Итого (общее число обследованных):	249	100%	310	100%

Таблица 10

			Динамика
Индекс здоровья	22,0	15,2	-6,8
Пропущено дней по болезни на одного ребенка	8,6	8,3	-0,3
Итого (общее число обследованных):	249	310

Несмотря на профилактические и оздоровительные мероприятия, получить высокие результаты в оздоровлении не удается. Заболеваемость не имеет тенденции к снижению. Если общая заболеваемость ОРЗ и ОРВИ в 2012 году составила 411 случаев (это 165%), то в этом году – 593 случая (191%). Это больше на 182 случая или на 26%.

Анализ заболеваемости заставляет коллектив искать более эффективные пути оздоровления. Опыт показывает, что ежегодно отмечается три периода повышения заболеваемости: осенне-весеннее и грипп. Согласно такой периодичности и планируются лечебно - профилактические мероприятия.

Оздоровительная работа осуществлялась по следующим направлениям:

соблюдение режима дня, учет гигиенических требований, утренняя гимнастика на воздухе (в старших, подготовительных группах круглогодично), воздушно-оздоровительная гимнастика после сна, отработка двигательного режима в группах и на прогулке, закаливающие мероприятия.

Целью медико-педагогического персонала было - добиться качественного выполнения оздоровительных мероприятий для повышения защитных сил организма. Для этого проводились:

Таблица 11

Формы и методы оздоровления детей

№	Формы и методы	Содержание	Контингент
1	Обеспечение здорового образа жизни	-щадящий режим (адаптационный период) - гибкий режим	Все группы
2	Физические упражнения	-утренняя гимнастика; -физкультурно - оздоровительные занятия; -подвижные и динамические игры; -профилактическая гимнастика (дыхательная, звуковая, улучшение осанки, плоскостопие, зрение); -спортивные игры; -гимнастика после сна; -физкультминутки	Все группы
3	Гигиенические и водные процедуры	-умывание; -мытьё рук; -полоскание рта -игры с водой; -обеспечение чистоты среды;	Все группы
4	Свето-воздушные ванны	-проветривание помещений (в том числе сквозное); -утреннее пребывание на воздухе; -прогулки на свежем воздухе; -обеспечение температурного режима и чистоты воздуха	Все группы
5	Активный отдых	-развлечения, праздники; -игры - забавы; -дни здоровья; -каникулярная неделя	Все группы
6	Диетотерапия	-рациональное питание;	Все группы
7	Свето - и цветотерапия	-обеспечение светового режима; -цветовое и световое сопровождение среды и учебного процесса	Все группы
8	Музтерапия	-музсопровождение режимных моментов; -музоформление фона занятий; -музтеатральная деятельность	Все группы
9	Аутотренинг и психогимнастика	-игры и упражнения на развитие эмоциональной сферы; -коррекция поведения; -учебная гимнастика	Ст.,под. гр. Ср.,ст., под. гр Ср.,ст., под. гр.
10	Спецзакаливание	-босоножье на занятиях физической культуры и после сна -игровой массаж; -дыхательная гимнастика	Все группы
12	Пропаганда ЗОЖ	-периодическая печать; -курс лекций и бесед; -спецзанятия (ОБЖ)	Ст. и подгот группы

Структура заболеваемости воспитанников МАДОУ детского сада № 000 меняется в зависимости от поступления детей в каждый учебный год, а также от качества проведения диспансеризации. Однако устойчивое место держат дети с диагнозом «часто болеющие»

Причины высокой заболеваемости:

1.  Комплектование детьми II и III группы здоровья.

2.  Вспышки гриппа, ветрянки и острых респираторных вирусных инфекций.

Для реализации задач «Здоровья» и «Физического развития» в детском саду предусматривается различная система мер, методов и приемов: широкое использование естественных факторов природы, хороший гигиенический уход; четко организованный режим дня; физические упражнения для формирования осанки, развитие отдельных двигательных качеств (гибкости, ловкости, выносливости, силы, координации).

2.2. Физическая культура

Инструктор по физической культуре большое внимание уделяет использованию на занятиях элементов дыхательной гимнастики, что способствует развитию дыхательной мускулатуры, увеличению подвижности грудной клетки и диафрагмы, улучшению лимфа и кровообращения в легких. Ею разработаны комплексы упражнений для разных возрастных групп, которые успешно применяются всеми педагогами детского сада.

Дети успешно овладевают разнообразной двигательной деятельностью: развивается быстрота, сила, ловкость, но особенно делается упор на развитие выносливости. Основным средством для развития выносливости являются циклические упражнения – бег, ходьба, упражнения с прыжками.