2.6. Досуговая деятельность - конкурсные программы «Я и мое будущее», творческое открытие смены «Сотвори свое будущее сам», «Встреча с Юмориной Юмориновной», вожатский концерт «Метеоритный дождь»
2.7.Физкультурно-оздоровительная деятельность (на спортивных мероприятиях, секциях, оздоровительных мероприятиях)- зарядка, кружки и секции (футбол, теннис, бильярд, волейбол, баскетбол) ЛФК, реализация программы «Формула здоровья », подвижные игры на улице, игра по станциям «Последний герой», тропа доверия «Я и мои друзья», Спартакиада, Юмористические Веселые Старты.
3. Механизм реализации программы
3.1. Основные периоды реализации программы.
1. Подготовительный период (формирование пакета документов, разработка программы, создание условий для реализации программы, разработка маршрутов экскурсий, программ творческих мастерских, объединений, установление внешних связей, согласование плана с учреждениями культуры и дополнительного образования, приобретение необходимого инвентаря, проведение инструктивных совещаний с сотрудниками лагеря и т. д.)
2. Организационный период – 3-5 дней от начала смены – встреча детей, формирование отрядов, первичная диагностика детей по выявлению лидерских, организаторских и творческих способностей, состояния здоровья; знакомство детей с правилами жизнедеятельности смены лагеря; знакомство с территорией, выборы органов самоуправления.
3. Основной период – 12-15 дней - работа над проектами, поисково-исследовательская деятельность, деятельность мастерских и творческих объединений, турниры, соревнования, экскурсии, ключевые мероприятия событийного характера.
4. Заключительный период – 3 дня до конце смены - рефлексивно-аналитический. Подведение итогов работы. Диагностика. Рефлексия и анализ.
3.2. Воспитательные методики, используемые в педагогике лагеря
- Методика «Системное построение процесса воспитания» .
- Методика коллективной творческой деятельности ;
- Методика педагогической поддержки ребенка ;
- Методика формирования творческих групп в ДОЛ М. Кордонского и В. Ланцберга;
- Методика личностно-ориентированного образования: вероятное образование (А. Лобок), развивающее обучение (, , );
гуманитарно-личностная технология «Школа жизни» ();
- Методика воспитательной деятельности в рамках программы «Воспитание культурой» ();
- Методика воспитательной деятельности в рамках программы «Я расту…» (, );
- Методика этического воспитания по программе «Этика» .
- Методики профилактики вредных привычек и формирования ценностного отношения к здоровью у детей младшего школьного возраста в рамках программы «Все цвета, кроме черного», , . Программы в рамках данной программы :
«Учусь понимать себя» (2 класс), «Учусь понимать других» (3 класс), «Учусь общаться» (4 класс).
3.3. Воспитательные методы и формы работы
· Проектная деятельность
· Коллективная творческая деятельность (КТД)
· Игровая деятельность (сюжетно-ролевые, спортивные, интеллектуально-познавательные игры)
· Творческие мастерские
· Общелагерные мероприятия
3.4. План-сетка мероприятий смены
С целью разработки и проведения мероприятий формируется творческая группа в составе методиста лагеря, воспитателей, педагог организатор. При необходимости к подготовке и проведению мероприятий подключаются ответственная группа детей.
