11. Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 01.01.01 г. № 25 «О некоторых вопросах, возникающих у судов при рассмотрении дел, связанных с реализацией гражданами права на трудовые пенсии».
12. Определение Конституционного Суда РФ от 01.01.01 г. «По жалобе гражданина на нарушение его конституционных прав положениями ч. 1 ст. 30 закона РФ «О пенсионном обеспечении лиц, проходивших военную службу, службу в органах внутренних дел, государственной противопожарной службе, органах по контролю за оборотом наркотических средств и психотропных веществ, учреждениях и органах уголовно-исполнительной системы, и их семей»».
13. Определение Конституционного Суда РФ от 01.01.01 г. «По запросам мирового судьи судебного участка № 2 г. Калуги и мирового судьи судебного участка № 4 Советского района г. Нижнего Новгорода о проверке конституционности положений пп. 2 п. 1 ст. 6, п 1 ст. 7, п. 2 ст. 14 Федерального закона «Об обязательном пенсионном страховании в РФ», а также жалобам граждан и на нарушение их конституционных прав п. 2 ст. 14 и 1-3 ст. 28 названного федерального закона».
14. Определение Конституционного Суда РФ от 4 декабря 2004 г. «По жалобе гражданина Когана Исаака Львовича на нарушение его конституционных прав положением пункта 1 статьи 11 Федерального закона «О дополнительном ежемесячном материальном обеспечении граждан РФ за выдающиеся достижения и особые заслуги перед РФ»».
15. Постановление Конституционного Суда РФ от 01.01.2001 N 9-П «По делу о проверке конституционности пункта 1 статьи 10 и пункта 2 статьи 13 Федерального закона «О трудовых пенсиях в РФ» и абзаца третьего пункта 7 Правил учета страховых взносов, включаемых в расчетный пенсионный капитал, в связи с запросами Верховного Суда РФ и Учалинского районного суда Республики Башкортостан и жалобами граждан , и ».
16. Постановление Конституционного Суда РФ от 3 июня 2004 г. «По делу о проверке конституционности положений подпунктов 10, 11 и 12 пункта 1 статьи 28, пунктов 1 и 2 статьи 31 Федерального закона «О трудовых пенсиях в Российской Федерации» в связи с запросами Государственной Думы Астраханской области, Верховного Суда Удмуртской Республики, Биробиджанского городского суда Еврейской автономной области, Елецкого городского суда Липецкой области, Левобережного, Октябрьского и Советского районных судов города Липецка, а также жалобами ряда граждан».
17. Постановление Конституционного Суда РФ от 01.01.01 г. «По делу о проверке конституционности отдельных положений статьи 30 Федерального закона «О трудовых пенсиях в Российской Федерации» в связи с запросами групп депутатов Государственной Думы, а также Государственного Собрания (Ил Тумэн) Республики Саха (Якутия), Думы Чукотского автономного округа и жалобами ряда граждан».
18. Постановление Конституционного Суда РФ от 01.01.01 г. «По делу о проверке конституционности отдельных положений ст. 15 Закона РФ от 01.01.01 г. «О статусе судей в РФ», статьи 2 Федерального закона от 01.01.01 г. «О внесении изменений и дополнений в Закон РФ «О статусе судей в РФ»» и ч. 1 ст. 7 Федерального закона от 01.01.01 года «О дополнительных гарантиях социальной защиты судей и работников аппаратов судов РФ» в связи с жалобами ряда граждан – судей и судей в отставке».
19. Федеральный закон от 01.01.01 г. «Об инвестировании средств для финансирования накопительной части трудовой пенсии в РФ».
20. Федеральный закон от 4 марта 2002 г. «О дополнительном ежемесячном материальном обеспечении граждан РФ за выдающиеся достижения и особые заслуги перед РФ».
21. Федеральный закон от 01.01.01 г. «О трудовых пенсиях в РФ».
22. Федеральный закон от 01.01.01 г. «Об обязательном пенсионном страховании в РФ».
23. Федеральный закон от 01.01.01 г. «О государственном пенсионном обеспечении в РФ».
