Планирование воспитательной работы классных руководителей 1-9 классов соответствует возрастным особенностям учащихся, актуальности и направлениям школы.
Эффективность форм и методов работы классных руководителей 1-9 классов изучена в результате посещения классных часов, наблюдений, собеседований. Педагоги используют разные формы: беседу с элементами ИКТ, урок – путешествие, литературную композицию, викторины. Методы в работе с классными коллективами: применение ИКТ; аналитическая беседа, групповая и индивидуальная работа с обучающимися, остановки для выполнения предусмотренных заданий, соревнование команд. Материал подбирают так, что соответствует возрастным особенностям детей.
Из результатов посещения семей, наблюдения за успеваемостью и посещением уроков учениками из данной категории детей пришли к выводу, что у уч-ся, состоящих на учете, изменения в лучшую сторону произошли, кроме Перевалова Андрея: ученики успевают по предметам, без уважительных причин уроки не пропускают.
Тематические родительские собрания проводятся согласно плану работы. Классные руководители взаимодействуют с родителями по плану, а также по мере необходимости ведется индивидуальная работа; посещаемость родителями собраний составило 74%.
Работа по профилактике ДТП проходят в школе по плану работы. Часы общения с обучающимися показали, что они неплохо ориентируются в информациях о причинах и последствиях ДТП, принимают активное участие в обсуждении вопросов, могут правильно оценить ситуацию, верно реагировать, соблюдая правила безопасности. Как итог работы по данному направлению можно отметить тот факт, что ученики нашей школы пятый год участвуют в дистанционном конкурсе «ЗДП» и имеют неплохой результат (см. раздел 3). Работу в данном направлении можно считать удовлетворительной.
По формированию здорового образа жизни классные руководители провели огромную работу: по плану воспитательной работы в классных коллективах были проведены часы общения по профилактике вредных привычек: «К всемирному дню борьбы со СПИДом» в 8, 9 классах; «Культура здорового образа жизни» во 2 классе; «Зубы и уход за ними» в 3 классе; «Здоров будешь – все добудешь!»; «Будь здоров!», «Предупрежден – вооружен!», в 5-7 классах; «Здоровье и сон – азбука здоровья», «Забота о глазах», «Скажем, НЕТ вредным привычкам», «Зачем человеку кожа?» - в 1 классе; ребята участвовали во всех спортивных мероприятиях и акциях.
Диагностический контроль над обучающимися:
- Диагностика воспитанности учащихся.
По сравнению с прошлым учебным годом на начало 2012/2013 учебного года произошли небольшие изменения в положительную сторону: повысился высокий, условно высокий и низкий уровни воспитанности обучающихся, средний чуть понизился.
Степень адаптации обучающихся 1,5 классов выявлена, благодаря проведенной анкете «Жизнь в школе», которая направлена на выявление отношения школьников к работе общеобразовательного учреждения, определения уровня преемственности обучающихся в средней школе. Из 8 опрошенных позитивных ответов получили 7; негативные ответы были у 1 уч-ся (1 класса). Результаты показывают, что это неплохой результат по отношению школьников к работе общеобразовательного учреждения; прослеживается преемственность между переходом от начального звена к среднему.
Диагностический контроль над классными руководителями:
В течение 2012/2013 учебного года проводился контроль за индивидуальной работой классных руководителей с учащимися, нуждающихся в педагогической поддержке, проводился анализ состояния воспитательной деятельности в общеобразовательном учреждении, подводились итоги тематического контроля по качеству проведения классных часов, анализу ВР в классе, проверке планов ВР в классе. С этой целью была проведена следующая работа:
- проверка дневников обучающихся;
- смотр классных уголков;
- индивидуальная работа классных руководителей с учащимися;
- контроль по качеству проведения классных часов;
- подготовка к основным школьным мероприятиям;
- занятость детей в системе ДО.
Ученические дневники классов проверяются классными руководителями своевременно, подписи родителей имеются частично. Дневники не всегда в хорошем состоянии, текущие оценки выставляются своевременно. Многие родители не подтвердили просмотр недельных, а также четвертных оценок росписями. Поэтому:
рекомендации классным руководителям:
Продолжать вести целенаправленную работу с родителями.
Смотр классных уголков с 1 по 9 классы показал, что оформление соответствует положению о классном уголке.
Индивидуальная работа классных руководителей с уч-ся проводится по плану или по мере необходимости.
В профессиональной деятельности классных руководителей внеклассные мероприятия являются системными, проводятся в соответствии с планом воспитательной работы на учебный год по расписанию еженедельно. Классные руководители применяют всевозможные формы и методы проведения. Тематика классных часов является актуальной.
При составлении сценариев проведения школьных праздников интересы обучающихся учитываются через детское объединение «Наш дом».
Также отслеживалась работа библиотекаря, ст. вожатой и руководителей кружков. В связи с этим в плане внутришкольного контроля запланировано было проверить:
- комплектование групп дополнительного образования. Программы, тематическое планирование;
- результативность работы детских объединений; мероприятия на каникулы;
- документация ст. вожатой;
- подготовка и проведение праздников;
- подготовка к организации и проведению каникул;
- проведение мероприятий по плану библиотеки во время каникул.
Содержание документации ст. вожатой находится в хорошем состоянии. План работы принят на ШМО классных руководителей. Текущая работа ведется согласно принятому плану. Разработки сценарий внеклассных мероприятий прилагаются с самоанализом проведения.
Подготовка к организации и проведению каникул происходит по плану школы.
Основные задачи:
1) Организация досуга в каникулярное время
2) Разумное использование свободного времени с целью творческого развития, развитие познавательной активности
3) Создание условий для оздоровительной работы с учащимися.
Работа библиотекаря строится исходя из задач, контрольных показателей, обслуживании читателей, формировании библиотечного фонда, повышении квалификации, работы с учащимися школы, с родительской общественностью, справочно-библиографической работы библиотеки, работы с активом, оказании помощи в учебном процессе, оформлении книжных выставок, мероприятий. Все формы работы и задачи школьного библиотекаря направлены на выполнение задач школы по воспитательной работе «Формирование ключевых компетенций обучающихся через систему воспитательной работы».
Каждый педагог ДО имеет рабочую программу, в соответствии с которой проводятся занятия. На момент проверки посещаемость составила 100%.
Выводы и рекомендации по итогам контроля:
1. Состояние воспитательного процесса удовлетворительное.
2. Продолжать вести целенаправленную индивидуальную работу с родителями и законными представителями.
По вышеизложенному можно отметить, что ВШК в школе организован на достаточно хорошем уровне.
Выводы: исходя из анализа воспитательной работы, необходимо отметить, что в целом поставленные задачи в учебном году можно считать решенными, цель достигнута. На основе тех проблем, которые выделились в процессе работы необходимо поставить цель: продолжить работу по созданию условий для развития личности учащихся в современных условиях, обращая пристальное внимание вопросам сохранения здоровья школьников, развития творческих возможностей, сотворчества и сотрудничества педагогического коллектива, школьников и их родителей, используя разные формы и методы, что будет способствовать успешной социализации выпускников школы.
Основные воспитательные задачи, которые стоят перед педагогическим коллективом в следующем уч. году:
- Продолжить изучение школьников через систему общего плана работы и развития школы. Продолжить формирование воспитательной системы, совершенствовать работу по приоритетным направлениям воспитательной деятельности. Более активно и полно обобщать передовой опыт классных руководителей, пропагандируя его через организацию открытых мероприятий воспитательного характера, внедрение новых форм обобщения и распространения опыта работы педагогов. Активнее использовать возможности школы для повышения профессионального мастерства классных руководителей. Разработать новые подходы к организации системы ученического самоуправления в школе. Совершенствовать профилактическую работу среди несовершеннолетних, уделив приоритетное внимание формированию толерантных отношений, противостоянию алкоголю, табаку, наркотикам, суицидальным настроениям. Развивать потребность в самореализации творческого потенциала заложенного в личности. Прививать сознательное отношение к труду.