09:00 - 12:00 Регистрация, расселение 16:30 - 18:30 - ОД на знакомство «Расскажи мне о себе» 20:00 – Конкурсно-тематическая программа «Я, мое сегодня и завтра» |
10:00 - 12:00 - Выборы 12:00- 13:00 - Первый сбор координационного совета 16:30 - 18:30 - Открытие творческих объединений и спортивных секций 20:00 - Торжественное открытие смены «Сотвори свое будущее сам» |
09:30 - 12:30 - Проектная деятельность, ОД 16.30-18.30-Кружки, соревнования, подготовка КТД 20:00 – Тематическая дискотека в стиле Fantasy | |||
09:30 - 12:30 – Спартакиада «Выше, сильнее, быстрее» 16:30 - 18:30 – ЮВС 20:00 – Тропа доверия «Я и мои друзья» |
09:30 - 12:30 - Спортчасы, ОД, проектная деятельность 16:30 - 18:30 - Кружки, соревнования, бассейн, подготовка КТД 20:00 – «Свет искусства» (Театр теней) |
09:30 - 12:30 - Спортчасы, ОД, проектная деятельность 16:30 - 18:30 - Кружки, соревнования, подготовка КТД 19:30 – «Метеоритный дождь» (Вожатский концерт) |
09:30 - 12:30 - Спортчасы, ОД, проектная деятельность 16:30 - 18:30 - Игра «Научный сюрприз» 20:30 – Интеллектуальное шоу «Опыты без взрыва и без опасности» |
09:30 - 12:30 - Спортчасы, ОД, проектная деятельность 16:30 - 18:30 - Кружки, соревнования, подготовка КТД 20:00 – Конкурс юмора, радости и веселья «Встреча с Юмориной Юмориновной» (на улице) |
09:30 - 12:30 - Спортчасы, ОД, проектная деятельность 16:30 - 18:30- Кружки, соревнования, подготовка КТД 19:30 – Интеллектуально-познавательная программа -Литературный батл | |||
09:30 - 12:30 - Спортчасы, ОД, проектная деятельность 16:30 - 18:30 - Кружки, соревнования, подготовка КТД 20:00 – Танцевальное шоу «Dance for life» (на улице) |
Родительский день 09:30 - 12:30 Арбат будущего (работа площадок) 14:00 – Концерт для родителей «Сотвори свое будущее сам» 20:00 – Конкурсно-тематическая программа «Этот мир в твоих ладонях» (на улице) |
09:30 - 12:30 Спортчасы, ОД 16:30 - 18:30- игра по станциям «Последний герой» 20:00 – Танцевальная программа «ДискоАтака» (на улице) | |||
09:30 - 12:30 - Спортчасы, ОД, проектная деятельность 16:30 - 18:30 – Работа площади дружбы 19:30 – «ЛОД» (Летний образ Дружбы) |
09:30 - 12:30 - Спортчасы, ОД, проектная деятельность 16:30 - 18:30 - Кружки, соревнования, подготовка КТД 19:30 – Музыкальная сказка «Обо мне» |
09:30 - 12:30 - Спортчасы, ОД, проектная деятельность 16:30 - 18:30 - Кружки, соревнования, подготовка КТД 20:00 – Вечер патриотической песни (на улице) | |||
09:30 - 12:30 - Спортчасы, ОД 16:30 - 18:30- Акция «Сохрани чистоту Земли» 20:00 – Экологическое мероприятие «Взгляд в будущее» (костюмированное шоу с викториной) |
09:30 - 12:30 - Спортчасы, ОД, проектная деятельность 16:30 - 18:30 - Кружки, соревнования, подготовка КТД 20:00 –Флешмоб «Единство в разнообразии» (на улице) |
09:30 - 12:30 - Спортчасы, ОД 16:30 - 18:30- 19:30 – Вечернее мероприятие «Радуготавр XXI века» (съемка короткометражного кино по конкретным темам) | |||
09:30 - 12:30 - Спортчасы, ОД 16.30 – 19.00-Закрытие смены, подведение итогов «Открытые двери» 19:30 - 18:30- Кружки, соревнования, подготовка КТД |
09:30 - 12:30 - Спортчасы, ОД, проектная деят-ть 16:30 - 18:30 - Защита проектов 20:00 – Заключительная дискотека |
09.30-Операция «Уют» 10.30-11.30-Отрятные сборы 12.30-Выезд |
3.5. Диагностические способы оценки эффективности воспитательной работы в смене лагеря
Входная диагностика
1. Изучение потребностей и ожиданий ребенка, связанных с пребыванием в ДОЛ (Анкета)
2. Изучение интересов воспитанников в ДОЛ ( «Анкета для изучения интересов воспитанников в ДОЛ»).
3. Изучение самооценки школьника ( «Методика изучения самооценки школьника»).
4. Изучение нравственных ценностей детей и подростков. (Анкета)
Основной период
1. Исследование взаимоотношений в первичном коллективе. (Р. Игнятович «Методика исследования межличностных взаимоотношений в первичном коллективе»).
2. Изучение психологического климата коллектива ( «Психологический климатический круг» (Психологическое облако)).
3. Исследование нравственно-психологических особенностей (, , «Тест нравственно-психологических особенностей»).
4. Изучение эмоционального самочувствия ребенка (Ежедневная цветовая кодировка)
Заключительный период
1. Изучение самооценки школьника ( «Методика изучения самооценки школьника»).
2. Изучение нравственных ценностей детей и подростков. (Анкета)
3. Изучение психологического климата коллектива ( «Психологический климатический круг» (Психологическое облако)).
4. Анализ и отражение участия детей в отрядных и лагерных делах. (Анкета «Согласен – не согласен»).
4. Ресурсное обеспечение программы
4.1. Нормативно-правовой ресурс
1.Конвенция о правах ребенка, ООН, 1991г.
2.Конституция Российской Федерации.
3.Федеральный закон «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» от 24.07.98г.
4.Федеральный закон «Об образовании Российской Федерации».
5.Федеральный государственный стандарт общего образования.
6.Национальный стандарт РФ «Услуги детям в учреждениях отдыха и оздоровления» ГОСТ Р
7.СанПиН 2.4«Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы загородных стационарных учреждений отдыха и оздоровления детей», утвержденных Главным государственным санитарным врачом РФ 16.03.2003г.
8.Типовое положение о детском оздоровительном лагере (утверждено поручением заместителя Правительства РФ от 01.01.2001г. №АЖ-П12-8693, опубликовано в письме Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 01.01.2001г. №18-2/10/1-2188).
9.Рекомендации по порядку проведения смен в учреждениях отдыха и оздоровления детей и подростков (письмо Департамента воспитания и социализации детей Минобрнауки России от 01.01.2001г. №06-614).
10. Методические рекомендации по совершенствованию воспитательной и образовательной работы в детских оздоровительных лагерях, по организации досуга детей (письмо Минобрнауки России от 01.01.2001г. №МД-463/06).
Методическое письмо Министерства образования и науки РФ №06-1844 от 01.01.2001г. «О примерных требованиях к программам дополнительного образования детей».
12. Постановление правительства Самарской области «Об обеспечении отдыха, оздоровления и занятости детей в Самарской области 2012 г.» от 01.01.2001г. №3.
13. Постановление Главного санитарного врача по Самарской области «Об обеспечении отдыха, оздоровления и занятости детей в Самарской области в 2012 году» от 01.01.2001г. №2-п.
14.Устав Муниципального автономного образовательно-оздоровительного учреждения «Пансионат «Радуга».
4.2. Рекламно-имидживый ресурс
МАООУ «Пансионат «Радуга» имеет разработанный логотип и слоган, которые отражены на сайте учреждения, рекламной продукции, внутренних документах. Разработан и утвержден флаг детского оздоровительного лагеря. Вся наглядная информация смены выполняется в соответствии с тематикой программы и спецификой лагеря. Наглядность отражает информацию о содержании и структуре программы смены, законах лагеря и принципах работы, названия отрядов, их эмблемы, котировки, достижения, речевки и др.
4.3. Кадровый ресурс
№ | Название | Квалификация (стаж работы общий/ по профилю) | Дополнительная подготовка по существующему направлению |
1. | Начальник лагеря | Руководитель 1 категории 18лет /12лет | Курсы повышения квалификации (должность руководителя) |
2. | Методист-психолог | Педагог-психолог в социально-педагогической и социально-экономической сфере 15лет/12 лет | Курсы повышения квалификации в сфере «практическая психология» г. Санкт-Петербург. Сертификат 2008г. Детский лагерь «Орленок» Курсы повышения квалификации по эмоциональному выгоранию 2011г. |
3. | Педагог-организатор | Методист-организатор 3года/2года | Курсы вожатского мастерства |
4. | Воспитатель | Пед. колледж - учитель начальных классов 3года | Курсы вожатского мастерства 2011г. |
5. | Воспитатель | Пед. колледж - учитель начальных классов 3 года | Курсы вожатского мастерства 2011г |
6. | Воспитатель | Тольяттинский Государственный Педагогический Университет. Изобразительное искусство и дизайн 2 года | Курсы вожатского мастерства 2011г |
7. | Воспитатель | Тольяттинский техникум технического и художественного образования 1 год | Курсы вожатского мастерства 2012г |
8. | Воспитатель | Тольяттинский Педагогический Университет 2 года | Курсы вожатского мастерства 2012г |
9. | Воспитатель | Тольяттинский Педагогический Университет 2 года | Курсы вожатского мастерства 2012г |
10. | Воспитатель | Тольяттинский Педагогический Университет 3 года | Курсы вожатского мастерства 2012г |
11. | Воспитатель | Тольяттинский Педагогический Университет 3 года | Курсы вожатского мастерства 2012г |
