Результаты реализации комплекса мер по модернизации образования (стр. 17 )

ОУ № 9 – 62,92 б.,

ОУ № 10 – 57,85 б.,

ОУ № 13 – 56,98 б.,

ОУ № 8 – 52,18 б.,

ОУ № 1 – 48,57 б.,

ОУ № 18 – 46,9 б.

Русский язык

Результаты ЕГЭ 2012 года по русскому языку на уровне города свидетельствуют о возросшем качестве обучения, глубокой систематической работе учителей городского методического объединения по подготовке учащихся к итоговой аттестации. Средний балл по городу последние два года выше общероссийского благодаря результатам выпускников ОУ №№ 8 ,9, 10, 13. Выпускница школы № 8 Шустова Татьяна показала максимальный результат - 100 баллов. В Свердловской области таких работ всего 41. Низкие баллы ОУ № 1 объясняются последствиями реорганизации учреждения в 2011 году. Вызывает обеспокоенность снижение среднего балла по обязательному предмету в ОУ № 18, где выпускалось 38 человек. Как показывает статистика, количество выпускников не оказывает существенного влияния на средний балл: по два класса выпускались также в школах №№ 10, 13, но их результаты значительно выше.

Математика

По математике результат 2012 года ниже, чем в прошлом учебном году и на 0,4 ниже общероссийского показателя текущего года. Продолжают сохранять лидирующие позиции ОУ №№ 9, 10, 13. Анализ данных показывает как наметившееся повышение качества преподавания математики в этих ОУ, так и определенную адаптацию к новой модели экзамена, введенную в 2010 году и направленную на проверку всего курса математики, а не только курса алгебры и начал математического анализа X-XI классов. В этом году великолепный результат показала ученица школы № 9 Исакова Аминат, набрав 93 балла.

Контрольно - измерительные материалы по математике сохранили структуру 2010 года, но претерпели незначительные изменения: были добавлены задание по геометрии и практическое задание на использование вероятностных моделей. Необходимо отметить, что изучение теории вероятностей и статистики является обязательным разделом в системе основного и среднего общего образования и должно вестись с максимальным акцентом на практическое применение. Данный раздел должен быть обязательно включен в рабочие программы педагогов и в 2013 году. Снижение результатов наблюдается в школах №№ 8 и 18. Проблемы в математическом образовании выпускников, не набравших минимального балла, во многом связаны с плохим освоением курса основной школы. На уровне образовательных учреждений следует уделять больше внимания своевременному выявлению учащихся, имеющих слабую математическую подготовку, определять факторы их неуспешности для организации индивидуальной работы.

Физика

Свердловская область – промышленный регион, в котором востребованы инженеры, специалисты с техническим образованием. В то же время средний балл и количество не сдавших по физике и химии снижаются.

В 2012 году изменение структуры КИМ по ряду предметов, в частности по физике, привело к увеличению порога минимальных баллов, и, как следствие, к увеличению доли лиц, не преодолевших его. В целом по России увеличение минимального порога по физике с 33 до 36 баллов способствовало увеличению количества несдавших: с 7,4 % в 2011 году до 13,6 % в 2012 году. В нашем городе падение среднего балла наблюдается во всех образовательных учреждениях, что свидетельствует о неготовности педагогов к изменениям в содержании образовательного процесса в условиях изменения КИМов:

- изменилась структура варианта при сохранении общего числа и типологии заданий,

- 3-я часть работы включает четыре расчетные задачи повышенного уровня сложности и шесть заданий с развернутым ответом – качественную задачу повышенного уровня сложности (С1) и пять расчетных задач высокого уровня (С2-С6). В такой структуре наглядно видима «вузовская часть» ЕГЭ по физике,

- увеличена доля заданий с использованием фотографий и рисунков экспериментальных установок.

В первую очередь, методика подготовки учащихся к процедурам независимой оценки по предмету является задачей методического объединения учителей физики.

По физике наилучший результат показала ученица школы № 10 Вишнякова Инна (69 баллов), по химии – одиннадцатиклассница школы № 8 Сивкова Маргарита (76 баллов).

Обществознание

Традиционно высок процент сдающих обществознание. Качество выполнения экзаменационных работ по обществознанию ирбитскими школьниками в целом выше, чем по России. Стабильно высокие результаты демонстрируют выпускники школ №№ 8, 9, 13. Свыше 70 баллов по обществознанию набрали 18 человек, причем 6 из них – выпускники школы № 10, 5 человек – выпускники школы № 13. Наилучшие результаты у Исаковой Аминат (ОУ № 9) и Накаряковой Варвары (ОУ № 13) – по 93 балла.