24. Федеральный закон от 01.01.01 г. «Об обязательном социальном страховании от несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний».
25. Федеральный закон от 1 апреля 1996 г. «Об индивидуальном (персонифицированном) учете в системе обязательного пенсионного страхования».
26. Закон РФ от 01.01.01 г. № 000-1 «О пенсионном обеспечении лиц, проходивших военную службу, службу в органах внутренних дел, Государственной противопожарной службе, органах по контролю за оборотом наркотических средств и психотропных веществ, учреждениях и органах уголовно-исполнительной системы, и их семей».
27. Закон РФ от 01.01.01 г. № 000-1 «О статусе судей в РФ» (ст. 15, 19).
28. Закон РФ от 01.01.01 г. № 000-1 «О социальной защите граждан, подвергшихся воздействию радиации вследствие катастрофы на Чернобыльской АЭС» (Раздел 1 и 4).
29. Закон РФ от 01.01.01 г. № 000-1 «О занятости населения в РФ» (ст.32).
Основная литература:
1. , Тучкова социального обеспечения России: Учебник – М.: Волтерс Клувер, 2005 и последующие издания.
2. Право социального обеспечения: Учебное пособие / Под ред. . – М.: Проспект, 2009.
3. Право социального обеспечения: Учебник/Под ред. . – М.: Юрист, 2006.
Задачи:
1. Краснова обратилась за пенсией в феврале 2010 года. Ее общий трудовой стаж составил 37 лет, из которых 8 лет работы на Крайнем Севере. Нетрудоспособных членов семьи на своем иждивении она не имеет. Соотношение среднемесячного заработка Красновой к среднемесячной заработной плате в РФ за один и тот же период равно 2.
При каком условии можно назначить пенсию Красновой? Определите размер трудовой пенсии по возрасту Красновой без учета норм постановлений Правительства РФ, индексирующих пенсию.
2. Крылова проработала в местности, приравненной к районам Крайнего Севера, 14 лет и 8 месяцев (в период до 1января 2002 г.). Ее общий трудовой стаж равен 35 лет, возраст 52 года. По достижении какого возраста у Крыловой возникнет право на трудовую пенсию по возрасту?
3. Крылова родила двоих детей. Один ребенок-инвалид умер в возрасте 7 лет. Стаж ее работы 20 лет из них 5 лет в районах Крайнего Севера, 16 лет в местностях, приравненных к ним.
Имеет ли Петрова право на досрочное назначение пенсии? В каком возрасте может быть ей назначена страховая (трудовая) пенсия по возрасту и на основании каких норм законодательства?
4. За назначением пенсии по инвалидности обратился Волков, 26 лет, имеющий ребенка в возрасте 2-х лет. Жена Волкова не работает. С февраля 2007 года Волков работал с оплатой в размере 10 тысяч рублей в месяц. В сентябре 2009 года на свадьбе у друга Волков подрался и получил тяжелую травму позвоночника. В феврале 2010 г. ему была установлена 1 группа инвалидности и в марте 2009 г. он обратился за пенсией.
Определите вид и размер пенсии по инвалидности, на которую может претендовать Волков.
Вариант: При обращении за пенсией выяснилось, что его работодатель не уплачивал взносы в ПФР.
5. Житель города Магадан Петров в возрасте 41 год, инвалид, имеющий 2 группу инвалидности, обратился в декабре 2009 г. за пенсией. Его семья состоит из неработающей жены в возрасте 33 года, осуществляющей уход за ребенком в возрасте 2 года. Расчетный пенсионный капитал составил 96 000 рублей, сумма пенсионных накоплений, учтенных в специальной части индивидуального лицевого счета,рублей.
Определите размер трудовой пенсии с учетом подзаконных актов. Как измениться решение, если Петров проработал в городе Костомукша 15 лет (его страховой стаж составил 26 лет)?
6. Мать троих детей обратилась 14 июня 2009 г. за установлением пенсии по случаю потери кормильца. Возраст детей: 17, 10 и 5 лет, вместе с ними проживает жена 17-летнего сына. Двое детей (17 и 10 лет) – от ее первого брака, не усыновлены, находились на воспитании отчима более 6 лет.