12. | Воспитатель | Тольяттинский Педагогический Университет 3 года | Курсы вожатского мастерства 2012г |
13. | Воспитатель | Тольяттинский Педагогический Университет 3 года | Курсы вожатского мастерства 2012г |
14. | Воспитатель | Тольяттинский Педагогический Университет 3 года | Курсы вожатского мастерства 2012г |
15. | Воспитатель | Поволжский Государственный Университет Сервиса Менеджер в сфере гостиничного бизнеса и туризма 5 лет | Курсы вожатского мастерства 2009г |
16. | Воспитатель | Тольяттинский Педагогический Университет 2 года | Курсы вожатского мастерства 2013г |
17. | Воспитатель | Тольяттинский Педагогический Университет 2 года | Курсы вожатского мастерства 2013г |
18. | Воспитатель | Тольяттинский Педагогический Университет 2 года | Курсы вожатского мастерства 2013г |
19. | Воспитатель | Тольяттинский Педагогический Университет 1 год | Курсы вожатского мастерства 2013г |
20. | Воспитатель | Тольяттинский Педагогический Университет 2 года | Курсы вожатского мастерства 2013г |
21. | Воспитатель | Тольяттинский Педагогический Университет 2 года | Курсы вожатского мастерства 2013г |
22. | Воспитатель | Тольяттинский Педагогический Университет 1 год | Курсы вожатского мастерства 2013г |
23. | Воспитатель | Тольяттинский Педагогический Университет 1 год | Курсы вожатского мастерства 2013г |
24. | Воспитатель | Тольяттинский Педагогический Университет 1 год | Курсы вожатского мастерства 2013г |
25. | Воспитатель | Тольяттинский Педагогический Университет 1 год | Курсы вожатского мастерства 2013г |
Медицинский персонал | |||
26. | Медсестра | Сызранское мед. училище - сестринское дело 7 лет | Курсы повышения 2010г. |
27. | Медсестра 1 категория | Сызранское мед. училище - сестринское дело 8лет | Курсы повышения 2010г. |
28. | Медсестра 1 категория | Тольяттинское мед. училище – сестринское дело 7 лет | Курсы повышения 2010г. |
29. | Медсестра 1 категория | Тольяттинкское мед. училище - сестринское дело 6 лет | Курсы повышения 2010г. |
30. | Медсестра по физиолечению | Тольяттинское медицинское училище 6 лет | Курсы повышения квалификации 2010г. Физиотерапия |
31. | Врач-педиатр 1 категория | Краснодарский медицинский университет факультет «Педиатрия» 5 лет | Курсы повышения квалификации 2010г |
Педагоги дополнительного образования | |||
32. | Хореография «Свободное движение» | Педагог дополнительного образования высшей категории 10 лет | Курсовая подготовка «Основы современной хореографии» |
33. | Руководитель творческого объединения «Дизайн студия», «Текстильный дизайн» | Учитель изобразительного искусства и декоративно прикладного творчества 20 лет | Курсы повышения квалификации 2011г Посещение мастер-классов по валянию Первая квалификационная категория |
34. | Инструктор по физической культуре | Учитель физической культуры неоконченное высшее 2 года | Курсовая подготовка «Спортивные игры » Курсы вожатского мастерства 2012г. |
35. | Инструктор по плаванию | Пед. колледж. Тренер по футболу, хоккею, настольному теннису 3 года | Первый разряд по теннису |
36. | Руководитель творческого объединения «Арт-студия» | Студент института факультета изобразительного искусства и дизайна | |
37. | «Психологическая копилка» | Педагог-психолог в социально-педагогической и социально-экономической сфере 15лет/12 лет | Курсы повышения квалификации в сфере «практическая психология» г. Санкт-Петербург. Сертификат 2008г. Детский лагерь «Орленок» Курсы повышения квалификации по эмоциональному выгоранию 2011г. |
38. | Оздоровительная программы «Формула здоровья» | Медсестра 1 категория | Тольяттинкское мед. училище - сестринское дело 6 лет |
Воспитатель | Тольяттинский Педагогический Университет 3 года |
4.4. Управленческий ресурс
Структура управления
Для более успешного взаимодействия старших (взрослых) и младших (детей) в процессе реализации программы предусмотрены органы самоуправления, позволяющие самим детям принимать участие в решении возникающих проблем и вопросов различного характера. Деятельность органов самоуправления позволяет ребятам развить свою самостоятельность, попробовать себя в новом качестве и новой деятельности, формирует у них ответственность, активную личностную позицию.