Биология

Этот предмет в основном выбирают те, кто поступает в медицинские вузы. КИМы по биологии претерпели в этом году некоторые изменения. Результаты в городе на протяжении ряда лет остаются стабильными, но значительно ниже общероссийских. Из 49 сдававших в 2012 году не справились 7 человек, что можно расценивать как отрицательный результат. Средний балл самый низкий за последние годы.

Средний балл:

2009 год	2010 год	2011 год	2012 год
50,1	48,39	49,69	48,16

70-балльную отметку преодолели в городе только два выпускника: Говорухина Яна (ОУ № 9) и Ульянченко Александр (ОУ № 10).

История

Контрольно-измерительные материалы по истории в 2012 году во многом изменились по сравнению с КИМами 2011 года:

- оптимизирована структура КИМов и сокращено число заданий репродуктивного характера;

- увеличено число заданий, направленных на проверку умений систематизировать исторические факты, устанавливать причинно-следственные, структурные и иные связи, использовать источники информации для решения познавательных задач, формулировать и аргументировать собственную позицию с привлечением исторических знаний (новая формулировка задания С5 на анализ мнений историков о различных исторических явлениях, процессах);

- включена новая модель задания: историческое сочинение, предполагающее анализ деятельности исторической личности: выпускник имеет возможность выбрать одного из трех деятелей различных эпох и продемонстрировать свои знания и умения на наиболее знакомом ему историческом материале.

Учителя истории скорректировали учебные планы в соответствии с данными изменениями и результаты ЕГЭ подтверждают эффективность их работы: все 17 сдававших преодолели минимальный порог, 7 из них получили более 60 баллов, а Бахарева Валерия (ОУ № 10) – 96 баллов. Это один из лучших результатов, в этом году в Свердловской области по истории нет стобалльных работ. Выпускники ОУ №№ 8, 10, 13 демонстрируют результаты выше областных и общероссийских с 2010 года. Наиболее качественную подготовку по истории в 2012 году показали учащиеся ОУ № 9

Информатика

Информатику в качестве экзамена по выбору сдавали немногие, всего 8 человек. Средний балл по городу составил 69,6. Отчетливо видна положительная динамику по предмету. Превосходный результат у ученика школы № 13 Елькина Евгения – 97 баллов.

Отметим также высокий результат по литературе (96 баллов) выпускницы школы № 9 Шнайдер Инны.

Результат прохождения ИА выпускникамиклассов (средний балл).

	2009 год	2010 год	2011 год	2012 год
	г. Ирбит	Область	РФ	Область	г. Ирбит	РФ	г. Ирбит	РФ	г. Ирбит
Русский язык	58,8	57	56,4	59,78	61,06	60,2	64,5	61,1	64,73
Математика	45,4	44	42,9	42,24	40,95	47,49	48,23	44,6	44,18
Физика	47,0	48,9	49	52,79	52,25	51,54	54,67	46,7	42,59
Химия	57,4	54,3	54,7	52,32	61,96	57,75	50,4	57,3	53
Информатика	56,5	56,15	56,1	63,18	62,54	59,74	69,2	60,3	69,63
Биология	50,1	52,34	53,4	51,89	48,39	54,29	49,69	54	48,16
История	43,7	47,98	48	45,43	50,96		54	51,1	60,29
География	50,8	49,63	49,7	49,05	53,75	54,4	42	55,8	55
Английский язык	47,8	59,37	59,4	56,13	57,25	61,19	69	60,8	64
Немецкий язык	41,4	44,25	43,6	38,35	29,5	48,99	-	57,1	29
Французский язык	35,7	59,38	58,8	51,87	28,33	62,97	-	66,6	52
Обществознание	54,9	56,69	56,7	55,86	56,02	57,11	64,91	55,2	56,97
Литература	54,2	52,35	61,8	52,72	50,21	57,15	71	56,3	64,93
Средний балл	51,7				52,19			53,4	54,19

По шести общеобразовательным предметам (русский и английский языки, информатика, история, обществознание, литература) результаты в Ирбите выше общероссийских. Достаточно высокие баллы ирбитских школьников– это прежде всего заслуга педагогических коллективов школ, мастерства и профессионализма учителей.