Величина расчетного пенсионного капитала составляет рублей, сумма пенсионных накоплений, учтенных в специальной части индивидуального лицевого счета рублей.
На кого из членов семьи может быть назначены выплаты по системе обязательного пенсионного страхования и в каком размере? Какой подзаконный акт устанавливает порядок выплаты средств, учтенных в специальной части индивидуального лицевого счета, и установлен ли срок для обращения за ними?
7. За назначением пенсии в апреле 2009 обратился подполковник Рогов. Из представленных документов следует, что выслуга лет составляет 22 года. В результате травмы, полученной в феврале 2009 г. во время службы, он был признан инвалидом 2 группы. Сумма денежного довольствия на указанный период составляларублей. Рогов женат, имеет двух несовершеннолетних детей. Какой вид пенсии ему выгоднее получать?
8. Майор милиции, 47-и лет, был уволен со службы по состоянию здоровья, продолжительность выслуги лет в органах внутренних дел составила 15 лет, общий трудовой стаж на момент увольнения составил 24 года. Затем он отработал в охранном агентстве два года и обратился за пенсией за выслугу лет согласно п. «б» ст. 13 Закона РФ от 01.01.01 г.
Возникло ли в данном случае право на пенсию за выслугу лет? В каком размере она будет назначена, если сумма денежного довольствия сотрудника составиларублей?
9. Студентка пятого курса летом работала продавцом без надлежащего оформления договора (трудоустроилась впервые). Во время ограбления магазина она была тяжело ранена, впоследствии признана инвалидом 1 группы.
Определите, какие выплаты ей могут быть установлены. Измениться ли решение, если она была женой военнослужащего, погибшего во время военной службы по призыву?
10. Ивченко, государственный инспектор труда государственной инспекции труда в Томской области уволилась по собственному желанию (среднемесячный заработок составлял 12 000 р.) и обратилась за пенсией 10 апреля 2009 года. Стаж ее работы в инспекции 16 лет и 10 лет она работала юрисконсультом в . Расчетный пенсионный капитал составил , 74 р.
Определите вид и размер пенсии. Как измениться решение, если уволена она была за прогул.
Занятие 4. Пособия в праве социального обеспечения
(план к теме 10)
1. Понятие и классификация пособий в праве социального обеспечения. Соотношение пособий с иными видами социального обеспечения.
2. Пособия по временной нетрудоспособности (круг лиц, случаи обеспечения). Основания для снижения размера пособия и для отказа в его назначении.
3. Размер пособий по временной нетрудоспособности. Порядок исчисления среднего заработка
4. Пособия гражданам, имеющим детей: субъекты-получатели, основания, условия назначения и размер пособий.
5. Пособие по безработице: субъекты-получатели; основания, условия назначения и размер пособия.
6. Пособие на погребение: субъекты-получатели; основания, условия назначения и размер пособия.
Список рекомендуемой литературы
Нормативные акты:
1. Постановление Конституционного Суда РФ от 6 февраля 2009 г. «По делу о проверке конституционности п. 1 ст. 5 Федерального закона «Об обеспечении пособиями по временной нетрудоспособности, по беременности и родам граждан, подлежащих обязательному социальному страхованию» в связи с запросом Автозаводского районного суда г. Тольятти».
2. Постановление Конституционного Суда РФ от 01.01.01 г. «По делу о проверке конституционности положения части 1 статьи 5 Федерального закона «О бюджете фонда социального страхования РФ на 2002 года» в связи с жалобой гражданки ».
3. Федеральный закон от 01.01.01 г. «О страховых взносах в Пенсионный фонд Российской Федерации, Фонд социального страхования Российской Федерации, Федеральный фонд обязательного медицинского страхования и территориальные фонды обязательного медицинского страхования».
4. Федеральный закон от 01.01.01 г. «Об обязательном социальном страховании на случай временной нетрудоспособности и в связи с материнством».
5. Федеральный закон от 01.01.01 г. «Об основах обязательного социального страхования».
6. Федеральный закон от 01.01.01 г. «Об обязательном социальном страховании от несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний».
7. Федеральный закон от 01.01.01 г. «О погребении и похоронном деле» (ст. 10-11).
8. Федеральный закон от 01.01.01 г. «О социальной защите инвалидов в РФ» (ст.28.1).
9. Федеральный закон от 01.01.2001 г. «О государственных пособиях гражданам, имеющим детей».
10. Закон РФ от 01.01.01 г. № 000-1 «О занятости населения в РФ» (ст. 30-35).
Основная литература:
1. , Тучкова социального обеспечения России: Учебник – М.: Волтерс Клувер, 2005 и последующие издания.
2. Право социального обеспечения: Учебное пособие / Под ред. . – М.: Проспект, 2009.
3. Право социального обеспечения: Учебник/Под ред. . – М.: Юрист, 2006.
Задачи:
1. В соответствии с трудовым договором и изданным на его основе приказом руководителя организации Смирнов должен был приступить к работе в качестве начальника отдела маркетинга с 1 февраля. Однако в указанный срок он к работе не приступил в связи с болезнью. Смирнов пришел на работу 12 февраля 2008 года и предъявил больничный листок для выплаты ему пособия по временной нетрудоспособности.
Имеет ли Смирнов право на данное пособие? Как изменится решение, если Смирнов, вышел на работу 1 февраля, а 2 февраля, когда готовил завтрак, опрокинул на себя кастрюлю с кипящей водой и получил ожог?
2. Тарасова уволилась из 20 декабря 2008 г. по собственному желанию (заработная плата составлялар.). В январе 2009 года Тарасова представила нетрудоспособности (выданный по уходу за больным ребенком пяти лет) и потребовала выплатить пособие по временной нетрудоспособности. «Больничный» «открыт» 25 декабря 2008 и «закрыт» 25 января 2009 г. Обязано ли выплатить пособие по временной нетрудоспособности и если да, то – в каком размере?
3. Работница акционерного общества Павлова представила для оплаты листок нетрудоспособности, подтверждавший, что она находилась в отпуске по беременности и родам. Листок нетрудоспособности был представлен через 8 месяцев после того, как закончился послеродовой отпуск, поскольку сразу после окончания этого отпуска она использовала отпуск по уходу за ребенком и проживала с ребенком у своих родителей в другом городе. Вместе с листком нетрудоспособности Павлова представила справку о том, что она была поставлена на учет в женской консультации, когда срок беременности составлял 14 недель.
Какие пособия выплачиваются работающим женщинам в связи с отпуском по беременности и родам? Какие из них могут быть выплачены Павловой?
4. Устроившись на работу в 30 апреля 2009 года, Климченко, ранее нигде не работавшая, собирается уйти в отпуск по беременности и родам в начале сентября 2009 года. Размер ее месячного заработка составилрублей.
Будет ли иметь Климченко право на пособие по беременности и родам, если да, то в каком размере оно должно быть выплачено? Как изменится решение, если она обратиться за пособием 15 января 2010 г.
5. Мариненкова, имеющая статус индивидуального предпринимателя и являющаяся при этом работником и , 20 апреля 2009 г. обратилась за пособием по беременности и родам к работодателям и к ФСС РФ. пособие исходя из заработной платы, указанной в договоре (4330 руб.), хотя фактически Мариненкова ежемесячно в течение двух лет получаларуб. Взносы во все внебюджетные фонды производило, исчисляя их из 4 330 руб. выплатить пособие, пояснив, что у них она работает по совместительству, и что пособие ей должно быть выплачено по основному месту работы. ФСС также отказал, пояснив, что она отчисляла взносы в ФСС в течение 5 месяцев. Кто из указанных субъектов нарушил нормы законодательства?
6. За пособием по безработице обратились:
а) ранее не работавший Гусев в возрасте 15 лет;
б) студентка дневного отделения ТГПУ Сальникова;
в) инвалид 3 группы Гуляев, не работавший до этого 2 года;
г) Сазонов, уволенный по п.5 ст. 81 ТК РФ.
д) Васильева, уволенная по п.1 ст. 77 ТК РФ.
е) Лукашина, уволившаяся по собственному желанью в связи с необходимостью ухода за больной матерью (среднемесячный заработок составлял 8 500 р.).
Определите право каждого из указанных граждан на пособие по безработице и укажите его размер.
Методические рекомендации
по организации самостоятельной работы студентов
Семинарские занятия являются важнейшим элементом в системе подготовки квалифицированного юриста, направленным на формирование и развитие практических навыков студентов, организацию учебного процесса с предоставлением возможности для проявления индивидуальных способностей студентов, проверку качества усвоения студентами теоретической части курса и конкретных тем на основе их самостоятельной работы с конспектами лекций, учебниками, научной литературой, нормативными правовыми актами и актами судебной практики. Цель настоящих рекомендаций заключается в оказании содействия студентам в процессе выработки индивидуального, наиболее приемлемого алгоритма подготовки к занятиям для полного и всестороннего усвоения курса права социального обеспечения России.
Следует учитывать, что каждое семинарское занятие представляет собой комплекс заданий теоретико-понятийного (усвоение определений, положений законодательства и научной литературы, относящихся к соответствующей теме) и проблемно-практического (решение задач, тестовых заданий) характера. При этом на подготовку к семинарскому занятию студентом, как правило, должно быть затрачено не менее 2/3 времени, предусмотренного для самостоятельной работы, в соответствии с тематическим планом.
Начинать подготовку к семинарскому занятию нужно с изучения вопросов, указанных в планах. Студент должен иметь конспекты лекций по курсу, доступ к рекомендованной литературе, к нормативным правовым актам к теме семинарского занятия, а также отдельную рабочую тетрадь для выполнения практических заданий. Кроме этого, для обеспечения надлежащего усвоения учебного материала внимание следует уделять самостоятельному изучению трудов ученых, статей из периодической литературы, нормативных правовых актов, содержащих нормы права социального обеспечения.
Нельзя считать продуктивной такую подготовку к занятию, которая сводится только к простому повторению материала, изложенного в лекции или в учебнике. Семинар – это, в первую очередь, способ развития творческого мышления, и в этом его основное учебно-методическое назначение, наибольшая дидактическая ценность. Только в том случае, если после занятия студенты имеют более глубокие знания, чем к его началу, оно полностью оправдывает себя как форма обучения.
Наиболее актуальные, практически значимые выводы и оригинальные идеи авторов, содержащиеся в основных рекомендованных источниках, как правило, должны быть законспектированы. При этом следует избегать дублирования текстов изучаемых материалов, а также ограничиваться конспектированием основных учебников, поскольку это исключает активный, творческий подход студента к учебному процессу, существенно сужает круг познавательных источников.
Отношения в области правового регулирования социально-обеспечительных отношений развиваются достаточно динамично, и, как следствие, законы и иные нормативные правовые акты в указанной сфере уже на протяжении нескольких лет пребывают в стадии реформирования. Именно поэтому в предложенных планах семинарских занятий нормативный материал, как правило, указывается без ссылки на первоначальный официальный источник опубликования. Это обстоятельство делает необходимым применение в процессе подготовки к семинарским занятиям электронных правовых систем (Консультант Плюс, Гарант, Кодекс и других) для своевременного учета изменений в действующих нормативных правовых актах (в том числе и в смежных сферах регулирования), определения актуальности учебной и учебно-методической литературы, а также других материалов вспомогательного характера. При этом из числа изданных учебников и учебных пособий по дисциплине «Право социального обеспечения России» следует отдавать приоритет тем из них, которые рекомендованы Министерством образования и науки РФ или Учебно-методическим объединением по юридическому образованию высших учебных заведений РФ.
Наиболее эффективное, качественное усвоение учебного материала обеспечивается изучением, анализом, сравнением и обобщением всех источников, которые определяются планами семинарских занятий, как правило, в следующей последовательности:
конспект лекции;
учебная и учебно-методическая литература;
рекомендованная теоретическая литература;
материалы судебной практики;
вспомогательные материалы (информационные письма, ненормативные разъяснения государственных органов, ответы на вопросы, поступающие в их адрес, и т. п.).
На основе систематизации, анализа и обобщения всех изученных материалов студент подготавливает развернутые ответы на каждый вопрос плана семинарского занятия. Конкретная методика подготовки полного текста ответа (составления расширенного или краткого письменного плана ответа, подготовка тезисов ответа и т. п.) избирается каждым студентом индивидуально.
Все источники следует изучать применительно к конкретным вопросам плана семинарского занятия. Нужно научиться находить, отбирать из вспомогательных материалов и систематизировать узконаправленную информацию. Только активное изучение большинства рекомендованных источников позволит подготовить полный, глубокий ответ на поставленные вопросы, собрать теоретические и фактические аргументы, доказательства, материалы юридической практики, исторические и другие иллюстрации, которые доказывают, обосновывают изложенные тезисы и положения. Основная часть ответа должна быть изложена самостоятельно, с приведением лишь отдельных, наиболее существенных извлечений из рекомендованных источников.
Большое внимание в рамках проблемно-практической части семинарского занятия следует уделять применению теоретических знаний в процессе решения казусов и при анализе положений трудового законодательства. Решение практической задачи по трудовому праву, как и в большинстве других юридических дисциплин не сводится к однозначному ответу на поставленный вопрос, и, как правило, должно иметь вариативный характер. Этот способ позволяет обеспечить многосторонность анализа фактических обстоятельств, прогнозировать и предугадывать позиции возможных оппонентов, интерпретировать нормы права и положения судебной практики с учетом интересов конкретной стороны предполагаемого спора, предлагать варианты развития процесса доказывания по делу и т. п. Если в задании присутствует указание на необходимость подготовить проект решения (или его части) юрисдикционного органа, его следует выполнять письменно на отдельном листке. При этом также необходимо делать ссылки на соответствующую статью (абзац, пункт, подпункт) используемого нормативного правового акта в редакции на день решения задачи.
Во время занятий студентам следует активно участвовать в дискуссиях, в обсуждении сообщений товарищей по группе, проблемно-познавательных ситуаций, когда требуется четко, понятно для всех других формулировать свою позицию, аргументировать ее, «защищаясь» от оппонентов, ставить вопросы выступающим коллегам, оценивать их ответы. Навыки ведения полемики, формирующиеся в таких обсуждениях, диспутах представляют собой составную часть профессиональной подготовки. Во время семинара желательно конспектировать все новое, что удалось услышать на занятии, дополнять и уточнять свои рабочие материалы.
Методические рекомендации по подготовке курсовых
и выпускных квалификационных работ
В соответствии с государственным образовательным стандартом студенты выполняют курсовые работы и выпускные квалификационные работы (с учетом выбора специализации (профиля)) по дисциплине «Право социального обеспечения России».
Курсовая работа выполняется и защищается студентом (с учетом формы обучения) по окончании очередного курса. Работа предполагает самостоятельное изучение (постановку проблемы, анализ общественных отношений и действующего законодательства, формулирование выводов) отдельной темы в области права социального обеспечения. Основными целями написания курсовой работы следует считать:
углубление знаний студентов, по какой-либо проблеме права социального обеспечения;
выработка приемов и методов анализ теоретического и практического материала;
практическое применение теоретических знаний;
формирование у студентов умения и навыков логично, грамотно, последовательно излагать свои мысли в письменном виде.
Выпускная квалификационная работа является частью итоговой государственной аттестации юриста и представляет собой теоретическое и (или) экспериментальное исследование одной из актуальных тем в области современного права социального обеспечения, в которой выпускник демонстрирует уровень овладения необходимыми теоретическими знаниями и практическими умениями и навыками, позволяющими ему самостоятельно решать профессиональные задачи в сфере регулирования социально-обеспечительных и непосредственно связанных с ними отношений. Выпускная квалификационная работа направлена на определение уровня освоения выпускником методов научного анализа сложных социальных явлений, умения делать теоретические обобщения и практические выводы, обоснованные предложения и рекомендации по совершенствованию правового регулирования общественных отношений в области социального обеспечения и включает следующие характеристики:
должна носить творческий характер с использованием актуальных статистических данных и действующих нормативных правовых актов;
должна отвечать требованиям логичного и четкого изложения материала, доказательности и достоверности фактов;
должна отражать умения студента пользоваться рациональными приемами поиска, выбора, обработки и систематизации информации, способности работать с нормативными правовыми актами и научной литературой.