1. Состав и полномочия органов самоуправления детского лагеря
Общий Совет координаторов
Этот орган самоуправления собирается три раза за смену (в начале заезда, в середине и в конце), а также по необходимости для решения важных вопросов, внесения предложений, решения чрезвычайных проблем.
В состав Совет координаторов входят:
1. Координатор по вопросам дисциплины и чистоты - 1 от отряда
2. Координатор по спорту и здоровому образу жизни - 1 от отряда
3. Координатор по досугу и отдыху - 1 от отряда
4. Координатор по информационному обеспечению - 1 от отряда
5. Координатор по вопросам дизайна и эстетики - 1 от отряда
Совет координаторов выбирается на игре «Выборы» на второй день заезда.
Заседания Совета проводятся ежедневно;
- на Совете координаторов решаются текущие вопросы по работе органов
самоуправления в отрядах.
Состав и полномочия органов самоуправления на уровне отряда.
Совет координаторов в отряде:
- в состав Совета входят координаторы отряда, которые помогают своему
вожатому в организации жизнедеятельности отряда;
- в случае необходимости решают вопросы на уровне Совета детского лагеря.
Координатор отряда по воспитательной работе и информационному обеспечению:
выбирается из числа членов отряда; осуществляет контроль за участием в мероприятиях, способствует активному участию всех членов отряда в мероприятиях и занятиях в отделе дополнительного образования, взаимодействует с зам. директора (начальником лагеря), информирует членов отряда о важных событиях; организует выпуск «Информационного листа» о жизнедеятельности отряда; организует посещение совета координаторов; готовит совместно со своей творческой группой информацию об интересных событиях в отряде для освещения на сайте raduga.maoou@ya.ru в газете «Радужные новости»
Координатор отряда по здоровому образу жизни:
выбирается из числа членов отряда; организует проведение утренней зарядки, спартакиады, выполнение советов врача; отвечает за соблюдение правил личной гигиены участниками отряда; проводит опрос о качестве питания, медицинского обслуживания; принимает участие в совещаниях начальника лагеря, взаимодействует с инструкторами по физкультуре и спорту.
Координатор отряда по чистоте и дисциплине:
выбирается из числа членов отряда; ведет работу по пропаганде кодекса нравственности; отвечает за выполнение членами отряда режима дня; организует дежурство отрядов по лагерю, в столовой, на закрепленной территории; следит в течение смены за чистотой в комнатах, на балконе; отвечает за хозяйственный инвентарь; помогает вожатому в проведении санитарного дня.
Координатор отряда по досугу и отдыху:
выбирается из числа членов отряда; организует досуговую деятельность отряда; помогает вожатым в организации отрядных и общелагерных мероприятий.
Каждый член органов самоуправления любого уровня может переизбираться по инициативе детей и педагогов. Каждый ребенок имеет право выдвинуть свою кандидатуру на любую должность. Выборы временного состава органов самоуправления на игре «Выборы-I».
Координатор отряда по вопросу дизайна
выбирается из числа членов отряда, организует деятельность отряда по вопросу оформления отрядного уголка, комнат, столовой, территории. Разрабатывает совместно с творческой группой проект-дизайн города и другие проекты по оформлению помещений.
Материально-технический ресурс
Ø Классы для занятий
Ø Отрядные комнаты
Ø Кабинеты для кружковой деятельности
Ø Площадки для проведения различных мероприятий (в т. ч. все виды спортивных площадок для игр в футбол, баскетбол, волейбол, теннис)
· Материалы для оформления и творчества детей
· Канцелярские принадлежности
· Спортивный инвентарь
· Аудиоматериалы и видеотехника
· Призы и награды для стимулирования
· Медицинские материалы и препараты
· Средства внутренней связи
Методическое обеспечение:
· Наличие программы лагеря, плана-сетки, планов на день.
· Должностные инструкции всех участников процесса.
· Проведение установочных семинаров для всех работающих в течение лагерной смены.
· Подбор методических разработок в соответствии с планом работы.
· Проведение ежедневных планёрок.
· Разработка системы отслеживания результатов и подведения итогов.
Педагогические условия:
· Отбор педагогических средств с учетом возрастных и индивидуальных особенностей, способствующих успешной самореализации детей.
· Организация различных видов деятельности.
· Добровольность включения детей в организацию жизни лагеря.
· Создание ситуации успеха.
· Систематическое информирование о результатах прожитого дня.
· Организация различных видов стимулирования.