Приложение 1
План РАБОТЫ
школьного Совета Профилактики на уч. год
Цель работы: оказание своевременной и квалифицированной помощи детям, подросткам и (или) их семьям, попавшим в сложные социальные, семейные, педагогические и прочие ситуации.
Задачи работы:
- организация взаимодействия социально-педагогических и прочих структур в решении проблем несовершеннолетних;
- создание условий для успешной адаптации несовершеннолетних, раскрытие их творческого потенциала и жизненного самоопределения;
-организация патронажа детей и подростков и (или) их семей, рассматриваемых на заседании Совета;
- обеспечение целенаправленного педагогического правового влияния на поведение и деятельность детей и подростков образовательного учреждения.
- предупредить противоправное поведение учащихся школы;
- активизировать воспитательную позицию родителей.
Сентябрь
1. Изменение состава Совета Профилактики правонарушений, знакомство с положением и обязанностями каждого члена СП, утверждение плана работы на уч. год
2. Социально-психологическая диагностика семей вновь прибывших учащихся.
3. Корректировка Социального паспорта школы.
4. Привлечение учащихся в кружки, секции.
5. Обследование условий жизни опекаемых детей и вновь прибывших учащихся.
6. Участие в месячнике «Правовых знаний».
7. Заседание Совета. Анализ организации летнего отдыха учащихся, детей гр. риска, СОП и ПДН. Отчёт кл. рук. по реализации ИПР на Мальцева Сергея.
Октябрь
Индивидуальные беседы с учащимися, состоящими на внутришкольном учете и учете инспекции. Причины трудновоспитуемости подростков. Роль семьи и школы в воспитании нравственных качеств подростков. Родительский лекторий «Хорошие родители. Какие они?». Рейд. Соблюдение комендантского часа. Режима школьника. Участие в акции «Защита».5. Заседание Совета.
Ноябрь
Организация встречи учащихся с инспектором по делам несовершеннолетних «Административная и уголовная ответственность». Проблемы агрессивных детей. Профилактика травматизма, профилактика нарушений дисциплины, драк, выражений нецензурной бранью. Приглашение родителей учащихся-нарушителей дисциплины в школе. Состояние и реализация планов помощи детям, находящимся в социально опасном положении Посещение уроков с целью – «Работа с трудными учащимися на уроке». Уроки здоровья (беседы медицинского работника по профилактике наркомании, алкоголизма, табакокурения). Участие в акции «Спорт вместо наркотиков». Организация индивидуальной помощи неуспевающим, а также школьникам, которые совершили правонарушения.
Декабрь
Посещение на дому учащихся, состоящих на внутришкольном учете и учете в инспекции по делам несовершеннолетних. Классные родительские собрания. Родительский лекторий «Наши дети-единомышленники», «Проблемы семейного воспитания». Индивидуальные семейные консультации (с родителями учащихся, находящихся в социально-опасном положении). Участие в акции «Полиция и дети». Планирование работы с учащимися на зимних каникулах. Совместное заседание Совета по профилактике и МО классных руководителей по проблеме предотвращения грубых нарушений дисциплины в школе. Заседание СП.Январь
Посещение на дому учащихся из неблагополучных семей. Внеурочная занятость подростков как способ профилактики совершения правонарушений. Собеседование с учащимися, неуспевающими по итогам 2 четверти и 1 полугодия. Заседание СП.Февраль
Март
Педсовет-практикум «Педагогические ситуации». Как избежать беды (суицид). Посещение уроков с целью «Работа с трудными учащимися на уроке». Родительский лекторий «Вредные привычки ребенка. Как им противостоять?» Профилактика курения и пьянства, употребления токсических и наркотических веществ, профилактика травматизма. Заседание Совета (предварительные итоги успеваемости уч-ся).Апрель
Круглый стол для уч-ся: «Жизнь с достоинством – что это значит?». Участие в акции «За здоровый образ жизни». Обследование условий жизни опекаемых детей. Заседание Совета.Май
Проведение итогов работы Совета (анализ). Заседание совета. Отчеты классных руководителей по индивидуальной работе с «трудными» учащимися. Составление плана работы СП на следующий год. Планирование летней занятости обучающихся. Итоговые родительские собрания во всех классах.Июнь, июль, август.