Успешное написание курсовой или выпускной квалификационной работы (далее по тексту – работы) зависит, прежде всего, от того насколько студент правильно оценивает и выполняет основные требования, предъявляемые к данной форме самостоятельной деятельности, среди которых, как правило, выделяют следующие:
1) актуальность и практическая значимость темы работы;
2) раскрытие вопросов темы работы с позиции методологии правовой науки;
3) связь с правоприменительной практикой уполномоченных органов в сфере социального обеспечения, включая исследование проблемных аспектов в рамках избранной темы;
4) самостоятельное и творческое выполнение работы, всесторонность и обоснованность изложения материала по выбранной теме;
5) соответствие правилам, предъявляемым к объему и структуре изложения материала, а также к его оформлению.
Выбор темы работы является ответственным моментом. В связи с этим студенту рекомендуется первоначально изучить весь перечень рекомендованных тем с учетом своих интересов, доступности литературных источников и нормативного материала и выбрать одну из них. При выборе темы необходимо, прежде всего, учитывать возможности доступа к рекомендованной литературе по избранной теме, условия для анализа и обобщения эмпирического материала (примеры из правоприменительной деятельности уполномоченных органов в сфере социального обеспечения, личный опыт работы и т. п.). Только с учетом этого студент должен сделать окончательный выбор той или иной темы. Предлагаемая тематика работ по курсу «Право социального обеспечения России» является примерной. При желании студент может выполнить ее и по другой теме, не указанной в предлагаемом перечне, предварительно согласовав ее с научным руководителем, который, кроме этого, оказывает помощь в подборе необходимых нормативных правовых актов и литературы. Помимо этого по согласованию с научным руководителем допускается написание работ, имеющих индивидуализированную либо междисциплинарную направленность.
Следующим этапом написания работы является разработка и составление плана выбранной темы. При его составлении не рекомендуется планировать большое количество вопросов, поскольку это затруднит глубокое и всестороннее раскрытие выбранной темы. Структура работы должна включать в себя следующие элементы:
1. Оглавление. Оно, как правило, должно помещаться на одной странице и отражать структуру изложения содержательной части курсовой работы, т. е. включает название глав и параграфов с указанием страниц.
2. Введение. В нем обосновывается выбор темы работы, раскрывается ее актуальность, определяются цель и задачи, объект и предмет работы, ее теоретическая и практическая значимость.
3. Основная часть. В ней раскрываются проблемы, выделенные в качестве задач работы. При этом работа оптимально должна состоять из трех-четырех глав (но не менее двух), каждая из которых может быть разделена также на отдельные вопросы (параграфы).
4. Заключение. В нем подводятся итоги работы, формулируются выводы и предложения по совершенствованию действующего законодательства, правоприменительной практики государственных (муниципальных) органов и работодателей.
5. Список использованных источников и литературы.
Успешное написание работы связано с последовательным и планомерным выполнением определенных этапов. Прежде всего, следует внимательно проанализировать формулировку соответствующей темы, разработать примерный план и с учетом него подобрать учебную и рекомендованную научную литературу, законы и иные нормативные правовые акты, правоприменительную практику для отдельных разделов работы. Количество используемых источников зависит от вида работы, сложности, исследованности избранной темы, но, во всяком случае, достаточным для обеспечения всестороннего анализа и надлежащей аргументированности выводов по отдельным разделам работы с учетом рекомендаций научного руководителя.
После этого следует приступать к изучению нормативных источников и литературы. Целесообразно при этом делать выписки, заметки с целью их использования при написании работы с обязательным указанием источника выбранной цитаты. Не допускается полное или частичное использование чужого текста без указания автора и без ссылки на источник заимствования (как электронных ресурсов, так и печатных работ).
Кроме анализа нормативных и литературных источников для обоснования сделанных выводов необходимо использовать практику субъектов правоприменения: работодателей, судебных, правоохранительных и иных органов. Приводя примеры из практики, необходимо указывать, откуда взят пример. Кроме этого примеры должны быть органично связаны с рассматриваемым вопросом и подтверждать соответствующие положения. Однако необходимо помнить, что при их использовании не следует делать обобщенные выводы, если они основаны лишь на единичных примерах. Желательно, чтобы студенты, предварительно проконсультировались по этим вопросам с преподавателем, и сделали бы это до представления работы на рецензирование.
Работу над темой логично начинать с изложения теоретических проблем, а затем переходить к рассмотрению последующих практических вопросов, согласно намеченному плану. Нужно стремиться к последовательному изложению материала, избегать бытовой и публицистической фразеологии, строить предложения юридически грамотным языком. Не рекомендуется употреблять термины, не свойственные науке права социального обеспечения, а также использовать непривычные понятия, символы и сложные грамматические обороты. Освещая вопросы, по которым в литературе имеются различные точки зрения, очень важно выразить и грамотно аргументировать собственную позицию по рассматриваемой проблеме, изложить свои комментарии и выводы по ней. При выполнении работы следует использовать помимо общенаучных (исторический, диалектический, анализ и синтез и др.) также частнонаучные методы исследования: формально-юридический, сравнительно-правовой, конкретно-социологический, статистический, моделирования и другие, которые позволят более полно раскрыть избранную тему.
При анализе содержания нормативного материала по вопросам темы нужно давать точные ссылки на соответствующие нормативные правовые акты с указанием названия этого акта, даты его принятия и названия источника официального опубликования.
В последнюю очередь, как правило, пишется заключение. Тем не менее, в отдельных случаях заключение в работе может отсутствовать, если в конце каждого раздела студент делал краткие выводы относительно его содержания.
После того как работа будет написана, ее необходимо внимательно прочесть с целью устранения имеющихся повторов, неточностей и других недостатков.
Курсовые и выпускные квалификационные работы как результат самостоятельной творческой деятельности студента подлежит оценке не только с точки зрения теоретической, научной ценности, актуальности темы и практической значимости полученных результатов, т. е. с содержательной стороны, но и по уровню соответствия этой работы обязательным формальным требованиям:
1. Текст должен быть выполнен компьютерным набором и содержать необходимые атрибуты, относящиеся к данному виду письменной работы в соответствии с правилами действующего в Российской академии правосудия стандарта по оформлению курсовых и дипломных работ. Оптимальный объем курсовой работы – 1-1,25 п. л. (25-30 страниц формата А4 машинописного текста), выпускной квалификационной работы – 2-2,5 п. л. (50-60 страниц формата А4 машинописного текста). Титульный лист работы должен быть подписан студентом с указанием даты ее выполнения.
2. Необходимо соблюдать правила оформления цитат, сносок, ссылок на литературу, а также списка использованных источников и литературы. В списке литературы не следует указывать источники, которые не нашли непосредственного отражения в тексте работы. При оформлении списка нормативных актов следует принимать во внимание действующие библиографические стандарты и указывать полное их наименование, дату принятия, номер и официальный источник издания. Расположение нормативных правовых актов осуществляется, как правило, в хронологическом порядке и с учетом их иерархии.
3. Содержащиеся в работе приложения в виде графиков, таблиц, чертежей, карт, схем и других материалов, иллюстрирующих ее содержание, оформляются после списка использованных источников и литературы. Каждое приложение должно начинаться с нового листа (страницы) с указанием в правом верхнем углу слова «Приложение №__» и иметь тематический заголовок. Работа брошюруется (сшивается) и помещается в обложку (например, из картона или плотной бумаги). Страницы работы должны быть обязательно пронумерованы.
Лучшие работы, выполненные на высоком теоретическом уровне, с использованием специальной монографической литературы, с примерами из практики и отлично защищенные представляются на конкурсы студенческих работ (общеуниверситетские и всероссийские).
Примерная тематика рефератов, курсовых
и выпускных квалификационных работ
1. Понятие «социальное обеспечение».
2. Предмет и метод права социального обеспечения
3. Принципы права социального обеспечения.
4. Проблемы системности в праве социального обеспечения России.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 |