Для оздоровления детей созданы следующие условия:
· режим дня
· полноценное питание, включая витаминизацию пищи
· гигиена приёма пищи
· рациональная организация труда и отдыха
· утренняя гимнастика под музыкальное сопровождение
· проведение спортивных мероприятий на свежем воздухе,
· зал лечебной физкультуры
· бассейн на улице
· все виды спортивных площадок, детский городок, турники
План оздоровительной работы
· Ежедневное проведение спортивных мероприятий, регулярное включение в утреннюю зарядку специальных физических упражнений, направленные на исправление осанки, и комплексов упражнений на укрепление различных групп мышц.
· Витаминизация пищи (в меню включены различные фруктовые соки, фрукты, свежие овощи, также будет регулярно осуществляться обязательная витаминизация третьих блюд, и использование только йодированной соли).
· Проведение бесед и мероприятий о здоровом образе жизни.
· Реализация программы «Формула здоровья» педагогами в отрядах совместно с медицинским персоналом.
· Проведение инструктажей по технике личной безопасности в различных жизненных ситуациях
· Приобщение к здоровому образу жизни и занятиям спортом (в план работы включены тематические спортивные дни)
План работы по пожарной безопасности детей
· Проведение обучения персонала по использованию помещений.
· Проведение репетиций эвакуации детей и сотрудников лагеря не менее двух раз за смену
Режим дня:
08:00 - Подъём
08:45 - Общелагерная зарядка
09:00 - Завтрак
09:30 - 12:30 - Отрядный сбор/Проектная деятельность/Прогулки/
Оздоровление или лечение
13:00 - Обед
13:30-14:30 - Свободное время детей
14:30 -15:30 - Тихий час
15:45 - Полдник
16:00 - 17:30 - Мастер-классы, тренинги, подготовка к вечернему
мероприятию
17:30 - 19:00 - Свободное время детей/Отрядные дела/Подготовка к
вечернему мероприятию
19:00 - Ужин
19:30 - Вечернее мероприятие
21:00 - Второй ужин
21:15 - Отрядный огонёк
22:00 - Отбой
5. Рекомендуемая литература.
1. , «Решаем и планируем вместе» Методическое пособие в помощь организаторам детского лагеря М. НИИ семьи 1198.-64 с.
2. Дополнительное образование детей. Сборник авторских программ/ред. сост. З.И. Невдахина. Вып.3-М. Народное образование с.
3. Воронкова, Л. В. Как организовать воспитательную работу в отряде: Учебное пособие. - М.: Центр педагогического образования, 2007. – 304 с.
4. Кипарис-3: Планирование и организация работы в детском оздоровительном лагере: Уч. пособие по организации детского досуга в лагере и школе.- М.: Педобщество России, 2008. – 160 с.
5.Здравствуй, лето!: В помощь организаторам летнего отдыха детей и подростков. Вып.5 /Сост. , . - Екатеринбург: Дворец Молодежи, 2005.-40 с.
6.Летний отдых: идея - проект - воплощение: Из опыта работы детских оздоровительно-образовательных центров (лагерей) Нижегородской обл. / Ред. . - Н. Новгород: Педагогические технологии, 2008. – 96 с.
7.Оздоровление и занятость детей в период каникул // Нормативные документы образовательного учреждения№12.-С.16-69.
8.Панченко, С. Как подготовить ребят к активной жизни в летнем лагере // Народное образование№3.-С.217-223.
9.Панченко, С. Планирование лагерной смены // Народное образование№3.-С.212-220.
10.Правовое и методическое обеспечение деятельности летнего оздоровительного лагеря: Регламентирующие документы. Примеры оздоровительных проектов: Практическое пособие / авт.-сост. , . - М.: АРКТИ, 2008. – 112 с.
11. Организация летнего отдыха детей: Учебно-методическое пособие. - М.: ВЛАДОС, 1999. – 176 с.
12.Сысоева воспитателя детского лагеря. - М.: Центр гуманитарной литературы, 2002. – 80 с.
13.Шмаков лагерь: вчера и сегодня. Методическое пособие. - Липецк, ГУП «ИГ «Инфол», 2007.-384 с.
14.Фришман без проигравших.- Н. Новгород, Изд – во технологии»,2008.-90 с.
15.Кипарис-9: Советы бывалого вожатого: Уч. пособие по организации детского досуга в лагере и школе. - М.: Педобщество России, 2005. – 160 с.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 |