- Контроль над детьми, состоящих на учёте ВШК, детей из неблагополучных семей летней занятостью.
-Сбор предварительной информации об устройстве выпускников 9-х классов.
Приложение 2
План работы
методического объединения классных руководителей
на учебный год
Срок проведения заседания | Темы | Ответственные |
Август - сентябрь | 1. Корректирование и утверждение плана работы ШМО и плана ВР на уч. год; 2. Информационно-методическая консультация для классных руководителей. 3. Об организации дежурства по школе; 4. О проведении месячника безопасности детей; 5. Утверждение графика открытых мероприятий. | Зам. директора по ВР |
Ноябрь - декабрь | «Использование информационных технологий в работе учителя» 1. Современные воспитательные технологии. 2. Использование ресурсов сети Интернет во внеклассной деятельности; 3. Обзор методической литературы; | Зам. директора по ВР, классные руководители, библиотекарь |
Февраль | «Новые формы работы с родителями (родители в жизни класса и школы)» 1. Система работы с родителями; 2. Система родительских собраний с 1 по 9 класс; 3. Особенности проведения классного собрания в разных классах; 4. Обзор методической литературы; | Зам. директора по ВР, классные руководители, библиотекарь |
Март | «Формирование социальных навыков учащихся» 1. Обмен мнениями по теме «Формирование социальных навыков учащихся»; 2. Темы классных часов по формированию социальных навыков учащихся; 3. Обзор методической литературы; | Зам. директора по ВР, классные руководители, библиотекарь |
Май | 1. Анализ деятельности ШМО и классных руководителей за уч. год 2. Составление плана работы на уч. год; 4. Организация летнего труда и отдыха детей. | Зам. директора по ВР, классные руководители |
Приложение 3
План
работы библиотеки на 2013/2014 уч. год
§ Цель работы школьной библиотеки: повышение читательской компетенции.
Задачи в работе с обучающимися:
- воспитать позитивное отношение к книге, потребность в чтении посредством использования различных форм работы с читателем; помочь овладеть навыками работы с книгой, получением информации; приобщить детей к ценностям мировой и отечественной культуры;
Способствовать:
§ формированию чувства патриотизма, гражданственности, любви к природе;
§ воспитанию уважения к литературному наследию страны;
§ пробуждению читательского интереса к истории России и краеведения;
Задачи в работе с фондом:
§ изучение состава фонда и анализ его использования (диагностика состояния учебного фонда, инвентаризация, ведение учётной и планово-отчётной документации. Анализ использования и очистка учебного фонда от устаревших по содержанию учебных изданий);
§ работа с учебниками (составление заявки на учебники, инвентаризация).
Меры по сохранности фондов:
- ремонт книг (организация «Книжкиной больницы»);
- составление, обновление и утверждение Правил пользования библиотекой;
- проведение акции «Живи, книга» по сохранности библиотечного фонда;
- приём учебников от преподавателей и учащихся в конце года.
Оказание методической помощи:
- учебно-воспитательному процессу (предметные недели, классные часы);
- учителям-предметникам в проведении классных часов, мероприятий, открытых уроков;
Содержание и организация работы с пользователями:
1. Индивидуальная работа:
§ проведение социологического опроса, анкетирование;
§ изучение читательских интересов (ведение журнала посещаемости библиотеки);
§ определение групп читателей;
§ рекомендательные беседы при выдаче книг;
§ беседы о прочитанном;
§ работа с родителями, учащимися, учителями.
2. Массовая работа:
§ проведение мероприятий, связанных с памятными датами года;
§ проведение недели детской и юношеской книги.
Справочно-информационного обслуживания пользователей:
Информационное обслуживание:
книжные выставки «Книги-юбиляры»;
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |
