Результаты реализации комплекса мер по модернизации образования (стр. 10 )

Динамика качества результата обучения

	Успеваемость	Количество учащихся, имеющих «4» и «5»
	98,8	44,2
	99,2	44,6
	99,6	45,5
	99,5	45,0
	99,4	44,6
	99,33	46,85
	99,09	44,86

Показатели по городу в последние пять лет остаются на уровне 44-45%, в то же время, несмотря на увеличение контингента учащихся на 84 человека, в учебном году количество «ударников» увеличилось лишь на 11 человек. Подобная ситуация характерна и для отдельных школ, так, в школе № 18 при увеличении контингента на 28 человек количество ударников снизилось на 15 человек. Существенное повышение показателя качества отмечается только в ОУ № 5: +2.23%, что составляет 6 человек. Контингент учащихся является одним из условий, обеспечивающих качество результата обучения. В каждом образовательном учреждении необходимо проанализировать управленческие, педагогические условия, обусловившие имеющийся результат.

Динамика качества результата обучения в общеобразовательных учреждениях

	Общеобразовательные учреждения
	1	3	5	8	9	10	1 в	13	18	По городу
Качество результата обучения
Доля учащихся, имеющих по результатам уч. года «4» и «5»	30,56	22,3	26,67	43,21	56,88	51,99		50,77	41,61	45,52
Доля учащихся, имеющих по результатам уч. года «4» и «5»	36,31	21,58	26,79	40,34	55,17	50,08		49,2	46,74	45,0
Динамика показателя по итогам учебного года	+ 5,75	- 0,72	+ 0,12	- 2,87	- 1,71	- 1,91		- 1,57	+ 5,13	- 0,52
Доля учащихся, имеющих по результатам уч. года «4» и «5»	30,16	16,79	25,21	40,08	55,38	47,59		51,85	49,22	44,64
Динамика показателя по итогам учебного года	- 6,15	- 4,79	- 1,58	- 0,26	+ 0,21	- 2,49		+ 2,65	+ 2,48	- 0,36
Доля учащихся, имеющих по результатам уч. года «4» и «5»	33,72	17,69	20,47	48,93	55,76	49,09	12,5	53,81	48,52	46,85
Динамика показателя по итогам учебного года	+ 3,56	+ 0,9	- 4,74	+ 8,85	+ 0,38	+ 1,5	-	+ 1,96	- 0,7	+2,21
Доля учащихся, имеющих по результатам уч. года «4» и «5»	34,88	17,65	22,70	46,2	54,07	48,05	33,3	50,66	41,95	44,86
Динамика показателя по итогам учебного года	+ 1,16	- 0, 04	+ 2,23	- 2,73	- 1,68	- 1,04	+20,8	- 3,15	- 6,57	- 2,52
Динамика качества по ОУ Наличие адаптивной образовательной программы
Доля учащихся, имеющих по результатам уч. года положительные отметки	98,82	97,12	97,14	99,81	100	100		100	100	99,6
Доля учащихся, имеющих по результатам уч. года положительные отметки	99,41	94,24	96,43	99,81	100	99,66		100	100	99,5
Динамика показателя по итогам учебного года	+0,59	- 2,88	- 0,71	0	0	- 0,34		0	0	- 0,1
Доля учащихся, имеющих по результатам уч. года положительные отметки	99,18	99,24	97,48	98,6	100	99,36		100	100	99,46
Динамика показателя по итогам учебного года	- 0,23	5	+ 1,05	- 1,21	0	- 0,3		0	0	- 0,04
Доля учащихся, имеющих по результатам уч. года положительные отметки	98,6	97,96	96,85	98,07	100	99,67	100	100	100	99,33
Динамика показателя по итогам учебного года	- 0,58	- 1,28	- 0,63	- 0,53	0	+ 0,31	-	0	0	- 0,13
Доля учащихся, имеющих по результатам уч. года положительные отметки	98,84	98,04	93,62	99,05	100	100	100	99,85	99,79	99,36
Динамика показателя по итогам учебного года	+0,24	+0,08	- 3,23	+ 0,98	0	+0,33	0	- 0,15	- 0,21	+0,03

Показатель адаптивности программы по городу изменился несущественно: в прошлом учебном году в городе было 24 неуспевающих, причем на I ступени обучения всего 1 человек, в учебном году количество не освоивших программу осталось прежним (при этом на I ступени обучения увеличилось до 4). Основными причинами неуспешности образовательные учреждения отмечают: